2022年大學(xué)生勞動(dòng)教育試卷帶答案

《大學(xué)生勞動(dòng)教育（附微課視頻）》試卷班級(jí)：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．勞動(dòng)合同爭(zhēng)議的解決辦法主要有__________、仲裁、__________。2．誠(chéng)信勞動(dòng)的首要要求就是遵守規(guī)范，一是遵守__________；二是遵守__________。3．__________指的是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的勞動(dòng)，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)等生產(chǎn)部門中的勞動(dòng)，以及生產(chǎn)過程在流通領(lǐng)域中繼續(xù)的那部分勞動(dòng)，如商品的分類、加工、包裝、保管等。4．__________又稱智力激勵(lì)法，是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家奧斯于1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維方法。5．職業(yè)意識(shí)是__________的重要條件之一，它既影響個(gè)人的擇業(yè)意識(shí)，同時(shí)也影響個(gè)人的就業(yè)意識(shí)。二、單項(xiàng)選擇題(共15題，每題1分。)1．在一定的具體形式下進(jìn)行的勞動(dòng)成功稱為（）。A．具體勞動(dòng)B．抽象勞動(dòng)C．簡(jiǎn)單勞動(dòng)D．復(fù)雜勞動(dòng)2．盡心盡力做好勞動(dòng)任務(wù)，不應(yīng)當(dāng)（）。A．及時(shí)實(shí)施勞動(dòng)任務(wù)B．不折不扣地落實(shí)勞動(dòng)C．全身心地投入勞動(dòng)D．得過且過地勞動(dòng)3．（）由弗朗西斯科·西里洛提出。A．番茄工作法B．打卡表格法C．ABCD時(shí)間管理法D．甘特圖法4．下列選項(xiàng)中，屬于重大災(zāi)害的是（）。A．地震B(yǎng)．火災(zāi)事故C．洪水D．泥石流5．“支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作”計(jì)劃即（）。A．“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)B．“青年紅色筑夢(mèng)之旅”C．大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃D．“三支一扶”計(jì)劃6．大學(xué)生應(yīng)持有的實(shí)習(xí)態(tài)度不包括（）。A．重視實(shí)習(xí)B．一旁觀看C．勇于嘗試D．積極勞作7．馬克思對(duì)人類勞動(dòng)的基本價(jià)值進(jìn)行的分析的主張不包括（）A．勞動(dòng)創(chuàng)造世界B．勞動(dòng)創(chuàng)造歷史C．勞動(dòng)創(chuàng)造人本身D．勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富8．下列有關(guān)《勞動(dòng)合同法》的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）。A．用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)立即與勞動(dòng)者補(bǔ)簽書面勞動(dòng)合同B．建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同C．勞動(dòng)合同期限3個(gè)月以上不滿1年的，試用期不得超過1個(gè)月D．用人單位辭退勞動(dòng)者的情形分為3種類型：即時(shí)通知解除、預(yù)告通知解除和經(jīng)濟(jì)性裁員9．下列有關(guān)主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．積極主動(dòng)不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝B．日常的勞動(dòng)任務(wù)比較簡(jiǎn)單、容易，但是也是一種負(fù)擔(dān)C．應(yīng)該正確對(duì)待“苦差事”和“分外事”D．在他人非常忙碌、疲于應(yīng)付勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助他10．勞動(dòng)相關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)不包括（）。A．勤儉節(jié)約B．吃苦耐勞C．愛崗敬業(yè)D．誠(chéng)實(shí)守信11．下列選項(xiàng)中，不屬于木工類常見工具的是（）。A．手工鋸B．砂紙C．尖嘴鉗D．銼刀12．下列選項(xiàng)中，不屬于勞動(dòng)過程三要素的是（）。A．勞動(dòng)本身B．勞動(dòng)對(duì)象C．勞動(dòng)要素D．勞動(dòng)資料13．（）是個(gè)體對(duì)共同行動(dòng)及其行為規(guī)則的認(rèn)知與情感，是合作行為產(chǎn)生的一個(gè)基本前提和重要基礎(chǔ)。A．合作意識(shí)B．主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)C．誠(chéng)信勞動(dòng)意識(shí)D．守信意識(shí)14．與職業(yè)相關(guān)的能力不包括（）。A．一般職業(yè)能力B．專業(yè)職業(yè)能力C．特殊職業(yè)能力D．基本職業(yè)能力15．大學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)益不包括（）。A．就業(yè)信息知情權(quán)B．平等就業(yè)權(quán)C．公正推薦權(quán)D．就業(yè)選擇自主權(quán)三、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題2分。)1．職業(yè)倦怠的特征包括（）。A．感覺精力不足或耗盡B．身體疲勞C．對(duì)工作喪失熱情D．工作效率下降2．提高職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)（）。A．樹立正確的人生觀B．從日常生活的細(xì)微處做起C．接受批評(píng)與自我批評(píng)D．認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)沒有貴賤之分3．創(chuàng)新思維的特征包括（）。A．聯(lián)想性B．求異性C．正向性D．獨(dú)創(chuàng)性4．樹立正確的勞動(dòng)觀，我們應(yīng)該（）。A．熱愛勞動(dòng)，反對(duì)貪圖享樂B．尊重勞動(dòng)，反對(duì)職業(yè)歧視C．誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，反對(duì)投機(jī)取巧D．辛勤勞動(dòng)，反對(duì)懶惰懈怠5．克服勞動(dòng)中的困難可以（）A．刻苦鉆研B．勞逸結(jié)合C．分解勞動(dòng)任務(wù)D．請(qǐng)教他人6．社會(huì)勞動(dòng)包括（）。A．社會(huì)調(diào)查、B．社區(qū)服務(wù)C．便民服務(wù)D．勤工助學(xué)7．大學(xué)生就業(yè)法律保障主要有（）。A．就業(yè)協(xié)議書B．三方協(xié)議書C．勞動(dòng)合同D．法律法規(guī)8．以下關(guān)于馬克思主義勞動(dòng)觀的論述正確的有（）。A．人只有通過勞動(dòng)才能獲得自由，只有在勞動(dòng)中在感受到自己的力量B．勞動(dòng)乃是人的本質(zhì)力量的對(duì)象化C．工業(yè)發(fā)展的歷史也就是一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書D．整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過人的勞動(dòng)而誕生的過程9．大學(xué)生在勞動(dòng)過程中的不良心理有（）。A．僥幸心理B．逆反心理C．逞能心理D．從眾心理10．大學(xué)生的日常勞動(dòng)主要有（）。A．自我服務(wù)B．家務(wù)勞動(dòng)C．軍政訓(xùn)練D．校園環(huán)保四、判斷題(共10題，每題1分。)1．現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，各種先進(jìn)的機(jī)器和人工智能可以完成的勞動(dòng)，沒必要自己動(dòng)手完成。（）2．勞動(dòng)分為合法勞動(dòng)和非法勞動(dòng)。（）3．大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇可以從個(gè)人性格、興趣、能力、價(jià)值觀等方面綜合考量，避免出現(xiàn)諸如“沖動(dòng)選擇”“猜測(cè)選擇”的現(xiàn)象。（）4．創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新的前提。（）5．勞動(dòng)工具日益復(fù)雜化、智能化，是推動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)的重要因素。（）6．“人無信不立”“言不信者，行不果”，是告訴我們要敬業(yè)勞動(dòng)。（）7．在改造環(huán)境和創(chuàng)造生活的實(shí)踐中，也就是在勞動(dòng)中，才會(huì)有真正的理想，理想也才能發(fā)揮其強(qiáng)大的精神力量。（）8．人生的幸福和成功與勞動(dòng)存在內(nèi)在必然聯(lián)系：幸福快樂，是勞動(dòng)的收獲；事業(yè)成功，是勞動(dòng)的回報(bào)。（）9．桿秤是一種利用杠桿原理稱質(zhì)量的簡(jiǎn)易工具，一般由木制的帶有秤星的秤桿、金屬秤錘、秤盤、提繩等組成。（）10．常見的勤工儉學(xué)活動(dòng)有兩類，一類是技能服務(wù)，如擔(dān)任管理助理、教學(xué)助理、科研助理，負(fù)責(zé)幫助教師在生活或教學(xué)中更好地開展相關(guān)事務(wù)，或在校外擔(dān)任家教的職務(wù)等；另一類是兼職服務(wù)，如發(fā)傳單、送報(bào)紙等。（）五、問答題(共4題，每題5分。)1．勞動(dòng)者的勞動(dòng)有何社會(huì)意義？2．是否存在不尊重勞動(dòng)者的情況？如有，你如何看待？3．大學(xué)生就業(yè)中被侵權(quán)該如何維權(quán)？4．我們?nèi)绾污`行實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的精神？六、案例分析題(共1題，每題30分。)1．高級(jí)鉗工夏師傅每天最基礎(chǔ)的工作就是擰緊、固定那一顆顆螺絲，所示。擰螺絲，難就難在既要保證配件之間的相對(duì)位置達(dá)到規(guī)定精度，又要把螺絲擰緊。而夏師傅的每一扳手下去，找準(zhǔn)的就是那千分之幾毫米。從科學(xué)的角度解釋，螺絲擰緊的過程中，在扭矩增加的同時(shí)，物體會(huì)發(fā)生輕微的位移?？蛇@些細(xì)小的變化，跟物品的材質(zhì)、形狀等各種因素息息相關(guān)。所以，鉗工的“手感”就十分重要。夏師傅曾經(jīng)參與上海65米射電望遠(yuǎn)鏡天線的裝配。要實(shí)現(xiàn)靈敏度高、指向精確等性能，望遠(yuǎn)鏡天線的核心部件齒輪間隙要達(dá)到0.004毫米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。這就非?？简?yàn)擰螺絲時(shí)的“感覺”。手稍微重一點(diǎn)，會(huì)過緊；手的力量不夠，又達(dá)不到精度要求。在反復(fù)嘗試中，夏師傅憑著多年積累的手感，尋找到了那無法言說的“偶遇”。根據(jù)上述資料，回答以下問題：（1）上述案例體現(xiàn)了什么精神？（2）大學(xué)生如何樹立上述精神？試卷答案打印生成Word試卷《大學(xué)生勞動(dòng)教育（附微課視頻）》試卷班級(jí)：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．協(xié)商和調(diào)解訴訟2．社會(huì)規(guī)范勞動(dòng)規(guī)范3．生產(chǎn)勞動(dòng)4．頭腦風(fēng)暴法5．職業(yè)勞動(dòng)二、單項(xiàng)選擇題(共15題，每題1分。)1．A2．D3．A4．B5．D6．B7．D8．A9．B10．D11．C12．C13．A14．D15．C三、多項(xiàng)選擇題(共10