2024年新科粵版九年級上冊化學 1.2 化學實驗室之旅 第2課時 給物質(zhì)加熱 玻璃儀器洗滌 教學課件

1.2化學實驗室之旅科粵版·九年級化學上冊第2課時給物質(zhì)加熱玻璃儀器洗滌新課導(dǎo)入1.酒精燈的火焰分為_____、_____、_____三部分，

其中_____溫度最高。2.給液體加熱時，液體體積不超過試管容積的____，

試管不能對著___________，試管與桌面約成___

度角。外焰3.玻璃儀器洗凈的標準是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不_________，也不________。內(nèi)焰焰心有人的方向45聚成水滴成股流下外焰推進新課酒精燈的使用方法使用酒精燈時，先要檢查燈芯。如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少許使其平整。然后檢查燈里有無酒精。向燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。特別提醒(1)絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；(2)絕對禁止用一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈；(3)用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；(4)不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起

來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。酒精燈使用口訣：查酒精，看燈芯，點燃要用火柴引；燃時不宜加酒精，燈帽熄滅要記清；萬一灑出著了火，濕布撲滅最最靈。下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示正確的是()×√××B練習給物質(zhì)加熱加熱試管內(nèi)的液體（1）如果試管外壁有水的話，加熱時要注意什么？為什么？如果試管外壁有水，要擦拭干凈然后加熱，以免容器炸裂。注意事項（2）加熱時能否使玻璃容器的底部跟燈芯接觸？加熱后的試管，能否立即用冷水沖洗？為什么？加熱的時候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得過遠，因為距離過遠或過近都會影響加熱效果。燒得很熱的玻璃容器，不宜立即用冷水沖洗，否則可能炸裂。也不要直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。（3）通常給試管中的藥品加熱時，我們都要先進行預(yù)熱。那么如何預(yù)熱呢？預(yù)熱的方法是：在火焰上方來回移動試管。對已固定的試管，可移動酒精燈。待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在盛放固體的部位加熱。（4）用試管加熱液體時，有什么注意事項？給試管中的液體加熱，也要進行預(yù)熱，同時注意液體體積最好不要超過試管容積的1/3。加熱時，使試管傾斜一定角度(約45°角)。在加熱過程中要不時地移動試管。為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可讓試管口朝著自己和有人的方向。給試管內(nèi)的液體加熱時，下列操作中正確的是()×√××C練習玻璃儀器洗滌【小組討論】（1）試管洗滌的一般程序是什么？先倒掉廢液，注入半試管水，振蕩后倒掉，重復(fù)幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，用試管刷刷洗。用試管刷刷洗時需轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但不能用力過猛，以防損壞試管。（2）用試管刷刷洗試管時應(yīng)注意哪些問題？（3）玻璃儀器洗滌干凈的標準是什么？洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。（4）洗凈的玻璃儀器如何存放？洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在試管架上或指定的地方。下列關(guān)于試管洗滌的說法，正確的是(

)A.熱的試管直接放入冷水中清洗B.試管內(nèi)有不易洗掉的物質(zhì)，使用試管

刷上下移動刷洗C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁的水成股流下，

表明儀器洗干凈了D.試管內(nèi)的廢液應(yīng)直接倒入下水道××√×B練習隨堂練習1.下列圖示實驗操作中，正確的是()。ABCDB2.量取95mL水，最好選用_____mL量簡；用容積為30mL的試管加熱某種液體時，試管內(nèi)液體體積不超過_____mL。100103.小明同學在做完加熱實驗后，清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管破裂了。請你幫他分析一下引起試管破裂的可能原因。（1）沒有等試管冷卻就進行清洗；（2）用試管刷刷洗時用力過猛。謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導(dǎo)地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)