2022屆天津市濱海七所重點中學高三下學期聯(lián)考語文試卷（解析版）

第1頁/共1頁2022年天津市濱海七所重點中學高三畢業(yè)班聯(lián)考語文試卷本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時間150分鐘。請把Ⅰ、Ⅱ卷的答案填涂或寫在答題卡上。答題時請按題號位置，在規(guī)定區(qū)域作答?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷（選擇題共33分）一、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。中華民族56個民族民心相通，守望相助，團結和睦?！拔幕J同是最深層次的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂?！边@句話道出了各族人民親如一家的文化根基，揭示了中華民族多元一體的精神血脈。中華文化（）著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。而我們燦爛的文化，正是各民族共同創(chuàng)造的?！对娊?jīng)》是各地區(qū)各民族民歌的總匯，《楚辭》中相當一部分是記錄或整理的少數(shù)民族儀式歌、民歌，元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻。正是因為各族文化（），才讓中華文化歷久彌新。展開歷史長卷，從趙武靈王胡服騎射，到北魏孝文帝漢化改革；從“洛陽家家學胡樂”到“萬里羌人盡漢歌”；從邊疆民族習用“上衣下裳”、“雅歌儒服”到中原盛行“上衣下褲”、胡衣胡帽，以及今天隨處可見的舞獅、胡琴、旗袍等，都展現(xiàn)了各民族文化的互鑒融通。正是因為各民族在文化上相互尊重、相互欣賞，相互學習、相互借鑒，才造就了精彩紛呈、（）的中華文化?！叭诵乃鶜w，惟道與義?！备髯迦嗣裨谇О倌甑臍v史進程中，不僅創(chuàng)造了燦爛的中華文化，更是形成了以愛國主義為核心的民族精神，體現(xiàn)著（）的價值追求。。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體，確保中華民族偉大復興的巨輪乘風破浪前行，勝利抵達光輝的彼岸。1.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）A.積聚相映成趣博大精深陳陳相因B.積淀交相輝映博大精深一脈相承C.積淀相映成趣體大思精一脈相承D.積聚交相輝映體大思精陳陳相因2.下列填入文中畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中華民族精神是各族人民共同繼承、培育、發(fā)展起來的，已深深融進了各族人民的血液和靈魂，成為推動中國發(fā)展進步的強大精神動力。B.中華民族精神是各族人民共同繼承、培育、發(fā)展起來的，已成為推動中國發(fā)展進步的強大精神動力，深深融進了各族人民的血液和靈魂。C.中華民族精神是各族人民共同培育、繼承、發(fā)展起來的，已成為推動中國發(fā)展進步的強大精神動力，深深融進了各族人民的血液和靈魂。D.中華民族精神是各族人民共同培育、繼承、發(fā)展起來的，已深深融進了各族人民的血液和靈魂，成為推動中國發(fā)展進步的強大精神動力?！敬鸢浮?.B2.D【解析】【1題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括成語）能力。第一空處，“積聚”，積累，逐漸聚集?！胺e淀”，指積累沉淀，也指積累沉淀下來的事物。此處語境是指文化歷久積淀了深沉的追求，所以此處應該用“積淀”。第二空處，“交相輝映”，各種光彩相互照耀，多用于形容美好的景象?！跋嘤吵扇ぁ?，相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。此處語境是指各族文化光彩相互照耀，才讓中華文化歷久彌新，所以此處應該用“交相輝映”。第三空處，“博大精深”，形容思想和學識廣博高深。“體大思精”，規(guī)模宏大，構思精密，多指著作、設計規(guī)劃等。此處語境是指造就了思想和學識廣博高深的中華文化，所以此處應該用“博大精深”。第四空處，“一脈相承”，從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，指某種思想、行為或學說之間有繼承關系?！瓣愱愊嘁颉保扔餮匾u老一套，無創(chuàng)造革新。此處語境是指各族人民有著同一血統(tǒng)世代相承流傳下來的價值追求，所以此處應該用“一脈相承”。故選B。【2題詳解】本題考查學生語言表達之語句復位的能力。BC項“已深深融進了各族人民的血液和靈魂”與“成為推動中國發(fā)展進步的強大精神動力”之間的順序不符合邏輯，因為通常先描述精神在民族中的深厚基礎，再談其對外在發(fā)展中的推動作用。排除BC。A項“繼承、培育、發(fā)展”中“培育”和“繼承”的順序不符合邏輯，通常是先培育后繼承。排除A。故選D。3.對下列文學作品及其相關內(nèi)容判斷，不正確的一項是（）作品作者相關名句體裁A《楚辭》屈原鷙鳥之不群兮，自前世而固然。騷體詩B《史記》司馬遷人方為刀俎，我為魚肉散文C《漱玉詞》李清照梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴詞D《華蓋集續(xù)編》魯迅真的猛士，敢于直面慘淡的人生雜文A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的古代文學文化常識的能力。B.“散文”錯?！妒酚洝肥且徊考o傳體史書。故選B。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院發(fā)布的《國潮研究報告》指出，“國潮”，是“國”與“潮”的相加?！皣钡闹赶蚝苊鞔_，即為中國，意指中國文化的復興，將中華各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都納入視野。對“潮”的解讀卻是千差萬別，基本以2018年這一“國潮”元年為分水嶺。在“國潮”元年之前，“國潮”大多指狹義上的特定品牌，即由中國本土設計師創(chuàng)立的潮流品牌，是具有鮮明特色的小眾文化代表。進入“國潮”元年后，“國潮”多泛指廣義上的某種消費概念，即國貨群體和帶有中國特色產(chǎn)品的走紅。近幾年，“國潮風”可謂越刮越猛，無論是在博物館還是在時裝領域，甚至在汽車營銷中，都不乏“國潮”產(chǎn)品的身影。“國潮”產(chǎn)品蘊含有中國特色的文化元素，結合潮流款式進行外形設計，是文創(chuàng)產(chǎn)品的一種形式。“國潮”的崛起激活了中國傳統(tǒng)文化，也激活了想要提升品牌、擴大市場、重塑品牌活力的國產(chǎn)品牌。越來越多基于中國傳統(tǒng)文化制造出來的品牌既滿足了年輕消費者對時尚、個性的追求，也將傳統(tǒng)文化自然帶回到人民的生活中。近年來，傳統(tǒng)文化不斷“出圈”，從古代典籍的刊行到歌曲、舞蹈的演繹，再到眾多文創(chuàng)產(chǎn)品的推廣，無不體現(xiàn)出“國潮”的魅力。以故宮博物院為例，它在國內(nèi)是跨界合作的成功示范，它和時尚品牌、獨立設計師定期聯(lián)合推出合作款，不僅能借力營銷，還能將文創(chuàng)的影響最大化。從一卷難求的宮廷膠帶，到紛爭不休的故宮口紅，再到奉旨點餐的“朕的火鍋”等，無不引起了廣泛的社會反響。人們推崇“國潮”并不是在排外，而是在以全新的視角審視國外文化，去其糟粕、取其精華地吸收和借鑒，讓中國文化真正發(fā)揚光大……總而言之，中國的，才是世界的。（摘編自騰訊網(wǎng)《“國潮”正當紅，到底為何物？》）材料二安踏的奧運領獎服、運動員呂小軍穿的舉重鞋、奧運村隨處可見的匹克態(tài)極拖鞋……一批中國國產(chǎn)體育品牌產(chǎn)品在2020東京奧運會上頻頻亮相，“國潮”集體“出圈”，沖上熱搜。這些國產(chǎn)品牌能在奧運會上與耐克、阿迪達斯等海外品牌一爭高下，背后離不開其數(shù)年來在品牌推廣和轉型升級上的努力。今年奧運會上，特步集團為其簽約的運動員鞏立姣、謝文駿、楊家玉等人提供專業(yè)裝備。特步的品牌宣傳總監(jiān)鄒旭說，世界田徑為保證比賽公平，對選手所穿裝備進行了限定。特步知悉相關規(guī)定后，積極申報鞋履產(chǎn)品。截至奧運會開幕前，共有四款鞋得到認證，進入許可名單。鄒旭說，認證工作的意義不僅在于未來參與奧運、世錦賽的選手有了更多中國產(chǎn)品的選擇，更在于國內(nèi)企業(yè)在專業(yè)產(chǎn)品線上同國際接軌。（摘編自田宏煒《國產(chǎn)品牌奧運走紅》）材料三任何成功產(chǎn)品的出現(xiàn)，都有它的天時地利人和，經(jīng)濟紅利帶來的效應是首要的。隨著中國經(jīng)濟的崛起，國貨品牌價值的上升，國貨消費已經(jīng)成為風尚，這讓國貨爆品“出圈”成為可能。在人口基數(shù)的天然優(yōu)勢基礎上，結合互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，中國成為流量紅利的最大受益者。在此基礎上，國貨品牌又迎來了政策紅利。一方面，相關部門出臺政策扶植；另一方面，各大平臺積極推動，國貨品牌的發(fā)展進入了快車道。諸多“天時”之下，消費紅利的到來，為“四大紅利”實現(xiàn)了閉環(huán)。和以往不同，這一輪國貨品牌爆品迎來的消費紅利，是由中國消費者的需求變化所帶來的：從將就消費到講究消費，從追求品質到追求品位，從看重價格到追求體驗，從過去的have到現(xiàn)在的be，從悅人消費到悅己消費。從長遠上看，國貨品牌必須要創(chuàng)新商業(yè)模式，洞察新世代用戶的內(nèi)心和真實需求，才能持續(xù)給消費者提供有靈魂、有價值的產(chǎn)品。國貨爆品要持續(xù)發(fā)展，必須用技術和產(chǎn)品雙輪驅動才能從爆紅走向長紅。（摘編自許婧《國潮崛起，新國貨爆品緣何頻頻“出圈”？》）4.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項是（）A.“國潮”品牌涉及領域廣泛，帶有中國元素的文創(chuàng)產(chǎn)品是“國潮”產(chǎn)品的一種形式。B.“國潮”一詞中的“國”指中國；“國潮”品牌，可理解為由中國本土設計師所創(chuàng)立的潮流品牌。C.“國潮”品牌的產(chǎn)生離不開中國傳統(tǒng)文化，而“國潮”的崛起又激活了中國傳統(tǒng)文化。D.“國潮”的產(chǎn)生與發(fā)展的過程，不但不應排外，反而需要我們審視和借鑒國外文化。5.根據(jù)材料二、材料三，下列理解正確的一項是（）A.經(jīng)過國內(nèi)企業(yè)的不懈努力，一批中國國產(chǎn)體育品牌在2020東京奧運會上集體“出圈”，由此具備了與耐克、阿迪達斯等海外品牌一爭高下的實力。B.東京奧運會上，特步集團為其簽約的運動員提供專業(yè)裝備，并根據(jù)相關規(guī)定進行了認證。認證工作促進了企業(yè)的長足發(fā)展，但其未來還將面臨諸多挑戰(zhàn)。C.隨著生活條件的不斷改善，我國消費者的需求發(fā)生了巨大變化，由此帶來的消費紅利是本輪國潮爆品“出圈”的條件之一。D.從當前情況看，國貨品牌在技術和產(chǎn)品兩個方面都存在著不足，只有創(chuàng)新商業(yè)模式，未來的國貨爆品才有可能持續(xù)發(fā)展。6.下面對現(xiàn)在“國潮”崛起的原因的分析，不正確的一項是（）A.許多“國潮”產(chǎn)品既蘊含中國傳統(tǒng)文化，又符合年輕消費者的時尚潮流，且與人民的生活相融合。B.國內(nèi)企業(yè)致力于品牌推廣和轉型升級，不斷努力嘗試同國際接軌，提升品牌的競爭力。C.“國潮”崛起，受當前經(jīng)濟紅利、流量紅利、政策紅利和消費紅利的驅動。D.人們推崇“國潮”，去其糟粕、取其精華地吸收和借鑒國外文化，讓中國文化真正發(fā)揚光大?！敬鸢浮?A5.C6.D【解析】【4題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。A.“帶有中國元素的文創(chuàng)產(chǎn)品是‘國潮’產(chǎn)品的一種形式”錯，主客顛倒，由材料一第一段“‘國潮’產(chǎn)品蘊含有中國特色的文化元素，結合潮流款式進行外形設計，是文創(chuàng)產(chǎn)品的一種形式”，可知應是“國潮”產(chǎn)品是文創(chuàng)產(chǎn)品的一種形式。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“由此具備了與耐克、阿迪達斯等海外品牌一爭高下的實力”錯，因果關系錯誤，由材料二第一段“這些國產(chǎn)品牌能在奧運會上與……這些國產(chǎn)品牌能在奧運會上與耐克、阿迪達斯等海外品牌一爭高下，背后離不開其數(shù)年來在品牌推廣和轉型升級上的努力”，可知國產(chǎn)體育品牌能夠在奧運會上與海外品牌一爭高下的原因是其具備競爭實力。B.“但其未來還將面臨諸多挑戰(zhàn)”錯，于文無據(jù)，由材料二第二段有“特步集團為其簽約的運動員鞏立姣、謝文駿、楊家玉等人提供專業(yè)裝備”“認證工作的意義不僅在于未來參與奧運、世錦賽的選手有了更多中國產(chǎn)品的選擇，更在于國內(nèi)企業(yè)在專業(yè)產(chǎn)品線上同國際接軌”等內(nèi)容，但沒有提及“未來還將面臨諸多挑戰(zhàn)”。D.“國貨品牌在技術和產(chǎn)品兩個方面都存在著不足”錯，曲解文意，由材料三第三段“國貨爆品要持續(xù)發(fā)展，必須用技術和產(chǎn)品雙輪驅動才能從爆紅走向長紅”，可知“必須用技術和產(chǎn)品雙輪驅動才能從爆紅走向長紅”不能說明“國貨品牌在技術和產(chǎn)品兩個方面都存在著不足”。故選C?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。D.“人們推崇‘國潮’……讓中國文化真正發(fā)揚光大”錯，由材料一第三段“人們推崇“國潮”并不是在排外，而是在以全新的視角審視國外文化，去其糟粕、取其精華地吸收和借鑒，讓中國文化真正發(fā)揚光大”，可知這是“國潮”崛起帶來的影響，而不是“國潮”崛起的原因。故選D。三、（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陸子既老且病，猶不置讀書，名其室曰書巢?？陀袉栐唬骸吧瞎庞杏谐彩?，是為未有宮室之巢。堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。前世大山窮谷中，有學道之士，棲木若巢，是為隱居之巢。近時飲家者流，或登木杪，酣醉叫呼，則又為狂士之巢。今子幸有屋以居，牖戶墻垣，猶之比屋也，而謂之巢，何邪？”陸子曰：“子之辟辯矣，顧未入吾室。吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿①，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝?；蛑敛坏眯?，則輒自笑曰：‘此非吾所謂巢者耶？’”乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也?！笨腿ィ懽訃@曰：“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。吾儕未造夫道之堂奧②，自藩籬之外而妄議之，可乎？”因書以自警?！咀ⅰ竣儆]（dí）：相見。②堂奧：房屋正中偏前的廳堂之中，此指道的精微之處。（節(jié)選自宋朝?陸游《書巢記》，有刪改）齋，故市廛①也，恒市人居之。鄰左右，亦惟市人也。前臨大衢，衢之行，又市人為多也。挾策而居者，自項脊生始。無何，同志者亦稍稍來集，與項脊生俱。無中庭，以衢為庭。門半開，過者側立凝視。故與市人為買賣者，熟舊地，目不暇舉，信足及門，始覺而去。已乃為藩籬，衷以修扉，用息人影。然耳邊聲哄然。每至深夜，鼓冬冬，坐者欲睡，行者不止。寧靜之趣，得之目而又失之耳也。項脊生曰余聞朱文公②欲于羅浮山靜坐十年蓋昔之名人高士其學多得之長山大谷之中人跡之所不至。以其氣清神凝而不亂也。夫莽蒼之際，小丘卷石，古樹數(shù)株，花落水流，令人神思爽然。況天闥地藏、神區(qū)鬼奧邪？其亦不可謂無助也已。然吳中名山，東亙巨海，西浸林屋、洞庭，類非人世，皆可宿舂③游者。今遙望者幾年矣，尚不得一至。即今欲稍離市廛，去之尋丈，不可得也。蓋君子之學，有不能屑屑于是者矣?！惫軐幣c華歆讀書，戶外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。狄梁公④對俗吏，不暇與偶語。此三人者，其亦若今之居也。而寧與歆之辨，又在此而不在彼也。項脊生曰：“書齋可以市廛，市廛亦書齋也?！便懺唬荷钌酱鬂?，實產(chǎn)蛇龍。哲人靜觀，亦寧其宮。余居于喧，市肆紛那。欲逃空虛，地少天多。日出事起，萬眾憧憧。形聲變幻，時時不同。蚊之聲雷，蠅之聲雨，無微不聞，吾惡吾耳。曷敢懷居，學顏之志。高堂靜居，何與吾事！【注】①市廛（chán）：集市中的店鋪。②朱文公：即朱熹，卒謚文，故又稱朱文公。③宿舂：即宿舂糧，隔夜舂米備糧，指準備少量干糧。④狄梁公：即狄仁杰?！缎绿茣繁緜鳎骸盀閮簳r，門人有被害者，吏就詰，眾爭辨對，仁杰誦書不置，吏讓之，答曰：黃卷中方與圣賢對，何暇偶俗吏語耶？”（節(jié)選自明朝?歸有光《書齋銘》，有刪改）7.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.猶不置讀書置：放棄B.信乎其似巢也。信：相信C.挾策而居者策：書籍D.而寧與歆之辨辨：區(qū)別8.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A.間有意欲起，而亂書圍之善刀而藏之B.因書以自警。因擊沛公于坐C.其亦若今之居也。其皆出于此乎？D.有不能屑屑于是者矣非抗于九國之師也9.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）A.項脊生曰/余聞朱文公欲于羅浮山靜坐十年/蓋昔之名人高士/其學多得之長山大谷之中/人跡之所不至。B.項脊生曰/余聞朱文公/欲于羅浮山靜坐/十年蓋昔之名人高士其學多得之/長山大谷之中/人跡之所不至。C.項脊生曰/余聞朱文公/欲于羅浮山靜坐/十年蓋昔之名人高士其學多得之/長山大谷之中人/跡之所不至。D.項脊生曰/余聞朱文公欲于羅浮山靜坐十年/蓋昔之名人高士/其學多得之長山大谷之中人/跡之所不至。10.下列句子全都是描寫陸游或歸有光書房環(huán)境特點的一組是（）①顧未入吾室②俯仰四顧，無非書者③客始不能入④小丘卷石，古樹數(shù)株⑤坐者欲睡，行者不止⑥高堂靜居，何與吾事A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.②③⑤11.下列選對文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《書巢記》采用主客問答的手法，以敘述為什么把居室叫作“書巢”為主線，生動地刻畫了作者的讀書生活，表現(xiàn)了他對“道”的不懈追求和探索。B.《書齋銘》開篇直接交代書齋的環(huán)境特點，之后層層鋪寫，情節(jié)跌宕起伏，字里行間似可感知到歸有光的煩躁情緒。C.歸有光認為安靜的環(huán)境對學問的學得會起到促進作用。他想到吳縣一帶幽美的環(huán)境中學習，可是距離遙遠，因而愿望沒有實現(xiàn)。D.歸有光以管寧、狄梁公二賢人作類比，用真正的讀書人不在乎環(huán)境的觀念來勉勵自己，簡潔而有力。12.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。（2）故與市人為買賣者，熟舊地，目不暇舉，信足及門，始覺而去。13.陸游文末說“因書以自警”，那么他獲得了什么警示呢？請結合文中相關語句，用自己的話簡要作答?！敬鸢浮?.B8.C9.A10.D11.C12.（1）堯的百姓擔心水患，因而在水的上面筑巢，這就是避免災害的巢。（2）所以那些和這里的居民做買賣的人，熟悉這個地方，眼睛都看不過來，隨意走到門口，才發(fā)覺然后離開。13.天下之事，聽聞不如親見了解得詳細，親見不如親身經(jīng)歷了解得透徹。我們這些人沒有到達道的精微之處，在藩籬之外就妄加議論是不可以的。【解析】【7題詳解】本題考查學生理解文言文實詞含義的能力。A.句意：仍不放棄讀書。B.“信：相信”錯誤?！靶拧?，的確、確實。句意：確實是像巢一樣啊。C.句意：讀書人住在這里的。D.句意：而管寧和華歆的區(qū)別。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文言文虛詞意義和用法的能力。A.不同。連詞，表轉折，但是，卻/連詞，表承接。句意：偶爾想站起身，可亂書圍著我。/把刀擦拭干凈收藏起來。B.不同。連詞，于是/介詞，趁機。句意：于是寫下這篇文章來自警。/趁機在座位擊殺沛公。C.相同。表揣測的語氣，大概。句意：大概就像現(xiàn)在我的處境吧。/大概都出于這吧？D.不同。介詞，對/介詞，與，跟。句意：恐怕不能對失去安靜過于介意的。/也不能和九國部隊匹敵。故選C?！?題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我說：“我曾聽說朱熹想在羅浮山靜坐十年。從前的那些名人高士，他們的學問常常在高山深谷人跡罕至的地方學得。“余聞朱文公欲于羅浮山靜坐十年”，“十年”是“靜坐”的時間，為其補語，不可斷開；“蓋昔之名人高士”，“蓋”，句首語氣詞，其前應斷開，據(jù)此排除BC；“人跡之所不至”，“人跡”是主語，不可斷開，排除D。故選A。10題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。①是別人的行為；④是名人高士所處的環(huán)境；⑥是作者的議論。排除①④⑥。故選D?！?1題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“可是距離遙遠”錯誤。原文“皆可宿舂游者”，應是都是距離不遠的。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“病”，擔心；“上”，名詞用作狀語，在上；“是”，代詞，這。（2）“故”，所以；“舉”，看，這里指看遍；“信”，隨意。【13題詳解】本題考查學生對人物言行進行評價探究的能力。文中陸游說“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。吾儕未造夫道之堂奧，自藩籬之外而妄議之，可乎？”意思是對于天下的事情，聽說的不如親眼見到的了解得詳細，親眼見到的不如親身經(jīng)歷的了解得透徹。我們這些人沒有到達道的精深微妙的境界，站在藩籬之外卻妄加議論，這樣可以嗎？這表明他認識到不能僅憑聽聞或表面的觀察就輕易對事物下結論，要深入了解和體驗，對自己未曾深入探究的事物不可隨意評論。參考譯文：陸子已經(jīng)年老而且多病，仍不放棄讀書，我把自己的居室取名叫書巢。有客人問我說：“上古有有巢氏，那是因為當時還沒有宮室那樣的房子。堯的百姓擔心水患，因而在水的上面筑巢，那就是避免災害的巢。前世在大山深谷之中，有學道的人，他們住在樹洞之中如同巢穴，那是隱居者的巢。近來那些狂飲酗酒者，有的登上樹梢大醉號叫，這又是顛狂之人的巢?，F(xiàn)在您有幸有屋子居住，屋室有門窗墻壁，還可以連接其他的屋室，可是你卻稱它為巢，這是為什么呢？”陸子說：“您的話很有道理，只是您沒進過我的屋子。我屋子里（的書），有的藏在木箱里，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環(huán)顧四周，沒有不是書的。我的飲食起居，疾病呻吟，悲傷憂慮，憤激感嘆，沒有不和書在一起的?？腿瞬粊?，妻子和兒女都不相見，連天氣風雨雷雹的變化，也都不知道。偶爾想站起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝。有時甚至到了不能走路的地步，于是自己笑著說：‘這不就是我所說的巢嗎？’”于是帶領客人進屋觀看。客人開始不能進來，進來了又不能出去，于是也大笑說：“確實是像巢一樣啊。”客人離去之后，我嘆息說：“天下的事，聽說的不如看到的了解得詳細，見到的不如身居其中的了解得詳盡。我們這些人如果沒有到道的精微之處去考察、研究，卻在藩籬之外胡亂議論，那可以嗎？”于是寫下這篇文章來自警。 （節(jié)選自宋朝?陸游《書巢記》，有刪改）我的書齋原來是集市中的店鋪，長久以來都是市場上的生意人居住。左右鄰居也都是生意人。書齋前靠大街，街上的行人也大多以生意人居多。讀書人住在這里的，大概是從我開始的。不久，志同道合的讀書人也漸漸來此，和我一起居住。書齋沒有庭院，就把街道當作庭院。門半開，常常有經(jīng)過的人站在門口東張西望。曾經(jīng)和生意人做買賣的，以為是原來熟悉的地方，都沒空抬頭看一眼，就踏腳進門了，進來發(fā)現(xiàn)不對才離開。后來又加裝了籬笆，正中央又安裝了門，用來阻隔來往的人影，但耳邊的聲音依然喧鬧無比。每到深夜，打過更鼓，坐于書齋便想睡去，但往來行人絡繹不絕。眼睛可享受寧靜，但耳朵卻做不到。我說：“我曾聽說朱熹想在羅浮山靜坐十年。從前的那些名人高士，他們的學問常常在高山深谷人跡罕至的地方學得。是因為他們擁有清靜安定的心靈。那些空曠無極的地方，有小小山坡、拳大之石、幾株古樹，花瓣飄落，靜水深流，令人心神舒暢。更何況是那些安靜深遠、阻隔難至、神奇深幽的地方呢？那安靜的環(huán)境不可以說是不起到促進作用的。然而，吳縣一帶的名山，東面有綿延的東海，西面有林屋山、洞庭山，幽美得仿佛不是人間之地，都是距離不遠的。如今對它們已經(jīng)遙望了好幾年，卻還不能去一次。即使現(xiàn)在想要稍稍遠離集市，搬到遠一點的地方，也不能滿足心愿。君子讀書求學，恐怕不能對失去安靜過于介意的。”管寧和華歆一起讀書，門外有坐車的高官經(jīng)過，華歆就前去觀看，管寧卻不因此而回頭。狄仁杰面對俗吏，專心讀書，沒空跟他們說話。這三個人，大概就像現(xiàn)在我的處境吧。而管寧和華歆的區(qū)別，在于是否有超然物外的修養(yǎng)，而不在于他是否認真讀書。我說：“書齋可以是集市的店鋪，店鋪也可以是書齋。”銘曰：深山大泊中常有怪異非常之人。超群智慧的人能夠冷靜考察，并能安居不躁。我居住在喧鬧的地方，集市上喧嚷雜亂，想要逃到天上去。地上居地狹小，毫無發(fā)展的可能。太陽升起之后，事情紛亂，行人往來不絕。形態(tài)聲音變化萬千，時時刻刻都不相同。蚊子鳴叫像打雷一樣，蒼蠅叮嚀像雨聲一般，我討厭我的耳朵連細小的聲音都能聽到。我怎么敢留戀安逸？應該學習顏回安貧樂道的志向。在安靜的華宅中讀書，與我有何相干！ （節(jié)選自明朝?歸有光《書齋銘》，有刪改）第Ⅱ卷（非選擇題共117分）四、（25分）14.閱讀下面這首詞，按要求作答。南鄉(xiāng)子·自古帝王州［宋］王安石自古帝王州【注】，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游。上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。【注】帝王州：指金陵城。（1）下列對這首詞的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是一首懷古詞，這類作品主要以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。B.在王安石眼中，金陵城是一片郁郁蔥蔥的王氣正盛之地，佳氣上浮，但那畢竟是晉代的事情了，回首歷史，令人悵然。C.下片前兩句寫作者獨自繞著江邊行游，然后登上高樓遠眺，與上片的描寫呼應，表現(xiàn)作者在謫居之中自我排遣，享受難得的閑適與自在。D.下片結句化用王勃的《滕王閣詩》中的詩句，以景結情，但所表達出的思想感情與王勃的原詩句的意蘊不盡相同。（2）這首詞的語言風格鮮明獨特，請結合上片簡要說明。（3）此詞寫于作者晚年謫居金陵之時，詞中主要表達了哪些思想感情？【答案】（1）C（2）上片語言風格沉郁凝重。“自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮”，開篇描繪金陵城的雄偉氣勢與祥瑞之氣。但緊接著“四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘”，以簡潔的語言表達了歷史興衰無常的感慨，愁緒深沉，給人凝重之感。（3）①面對古都金陵而產(chǎn)生的昔盛今衰的悵然之情；②謫居金陵、無所作為而內(nèi)心焦慮，以及難以排遣的無邊愁緒；③重回朝廷、再造宏業(yè)的熱切期盼之情。

【解析】【小問1詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“享受難得的閑適與自在”錯。下片前兩句表面上是寫作者的閑適、自由，實則飽含作者謫居的復雜情感，且登高在古代詩歌中往往代表著懷古傷今或苦悶無法紓解，“上盡層城更上樓”正體現(xiàn)出作者愁緒無法排遣之意。故選C?！拘?詳解】本題考查學生分析理解詩歌的語言風格的能力。詞的上片開篇“自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮”，用“自古”“郁郁蔥蔥”描繪出金陵城往昔的輝煌與興盛，氣象宏大。然而，“四百年來成一夢，堪愁”，一個“夢”字和“愁”字，讓情緒急轉直下，將四百年的繁華瞬間歸結為虛幻，盡顯深沉的哀愁?！皶x代衣冠成古丘”，通過晉代名門望族如今已化為荒丘的描寫，進一步凸顯歷史的滄桑變遷，給人以凝重之感。整體語言簡潔有力，情感深沉，在寥寥數(shù)語中展現(xiàn)了歷史的興衰，充滿了滄桑厚重的韻味?！拘?詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。上闋寫金陵城自古以來便是帝王之州，這里是一片郁郁蔥蔥的王氣正盛之地，佳氣上浮。但那是晉代的事情，已經(jīng)過去四百年了，晉代的白衣勝雪，衣冠之族，已經(jīng)成為一座座古墓，回首往事的時候，這些是怎堪回首呀。末句借用李白《登金陵鳳凰臺》中的名句，表達的是同樣的昔盛今衰的悵然之情。下闋寫作者獨自一個人繞著江水邊上行游，然后登上高樓?！袄@水游”是排遣心中的愁緒或不平事的一種辦法，在這里，作者借這種典型的動作來表現(xiàn)內(nèi)心的無邊愁緒。好在這種“繞水游”并不受外在任何事物的限制，可以“恣行”，隨意地到處走走。但是，這是一種多么無奈的自由啊。王安石所追求的，是推行新法，實現(xiàn)強民富國的愿望，而現(xiàn)在，只能是“繞水游”而已，慨嘆之聲，達于紙上。寫出了作者謫居金陵、無所作為而內(nèi)心焦慮，以及難以排遣的無邊愁緒。古人在詩中所抒寫的，常常不是“達則兼濟天下”的順境，而是“窮則獨善其身的”逆境，但到底心還被“達”的愿望所牽絆，所以讀這樣的詩句的時候，要看出作者表面閑適的背后，是無窮的凄涼與熱切的期盼。“上盡層樓”含有中國古代的“登高懷遠”“登高而愁”的文化密碼。在這里，作者是思念故國(首都)呢，還是“欲窮千里目”呢？通過上文的表面閑適與內(nèi)心焦慮，我們可以看到他所思念的，正是重回故國，再造宏業(yè)。“上盡層城更上樓”表達了詞人重回朝廷、再造宏業(yè)的熱切期盼之情。15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）熊咆龍吟殷巖泉，_______________。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）________________，任重而道遠。（《<論語>十二章》）（3）_______________，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）（4）良將勁弩守要害之地，______________。（賈誼《過秦論》）（5）亦余心之所善兮，_______________。（屈原《離騷》）（6）荀子在《勸學》中用劣馬的事例強調(diào)人生貴在堅持的兩句是“_____，______”。【答案】①.栗深林兮驚層巔②.士不可以不弘毅③.三顧頻煩天下計④.信臣精卒陳利兵而誰何⑤.雖九死其猶未悔⑥.駑馬十駕⑦.功在不舍【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“栗”“巔”“煩”“駑”等，要理解字義去記憶。五、（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題。郵局，郵局！肖復興①對于郵局，我一直情有獨鐘。在我的印象中，某些特殊的行業(yè)，都有自己的代表顏色，醫(yī)院是白色的，消防隊是紅色的，郵局是綠色的。為什么郵局是綠色的，我一直不明就里，但一直覺得綠色和郵局最搭，郵局就應該是綠色的。綠色總給人以希望，人們盼望信件的到來，或者期冀信件寄達的時候，心里總是充滿期待的。②小時候，家住的老街上，有一家郵局。它在我們大院的斜對門兒，一座二層小樓，門窗都漆成綠色，門口蹲著一個粗粗壯壯的郵筒，也是綠色的。我第一次走進這家郵局，上小學四年級。那時的郵局，兼賣報紙雜志，放在柜臺旁的書架上，供人隨便翻閱挑選。我花了壹角柒分錢，買了一本上海出的月刊《少年文藝》，以后每月都到那里買一本。讀初中時，父親因病提前退休，工資銳減，在京包線上修鐵路的姐姐，每月會寄來30元貼補家用。每月，到這里取錢，順便買《少年文藝》。每一次，心里都充滿期待，都會感到溫暖，因為有《少年文藝》上那些似是而非的故事，在那里神奇莫測地跳躍；有姐姐的身影，朦朦朧朧在那里閃現(xiàn)。③除了給姐姐寫信，我第一次給別人寫信，是高一的時候，給一位在別的學校讀書的女同學寫信。整整三年，一直到高三畢業(yè)，幾乎一周往返一次。每次，在教室里寫好信，到這里買一個信封和一張4分錢的郵票，小心翼翼地用漿糊貼好郵票，然后把信封封好，把少年朦朧的情思和秘密的心事也一并放進立在緊靠墻邊那個大郵箱里。然后，愣愣地望著郵箱，望半天，仿佛投進的不是一封信，而是一只鳥，生怕它張開翅膀從郵箱里飛出來，飛跑。站在那里，心思未定地胡思亂想。靜靜的郵箱，閃著綠色的光。靜靜的郵局里，灑滿黃昏的金光，讓我覺得那么美好，充滿想象和期待。④上山下鄉(xiāng)高潮到來，同學好友風流云散，我去了北大荒。那時候，我來到的是一個新建的農(nóng)場，四周尚是一片亙古荒原。夏天，荒草萋萋；冬天，白雪皚皚。農(nóng)場場部，只有簡單的辦公泥土房，幾頂帳篷和馬架子，但不缺少一個郵局，一間小小的土坯房，里面只有一個工作人員，胖乎乎的天津女知青。我們所有的信件，都要從她的手里收到或寄出，每一個知青都和她很熟。讀巴烏斯托夫斯基的《一生的故事》，他說他有個舅舅叫尤利亞，因為起義和反動政府斗爭，被迫流亡日本，患上了思鄉(xiāng)病，在他給家里寄來的最后一封信中，他請求家里在回信中寄給他一枚基輔的干栗樹葉。我想起，當年在北大荒，曾經(jīng)在信里寄給在內(nèi)蒙古插隊的同學一只像蜻蜓一樣大的蚊子。一個在吉林插隊的同學曾經(jīng)寄給我一塊貼在信紙上的當?shù)氐哪汤摇Ｄ菚r候，我們還沒有嘗到人生真正的滋味，沒有像巴烏斯托夫斯基的舅舅一樣患上思鄉(xiāng)病，只知道到郵局去寄信去取信時候的歡樂和期待。這個土坯房的小小的郵局，承載著我們青春歲月里的很多苦辣酸甜。那時候，覺得我們來到天邊，天遠地遠的，小小的郵局是維系著我們和外面世界聯(lián)系的唯一橋梁。⑤命定一般，我和郵局有著割舍不斷的聯(lián)系，從北大荒回到北京，寫寫文章之后，總會有報刊、信件、稿費寄來，也要自己去郵局領取稿費，寄送信件和書籍。大約三十年前，我家對面新建了一家郵局，因為常去，和那里的工作人員都熟悉了，他們中大多都是年輕的姑娘，如果偶爾忘記帶零錢了，或者稿費單上寫的姓名有誤，她們都會幫忙處理，然后笑吟吟對我說最近在報紙上看到我的什么文章。那樣子，總讓我感到親切。有一次，到郵局取稿費，柜臺里坐著新來的一位小姑娘，等她辦理手續(xù)的時候，我順手抄來柜臺上的幾張紙，隔著柜臺，畫了三張她的速寫像。取完錢后，小姑娘忽然對我說“看過您寫過好多的文章，上中學的時候還在語文課本上學過您的文章”。受到表揚，很受用，不可救藥地把其中覺得最好的一張速寫送給了她。她接過畫笑著說：“看見剛才您在畫我呢！”⑥如今網(wǎng)絡發(fā)達，很多郵件通過微信傳遞，信件銳減；稿費大多改為銀行轉賬，稿費單也隨之銳減。總還是覺得，只是虛擬的網(wǎng)上信件，千篇一律的印刷體字跡，沒有真實的墨漬淋漓，實在無趣得很。而那稿費單是綠色的，上面有郵局的黑戳兒，讓你能夠感受得到郵局的存在，那張小小的稿費單留有郵局的印記，就像風吹過水面留下的漣漪?；蛟S是從小到老，郵局伴隨我時間太長，對于郵局，總有深深的感情。郵局的存在，讓那些信件，那些稿費單，像淬過一遍火一樣，得到了某種意義上的升華。我知道，這種升華，對于我，是情感上的，是記憶中的，像腳上的老繭一樣，是隨日子一天天走出來的。⑦科技的發(fā)達常常顧及時代發(fā)展大的方面，總會有意無意地傷及人們最細微的感情部分，或者說是以磨平乃至犧牲這些情感為微不足道的代價的。如今，快遞業(yè)的迅速發(fā)展，郵局日漸萎縮——當然，也不能說是萎縮，那只是如旋轉舞臺上的轉場一樣，一時轉換角色和景色而已。就像如今多媒體的存在，傳統(tǒng)的紙質媒體包括紙質書籍受到?jīng)_擊卻依然存在而不會泯滅一樣，郵局一樣存在我們的生活中。想想那些古代馳馬飛奔的一個個驛站，那些曾經(jīng)遍布各個角落的大小郵局，那些曾經(jīng)矗立在街頭的粗壯的綠色郵筒，電影《鴻雁》里背著綠色郵包跋山涉水的郵遞員……滾滾紅塵中，怎么可以缺少了他們？他們曾經(jīng)讓我們對家人對朋友對遠方充滿那么多的期盼。⑧有一天，在超市里買東西，一位以前認識的郵局里的工作人員正在望著我。三十多年前，她還只是個年輕的姑娘，芳華正茂。如今，她的身邊站著一個和她當年一樣年輕的姑娘，她告訴我是她的女兒，又告訴我她已經(jīng)退休了。日子過得這樣快，她竟然和郵局一起變老。還有一天黃昏，一個女人騎著自行車，從我身邊飛馳而過。然后，她又立刻掉頭，騎到我的身邊。我立刻想起來了，那時候，她還是個剛上班不久的小姑娘呢！那個落日熔金的黃昏，我們站在街頭聊了很久……⑨我在想，如果沒有郵局，闊別這么多年，茫茫人海中，熙熙攘攘的街頭，我們怎么可能一眼認出彼此？是郵局連接起天南地北，是郵局讓素不相識的人彼此如水橫豎相通。⑩郵局！郵局！2021年7月13日寫于北京（有刪改）16.下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.本篇文章以時間為順序，回顧了郵局在作者一生中極其重要的作用，表達了作者與眾不同的獨特感受。B.文中引用巴烏斯托夫斯基的《一生的故事》中的相關內(nèi)容，意在表明自己也希望家人在回信中給他郵寄一些家中小物件來寄托思鄉(xiāng)之情。C.網(wǎng)絡發(fā)達的今天，人們不再需要郵局，但在作者的心中，這些虛擬便捷的網(wǎng)上信件比不上過去手寫的書信有意思。D.第⑤段“命定一般，我和郵局有著割舍不斷的聯(lián)系”表明了作者與郵局有著千絲萬縷的內(nèi)在的聯(lián)系，有宿命色彩。E.本篇文筆清新獨到，內(nèi)容通俗曉暢，文字自然、樸實，以簡單的語言表達生活蘊含的深刻道理，在親切和樸實的敘事中，能體味到作者對生活的熱愛。17.請概括郵局承載了“我”的哪些期待。18.請賞析文中畫線的句子。19.有人認為結尾“郵局！郵局！”只是題目的重復，可以刪去，你同意這種觀點嗎？請說明理由。20.雖然作者認為“郵局一樣存在我們的生活中”，但生活中確實有很多東西或物件像“郵局”一樣，曾經(jīng)與我們的生活密切相關，現(xiàn)在卻慢慢退出我們的視線。請結合你的生活體驗，說明什么東西正在或者已經(jīng)慢慢退出我們的生活，并分析原因。【答案】16.BD17.①小時候，郵局承載了“我”對文學的神奇世界和對姐姐所賦予的親情的期待；②高中的時候，郵局代表了少年的隱秘心事，承載了“我”對朦朧情思的期待；③上山下鄉(xiāng)的時候，郵局承載了“我”對外面的世界進行了解和維系聯(lián)系的期待；④回到北京后，郵局承載了“我”對自我價值得到肯定的期待；⑤郵局承載了“我”與天南地北素不相識的人相連相通的期待。18.運用動作描寫、神態(tài)描寫和比喻的修辭，寫了“我”郵信的過程，表現(xiàn)了“我”對信件的重視，也體現(xiàn)出了少年對朦朧情思的珍視。19.(示例1)不同意。理由：①簡短有力的結尾，照應了題目；②深化了主旨，寫出了郵局的重要作用，它是加強人與人之間聯(lián)系的不可或缺的紐帶；③加上了兩個感嘆號，強化了作者對郵局豐富和真切的情感，對郵局淡出生活的傷感。(示例2)同意。理由：①結尾“郵局！郵局！”，只是變換了一個嘆號，是對題目的重復；②前文明確表達了郵局在不同時期帶給“我”的期待，不需要再提出；③全文已經(jīng)明確表達了對郵局真切的情感，不需要再強調(diào)。20.手電筒在慢慢淡出我們的生活，曾經(jīng)手電筒是我們的生活必需品，現(xiàn)在由于社會的進步、科技的發(fā)展，有很多路燈，手機又有照明的功能，所以手電筒不再是人們生活中的必需品?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解與分析的能力。B.“意在表明自己也希望家人在回信中給他郵寄一些家中小物件來寄托思鄉(xiāng)之情”錯誤，原文有“沒有像巴烏斯托夫斯基的舅舅一樣患上思鄉(xiāng)病，只知道到郵局去寄信去取信時候的歡樂和期待”，作者此處沒有思鄉(xiāng)，意在引出后文和同學們的互相通信及感慨，選項于文無據(jù)。D.“有宿命色彩”錯誤，此處表明作者和郵局的緣分深，作者生活中處處和郵局有交集，還有對郵局的深情。故選BD?！?7題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。本文以時間為順序寫了郵局承載了“我”不同時期的期待，只要按照時間順序梳理文章內(nèi)容，并進行提取概括即可。①小學時，每月到郵局買《少年文藝》；讀初中時，到郵局取在京包線上修鐵路的姐姐每月寄來的30元貼補家用的錢，順便買《少年文藝》?！懊恳淮危睦锒汲錆M期待，都會感到溫暖，因為有《少年文藝》上那些似是而非的故事，在那里神奇莫測地跳躍；有姐姐的身影，朦朦朧朧在那里閃現(xiàn)”，可見郵局承載了“我”對文學的神奇世界和對姐姐所賦予的親情的期待；②“高一的時候，給一位在別的學校讀書的女同學寫信。整整三年……把少年朦朧的情思和秘密的心事也一并放進立在緊靠墻邊那個大郵箱里”，高中的時候，郵局代表了少年的隱秘心事，承載了“我”對朦朧情思的期待；③“上山下鄉(xiāng)高潮到來……到郵局去寄信去取信時候的歡樂和期待。這個土坯房的小小的郵局，承載著我們青春歲月里的很多苦辣酸甜。那時候，覺得我們來到天邊，天遠地遠的，小小的郵局是維系著我們和外面世界聯(lián)系的唯一橋梁”，上山下鄉(xiāng)的時候，郵局承載了“我”對外面的世界進行了解和維系聯(lián)系的期待；④“從北大荒回到北京……要自己去郵局領取稿費，寄送信件和書籍……取完錢后，小姑娘忽然對我說‘看過您寫過好多的文章，上中學的時候還在語文課本上學過您的文章”。受到表揚，很受用’”，回到北京后，寫文章取稿費，受到陳稱贊，郵局承載了“我”對自我價值得到肯定的期待；⑤“些曾經(jīng)矗立在街頭的粗壯的綠色郵筒，電影《鴻雁》里背著綠色郵包跋山涉水的郵遞員……滾滾紅塵中，怎么可以缺少了他們？他們曾經(jīng)讓我們對家人對朋友對遠方充滿那么多的期盼……是郵局連接起天南地北，是郵局讓素不相識的人彼此如水橫豎相通”，郵局對人們意義重大，郵局承載了“我”與天南地北素不相識的人相連相通的期待。【18題詳解】本題考查學生賞析句子的能力。畫線句寫“我”到郵局郵信的過程，從描寫手法和表達效果賞析即可?！百I”“小心翼翼”“貼”“封”“望”是動作描寫，“愣愣地望著”是神態(tài)描寫，生動形象地呈現(xiàn)一個少年滿懷希冀寫信寄信的過程；“是一只鳥”是比喻，寫出了“我”對信件寄不到的擔心，對信件的珍視。這一過程也體現(xiàn)出了少年對朦朧情思的珍視?！?9題詳解】本題考查學生分析文段作用的能力。本題是考查結尾的作用，“郵局！郵局！”和題目有一致的地方，但同時又有標點上的區(qū)別，可從郵局的作用和作者對郵局的情感等方面分析作答。無論同意哪種觀點，言之有理即可。不同意。理由：①文章題目就是“郵局，郵局！”，和結尾在內(nèi)容上是一致的，簡短有力的結尾照應了題目；②文章主體敘寫作者和郵局的緊密聯(lián)系，郵局承載了太多作者人生的期待，同時它是加強人與人之間聯(lián)系的不可或缺的紐帶，尾段的“郵局！郵局！”深化了主旨，寫出了郵局的重要作用；③郵局是作者生命中不可或缺的一部分，是多種情感的載體，加上了兩個感嘆號，強化了作者對郵局豐富和真切的情感；而郵局在歷史大潮中不可挽回地要淡出人們的生活，感嘆也是作者對郵局淡出的傷感。同意。理由：①從形式看，結尾“郵局！郵局！”，只是變換了一個嘆號，和題目“郵局，郵局”重復；②前文較詳細地敘寫了郵局承載了“我”對文學的神奇世界和親情的期待，對朦朧情思的期待，對外面的世界進行了解和維系聯(lián)系的期待，對自我價值得到肯定的期待，與天南地北素不相識的人相連相通的期待。明確表達了郵局在不同時期帶給“我”的期待，結尾不需要再提出；③全文“靜靜的郵局里，灑滿黃昏的金光，讓我覺得那么美好，充滿想象和期待”“小小的郵局是維系著我們和外面世界聯(lián)系的唯一橋梁”“滾滾紅塵中，怎么可以缺少了他們……是郵局連接起天南地北，是郵局讓素不相識的人彼此如水橫豎相通”等內(nèi)容已經(jīng)明確表達了對郵局真切的情感，不需要再強調(diào)。【20題詳解】本題考查學生理解生活現(xiàn)象并提出見解的能力。描寫的須是正在慢慢淡出生活的東西，比如手電筒、收音機、座機等，首先說明它們曾經(jīng)是人們的必需品，再分析淡出的原因，如觀念轉變、生活水平提高、科技進步等。以手電筒為例，手電筒正在慢慢淡出我們的生活，曾經(jīng)手電筒是我們的生活必需品，尤其是上夜班的人老年人群更是離不開它。淡出原因有社會的進步，科技的發(fā)展，人們生活水平的提高等，如無論城市還是農(nóng)村，都有很多路燈，而且手機又有照明的功能，所以手電筒不再是人們生活中的必需品。六、（10分）21.下面文段中的畫線部分有兩個病句，請指出其序號并提出修改意見。加強學生體育是一項系統(tǒng)工程。①對教育部門而言，需要為體育教師配備、體育場館建設等提供支持，為體育教學提供科學引導和政策支撐。②對學校而言，需要建立科學合理的教學評價體系。③對家長而言，需要重視孩子的體質健康，花時間陪伴孩子共同參與體育鍛煉，創(chuàng)造快樂運動、健康成長的家庭氛圍，讓體育運動成為孩子的終身愛好和習慣。④只要各方攜手，秉持健康第一的教育理念，共同行動起來，就能讓廣大青少年保持身心健康，在人生道路上快樂成長、實現(xiàn)更好發(fā)展?！敬鸢浮竣蹖ⅰ皠?chuàng)造”改為“營造”；

④“只要……就”改為“只有……才?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生辨析并修改病句的能力。③詞語搭配不當，“創(chuàng)造……氛圍”修改為“營造……氛圍”；④關聯(lián)詞語使用不當，關聯(lián)詞“只要……就”使用不當，這里表達的是必要條件而非充分條件，應改為“只有……才”。22.興華中學為全面打造“書香校園”，特聯(lián)合家長舉辦“書香家庭，親子共讀”活動，請你從《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》中選擇一本來和父母共同閱讀，并請說明理由。要求100字左右?！敬鸢浮渴纠鸢福何疫x擇與父母共讀《紅樓夢》。這部作品是中國古典文學的瑰寶，不僅能夠讓我們深入了解中國傳統(tǒng)文化，還能提高我們的文學鑒賞能力。書中復雜的人物關系和豐富的情節(jié)，為我們提供了豐富的討論話題，有助于增進親子間的交流與理解，共同營造書香家庭的氛圍?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生閱讀經(jīng)典談觀點寫評論的能力。要明確活動的主題是打造“書香校園”，并聯(lián)合家長舉辦“書香家庭，親子共讀”活動，目的是通過閱讀來增進家庭文化氛圍和親子關系。在《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》兩本書中選擇一本，需要考慮書籍的可讀性、教育意義以及與活動主題的契合度。選擇書籍后，需要給出選擇的理由，包括書籍的特點、對個人或家庭的意義等。具體理由可以涉及語言表達、思想內(nèi)容、人物形象、結構思路等多方面。思路：這里以《紅樓夢》為例。理由闡述：《紅樓夢》是中國古典文學巔峰之作，具有極高的文化價值和藝術成就；通過閱讀，可以了解中國傳統(tǒng)文化，提高文學素養(yǎng)；書中豐富的人物和情節(jié)，適合家庭成員共同討論，增進親子間的交流與理解；說明選擇的書籍如何與“書香校園”和“親子共讀”活動的主題相結合，如何通過閱讀促進家庭文化建設。七、（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。興華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦了“青年的職業(yè)選擇與價值實現(xiàn)”主題座談會，會上，主持人講述了這樣一則新聞：2020年8月，一張杭州余杭區(qū)街道招聘公示的截圖引發(fā)網(wǎng)友關注。這份長長的公示名單里，清一色是來自清華、北大的畢業(yè)生，他們是哲學、法律、傳播學、軟件工程、材料科學與工程、地球物理學、生物學碩士或博士。有網(wǎng)友評論說：名牌大學碩士、博士到街道工作“屈才”了，基層招聘高材生是浪費人才。有關方面負責人認為：招聘優(yōu)秀大學生到基層是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，基層很多工作專業(yè)性強，亟需更多的青年才俊。應聘的畢業(yè)生們表