【核心素養(yǎng)目標】 第9課 對外開放 教案人教版八年級歷史下冊

【核心素養(yǎng)目標】第9課對外開放教案人教版八年級歷史下冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級歷史下冊第9課《對外開放》，主要內(nèi)容包括：

1.對外開放政策的提出和實施；

2.對外開放的主要形式和成就；

3.對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證和家國情懷等歷史學科核心素養(yǎng)。通過學習對外開放的政策、形式和成就，學生能夠理解對外開放在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)史料實證的能力。同時，通過分析對外開放的歷史背景和實施過程，學生能夠形成對我國發(fā)展歷程的深刻理解，提升家國情懷。此外，通過小組討論和問題探究，學生能夠培養(yǎng)合作意識和批判思維。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)了解了我國歷史的發(fā)展脈絡，對我國社會主義初級階段的基本國情有所認識。同時，學生對經(jīng)濟體制改革、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革等方面有所了解，這為學習對外開放奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對歷史事件充滿好奇心，求知欲較強。在學習過程中，部分學生善于通過自主學習獲取新知識，而另一部分學生則需要教師的引導和啟發(fā)。學生在分析歷史問題時，能夠運用所學知識進行思考，具備一定的歷史思維能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習對外開放政策時，學生可能對政策的具體內(nèi)容和實施過程產(chǎn)生困惑。此外，學生對于對外開放所帶來的經(jīng)濟發(fā)展和變革的理解可能存在局限性。因此，教師在教學過程中需注重難點的突破，引導學生深入理解對外開放的重要性。同時，教師還需關注學生的個體差異，采取針對性的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，采用多媒體教學、案例分析和小組討論等教學方法。利用多媒體課件，生動展示對外開放的政策、形式和成就，幫助學生形象理解。通過案例分析，讓學生深入了解對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。以小組討論的形式，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)合作意識和批判思維。

2.設計具體的教學活動：組織學生進行角色扮演，模擬對外開放的談判過程，增強學生對對外開放政策實施的理解；開展課堂辯論，讓學生探討對外開放的利與弊，提高學生的辯證思維能力；進行小組合作研究，讓學生調(diào)查對外開放給當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展帶來的變化，培養(yǎng)實踐能力。

3.確定教學媒體使用：運用多媒體課件，展示對外開放的相關圖片、數(shù)據(jù)和視頻，生動形象地呈現(xiàn)教學內(nèi)容；利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習材料，拓寬視野；運用教學平臺，進行課堂互動和小組討論，提高教學效果。教學過程1.導入新課

同學們，上一節(jié)課我們學習了經(jīng)濟體制改革，這節(jié)課我們將進入一個新的學習模塊——對外開放。對外開放是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略，它對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。今天，我們就來學習第9課《對外開放》。

2.自主學習

請同學們翻到教材第9課，自主閱讀課文，了解對外開放的背景、政策及主要形式。閱讀完畢后，請同學分享自己的學習收獲。

3.探究學習

（1）小組討論

請同學們分成小組，針對以下問題進行討論：

1）對外開放政策是如何提出的？

2）我國對外開放的主要形式有哪些？

3）對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

討論結束后，請各小組代表分享討論成果。

（2）課堂辯論

針對對外開放的利與弊，我們進行一場課堂辯論。請同學們分成正反兩方，準備辯論詞。辯論結束后，由老師總結辯論觀點。

4.案例分析

老師展示一些對外開放的典型案例，如深圳經(jīng)濟特區(qū)、浦東新區(qū)等。請同學們分析這些案例對外開放的成功經(jīng)驗，并談談自己對我國對外開放政策的認識。

5.實踐環(huán)節(jié)

（1）小組合作研究

請同學們分組，調(diào)查對外開放給當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展帶來的變化。調(diào)查內(nèi)容包括：

1）當?shù)貙ν忾_放的主要形式；

2）對外開放政策對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響；

3）對外開放過程中存在的問題及對策。

調(diào)查結束后，請各小組撰寫調(diào)查報告，并進行分享。

（2）課堂總結

老師根據(jù)同學們的學習成果，對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)對外開放在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

6.作業(yè)布置

請同學們結合本節(jié)課的學習內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1）總結對外開放的政策及主要形式；

2）分析對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響；

3）撰寫一篇關于我國對外開放政策的小論文。知識點梳理1.對外開放政策的提出

-對外開放是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略，是建設有中國特色社會主義的需要。

-1978年，黨的十一屆三中全會提出了改革開放的戰(zhàn)略決策，標志著我國對外開放政策的正式提出。

2.對外開放的主要形式

-經(jīng)濟特區(qū)：1980年，我國在廣東、福建兩省設立了深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)，實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制，吸引了外資和先進技術和管理經(jīng)驗。

-沿海開放城市：1984年，黨中央決定進一步開放14個沿海城市，如上海、天津、廣州等，以推動經(jīng)濟發(fā)展。

-沿海經(jīng)濟開放區(qū)：1985年，黨中央決定將長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開辟為經(jīng)濟開放區(qū)，進一步擴大對外開放。

-內(nèi)地開放：對外開放逐漸向內(nèi)地推進，形成全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

3.對外開放的主要成就

-經(jīng)濟發(fā)展：對外開放有力地推動了我國經(jīng)濟的發(fā)展，促進了國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長，提高了人民生活水平。

-科技進步：對外開放帶來了先進的技術和管理經(jīng)驗，促進了我國科技水平的提高。

-文化交流：對外開放加強了我國與世界的文化交流，豐富了人民的精神生活。

4.對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響

-促進了經(jīng)濟發(fā)展：對外開放為我國經(jīng)濟發(fā)展提供了廣闊的市場和資源，吸引了外資和先進技術，推動了產(chǎn)業(yè)升級。

-提高了國際競爭力：對外開放使我國企業(yè)面臨國際競爭的挑戰(zhàn)，促進了企業(yè)改革和競爭力的提高。

-帶來了機遇和挑戰(zhàn)：對外開放既為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇，也使我國面臨國際市場的風險和競爭壓力。

5.對外開放政策的意義

-實現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展模式的轉變：對外開放使我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉型，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

-提高了我國的國際地位：對外開放使我國與世界各國的交流更加密切，提高了我國的國際影響力。

-豐富了人民的生活：對外開放帶來了更多的就業(yè)機會和消費品，提高了人民的生活水平。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

2.當堂檢測

請同學們根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，完成以下檢測題目：

（1）選擇題

1.我國對外開放的起點是（）

A.1978年黨的十一屆三中全會

B.1980年設立經(jīng)濟特區(qū)

C.1984年進一步開放沿海城市

D.1985年開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)

2.下列選項中，不屬于我國對外開放主要成就的是（）

A.經(jīng)濟發(fā)展

B.科技進步

C.文化繁榮

D.國防強大

（2）簡答題

請簡述對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（3）論述題

結合本節(jié)課的學習內(nèi)容，論述我國對外開放政策的意義。

同學們請按時完成檢測，我們將對答案進行講解和分析。板書設計1.目的明確

板書設計旨在幫助學生梳理對外開放的基本知識，形成清晰的學習脈絡，強化重點記憶。

2.結構清晰

板書內(nèi)容分為四個部分：

-對外開放政策的提出

-對外開放的主要形式

-對外開放的主要成就

-對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響

3.簡潔明了

板書采用關鍵詞和簡潔的線條圖示，突出重點，便于學生理解和記憶。

4.藝術性和趣味性

板書設計注重藝術性和趣味性，采用色彩、圖標等元素，激發(fā)學生的學習興趣。

板書設計示例：

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|對外開放|

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|政策提出|

|1978年十一屆三中全會|

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|主要形式|

|經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)|

|內(nèi)地開放|

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|主要成就|

|經(jīng)濟發(fā)展→科技進步→文化交流|

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|影響|

|經(jīng)濟發(fā)展→國際競爭力提升|

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```

請根據(jù)實際教學需求，調(diào)整和優(yōu)化板書設計。重點題型整理1.填空題

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題。

（1）我國對外開放的起點是____年黨的____屆三中全會。

（2）我國設立了深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)，實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制，吸引了外資和先進技術和管理經(jīng)驗。

（3）對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在____、____、____等方面。

2.判斷題

請判斷以下說法的正確性，并在括號內(nèi)寫上你的判斷結果（√/×）。

（1）對外開放是我國經(jīng)濟發(fā)展的唯一因素。（）

（2）經(jīng)濟特區(qū)是我國對外開放的最高形式。（）

（3）對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響是短暫的，不會對長期發(fā)展產(chǎn)生影響。（）

3.論述題

請結合課文內(nèi)容，論述對外開放在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和意義。

4.案例分析題

請根據(jù)課文中的案例，分析對外開放政策對我國經(jīng)濟發(fā)展的具體影響。

5.問題探究題

請針對課文中的一個問題進行探究，例如：“為什么我國選擇在經(jīng)濟特區(qū)實行對外開放政策？”

答案示例：

1.（1）1978十一屆

（2）深圳、珠海、汕頭、廈門

（3）經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、文化交流

2.（1）×（2）√（3）×

3.對外開放在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了重要作用，它吸引了外資和先進技術，推動了產(chǎn)業(yè)升級，提高