幼兒園玉米須的教案7篇

第第頁幼兒園玉米須的教案7篇幼兒園玉米須的教案篇1設(shè)計意圖：這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中游戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的很多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴共享。其中，許多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對玉米進行了一系列的認得后，大家依然意猶未盡，還想用本身的小手對玉米進行變身活動，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交伙伴這一主題活動。活動名稱：我和玉米交伙伴?；顒幽繕耍?、在認得玉米的基礎(chǔ)上打開聯(lián)想。2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄本身的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣?；顒訙蕚洌?、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒察看各種不同的玉米部件1、這幾天，小伙伴從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?？都有哪些特點？2、幼兒帶著問題察看活動區(qū)里各種不同的玉米部件，老師傾聽幼兒的交談。3、引導(dǎo)幼兒討論：剛才我們都瞧到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？二、引發(fā)聯(lián)想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？2、倘若把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？三、創(chuàng)作玉米作品1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？2、制作前議論：倘若碰到的現(xiàn)象，你會？3、鼓舞幼兒合作，并會依據(jù)主題選擇玉米部件進行創(chuàng)作，老師適時予以幫忙。四、展現(xiàn)幼兒作品，相互欣賞與評價老師確定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享創(chuàng)作的歡樂。幼兒園玉米須的教案篇2設(shè)計意圖：秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村很多的玉米料子都被農(nóng)民當材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米料子都被當成垃圾焚燒，產(chǎn)生許多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，倘若能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米料子顏色許多，許多元化，倘若利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔佑襄助料子做小制作，肯定能磨練幼兒的小手肌肉，同時這些玉米料子也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計了這一活動?；顒幽繕耍?.感知玉米各構(gòu)成部分的特征，鼓舞幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。2.試驗用玉米的各構(gòu)成部分設(shè)計出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3.樂觀參加制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。4.大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些?；顒舆^程：（一）出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。1.師幼共同察看玉米，感知各部分的特征及變通功能。師：今日老師請來了一位特殊的客人，小伙伴你們知道是誰嗎？（玉米）幼：你們的知識真豐富，都認得玉米了。師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀？幼：海帶師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。師：有誰認得它呀？它是什么樣的？幼：高高、長長、細細師：你察看的真認真，這是玉米桿。師：你還想認得玉米的什么東西呀？幼：指玉米穗師：大家看看這個東西像什么？幼：像花、像羽毛、掃帚。幼：指玉米棒師：這個東西很特別，讓我們掰下來，認真研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？（二）欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。1.欣賞圖片師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣味的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了很多美麗的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。2.說說圖片上的東西使用玉米的什么料子做的。師：你瞧到了什么？是用什么玉米料子做成的？（三）幼兒討論、操作，老師引導(dǎo)。1.幼兒討論。師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今日也準備了很多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢？請和你的好伙伴討論一下吧。師：你想用玉米做什么？2.幼兒操作，老師交代要求。老師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米料子，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫忙的輔佑襄助料子，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小伙伴用的時候要注意（安全）。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小伙伴用的時候可要小心哦。師：倘若你做的時候遇到困難你怎么辦呢？師：當然，我們做任何事情都會碰到困難的，那么今日你們想不想挑戰(zhàn)一下本身（想），好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。（四）作品評價，展現(xiàn)作品。1.幼兒介紹本身的作品（1）師:現(xiàn)在請小伙伴說一說你做的是什么？你用到了那些玉米料子，好嗎？（2）師：今日大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功？客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎？客人老師都贊揚我們了，我們小伙伴愉快嗎？讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照?；顒友娱L：1.區(qū)域活動：在區(qū)角活動中連續(xù)探究玉米料子制作活動。2.作品展覽：把本身做的作品放到展現(xiàn)臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。幼兒園玉米須的教案篇3活動目標：1、啟發(fā)幼兒充足發(fā)揮想象，利用玉米進行創(chuàng)作。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準備：玉米實物，玉米食品圖片，范畫?；顒舆^程：1、謎語《玉米》引題。2、出示玉米棒實物提問：這是什么?它是什么形狀的?什么顏色的?3、引導(dǎo)幼兒從多個角度察看玉米的整體、局部和細節(jié)特征，說說像什么?(老師依據(jù)幼兒敘述現(xiàn)場繪畫)4、出示多個玉米并隨便組合，說說像什么?(老師依據(jù)幼兒敘述現(xiàn)場繪畫)5、提問：玉米可以干什么用?(依據(jù)幼兒敘述出示相應(yīng)圖片)6、啟發(fā)幼兒可以依據(jù)玉米的食用功能或外形特征進行添加想象作畫，表現(xiàn)本身獨特的想法。7、引導(dǎo)幼兒說說：倘若你是魔術(shù)師，你會把玉米變成什么?8、幼兒進行創(chuàng)作。鼓舞幼兒大膽的畫出本身的想象，最終作品展現(xiàn)。幼兒園玉米須的教案篇4活動目標:1.欣賞并理解“金燦燦的玉米棒子”這個故事。2.讓孩子知道種子的作用。3.培養(yǎng)孩子與同齡人共享、互助的感情?；顒訙蕚?ppt課件活動流程:開始部分:(1)師生問候?；貞浺幌轮皩W(xué)過的關(guān)于秋天的兒歌，一起背誦。孩子們都知道秋天是收獲的季節(jié)。小伙伴都知道秋天有水果大豐收。今日，老師和孩子們共享秋天莊稼的豐收。猜猜是誰？基礎(chǔ)部分:1.老師展現(xiàn)ppt圖片(玉米)。今日，老師給孩子們帶來了一個關(guān)于玉米的故事。請認真欣賞，聽聽故事里講的一些東西。2.老師講了第一個故事。老師:(1)哪些小動物向兔子借了玉米？(2)是小兔子借給他們的嗎？3.老師講了第二個故事。老師:(1)小兔子用玉米棒做什么？(2)它什么時候種的玉米？什么時候收獲的？(3)小松鼠、小松樹、小刺猬為什么要把三者中最大的玉米棒子摘下來藏起來？老師總結(jié):留種很緊要。倘若你在春天播種，你將在秋天收獲。4.討論哪些糧食作物春天播種，秋天收獲?；顒咏Y(jié)束:孩子們?nèi)宄扇旱匾黄鸩シN谷物種子。幼兒園玉米須的教案篇5【活動設(shè)計】現(xiàn)在，正是玉米豐收的季節(jié)。玉米對于孩子來講不管是在家里還是在幼兒園里都吃過，對玉米也十分熟識。在一次，吃點心（玉米）時，孩子們邊吃邊在討論，一根玉米上到底有多少粒玉米？“數(shù)一數(shù)不就知道了”“這么多很難數(shù)的?！甭犞⒆觽兊淖h論，那時候我就在想：這可是件很容易的事，只要細心、認真點就能數(shù)清晰了，我本身試驗著數(shù)，但數(shù)著數(shù)著，要不就忘了數(shù)到哪兒了，要不就忘了這粒到底是數(shù)過還是沒數(shù)，再否則一打岔又忘了本身數(shù)到幾了……當我再次數(shù)玉米的時候，我拿了一支筆，每數(shù)過一粒玉米就用筆做一下標記，這樣等滿棒的玉米上都做滿了標記的時候，玉米的總數(shù)就出來了，連數(shù)了三次，總數(shù)都是全都！后來我想其實要讓大班的孩子弄清晰一根玉米棒上到底有多少粒玉米是沒必需的，由于玉米長得可不那么規(guī)整，中心部分還可以，但是首尾兩端可就麻煩了，還由于孩子們的本領(lǐng)還沒有實現(xiàn)這一程度。不過想想玉米是一個特別好的本土料子，而且每一根玉米的排數(shù)都是雙數(shù)。何不利用我本身數(shù)玉米的方法遷移到讓孩子來發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)呢！因此，我設(shè)計了本活動《數(shù)玉米》。【活動目標】1、感知玉米排列的方式，試驗數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。（重點）2、通過活動，發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的這一排列規(guī)律。3、知道數(shù)學(xué)就在我們的身邊，能樂觀關(guān)注身邊事物的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?！净顒与y點】通過紀錄、匯總發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的排列規(guī)律?！净顒訙蕚洹?、幼兒已經(jīng)掌握1—20以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份；小圓點、小圖釘、毛線等?！净顒舆^程】（一）多吃玉米有好處。1、師：小伙伴，你們看，這是什么呀？（出示一個完整的玉米）問：“玉米可以干什么??？（可以吃）2、讓幼兒了解吃玉米的好處。師：我們都很喜愛吃玉米，你知道吃玉米有什么好處嗎？3、老師小結(jié)：多吃玉米有利于我們的健康，可以防備高血壓、高脂血癥、肥胖癥的人，現(xiàn)在這種人許多的，我們應(yīng)當多吃，這樣有助于防備。（二）幼兒試驗用本身的方法，數(shù)出玉米的排數(shù)。1、師：今日，玉米寶寶們排著隊，要來做早操了，你們看，一排、一排、一排的隊伍整齊嗎？（整齊）2、引導(dǎo)幼兒推測玉米的排數(shù)。師：“請你來猜一猜，這個玉米一共有幾排隊伍呀？（幼兒猜10、30、26……）3、引導(dǎo)幼兒試驗數(shù)玉米的排數(shù)。師：大家都猜的不一樣，玉米到底有多少排呢，我們來數(shù)一數(shù)。老師為你們準備了玉米，請你們認真數(shù)一數(shù)手中的玉米有多少排。4、幼兒操作：數(shù)玉米，老師察看幼兒是怎樣數(shù)的。5、引導(dǎo)幼兒溝通并討論數(shù)玉米排的方法。師：你們數(shù)得清晰嗎？哎呀，我也數(shù)不清晰了，誰數(shù)清晰了？你是怎么數(shù)的？（請個別幼兒說一說本身數(shù)玉米排數(shù)的方法）6、出示講解圖并小結(jié)。師：以前我們數(shù)的都是從第一排開始，第一排、第二排……；圓形排隊的，先要做個記號確定起點，再數(shù)第一排、第二排……這樣數(shù)就不容易數(shù)錯或者漏數(shù)。7、引導(dǎo)幼兒討論：師：我們用什么方法來確定起點呢？在我們四周找找看可以用什么料子來幫助，并說出如何使用料子。（請幼兒發(fā)表本身的看法和想法）（三）幼兒試驗運用輔佑襄助料子的方法，數(shù)出玉米的排數(shù)。1、今日，老師還幫你們準備了一些小東西，看一看有什么呀？（出示輔佑襄助料子：黑筆、小圓點、小圖釘、毛線）2、出示紀錄紙。（1）師：今日，我們要把數(shù)出來的玉米排數(shù)紀錄下來，請你來看看應(yīng)當怎么記？（2）與幼兒一起討論紀錄的方法3、幼兒操作，借助輔佑襄助料子數(shù)玉米的排數(shù)并做相應(yīng)的紀錄，老師巡回引導(dǎo)，并鼓舞數(shù)的快的小伙伴與同伴交換數(shù)，相互檢查。4、集體溝通，發(fā)現(xiàn)玉米排數(shù)的規(guī)律。（1）師：你是用什么方法數(shù)的？有幾排？老師并將幼兒的結(jié)果紀錄在一張大表格中。（2）引導(dǎo)幼兒討論哪種方法數(shù)起來最方便？（用筆畫、用圖釘做記號）（3）請幼兒察看玉米排里的秘密。師：請你來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少……引導(dǎo)幼兒察看玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的規(guī)律）（4）老師小結(jié)：其實玉米的排數(shù)是有肯定的規(guī)律的，都是依照一排一排這樣排隊的，而且排數(shù)都是雙數(shù)。（四）延長活動：師：你們看，老師這里有什么呀？（出示橘子）師：請你來猜猜看這只橘子會有多少橘子瓣呢？（幼兒推測）師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)，找到起點，做上標記，一、二、三……一共有多少瓣啊？它是雙數(shù)的還是單數(shù)的呢？師：是不是所以的橘子都是單數(shù)（雙數(shù)）的呢，請你回家再去數(shù)數(shù)看，明天來告知老師！幼兒園玉米須的教案篇6活動目標：1、察看畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內(nèi)容。2、探究黑熊種玉米的過程以及老師的語言提示，試驗進行排圖敘述活動。3、愿意用樂器為小動物伴奏，體驗慶豐收情景。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。活動準備：幼兒用書、小黑熊玩具一個，玉米棒一個。打擊樂器若干?；顒舆^程：1、通過提問，引出主題師：秋天到了，農(nóng)田里的莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？師：出示玉米和小熊，一起讀有趣味的故事。2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓舞幼兒自主閱讀畫面，探究發(fā)現(xiàn)存在的問題。師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)當怎樣種玉米？幼兒自主閱讀，然后與同伴溝通。請個別幼兒在集體面前敘述本身對畫面的理解。3、探究正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖敘述故事。師：你覺得黑熊重玉米應(yīng)當先做什么？后做什么？再做什么？最終做什么？請個別幼兒上來給圖片排出正確的序列。老師提問：（1）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？（3）這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他愉快嗎？（4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣的神色？老師率領(lǐng)幼兒完整地敘述故事。4、音樂活動：拔根蘆柴花活動重點難點：1、重點：察看畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內(nèi)容。2、難點：探究黑熊種玉米的過程以及老師的語言提示，試驗進行排圖敘述活動?；顒臃此迹阂罁?jù)本節(jié)課的活動目標，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準備也很充足，充足地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參加感知活動。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒有全面打開。在今后的教學(xué)中，我將更加重視教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充足調(diào)動的樂觀性。幼兒園玉米須的教案篇7一、設(shè)計意圖為了發(fā)展幼兒的小手肌肉，我們想了很多的方法。如：插花、折紙、撕紙等對幼兒發(fā)展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創(chuàng)造性發(fā)展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；料子來自于自然，從活動中不僅讓幼兒認得；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔佑襄助料子做小制作。這樣即可磨練幼兒的小手肌肉又可以發(fā)展創(chuàng)造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學(xué)習(xí)和游戲有機地結(jié)合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的創(chuàng)造性思維。這次我試驗放手讓幼兒充足發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節(jié)活動。二、活動目標1、認得、了解、剝、