小學親子教育主題活動方案(9篇)

第小學親子教育主題活動方案(9篇)

小學親子教育主題活動方案【篇1】一、活動目的

為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時代小學生形象，培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次趣味運動會。

二、運動會主題

和諧、創(chuàng)新、陽光、健體。

三、比賽時間、地點

__。

四、參賽人數(shù)、比賽項目及方法

參賽人數(shù)：各年級全體同學及家長。

比賽項目：

1、雙人跳繩

方法：按年級比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時進行，超過五人單設一組比賽，家長搖繩，在規(guī)定的時間內(nèi)（1分鐘）跳的個數(shù)多為勝，依次取名次。（秒表）

2、運輸隊

方法：家長從起點快速跑到終點，以量雙手抱球（共10個球）返回放入指定位置，直至球運完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊到達終點為勝，依次取名次。（秒表）

3、過河拆橋：

方法：家長和孩子共同合作，來回移動兩個呼啦圈，但人必須在圈內(nèi)，到終點白線處，拿起壘球，投入投擲靶。（必須投進）然后拿起呼啦圈跑回起點，先完成的家庭為勝，依次取名次。（秒表）

4、夾乒乓球

每家出兩名代表（一個大人一個小孩），大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛（從起點出發(fā)跑到終點夾住球再送回起點的.筐中，中間掉的不算必須返回終點重新夾球，起點到終點的距離為4米），以一分鐘為限，誰夾的球多為勝（全部夾完時間沒到按時間計算名次）。（秒表）

比賽方法

一二年級同時進行，一年級進行運輸隊和夾乒乓球，二年級進行雙人跳繩和過河拆橋。

五、獎項設置

每個項目設一等獎2名二等獎4名三等獎6名。另特設若干優(yōu)秀獎。

六、組委會

組長：趙芳

副組長：司武剛、余國斌、包應天、章娣

裁判長：吳勇

裁判員：__

雙人跳繩：陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區(qū)工作人員

運輸隊：王茹、劉二苗、夏林

過河拆橋：楊永、林付俞

夾乒乓球：王星、吳勇

攝像：湯瑞清

攝影：彭雁

新聞采寫：付俞

后勤保障：__

音響：張彪

播音、禮物發(fā)放：賀麗麗

接待：楊永林、王星、劉二苗

小學親子教育主題活動方案【篇2】一、活動主題和目的

主題：通過舉辦“送早教入社區(qū)”這樣一個公益性的活動，深入宣傳：“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗。

目的：進行一系列活動，針對社區(qū)年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長認識到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個教育觀念并向家長們傳播科學育兒方法。同時爭取獲得當?shù)孛襟w的支持，擴大影響。

二、活動形式和活動內(nèi)容

1、主要在選定社區(qū)內(nèi)進行戶外圖文展示，展示孩子和家長們參加親子活動的照片和孩子們的作品展，讓家長直觀的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發(fā)展，起到吸引家長和其寶寶參與的作用

2、教師和孩子現(xiàn)場表演，一、起到吸引家長增加現(xiàn)場氣氛的作用，二、使家長大開眼界，親眼目睹親子教育的內(nèi)容和孩子在活動中獲得的發(fā)展，明白親子教育的優(yōu)越性。

3、活動現(xiàn)場強調(diào)家長孩子和教師互動，邀請現(xiàn)場的家長帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長親自體會到親子教育的活力與魅力。

4、同時設立現(xiàn)場咨詢服務，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的`了解親子教育的家長給予更詳細的介紹，使家長認識到親子教育的重要性。

5、現(xiàn)場宣傳資料發(fā)放，向家長宣傳一些教育理念，育兒方法，更新家長的家庭教育觀念，激發(fā)家長們主動參加親子活動，學習親子教育方法的愿望。

三、活動評估與信息反饋

1．活動現(xiàn)場咨詢?nèi)藬?shù)

2．現(xiàn)場參與人數(shù)及現(xiàn)場人氣、領導印象

4．該社區(qū)打電話到幼兒園咨詢親子班課程情況的人數(shù)

3．該社區(qū)參加幼兒園開放日親子班課程的人數(shù)

四、風險及應急預案:

1.社區(qū)環(huán)境安全

2.天氣

3.人員受傷

小學親子教育主題活動方案【篇3】一、活動主題

好吃的菠菜。

二、活動目標

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。

3、體驗與他人分享的情感。

三、活動準備

1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。

2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

四、活動過程

1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

2、觀察菠菜的外形特征先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的)

3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。

4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個雞蛋，觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

7、品嘗與分享。

小學親子教育主題活動方案【篇4】活動名稱：

親子互動日

活動時間：

每月第一個周末

活動地點：

學校操場

活動內(nèi)容：

1.親子體育競賽：設置多個體育項目，如跳繩、接力賽、籃球投籃等，讓家長和孩子一起參與比賽，增進親子間的互動和合作。

2.親子手工制作：準備各種材料，讓家長和孩子一起制作手工作品，如折紙、剪紙、畫畫等，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。

3.親子游戲互動：設計各種有趣的親子游戲，如家庭團隊拼圖、家庭猜謎等，讓家長和孩子一起參與，增進親子間的感情。

4.親子講座交流：邀請專家給家長們講解親子教育的重要性和方法，同時也為家長們提供一個交流的平臺，分享育兒經(jīng)驗和心得。

5.親子合影留念：活動結束時，安排專業(yè)攝影師為每個家庭拍攝合影，留下美好的回憶。

活動目標：

1.增進親子間的互動和溝通，促進家庭和睦和諧。

2.培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。

3.提高家長們的育兒意識和教育水平，促進家庭教育的有效實施。

4.增強家庭成員之間的情感聯(lián)系，建立親密的親子關系。

希望通過這樣的親子教育活動，能夠讓家長和孩子們更加緊密地聯(lián)系在一起，共同成長，共同享受快樂的家庭時光。愿我們的親子互動日成為每個家庭的美好回憶！

小學親子教育主題活動方案【篇5】一、活動目的

1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

4、培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗自我創(chuàng)造的成就感。

二、活動內(nèi)容

1、托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“美麗的季節(jié)”為主題的畫報。

2、中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“節(jié)”或“美麗的季節(jié)”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

三、活動時間

x月x日至x月x日，親子制作。

x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。

x月x日至x月x日，作品評選，優(yōu)秀作品展覽。

四、活動評比

1、評選出本次活動的優(yōu)秀班級。

2、評選出一二三等獎若干名。

3、頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

請各位家長積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風采。

小學親子教育主題活動方案【篇6】一、活動目的：

通過親子教育活動，促進家庭成員之間的溝通和交流，增進親子關系，提高家庭教育質量，培養(yǎng)學生的社會情感能力和自我管理能力。

二、活動內(nèi)容：

1.親子運動會：組織家長和孩子們一起參加各種體育項目，增強親子間的合作和團隊精神。

2.親子手工制作：家長和孩子們一起動手制作手工作品，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

3.親子讀書會：邀請專業(yè)老師或家長代表講解一些優(yōu)秀的兒童讀物，引導家長和孩子們一起閱讀，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。

4.親子烹飪課：家長和孩子們一起學習簡單的烹飪技巧，培養(yǎng)孩子們的獨立生活能力。

5.親子游園活動：組織家長和孩子們一起到公園游玩，享受戶外活動的樂趣，增進親子間的感情。

三、活動時間：

每學期至少舉辦一次親子教育活動，活動時間一般安排在周末或假期。

四、活動對象：

全校學生及其家長。

五、活動要求：

1.學校老師和家長代表共同組織活動，共同參與活動。

2.活動內(nèi)容要貼近學生和家長的實際需求，能夠引起他們的興趣和參與。

3.活動要注重親子間的互動交流，鼓勵家長和孩子們一起參與活動，增進親子關系。

六、活動總結：

每次活動結束后，要進行評估，收集家長和學生的反饋意見，及時總結活動的優(yōu)缺點，為下次活動提供參考。

通過這些親子教育活動，學校將能夠促進學生和家長之間的溝通和交流，增進親子關系，提高家庭教育質量，培養(yǎng)學生的社會情感能力和自我管理能力，為學生成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

小學親子教育主題活動方案【篇7】一、活動時間：

20__年9月X日

二、活動目標：

1、初步嘗試參加團體活動，感受團體活動的樂趣。

2、初步了解正確的洗手方法，體驗安靜進餐的氛圍。

三、活動準備：

1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗，一把淺口勺子。

2、水果（黃河蜜、圣女果、火龍果）每人一份。

3、大的洗手步驟圖三張。

四、活動過程：

1、家長帶領幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。

2、團體活動。

①教師完整示范。

②幼兒自主操作教具（要求：輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成后及時將物品放回原位。）

3、做操時間：

模仿操“餅干操”

①教師示范一遍。

②請家長和孩子跟學一遍。

③大家一齊跳一遍。

4、學習洗手。

①教師請幼兒觀察圖片，掌握洗手步驟。

②請家長帶領幼兒親自實踐洗手的步驟，（要求不推不擠，排隊洗手）

5、吃水果（提出吃水果的要求。）

小學親子教育主題活動方案【篇8】一、活動目的：

通過親子教育活動，促進家長和孩子之間的溝通和交流，增進親子之間的親密關系，提高家庭教育質量，促進學校和家庭的緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

二、活動內(nèi)容：

1.親子游戲：組織各種趣味游戲，讓家長和孩子一起參與，增進親子之間的互動和情感交流。

2.親子講座：邀請專家學者為家長們講解家庭教育知識，提供實用的育兒技巧和方法。

3.親子互動：組織家長和孩子一起參加手工制作、繪畫、音樂等活動，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。

4.親子閱讀：推薦一些適合家長和孩子一起閱讀的書籍，促進家庭共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。

三、活動安排：

1.活動時間：每周末或假期安排一次親子教育活動，持續(xù)進行。

2.活動地點：學校教室、操場或圖書館等場所。

3.活動人員：家長和孩子一起參與，學校老師和工作人員協(xié)助組織。

四、活動效果評估：

1.通過問卷調(diào)查等方式，收集家長和孩子對活動的反饋意見，評估活動效果。

2.觀察孩子在活動后的學習和行為表現(xiàn)，評估活動對孩子的影響。

五、活動宣傳：

1.學校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺發(fā)布活動信息，吸引家長和孩子參與。

2.借助家長會、家長群等途徑，口碑傳播，提高活動知名度。

六、活動總結：

1.每次活動結束后，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷完善活動方案。

2.持續(xù)開展親子教育活動，促進學校和家庭的緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

小學親子教育主題活動方案【篇9】活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20__年4月——20__年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內(nèi)容及安排：

（一）宣傳發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目。

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的.書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動。

（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。