五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿PPT

歡迎您家長(zhǎng)！尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這段時(shí)間來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。首先，我把我們五（2）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生28人，女生26人。我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面。各位任課老師對(duì)我班評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的。班干部名單班長(zhǎng):寧禾菲副班長(zhǎng):王蕾、楊名菲學(xué)習(xí)委員:徐文婷體育委員:張衛(wèi)鵬生活委員:李佳懿宣傳委員:左佳儀光榮榜數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)有：（兩次數(shù)學(xué)單元考試都在95分以上）

高宇恒、劉濟(jì)人、盧嘉琪、曹浩然、楊名菲、李佳懿、徐文婷、寧禾菲、武龍、徐源辰上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：陳諾、胡歆玥、楊名菲、曹浩然、吳津、趙彥雯、江玥、靳雨瑤、左佳儀、柳明芳、薛昉家、王樂天等下面我們來談一談作為學(xué)生家長(zhǎng)，可以關(guān)注的問題。首先，我想一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國(guó)著名的哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生?！?、專心致志。家長(zhǎng)可以經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成回家及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。例如:我們家長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,實(shí)在回答不了的問題可以讓孩子查資料。

其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入高年級(jí)后的一些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來講，低段的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)加減乘除計(jì)算知識(shí)，高段除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有很多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，數(shù)學(xué)書一定要多看。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，他怕“丟面子”了，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊氖欠潜鎰e力還不夠強(qiáng),不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，特別要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求

我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是：上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。上課40分鐘聽好了理解了,抵過回家復(fù)習(xí)幾小時(shí)。學(xué)習(xí)好的人之所以成績(jī)會(huì)這么好不是因?yàn)橹巧逃卸喔?，大部分學(xué)生的智商都是差不多的，主要是因?yàn)樗麄兩险n認(rèn)真聽講。還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用尺的時(shí)候就要用，一開學(xué)學(xué)小數(shù)乘法豎式的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很大一部分同學(xué)根本不用尺，現(xiàn)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)后大部分同學(xué)已有所改善，但仍有一部分同學(xué)是老樣子。家長(zhǎng)們可以關(guān)注下孩子的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量和“翱翔國(guó)”稱號(hào)，上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，下課不追打跑鬧，注意個(gè)人衛(wèi)生，作業(yè)字跡清晰，訂正及時(shí)，作業(yè)抄完整，樂于助人等都能換到獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)?wù)碌揭欢〝?shù)量能換到不同級(jí)別的“翱翔國(guó)”稱號(hào)。應(yīng)該說獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量比較能代表學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

10張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”村民“翱翔國(guó)”村民+20張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”村長(zhǎng)“翱翔國(guó)”村長(zhǎng)+30張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”鎮(zhèn)長(zhǎng)“翱翔國(guó)”鎮(zhèn)長(zhǎng)+40張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”縣長(zhǎng)“翱翔國(guó)”縣長(zhǎng)+50張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”市長(zhǎng)“翱翔國(guó)”市長(zhǎng)+60張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”省長(zhǎng)“翱翔國(guó)”省長(zhǎng)+70張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”副主席“翱翔國(guó)”副主席+80張獎(jiǎng)?wù)?“翱翔國(guó)”主席不以成績(jī)論英雄，您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美