小學(xué)數(shù)學(xué)一年級蘇教版教學(xué)案例分析

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級蘇教版教學(xué)案例分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元《認(rèn)識人民幣》。教材通過生動的圖片和情境，讓學(xué)生認(rèn)識人民幣的各種面值，學(xué)會數(shù)錢，知道人民幣的單位及換算關(guān)系，能夠正確使用人民幣進(jìn)行簡單的購物。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行購物的能力，提高他們的生活實踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及換算關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行購物的能力，提高他們的生活實踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實物、多媒體課件學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過多媒體展示一個購物場景，讓學(xué)生觀察并描述場景中的人物、商品和人民幣的使用情況。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的各種面值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新課（15分鐘）（1）介紹人民幣的各種面值，讓學(xué)生認(rèn)識人民幣。（2）講解人民幣的單位及換算關(guān)系，如100元=10角，1角=10分。（3）通過實例，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)錢，掌握人民幣的運(yùn)用方法。3.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用人民幣進(jìn)行購物，如買鉛筆、橡皮等。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在購物過程中出現(xiàn)的問題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：認(rèn)識人民幣面值：100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、1分單位及換算：100元=10角，1角=10分運(yùn)用人民幣：數(shù)錢、購物七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）列舉出你認(rèn)識的人民幣各種面值。（2）用人民幣圖片進(jìn)行購物，體會人民幣的運(yùn)用方法。（3）思考如何合理使用人民幣，做到節(jié)約消費(fèi)。2.答案：（1）人民幣各種面值：100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、1分。（2）購物示例：買鉛筆需要2元，給學(xué)生展示用1元和1元硬幣支付的過程。（3）合理使用人民幣，做到節(jié)約消費(fèi)的思考：如比較商品的價格，選擇性價比高的商品；不浪費(fèi)金錢，珍惜每一分錢等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的購物場景，讓學(xué)生認(rèn)識人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及換算關(guān)系，能夠正確使用人民幣進(jìn)行簡單的購物。在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的模擬購物活動，讓學(xué)生在實際操作中提高運(yùn)用人民幣的能力，培養(yǎng)他們的生活實踐能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中與人民幣相關(guān)的問題，如匯率變動、消費(fèi)維權(quán)等，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.人民幣各種面值的識別：學(xué)生在日常生活中可能接觸到各種面值的人民幣，但未必能夠準(zhǔn)確識別和記憶。因此，教學(xué)中需要通過圖片、實物等多種方式，幫助學(xué)生清晰認(rèn)識各面值人民幣的特點(diǎn)。2.人民幣單位及換算關(guān)系的理解：人民幣的單位換算對于一年級學(xué)生來說較為抽象，需要通過具體的實例和實踐活動，讓學(xué)生在實際運(yùn)用中理解和掌握。3.購物場景的實踐操作：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)人民幣的使用，需要通過模擬購物等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付，提高生活實踐能力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.人民幣各種面值的識別(1)圖片展示：教師可以使用多媒體課件，展示各種面值的人民幣圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識各面值人民幣的圖案、顏色等特征。(2)實物展示：教師可以準(zhǔn)備一些人民幣實物，讓學(xué)生近距離觀察，加深對各面值人民幣的印象。(3)記憶游戲：通過開展“找不同”、“記憶大比拼”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，加強(qiáng)對各面值人民幣的記憶。2.人民幣單位及換算關(guān)系的理解(1)實例講解：教師可以通過生動的實例，如購買物品時找零等，讓學(xué)生理解人民幣單位之間的換算關(guān)系。(2)實踐活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬購物，實際操作中理解并掌握人民幣的單位換算。3.購物場景的實踐操作(1)模擬購物：教師可以設(shè)計一些簡單的購物場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬購物，實際操作中學(xué)會運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付。(2)教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬購物過程中，教師要注意觀察學(xué)生的操作，及時給予指導(dǎo)和糾正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要親切、友好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解人民幣單位換算時，可以通過提問、互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如：“你們在日常生活中有沒有使用過人民幣進(jìn)行購物？”，“購物時應(yīng)該如何正確支付？”等。通過提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示一個購物場景，讓學(xué)生觀察并描述場景中的人物、商品和人民幣的使用情況。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的各種面值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：(1)教學(xué)內(nèi)容：確保學(xué)生充分認(rèn)識了人民幣的各種面值，掌握了人民幣的單位及換算關(guān)系。(2)教學(xué)方法：檢查模擬購物等實踐活動是