拼音班教學計劃7篇

第第頁拼音班教學計劃7篇拼音班教學計劃篇1一、漢語拼音教學目標:(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。二、漢語拼音教學內(nèi)容：1、學習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀方法(兩拼法、三拼法)，j、q、x與ü相拼省略ü上兩點的規(guī)定;2、認得70個漢字;3、借助拼音讀詞句;4、讀兒歌。三、教學措施：1、語境中學拼音，培養(yǎng)學生的察看本領(lǐng)和表達本領(lǐng)。講故事或?qū)W習學過的關(guān)聯(lián)知識引入新課，引導學生察看書上的圖，自助發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)，總結(jié)出新的拼音口訣。2、制作拼音卡片，每天多讓孩子和學過的拼音見面。3、在發(fā)現(xiàn)中學習拼音，引導學生用本身的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，韻母的組合規(guī)律。4、設(shè)計形式多樣的拼音游戲，讓學生在游戲中掌握拼音，譬如開火車、摘果子、送信等等。5、創(chuàng)設(shè)情境故事，讓學生在生動有趣味的情境中興趣盎然地學習。6、要教的新內(nèi)容教完了，播放教學光碟里的內(nèi)容，讓學生看和聽，而且跟讀。7、注意當堂檢驗學習效果(抽讀、抽寫、抽記)。8、規(guī)定學生回家后翻拼音卡練習拼音，或者當小老師教父親媽媽。注意和家長溝通，取得家長的支持。9、遇早讀課或自習課，讓最棒的小老師變音節(jié)，全班練習拼讀。10、可以用以下方法復(fù)習鞏固：聽寫拼音，隨便說個詞或說一種事物讓學生說出拼音，讓學生本身拼讀音節(jié)學習生字、生詞，聽寫生字生詞時要求學生寫出音節(jié)，還可進行形式多樣的“好學拼音競賽”，如“你說我拼”、“我會變變變”活動……四、課時布置：周次、內(nèi)容1周(9月1日4日)入學教育aoeiuüyw2周(9月5日11日)bpmfdtnl復(fù)習3周(9月12日18日)gkhjqxzcszh,ch,sh,r,4周(9月19日25日)復(fù)習二,ai,ei,uiao,ouiu5周(9月26日30日)ieueer復(fù)習三慶祝國慶7周(10月10日16日)aneninunün,angengingong8周(10月17日23日)復(fù)習四整個拼音教學用了約莫7周的時間，但是需要注意的是，在以后的教學中還要不絕地鞏固、復(fù)習、查漏補缺，以實現(xiàn)嫻熟拼讀的程度。拼音班教學計劃篇2一、教材編排特點及重點訓練項目：本冊教材重要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分構(gòu)成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到重量、程度適當，便于教和學。學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中打開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒樂觀的思索和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。二、教學要求1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的`興趣。2.連續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能自動地定時完成課內(nèi)外作業(yè)。3.幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一班級做好準備，大好基礎(chǔ)。4.這一學期幼兒重要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。三、學情分析：從上學期來看，學生年齡差別較大，學習基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。四、重要措施：1.漢語拼音教學，要從實際啟程，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎堅固結(jié)實實地大好拼音基礎(chǔ)。2.注重讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的本領(lǐng)。3.結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。五、教學進度表：略拼音班教學計劃篇3幼兒拼音教學重要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學習中豐富的聯(lián)想和想象力，促進幼兒的進取性思維和表達，實現(xiàn)幼兒素養(yǎng)的全面提高。以下是我的教學計劃：1、拼音課程的教學理念是以學生為主體，老師為主導。在一個簡單的情況下，我們可以愉快地學習漢語拼音，理解漢字，積累語言，從而為學生將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。2、學生情景分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而，拼音自身并不表達意義，而只是一種抽象的語音符號，這對學齡前兒童來說是必需的困難。在學習過程中，兒童容易疲乏、分心、不穩(wěn)定、小動作甚至疲乏。倘若他們不注意學習方法，他們可能會對學習失去興趣，因此他們應(yīng)當將唱歌、跳舞、聽、說、畫、玩融入拼音教學。3、拼音課的教學目標拼音教學應(yīng)通過三個層次：興趣、部分和拼寫。興趣：興趣是最好的老師，所以教學必需盡量激發(fā)學生的興趣。部件關(guān)閉：拼音部件應(yīng)能閱讀，發(fā)音應(yīng)準確，字體應(yīng)堅固記住。拼寫及格：學生拼寫準確。4、拼音課的教學重點拼音是拼音、識字、閱讀兒歌的重點！在拼音教學中，關(guān)鍵是要識別一些拼寫音節(jié)！5、教學準備準備工作應(yīng)當研究教學需要，研究實際情況，制作更多的卡片，或者讓學生做。6、拼音類1.注意全部的學生。沒有一個孩子會落后。2.注意學生的差別，注意稍慢的學生。3.注意學習過程。注意學生的嘴、眼睛和手。不要錯過任何小細節(jié)。4.重視教學評價，擅長鼓舞學生，多贊揚。5.重視教學形式。教室應(yīng)當生動活潑。你可以唱歌、玩游戲，讓學生感受到學習的樂趣，但不要擺架子。6.注意本身的成長。為了讓學生學好，老師應(yīng)當先學，也就是說，活到老學到老。7.注意家庭作業(yè)。在拼音學習階段，盡量少布置抄錄作業(yè)，多布置口語作業(yè)。保護孩子幼小的.心靈，不要讓他們感到太累和痛苦。v、注意拼音教學1.注意全部的學生。沒有一個孩子會落后。2.注意學生的差別，注意稍慢的學生。3.注意學習過程，注意學生的嘴、眼睛和手，不要遺漏任何小細節(jié)。4.重視教學評價，擅長鼓舞學生，多贊揚。5.重視教學形式。教室應(yīng)當生動活潑。你可以唱歌和玩游戲，讓學生感受到學習的樂趣。6.注意本身的成長。為了讓學生學好，老師應(yīng)當先學，也就是說，活到老學到老。7.注意家庭作業(yè)。在拼音學習階段，盡量少布置抄錄作業(yè)，多布置口語作業(yè)。保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦。8.為了讓孩子們更容易學習拼音和酷愛拼音，我會在課堂上增添更多的游戲來加深孩子們對拼音的濃厚興趣。以上是我的拼音教學計劃。倘若有任何不足，我會漸漸提高，把工作做得更好。拼音班教學計劃篇4花落花開，冬去春來，新學期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期計劃。一、學生情景分析本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，由于學校缺老師，大小班并成一個班，大班的已經(jīng)學過一年，而小班的剛?cè)雽W，這就給教學工作帶來了許多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。二、教材資料分析本冊漢語拼音本期要學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)定。學會6個整體認讀音節(jié)三、教學要求1、了解拼音的用處，激發(fā)學生學習拼音的興趣。2、培養(yǎng)學生專心聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養(yǎng)學生自動完成作業(yè)的習慣。3、學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的'四個聲調(diào)的讀法。4、學會聲母與韻母的拼讀方法。5、了解jqx和üe，ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)定。6、學會6個整體認讀音節(jié)。四、教學措施1、利用書上形象直觀的圖片引導學生學習，也能夠制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，老師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。2、多聯(lián)系家長，讓家長幫助輔導，不會的能夠找高班級的學生幫助教一下，必需要想方法教會。不能把一切事情都推給老師，由于老師不行能只教你家的那一個孩子。3、多夸獎、多贊揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，嫻熟掌握拼讀、書寫的技能。4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學生去幫助他們，老師也多關(guān)懷，多輔導，讓他們和大家一齊學習、一齊提高。5、學前班的小伙伴初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。由于學生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學生張弛有度，以便提高學習效率。五、課程進度和課時布置周次、教學資料、計劃課時第1周、培養(yǎng)良好習慣、2、3、aieiui、84、5、aoouiü、76、7、ieüeer、98、9、前段復(fù)習、910、期中檢測、411、12、anenin、813、14、unün、815、16、angeng、917、18、ingong、719、20、期末總復(fù)習拼音班教學計劃篇5一、教學目標1、察看圖畫內(nèi)容，初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的有愛，共同學習的歡樂。2、依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師，酷愛學習，遵守紀律，團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書，寫字習慣。3、學會6個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。知道單韻母有4個聲調(diào)，認得聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。4、學會23個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。學會聲母和單韻母構(gòu)成的音節(jié)，會帶調(diào)拼讀音節(jié)。會在四線三格中書寫音節(jié)。5、學會16個整體認讀音節(jié)，會讀他們的四聲。6、學會70個生字，會認，會讀。7、培養(yǎng)學生察看圖畫和讀書的本領(lǐng)。二、情感、態(tài)度與價值價值觀體會學習漢語拼音的樂趣，培養(yǎng)學生樂于學習漢語拼音的情感。擅長發(fā)現(xiàn)問題并能通過小組的力氣解決問題。三、教學方法引導學生自主、合作、探究性的學習。四、學習方法激發(fā)學生的學習興趣，讓學生本身發(fā)現(xiàn)學習漢語拼音的規(guī)律，總結(jié)學習方法。五、教學課時本單元每課設(shè)置2課時，共34課時，2課時為機動課時。拼音班教學計劃篇6一、讓孩子認得到拼音的緊要性對一個從未接觸過拼音的孩子來說，在入學校后兩個月內(nèi)完成全部漢語拼音的學習任務(wù)，負擔是相當重的。雖然幼兒園規(guī)定不能開設(shè)拼音教學，但是為了使孩子更好地適應(yīng)學校的學習生活，在幼兒園大班下學期教孩子認讀一些拼音也未嘗不行。當給孩子開展第一次拼音教學活動時，我是以一小段故事導入的，家長之友《幼小銜接下的趣味拼音教學》。故事里講的是，由于普通話不準而鬧出來的笑話。當孩子們聽到這一小段故事時，個個都哈哈大笑。這時我就提出問題同孩子談?wù)?，讓孩子認得到拼音的緊要性。二、要培養(yǎng)孩子的學習興趣拼音的學習很單調(diào)也很枯燥，剛開始時孩子們表現(xiàn)出很大的興趣，之后也有孩子覺得枯燥乏味了。倘若不處置好這方面的情況，效果就適得其反。所以，在初學時，我針對孩子愛聽故事的心理，每教一個新的字母，我都會敘述一個短小的故事結(jié)合要教的字母，貫穿其中，充足調(diào)動孩子的自主性和樂觀性，讓孩子輕松地學習。三、要講究拼音的教學方法拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的東西，如何使這些抽象符號變成孩子感興趣、易于接受的東西呢。于是我們都采取生活化、游戲化的形式認讀拼音，讓孩子們在學習中找到樂趣，培養(yǎng)他們的學習熱誠。例如：佩帶拼音頭飾：老師把拼音卡貼在頭飾上，每天帶不同的拼音卡，大家進行識讀，熟識后進行辨讀，以后也可讓孩子帶拼音卡。拼音墻：將魔術(shù)貼的一面固定在墻上，為四線格的位置。用絨布做成拼音，讓幼兒依照正確的書寫格式貼在墻上，這樣可以復(fù)習認讀拼音，又可以認得拼音的正確書寫位置。拼音穿繩：老師在硬紙卡上寫好拼音，用打孔機按筆畫打出孔，并按著筆順的方向畫上箭頭。示范給孩子游戲的方法，然后用繩按著箭頭的方向，將繩穿過打好的孔，使拼音的筆畫鮮明地呈現(xiàn)出來……等等諸如此類的游戲活動。一學期下來，孩子們喜愛拼音活動和游戲，他們并不把這種學習當成負擔，而是歡樂的在游戲中漸漸的通過操作和自我學習，產(chǎn)生了認讀拼音的興趣，為孩子閱讀活動做了一些必需的準備，萌發(fā)了他們閱讀的興趣。拼音班教學計劃篇7一、單元內(nèi)容：漢語拼音共15課，分五個單元。第一單元，教學6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學8個復(fù)韻母，一個特殊韻母及相關(guān)整體認讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個單元后面布置了16個只識不寫的常用字。漢語拼音部分最終布置了復(fù)習，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；以及六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。二、單元目標：1、讀準聲母、韻母，能準確地拼讀音節(jié)，讀準四聲。2、準確認讀整體認讀音節(jié)。3、在四線三格中正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。4、通過察看圖片，認得漢字，初步了解字義。三、教學重點：1、讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)和拼音句。2、在四線三格中正確書寫聲母