我喜歡的小動(dòng)物-寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4寫話:我最喜歡的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)觀察，簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性；（2）能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過的趣事說清楚，或者對(duì)于自己感興趣的一方面說具體。（3）說寫結(jié)合。學(xué)生在交流、寫話、再交流的過程中，提高說與寫的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生在交流的過程中能把自己喜歡的動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及與動(dòng)物之間的趣事說清楚，對(duì)于感興趣的一面能說具體。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力及初步寫話的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語激趣：1、身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（青蛙）2、身穿黑緞袍。尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。（燕子）3、頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（公雞）二、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？這節(jié)課就讓我們來說一說“我最喜歡的小動(dòng)物”（板書），每個(gè)人都有自己喜歡的小動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？那你能不能給大家說一說你最喜歡的小動(dòng)物是什么？為什么喜歡它嗎？（生暢所欲言）2、但是怎么樣才能把你最喜歡的小動(dòng)物介紹清楚，讓讀的人看到就覺得，哇，它確實(shí)可愛、惹人喜歡的？師出示片段。片段一：這只小狗胖胖的，又矮又小。渾身的毛雪白雪白的，找不出一絲雜毛。小狗的耳朵就像兩片大樹葉，垂在臉的兩側(cè)。兩只滴溜圓的眼睛可有神了，像兩顆黑珍珠。它紐扣似的鼻子又硬又黑，可總是濕漉漉的，真奇怪。最有趣的要數(shù)它的尾巴了。他走起路來，毛茸茸的尾巴一搖一擺，屁股一扭一扭，像是在扭秧歌。師提問：同學(xué)們，eq\o\ac(○,1)這只小狗可愛嗎？eq\o\ac(○,2)作者是如何描寫它的外形的？（師總結(jié)先寫了整體，再寫它的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴）板書eq\o\ac(○,3)是不是按照一定順序?qū)懙模浚ㄕw到局部）板書師總結(jié)：要介紹你最喜歡的動(dòng)物，一定要仔細(xì)觀察，按一定順序觀察，可以是從整體到局部，可以是從左往右…描寫的時(shí)候一定要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)（板書：抓住特點(diǎn)），就像我們剛才猜的謎語一樣，謎語雖短，但出題的人就是因?yàn)樽プ×藙?dòng)物的特點(diǎn)，而我們也注意到了它的特點(diǎn)，所以我們很容易就才出來了3、同學(xué)們，大家注意到了沒有，整段文字的語言。。。那我們?cè)趯懙臅r(shí)候啊，要多用比喻、擬人、排比的修辭手法（板書）4、今天啊，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小動(dòng)物（小兔子），這是什么，可愛嗎？那我們按照剛才的順序觀察一下：它是一只怎樣的兔子，你喜歡它的哪一個(gè)部位，再看看這個(gè)部位是什么形狀、顏色，摸上去是本次寫話我主要圍繞兩點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物；二是能把動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性、自己與動(dòng)物之間發(fā)生過的趣事說清楚。通過課堂引導(dǎo)和學(xué)生的寫話練習(xí)，本節(jié)課值得欣慰的一點(diǎn)是，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的介紹比較具體，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)，語言表達(dá)通順、生動(dòng)。但是還存在很多問題：我在課堂上留給學(xué)生的時(shí)間太少，沒有發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性、發(fā)散學(xué)生的思維，以兔子為例，局限了學(xué)生的思維，當(dāng)時(shí)如果能出示多種動(dòng)物圖片，讓學(xué)生有選擇性地描述，可能學(xué)生也能說得很好，以后要注意課堂上師只提供思路，讓學(xué)生大膽發(fā)言，這樣寫話才能多樣化；其次對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)具體化，要讓學(xué)生知道自己對(duì)，對(duì)在哪；錯(cuò)，錯(cuò)在哪，可以針對(duì)師給學(xué)生提出的要求評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生心中有數(shù)，及時(shí)糾正；還有就是整堂課的氣氛不夠活躍，以后要增強(qiáng)課堂趣味性，形成一種更輕松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓