七年級上冊蘇教版生物知識點歸納與總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級上冊生物第一單元《生物和生物圈》第二章《生物和環(huán)境》第四節(jié)《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》。本節(jié)內(nèi)容主要包括生物圈的概念、范圍以及生物圈內(nèi)有代表性的生態(tài)系統(tǒng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解生物圈的概念，能正確表述生物圈的范圍。2.掌握生物圈內(nèi)不同生態(tài)系統(tǒng)的特點，能舉例說明。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生關(guān)愛生物圈的行動力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：生物圈的范圍。2.教學(xué)重點：生物圈的概念以及生物圈內(nèi)不同生態(tài)系統(tǒng)的特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、地球儀、生態(tài)系統(tǒng)的圖片。2.學(xué)具：筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考地球上的生物分布情況。2.概念講解：利用PPT展示生物圈的概念，讓學(xué)生理解生物圈的含義。3.范圍講解：利用PPT和地球儀，詳細講解生物圈的范圍，讓學(xué)生能夠正確表述。4.生態(tài)系統(tǒng)介紹：利用PPT展示不同生態(tài)系統(tǒng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解生物圈內(nèi)的各種生態(tài)系統(tǒng)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合PPT上的圖片，說出各個生態(tài)系統(tǒng)的特點。六、板書設(shè)計1.生物圈的概念2.生物圈的范圍3.生物圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)七、作業(yè)設(shè)計2.答案：森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等。每個生態(tài)系統(tǒng)特點簡要描述。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過地球儀和PPT的展示，讓學(xué)生直觀地了解了生物圈的范圍和生物圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題，課堂氣氛良好。但在講解生態(tài)系統(tǒng)特點時，部分學(xué)生仍有困惑，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。2.拓展延伸：邀請環(huán)保專家進行講座，讓學(xué)生深入了解生物圈的環(huán)保意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識。同時，組織學(xué)生參加環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂知識付諸實踐。重點和難點解析：一、生物圈的概念生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。這個概念是學(xué)生理解生物圈的基礎(chǔ)，需要引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀兩個層面去理解。二、生物圈的范圍生物圈的范圍是以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分的，向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。這個范圍是學(xué)生理解生物圈的難點，需要通過地球儀等教具直觀地展示給學(xué)生。三、生物圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)生物圈內(nèi)包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等。每個生態(tài)系統(tǒng)都有其獨特的特點，如森林生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性，海洋生態(tài)系統(tǒng)具有廣闊的水域和豐富的海洋生物資源，草原生態(tài)系統(tǒng)具有廣闊的草地和豐富的草食動物資源等。這個部分是學(xué)生理解生物圈的重點，需要通過PPT等教具展示各個生態(tài)系統(tǒng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解其特點。四、教學(xué)過程中的實踐情景引入通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考地球上的生物分布情況，從而引出生物圈的概念。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生從宏觀的角度理解生物圈的概念。五、教學(xué)過程中的例題講解通過PPT展示不同生態(tài)系統(tǒng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解生物圈內(nèi)的各種生態(tài)系統(tǒng)。這個環(huán)節(jié)可以通過讓學(xué)生觀察圖片，描述生態(tài)系統(tǒng)的特點，從而加深學(xué)生對生物圈內(nèi)不同生態(tài)系統(tǒng)的理解。六、教學(xué)過程中的隨堂練習(xí)讓學(xué)生結(jié)合PPT上的圖片，說出各個生態(tài)系統(tǒng)的特點。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過觀察圖片，描述生態(tài)系統(tǒng)的特點，從而加深學(xué)生對生物圈內(nèi)不同生態(tài)系統(tǒng)的理解。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，需要關(guān)注學(xué)生在理解生物圈范圍時的困惑，思考如何在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。在拓展延伸中，可以邀請環(huán)保專家進行講座，讓學(xué)生深入了解生物圈的環(huán)保意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識。同時，可以組織學(xué)生參加環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂知識付諸實踐。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解生物圈的概念和范圍時，使用生動、形象的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在介紹生態(tài)系統(tǒng)特點時，語速適中，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。在講解生物圈范圍時，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生充分理解。3.課堂提問：適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解生態(tài)系統(tǒng)特點時，可以讓學(xué)生舉例說明，以檢查他們是否真正理解。4.情景導(dǎo)入：通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考地球上的生物分布情況，從而引出生物圈的概念。這個情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生從宏觀的角度理解生物圈的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解生物圈的概念、范圍以及生物圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)，使學(xué)生對生物圈有了全面的認(rèn)識。但在講解生態(tài)系統(tǒng)特點時，部分學(xué)生仍有困惑，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。2.教學(xué)方法：通過地球儀、PPT等教具的展示，以及課堂提問、隨堂練習(xí)等方式，使學(xué)生能夠積極參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在時間分配上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。3.教學(xué)效果：學(xué)生對生物圈的概念和范圍有了較為清晰的認(rèn)識，能夠舉例說明不同生態(tài)系統(tǒng)的特點。但在理解生態(tài)系統(tǒng)特點方面