Unit2 Be Sporty,Be Healthy Reading 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊

Unit2BeSporty,BeHealthyReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit2BeSporty,BeHealthyReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊”

本單元主題圍繞體育運動和健康生活，通過閱讀文本引導(dǎo)學(xué)生了解體育運動對身心健康的重要性和不同運動項目的特點。文本內(nèi)容涉及體育明星的故事、運動的益處以及如何合理安排運動計劃等。

教學(xué)設(shè)計將遵循以下思路：

1.導(dǎo)入新課：通過談?wù)搶W(xué)生喜愛的體育明星或運動項目激發(fā)興趣。

2.閱讀理解：分段落閱讀文本，討論并回答相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和理解能力。

3.詞匯學(xué)習(xí)：新單詞和短語的學(xué)習(xí)，結(jié)合上下文理解和實際運用。

4.口語表達：小組討論體育運動的意義，學(xué)生能就自己的運動習(xí)慣進行表達。

5.寫作練習(xí)：撰寫關(guān)于健康生活方式的短文，引導(dǎo)學(xué)生運用本課所學(xué)知識。

6.課堂活動：設(shè)計角色扮演、小組競賽等活動，增加課堂互動性和趣味性。

此課程設(shè)計的目的是通過英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深入地理解體育運動對個人發(fā)展的積極影響，并能在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，促進其全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀、討論和寫作等活動，提升學(xué)生理解和運用英語描述體育運動和健康生活的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)文本中關(guān)于體育文化的描述，增強學(xué)生對不同文化背景下體育運動的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本信息、解決問題等教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)策略，提高學(xué)生主動獲取知識、運用知識和合作交流的能力。學(xué)情分析本單元的教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們對體育運動有著濃厚的興趣，并能積極參與相關(guān)的討論和活動。

在知識方面，學(xué)生對于體育運動和健康生活有一定的了解，但可能缺乏深入的認識。他們熟悉一些常見的體育運動項目，但對于不同項目的特點和運動技巧的了解不夠全面。

在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并提取文本中的關(guān)鍵信息。然而，他們在分析文本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系方面可能存在一定的困難。寫作能力方面，學(xué)生能夠表達自己的觀點，但有時可能存在語言表達不準(zhǔn)確和語法錯誤的問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團隊合作精神。他們樂于參與課堂活動，并能夠積極與他人交流和分享。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本單元的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論活動，深入理解體育運動和健康生活的知識。同時，通過寫作和口語表達等活動，提升學(xué)生的語言運用能力和思維品質(zhì)。此外，教學(xué)過程中將鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計相關(guān)的閱讀、討論和寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并促進他們的語言運用。

3.情境教學(xué)：利用圖片、視頻等材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的體育運動場景，幫助他們更好地理解和運用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，展示體育運動的相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、進行互動討論，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.實物教學(xué)：準(zhǔn)備一些體育運動器材，如球類、跳繩等，讓學(xué)生親身體驗，增加直觀感受，有助于更好地理解和記憶相關(guān)知識。教學(xué)過程1.Lead-in

你好，同學(xué)們！今天我們來學(xué)習(xí)Unit2"BeSporty,BeHealthy"，這是一個關(guān)于體育運動和健康生活的重要性的單元。在開始之前，我想了解一下你們最喜歡的體育明星或運動項目是什么？可以舉手回答或者在小組內(nèi)討論一下。

2.Pre-reading

好的，看來大家對于體育運動都有自己的喜好?，F(xiàn)在，讓我們來看一下今天的主要內(nèi)容。這是一篇關(guān)于體育運動對身心健康的重要性的文章。在閱讀之前，請預(yù)測一下文章可能會討論哪些方面。

3.While-reading

好的，現(xiàn)在我們開始閱讀文章。請同學(xué)們注意把握文章的主旨大意，并嘗試回答以下問題：

a.文章主要講述了哪些體育運動項目的特點和益處？

b.體育運動對身心健康有哪些積極影響？

c.如何合理安排運動計劃以保持健康？

請同學(xué)們分組討論這些問題，并在小組內(nèi)分享你們的觀點。

4.Post-reading

好的，現(xiàn)在讓我們來總結(jié)一下。每個小組選一名代表來回答這些問題。同時，我也鼓勵其他同學(xué)在小組內(nèi)分享你們的觀點。

5.Speaking

體育運動對我們的健康非常重要，那么你們在日常生活中是如何安排自己的運動計劃的呢？現(xiàn)在，讓我們來進行一個角色扮演活動。同學(xué)們分成小組，每個小組選一個角色，分別是運動教練、運動員和健康專家。運動教練需要為運動員設(shè)計一個合理的運動計劃，運動員需要根據(jù)教練的建議進行運動，而健康專家需要評估運動計劃的有效性。請同學(xué)們積極參與，展示你們的口語表達能力。

6.Writing

現(xiàn)在，讓我們來寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。你們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和所學(xué)知識，談?wù)勅绾伪３纸】档纳罘绞?。請注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達的準(zhǔn)確性。

7.Classroomactivities

除了角色扮演，我們還可以進行一些小組競賽活動。比如，我們可以分成幾個小組，每個小組需要完成一項與體育運動相關(guān)的任務(wù)，比如制作一張關(guān)于體育運動的海報、進行一場體育知識問答競賽等。這樣既能增加課堂的互動性，又能讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

8.Summaryandhomework

好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于體育運動和健康生活的知識。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，保持健康的生活方式。下節(jié)課，我們將進行單元測試，請大家提前做好準(zhǔn)備。

最后，給大家留一道作業(yè)：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于如何保持健康生活方式的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.文章拓展：除了課本中的文章，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于體育運動和健康生活的英文文章，如《SportsandHealth》、《TheImportanceofExercise》等，以增強學(xué)生對主題的理解。

b.視頻拓展：可以讓學(xué)生觀看一些與體育運動相關(guān)的英文視頻，如體育賽事直播、運動教學(xué)視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

c.圖片資源：可以讓學(xué)生欣賞一些體育運動攝影作品，如馬拉松、瑜伽、籃球等，讓學(xué)生在欣賞美的同時，加強對體育運動的理解。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：可以引導(dǎo)學(xué)生訪問一些與體育運動和健康生活相關(guān)的英文網(wǎng)站，如WebMD、MayoClinic等，以獲取更多實用的健康知識。

2.拓展建議：

a.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己喜歡的體育運動項目，討論運動對身心健康的影響，以及如何合理安排運動計劃。

b.家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于體育運動和健康生活的家庭作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇短文，談?wù)勅绾伪３纸】档纳罘绞健?/p>

c.實踐活動：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外體育運動活動，如籃球比賽、跑步、瑜伽等，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

d.中英互譯：讓學(xué)生嘗試將課本中的英文句子翻譯成中文，或?qū)⒅形木渥臃g成英文，以提高他們的語言運用能力。

e.課堂展示：組織學(xué)生進行課堂展示，讓他們分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如體育運動知識、健康生活技巧等。

f.同伴互助：鼓勵學(xué)生相互幫助，共同提高體育運動和健康生活的知識水平，如互相糾正發(fā)音、分享學(xué)習(xí)方法等。

g.長期觀察：建議學(xué)生長期觀察自己的運動習(xí)慣和健康狀況，記錄運動過程中的身心變化，以培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。

h.專家講座：邀請體育教練、醫(yī)生等專家來校進行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里了解更多關(guān)于體育運動和健康生活的知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、團隊合作表現(xiàn)等，評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的觀點闡述、交流互動和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，包括語法、詞匯、閱讀理解和寫作能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、語言準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

5.課堂展示：評價學(xué)生在課堂展示中的表現(xiàn)，包括表達能力、邏輯思維和互動反饋。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進措施。

7.同伴評價：采用同伴評價方式，讓學(xué)生互相評價，促進相互學(xué)習(xí)和交流。

8.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師提供評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，以促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

a.寫一篇關(guān)于你最喜歡的體育運動的文章，包括運動項目、你選擇這個運動的原因以及你參與這項運動的經(jīng)歷。

b.描述一次你參加體育活動的過程，包括活動名稱、時間、地點、參與人數(shù)以及你在活動中的表現(xiàn)。

c.寫一篇關(guān)于如何保持健康生活方式的短文，提出你的建議和實際行動。

2.翻譯作業(yè)：

a.將課本中的一個段落翻譯成中文，注意準(zhǔn)確表達原文的意思。

b.將一段關(guān)于體育運動的文章從中文翻譯成英文，注意使用正確的英語表達和語法。

3.研究作業(yè)：

a.調(diào)查并總結(jié)你周圍同學(xué)的運動習(xí)慣，包括他們喜歡的運動項目、運動頻率以及運動對他們的影響。

b.研究一種新的運動項目，了解其起源、規(guī)則以及益處，并在課堂上與同學(xué)分享。

4.反思作業(yè)：

a.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)你在課堂上的學(xué)習(xí)成果和收獲。

b.思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，制定一個合理的運動計劃，并記錄你的實施過程和感受。

5.互動作業(yè)：

a.與家人或朋友進行一次關(guān)于體育運動和健康生活的討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗。

b.加入一個體育運動相關(guān)的社交圈子或在線論壇，閱讀并回復(fù)其他成員的帖子，交流關(guān)于體育運動的話題。

注意：作業(yè)的布置應(yīng)具有針對性和實用性，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進措施在本次教學(xué)過程中，我有一些反思和改進措施，希望能夠進一步提升教學(xué)效果。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.應(yīng)用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，展示體育運動的相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.情境教學(xué)：利用圖片、視頻等材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的體育運動場景，幫助他們更好地理解和運用英語。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在分析文本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系方面可能存在一定的困