2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測試題及答案(題庫)

《高職職業(yè)生涯規(guī)劃》試卷班級：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．心理品質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括__________、__________、__________、__________等心理構(gòu)成的要素。2．職業(yè)能力測試的內(nèi)容比較多，如__________、__________、__________、__________、__________以及__________等。3．多通道職業(yè)階梯模式是在用人組織或單位中存在著__________種或__________種以上的職業(yè)生涯發(fā)展通道，用來滿足不同類型員工的晉升需求。4．目前適用于《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱《勞動法》）的用人單位有__________、__________、__________、__________、__________。5．就業(yè)信息知情權(quán)是指大學(xué)畢業(yè)生擁有及時全面地獲取應(yīng)該公開的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括__________、__________、__________3個方面的含義。二、單項選擇題(共25題，每題1分。)1．通過以下哪種路徑可以尋找社會實踐活動？（）A.競選班級干部與學(xué)生會干事、干部B.學(xué)校社團組織C.學(xué)校勤工儉學(xué)處提供的實踐活動D.招聘網(wǎng)站2．關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策的表述，正確的是（）。A．大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅1年B．大學(xué)畢業(yè)生新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅2年C．有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)D．大學(xué)畢業(yè)生新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅3．美國大學(xué)考試中心在1985年建立的“工作世界地圖”，它將職業(yè)分為（）種類型、12個職業(yè)組和26個具體的職業(yè)類別。A．6B．8C．4D．104．大學(xué)生不合理的生活習(xí)慣主要表現(xiàn)為（）。A．作息規(guī)律B．規(guī)律飲食C．沉迷娛樂活動D．身體素質(zhì)良好5．勞動合同爭議的解決辦法不包括（）。A．協(xié)調(diào)解決B．勞動仲裁C．協(xié)商解決D．訴訟6．職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學(xué)家（）的理論。A．凱恩B．凱恩斯C．亞當(dāng)斯密D．達(dá)爾文7．關(guān)于大學(xué)生職業(yè)意識現(xiàn)狀的表述中，不正確的是（）。A．職業(yè)理想世俗化B．職業(yè)定位片面化C．缺乏自信心D．職業(yè)心態(tài)不平衡8．特質(zhì)因素理論是由()提出的。A．霍蘭德B．舒伯C．帕森斯D．沙特爾9．不屬于國家項目就業(yè)的有（）。A．“特崗計劃”B．“三支一扶”C．一村一名大學(xué)生工程D．預(yù)征兵10．以下屬于引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)的內(nèi)容是（）。A．拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道B．服務(wù)國家戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位C．鼓勵畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職D．拓展新興業(yè)態(tài)就業(yè)空間11．“吾日三省吾身。”描述的是自我探索方法中的哪一種方法？（）A．比較法B．他人評價法C．經(jīng)驗法D．測量法12．就業(yè)信息在大學(xué)生求職過程中有著舉足輕重的作用，它貫穿于職業(yè)決策的始末。因此在擇業(yè)前，要做好收集就業(yè)信息的準(zhǔn)備，就業(yè)信息主要包括（）。A．就業(yè)政策B．就業(yè)方法C．供求信息D．以上都是13．不適合大學(xué)生起步的創(chuàng)業(yè)模式是（）。A．小微企業(yè)B．加盟創(chuàng)業(yè)C．中型企業(yè)D．網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)14．從櫥窗分析法可知，正確評價自己的重要方面的因素是（）。A．公開我B．隱私我C．潛在我D．背脊我15．關(guān)于勞動合同中，試用期約定的規(guī)定表述正確的是（）。A.同一用人單位與同一勞動者可以約定多次試用期B.試用期最長不得超過6個月C.試用期可以延長D.試用期不包括在勞動合同期限內(nèi)16．“PLACE”的方法中“L”的含義是（）。A．職位B．工作地點C．升遷狀況D．雇用狀況17．《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類（）個細(xì)類（職業(yè)）。A．1738B．1838C．1888D．193818．下列選項中，不屬于國家針對大學(xué)生的扶持政策與措施的是（）。A．“六補一緩”政策B．鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)C．鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生D．畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記19．目標(biāo)制定原則SMART中，M指（）。A．明確B．可量化C．可實現(xiàn)D．時效性20．職業(yè)決策的原則不包括（）。A．興趣發(fā)展原則B．能力勝任原則C．利益整合原則D．動態(tài)目標(biāo)原則21．設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)遵循的科學(xué)原則是（）。A．SMART原則B．公開公平原則C．目標(biāo)導(dǎo)向原則D．發(fā)展創(chuàng)新原則22．下列選項，不屬于職業(yè)生涯目標(biāo)作用的是（）。A．方向作用B．激勵作用C．約束作用D．引導(dǎo)作用23．下列選項中，不屬于應(yīng)答技巧的是（）。A．揚長避短B．先說論點后說依據(jù)C．舉例D．語氣平和24．下列關(guān)于工作世界地圖的描述，正確的是（）。A．在工作世界地圖里，與人有關(guān)的職業(yè)類型在右邊B．在工作世界地圖里，與事物有關(guān)的職業(yè)類型在左邊C．工作世界地圖包含兩組維度D．與主意有關(guān)的職業(yè)類型在上面25．格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論將職業(yè)生涯規(guī)劃分為（）個階段。A．三B．四C．五D．六三、多項選擇題(共10題，每題2分。)1．大學(xué)生進入職場后，應(yīng)具備的基本能力包括（）。A．創(chuàng)新能力B．應(yīng)變能力C．邏輯思維能力D．溝通與協(xié)作能力2．舒伯（super)的生涯發(fā)展理論認(rèn)為（）。A、在成長階段(0~14歲)發(fā)展的任務(wù)是：發(fā)展自我形象，發(fā)展對工作世界正確態(tài)度，并了解工作的意義B、探索階段(15~24歲)的發(fā)展任務(wù)是：使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好C、建立階段(25~44歲)發(fā)展的任務(wù)主要是穩(wěn)固并求上進D、以上都正確3．認(rèn)知信息加工理論的認(rèn)知金字塔模型包括哪些層面？（）A．決策層面B．信息層面C．執(zhí)行層面D．認(rèn)知層面4．影響職業(yè)決策的因素包括（）。A．環(huán)境因素B．政治因素C．個人因素D．學(xué)習(xí)經(jīng)驗5．大學(xué)生享有的就業(yè)權(quán)利包括（）。A．就業(yè)信息知情權(quán)B．職業(yè)選擇權(quán)C．隱私保護權(quán)D．違約及補償權(quán)6．時間管理的原則是（）。A．缺乏學(xué)習(xí)的主動性B．缺乏高目標(biāo)的設(shè)置C．缺乏自我監(jiān)督和控制的手段D．缺乏對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識7．使用決策平衡單，需要從哪幾個方面入手？（）。A．內(nèi)在物質(zhì)層面的得失B．外在物質(zhì)層面的得失C．內(nèi)在贊許與否D．外在贊許與否8．職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論有（）。A．帕森斯特質(zhì)因素理論B．格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論C．克朗伯茲的職業(yè)決策社會學(xué)習(xí)理論D．社會認(rèn)知理論9．大學(xué)生想要強化自身的學(xué)業(yè)管理，可以采用的方法有（）。A．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣B．確定學(xué)習(xí)目標(biāo)C．制訂學(xué)習(xí)計劃D．總結(jié)學(xué)習(xí)方法10．霍蘭德職業(yè)興趣理論把職業(yè)興趣類型分為（）。A．實際型、調(diào)研型B．藝術(shù)型、社會型C．現(xiàn)實型、理想型D．企業(yè)型、常規(guī)型四、判斷題(共10題，每題1分。)1．變化型性格特征的人比較適合從事記者、推銷員、演員、翻譯等工作。（）2．ISTJ（內(nèi)向、感覺、思考、判斷）類型的人熱情奔放，滿腦子新觀念。他們樂觀、率性、充滿自信和創(chuàng)造性，能深刻認(rèn)識到哪些事可為。他們對靈感推崇備至，是天生的發(fā)明家。他們不墨守成規(guī)，善于闖新路子。（）3．《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為6個大類，即現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。（）4．根據(jù)舒伯特的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論所述，0-14歲屬于卸任階段。（）5．職業(yè)測評法是使用一些心理測評量表進行心理測驗，通過個體處理問題的方式對心理特征進行推斷，也就是從個體的外在行為模式推知其內(nèi)在心理特征。（）6．大學(xué)畢業(yè)生，在畢業(yè)后2年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照時，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%（出資額不低于3萬元），1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。（）7．大學(xué)生如果想在創(chuàng)業(yè)方面取得一定的成功，至少要具備以下五大專業(yè)能力：學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力、社交能力以及規(guī)劃能力。（）8．基層就業(yè)就是指到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。（）9．大學(xué)生在做學(xué)業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)分析專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性，從專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性來講，兩者并非是一一對應(yīng)的關(guān)系，而是呈現(xiàn)出一對一、一對多、多對多等復(fù)雜關(guān)系。（）10．職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標(biāo)要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（）五、問答題(共2題，每題5分。)1．大學(xué)生如何才能樹立正確的就業(yè)觀？2．我國學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價值觀分為哪12類？六、名詞解釋(共2題，每題5分。)1．社交能力2．職業(yè)價值觀七、操作題(共1題，每題20分。)1．臨近畢業(yè)時小許一點兒也不為工作的事情著急。因為在大學(xué)期間小許就在一家貿(mào)易公司從事兼職翻譯工作，并且該公司的總經(jīng)理曾對小許許諾：畢業(yè)后就可以直接來上班了。當(dāng)室友們在忙于求職的同時，貿(mào)易公司突然聯(lián)系小許，含蓄地通知她，由于和英國那邊的合作取消了，公司現(xiàn)在已經(jīng)需要英語專業(yè)的人才了。放下電話后的小許有點不知所措，室友們得知小許的情況后，告訴她趕緊制作個人簡歷，好朋友萌萌還叮囑小許一定要把簡歷做得漂亮些，哪怕數(shù)量少點也沒關(guān)系，見到適合的公司就要遞過去，一定不能失去任何機遇。沒有求職經(jīng)驗的小許拿出500元錢做了10套包裝華麗的簡歷，僅一套便是厚厚一疊。招聘會上招聘單位很多，但等著求職的大學(xué)生更多。小許在招聘會上走了一圈，工作還是沒有著落，可簡歷卻一份也不剩。就在小許準(zhǔn)備離開時，意外看到會場角落里的一家旅行公司招聘欄上清楚地寫著：英語翻譯。小許興奮地走過去，擔(dān)任招聘大姐笑著問：“你的簡歷呢？”。此刻，小許才發(fā)現(xiàn)自己手里一份簡歷都沒了，他匆忙把姓名、學(xué)校、專業(yè)、特長填在一張空白紙上遞給招聘大姐，快速翻著小許的簡歷，皺著眉頭收下說：“那你等候通知吧?！币粋€禮拜過去了，小許沒有接到任何面試的電話。小許鼓起勇氣打電話到旅行公司，并耐心報了自己的學(xué)校、專業(yè)和姓名，可電話那頭卻說：“我們從來沒收到過你的簡歷！”就在此時，和小許同一個專業(yè)的張磊卻成功應(yīng)聘到自己心儀的外貿(mào)公司。張磊告訴小許，他的簡歷只做了兩頁，一頁介紹自己的基本情況（包括各科成績），一頁是大學(xué)3年的社會活動簡介。聽了張磊的一翻話后，小許頓時傻眼了。簡歷是畢業(yè)生向用人單位自我展示，自我推銷的手段和形式。一般情況下簡歷應(yīng)包括求職意向、個人概況、姓名、性別、出生年月、健康狀況、畢業(yè)院校、專業(yè)、聯(lián)系電話、電子郵件、通信地址、教育背景、英文水平、主要課程、計算機水平、論文情況、獲獎情況、實踐與實習(xí)以及個性特長等內(nèi)容。另外，畢業(yè)生在投簡歷時應(yīng)留心專業(yè)對口。遞簡歷后若對方清晰表示出專業(yè)不對口不提供面試機遇或自己對對方公司不感興趣時，可以把簡歷要回。案例中的小許盲目投寄簡歷，導(dǎo)致需要簡歷的時候沒有，這是他求職失敗的主導(dǎo)因素。另外，小許制作的個人簡歷太長了，也不便于用人單位閱讀，個人簡歷制作應(yīng)簡略明晰，突出重點和優(yōu)勢即可。答案班級：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．<p>自我意識性格氣質(zhì)情感</p>2．<p>語言能力邏輯推理能力分析能力數(shù)學(xué)能力手指協(xié)調(diào)能力機械推理能力</p>3．<p>33</p>4．<p>企業(yè)個體經(jīng)濟組織國家機關(guān)事業(yè)組織社會團體</p>5．<p>信息公開信息及時信息全面</p>二、單項選擇題(共25題，每題1分。)1．D2．D3．A4．C5．A6．A7．C8．C9．D10．A11．C12．D13．C14．D15．B16．B17．B18．A19．B20．D21．A22．D23．D24．C25．C三、多項選擇題(共10題，每題2分。)1．ABCD2．ABCD3．ACD4．ABC5．ABCD6．ABCD7．ABCD8．ABCD9．ABCD10．ABD四、判斷題(共10題，每題1分。)1．×2．×3．×4．×5．√6．√7．√8．√9