幼兒園春天活動方案策劃8篇

第第頁幼兒園春天活動方案策劃8篇幼兒園春天活動方案策劃篇1活動目標(biāo)1、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會到成功的喜悅。2、通過操作、探究、比較活動，能發(fā)現(xiàn)哨音的高處與低處與料子及料子長短、粗細的關(guān)系?；顒訙蕚?、選在春季進行。2、枝條平整、粗細不同的柳條若干，小蔥苗若干。3、蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支，小刀若干。活動過程一、用哨音引起幼兒對活動的興趣請一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒（聲音或長或短、或急或慢），其他幼兒猜一猜：1、是什么聲音？什么東西發(fā)出來的？2、用什么做的？怎樣做的？（評：變動的哨音，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒的思維，激發(fā)了對活動的興趣）二、學(xué)做柳條哨兒1、請有經(jīng)驗的幼兒示范、敘述柳條哨兒的做法。（評：同伴的示范不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點，此時，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡單，我也會！”）2、討論：做哨子時應(yīng)當(dāng)注意什么？讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。（評：此環(huán)節(jié)除去了活動中的隱患）三、幼兒自選料子做哨子、玩哨子老師引導(dǎo)時應(yīng)注意以下兩點：1、察看幼兒表現(xiàn)，給需要幫忙的幼兒以適當(dāng)?shù)膸兔Α?、鼓舞先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗的幼兒當(dāng)小老師。3、對于每個做出哨子的幼兒，老師都要引導(dǎo)他吹響，讓每一個幼兒體會到成功的喜悅。（評：此時，幼兒已充足信心地參加活動。對第一個做出并吹響哨子的幼兒，他們會羨慕不已，同時，會發(fā)揮本身的主觀能動性，老師只需察看幼兒的表現(xiàn)，予以適時的點撥即可，讓幼兒充足體會成功的喜悅）四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與料子及料子長短、粗細的關(guān)系1、選一對伙伴，兩人吹各自的哨子，聽一聽哨音一樣嗎？為什么？2、找三個吹柳條哨兒（或蔥葉哨兒）的伙伴，比一比聲音怎樣？為什么？3、找三支料子和粗細相同，但長短不同的哨子，吹一吹，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作料子不同，聲音也不同；相同料子的哨子，倘若長短、粗細不同，吹出的聲音也不同。短些、細些的哨子聲音響些，粗些、長些的哨子聲音低些。（評：幼兒在充足地探究、感知以后，很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有競賽性質(zhì)的問題2，可使幼兒進一步感知相同料子、不同粗細不同長短的哨子聲音是不同的；問題3，能使幼兒感知聲音漸漸升高或降低的原因）五、幼兒自由吹哨子玩，結(jié)束活動六、活動延長：做試驗“聲音是怎樣產(chǎn)生的”幼兒園春天活動方案策劃篇2活動時間：20__年4月16日活動地方：__山莊活動目的：1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。2、了解家鄉(xiāng)“__山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的酷愛。3、加強環(huán)保意識，做個文明旅游人。4、注意安全，遵守集體活動紀律?；顒訙蕚洌?、提前和__負責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點情況，為活動順利進行供給幫忙。2、向家長說明本次活動的意圖，得回到家中長的同意，爭取家長的合作。3、各班提前出通知，仔細交代春游時家長為孩子準備的必須品。安全保障措施：1、每班請兩位家長幫助老師共同出游，負責(zé)幼兒安全工作。2、各班老師對幼兒進行春游活動安全教育，加強幼兒安全防范意識和自我保護本領(lǐng)。3、春游活動期間一切行悅耳指揮，按時啟程，按時返校。4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能高聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。8、班主任在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全?；顒映绦颍?：30——8：00幼兒來園8：00——8：10幼兒活動前準備8：10——按時啟程11：00游山莊11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數(shù)11：0011：30到園就餐延長活動：組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。幼兒園春天活動方案策劃篇3我喜愛的樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對園內(nèi)各種樹木的察看、探究、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜愛它。2、學(xué)會自動關(guān)懷照料小樹或大樹。學(xué)習(xí)準備：1、活動前對園內(nèi)樹木進行察看，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性）及編號（以便幼兒記錄）。2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。4、小桶。學(xué)習(xí)過程：1、在察看了解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子？2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外察看，引導(dǎo)幼兒認真察看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜愛哪些樹？為什么喜愛？你如何對待它？3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把本身的卡片掛到本身喜愛的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。4、察看記錄：用不同方式記錄所察看到的樹種（依據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。6、把本身喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，構(gòu)成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。7、總結(jié)共享：請幼兒談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。幼兒園春天活動方案策劃篇4本次活動以三月份植樹節(jié)為契機，在本幼兒園開展形式多樣的護綠行動、植物蒔植活動，要求人人參加，宣傳與實際行動緊密結(jié)合，以此讓小伙伴們在活動中體驗環(huán)保，加強環(huán)境保護意識、生態(tài)意識，為學(xué)校加添綠色，凈化、美化環(huán)境。一、活動主題：我為我家增點綠二、活動時間：3月11日下午3點之后（3月12日為星期六，在該日舉辦會增添本錢）三、活動過程：11日清晨由前臺再次聯(lián)系可以參與該活動的家長，再次確認。布置人員清洗場所，并挖好樹洞。下午1點，檢查各項準備工作（包含校內(nèi)小伙伴的起床和梳洗，植樹工具）下午2點時許，檢查校內(nèi)環(huán)境，清掃衛(wèi)生。下午2點半，在門口迎接家長，并做好家長接待工作。下午3點，等候參與家長全部到齊，由家長和小伙伴一起把蒔植的樹木放入樹洞，并放上黃土。下午3點半，活動基本結(jié)束，合影留念。四、活動估計效果：1、培養(yǎng)學(xué)生愛惜樹木，關(guān)愛環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生愛惜公物意識。3、增長小伙伴動手本領(lǐng)。幼兒園春天活動方案策劃篇5教育目標(biāo)1、察看春季明顯特征，參與蒔植、飼養(yǎng)活動。2、培養(yǎng)幼兒察看力，發(fā)現(xiàn)動植物生長變動，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識。3、能樂觀自動、身心愉悅地感受、參與到大自然中。4、培養(yǎng)幼兒酷愛生活、保護動物、保護環(huán)境的美好情感。問題板塊幼兒：1、天氣變了，什么動物醒來了?2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?3、為什么說小燕子能報春?4、鳥為什么能飛呀?5、誰污染了環(huán)境?6、生活中的白色污染。7、地球我們可愛的家。主題壁板主題墻：我愛春天內(nèi)容：老師和幼兒一起去春游，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參加進行的。)認得墻：小蝌蚪找媽媽。內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓調(diào)皮三千問》光盤。圖書《認得春天》?？茖W(xué)區(qū)：1、各類植物種子及果實圖片?！案纳L及向地性”試驗。2、多種動、植物圖片、動物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實、多蒔植物。美工區(qū)：加添種子粘貼畫料子及搓柳條粘柳葉活動。建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔佑襄助料子。家園合作1、家長和孩子一起蒔植。2、家長搭配，帶孩子外出游玩，找春天。3、遠足春游。4、家長幫忙豐富自然角。5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。6、與幼兒一起照料飼養(yǎng)和蒔植的動植物。資源利用1、幼兒園蒔植的多種樹木、花草。2、有培養(yǎng)經(jīng)驗的家長參加活動。3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。幼兒園春天活動方案策劃篇6活動目標(biāo)：1、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。2、能使用一些美妙的詞句進行創(chuàng)編?；顒訙蕚洌?、音樂帶《春天在哪里》2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。3、幼兒多次察看過春天的景色，初步了解春天的特征?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒的活動興趣。播放音樂《春天在哪里》，幼兒邊唱邊跳進入草地。2、欣賞配樂朗誦詩歌。1）老師有神色的朗誦。提問：詩歌里說春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？2）第二次欣賞，幫忙幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容。分別提問為什么春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？3）集體朗誦詩歌3、幼兒結(jié)伴在草地周圍邊察看邊創(chuàng)編。老師巡回引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)原詩歌的創(chuàng)編形式，使用美妙詞句進行表達，鼓舞幼兒大膽想象。4、請個別幼兒朗誦本身創(chuàng)編的詩歌或詞句。5、將一些好的詞句組合成一首美妙的詩歌集體朗誦?；顒友娱L：1、鼓舞幼兒用繪畫方式表達詩歌內(nèi)容，相互欣賞。2、利用漫步戶外察看等活動，引導(dǎo)幼兒連續(xù)察看想象春天是什么樣的。3、集體制作一本圖畫書《春天的故事》。4、結(jié)合動作進行朗誦表演。幼兒園春天活動方案策劃篇7活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計出造型新奇的紙袋。2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的斑紋、創(chuàng)作斑紋，裝飾紙袋，要求顏色鮮艷。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本領(lǐng)和審美本領(lǐng)。活動準備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫活動過程：1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？4、消除污染，消除最可怕的白色污染——塑料袋。找出替換塑料袋的最好料子。5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒樂觀的投入。6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒察看它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。7、引導(dǎo)幼兒進行設(shè)計，提示幼兒在提包外形設(shè)計上進行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。8、分組設(shè)計制作紙袋，供給半產(chǎn)品，產(chǎn)品及其制作圖解，供幼兒參考。老師巡回引導(dǎo)，針對幼兒情況予以提示和幫忙。9、展現(xiàn)幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設(shè)計制作上的優(yōu)點，并為幼兒恭賀。10、做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的好處?；顒友娱L：組織幼兒玩角色游戲，《紙袋店鋪》幼兒園春天活動方案策劃篇8活動目標(biāo)：1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)唱歌的圖譜、節(jié)奏圖活動過程：一、導(dǎo)入活動“小伙伴，昨天我們?nèi)ゴ河?，你瞧到了什?”(小樹長出嫩芽了，小紅花也開了……)“春天來了，外面的景色真美麗，老師想用一首唱歌出來，聽聽我唱了哪些東西?”(老師輕聲唱歌)二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒找尋與歌詞相匹配的圖片。師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖?”老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。師：“小伙伴真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?！崩蠋熆磮D譜唱一遍幼兒本身制作圖譜師：“你想有張本身做的樂譜嗎?”“老師為