新版蘇教版小數(shù)除法教學指導經驗

新版蘇教版小數(shù)除法教學指導經驗一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新版蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元“小數(shù)除法”。該章節(jié)主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，以及小數(shù)除法運算定律的應用。具體內容有：1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，包括試商法、調商法等。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，包括移動小數(shù)點、變換除數(shù)等。3.小數(shù)除法運算定律的應用，如商不變規(guī)律、運算順序等。二、教學目標1.讓學生掌握小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，能正確進行小數(shù)除法運算。2.培養(yǎng)學生運用小數(shù)除法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，以及小數(shù)除法運算定律的應用。2.教學重點：小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，以及除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：學生用書、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設商場購物情境，讓學生解決實際問題，引出小數(shù)除法運算。2.知識講解：a.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，如試商法、調商法等。b.除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，如移動小數(shù)點、變換除數(shù)等。c.小數(shù)除法運算定律的應用，如商不變規(guī)律、運算順序等。3.例題講解：講解教材中的典型例題，讓學生跟隨步驟，掌握小數(shù)除法運算方法。4.隨堂練習：設計具有層次性的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。5.小組合作：組織學生進行小組討論，分享解題心得，培養(yǎng)合作學習意識。六、板書設計板書內容主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，以及小數(shù)除法運算定律的應用。板書設計要簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計1.題目：根據教材練習題，設計具有層次性的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。2.答案：提供詳細的解題步驟和答案，便于學生自查。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一步教學提供改進方向。2.拓展延伸：設計課后拓展題目，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新版蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元“小數(shù)除法”。該章節(jié)主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，以及小數(shù)除法運算定律的應用。具體內容有：1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，包括試商法、調商法等。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，包括移動小數(shù)點、變換除數(shù)等。3.小數(shù)除法運算定律的應用，如商不變規(guī)律、運算順序等。二、教學目標1.讓學生掌握小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，能正確進行小數(shù)除法運算。2.培養(yǎng)學生運用小數(shù)除法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，以及小數(shù)除法運算定律的應用。2.教學重點：小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，以及除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：學生用書、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設商場購物情境，讓學生解決實際問題，引出小數(shù)除法運算。2.知識講解：a.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，如試商法、調商法等。b.除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，如移動小數(shù)點、變換除數(shù)等。c.小數(shù)除法運算定律的應用，如商不變規(guī)律、運算順序等。3.例題講解：講解教材中的典型例題，讓學生跟隨步驟，掌握小數(shù)除法運算方法。4.隨堂練習：設計具有層次性的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。5.小組合作：組織學生進行小組討論，分享解題心得，培養(yǎng)合作學習意識。六、板書設計板書內容主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法，以及小數(shù)除法運算定律的應用。板書設計要簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計1.題目：根據教材練習題，設計具有層次性的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。2.答案：提供詳細的解題步驟和答案，便于學生自查。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一步教學提供改進方向。2.拓展延伸：設計課后拓展題目，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象的語言，結合現(xiàn)實生活中的例子，讓學生更容易理解小數(shù)除法的概念和運算方法。2.語調要抑揚頓挫，吸引學生的注意力，使他們在課堂上保持專注。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免教學過程匆忙。2.在講解例題和進行隨堂練習時，留出時間讓學生獨立思考和解答，教師及時進行指導和解答疑惑。三、課堂提問1.設計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。2.鼓勵學生積極舉手回答問題，關注不同學生的學習情況，給予他們充分的肯定和鼓勵。四、情景導入1.通過創(chuàng)設生動、有趣的情境，如商場購物、測量身高等，引起學生對小數(shù)除法的興趣。2.引導學生關注現(xiàn)實生活中的小數(shù)除法問題，讓學生認識到學習小數(shù)除法的重要性。五、教案反思1.反思教學目標是否明確，教學內容是否適合學生的認知水平。2.反思教學過程是否流暢，學生學習效果如何，