九年級化學(xué)人教版上冊 7.1 燃燒與滅火 教案()

九年級化學(xué)人教版上冊7.1燃燒與滅火教案()主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)人教版上冊7.1燃燒與滅火

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生掌握燃燒與滅火的基本概念，理解燃燒的條件和滅火的原理。

2.過程與方法：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，提高學(xué)生解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物質(zhì)的基本性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的基本概念等知識，對實驗操作也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對化學(xué)實驗和觀察感興趣，動手操作能力較強。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過實驗和觀察來學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生則更擅長理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解燃燒的條件和滅火原理方面，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級化學(xué)人教版上冊的教材，以便跟隨教學(xué)進度。

2.輔助材料：收集與燃燒與滅火相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備酒精燈、火柴、滅火器等實驗器材，確保實驗的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行實驗和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是九年級化學(xué)人教版上冊7.1燃燒與滅火。燃燒和滅火是我們生活中常見的現(xiàn)象，它們與化學(xué)反應(yīng)密切相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解燃燒的條件和滅火的原理，希望大家能夠?qū)W以致用，解決實際問題。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請同學(xué)們翻到教材第7頁，閱讀燃燒與滅火的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考以下問題：

（1）你曾經(jīng)遇到過哪些燃燒和滅火的現(xiàn)象？

（2）你認(rèn)為燃燒需要哪些條件？

（3）你知道哪些滅火方法？它們原理是什么？

3.實驗探究（15分鐘）

請同學(xué)們分成小組，進行以下實驗：

（1）用酒精燈點燃火柴，觀察燃燒過程。

（2）嘗試用不同的方法滅火，如用濕布覆蓋、用滅火器等。

（3）分析實驗結(jié)果，探討燃燒和滅火的原理。

4.課堂講解（15分鐘）

根據(jù)實驗結(jié)果和同學(xué)們的生活經(jīng)驗，我來給大家講解一下燃燒與滅火的原理。

（1）燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣和著火點。只有這三個條件同時滿足，燃燒才能發(fā)生。

（2）滅火的原理有三個：隔絕氧氣、降低溫度到可燃物的著火點以下、清除可燃物。只要破壞掉這三個原理中的任何一個，就可以達到滅火的目的。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

請同學(xué)們完成教材第8頁的練習(xí)題，鞏固燃燒與滅火的知識。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們完成教材第9頁的課后作業(yè)，加深對燃燒與滅火知識的理解。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)教材補充：人教版九年級化學(xué)上冊《燃燒與滅火》的補充教材，提供更深入的理論和實踐知識。

(2)科普書籍：推薦閱讀《化學(xué)的秘密》等科普書籍，了解燃燒與滅火的科學(xué)原理。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎中關(guān)于燃燒與滅火的科普文章，例如《燃燒與滅火的原理及應(yīng)用》等。

(4)實驗視頻：網(wǎng)絡(luò)上的燃燒與滅火實驗視頻，如《燃燒實驗》、《滅火器的使用方法》等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課外時間閱讀補充教材，加深對燃燒與滅火理論知識的理解。

(2)學(xué)生可選擇一本科普書籍進行閱讀，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣。

(3)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并閱讀關(guān)于燃燒與滅火的科普文章，拓寬知識面。

(4)學(xué)生可以觀看實驗視頻，了解燃燒與滅火的實驗過程和原理，提高實驗操作能力。

(5)學(xué)生可以進行家庭小實驗，利用家中的物品進行燃燒與滅火的實驗，鍛煉動手操作能力。

(6)學(xué)生可參加學(xué)校或社區(qū)組織的科普活動，如科普講座、燃燒與滅火演練等，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計1.本文重點知識點：燃燒的條件、滅火的原理。

2.關(guān)鍵詞：可燃物、氧氣、著火點、隔絕氧氣、降低溫度、清除可燃物。

3.板書句子：燃燒需要可燃物、氧氣和著火點，滅火只需破壞其中一個條件。

4.藝術(shù)性和趣味性：采用火焰和滅火器的圖案來表示燃燒和滅火的概念，用不同顏色標(biāo)注燃燒條件和滅火原理，使板書更具視覺沖擊力和吸引力。同時，在板書中加入一些有趣的例子，如“火雞滅火”等，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了燃燒與滅火的知識，知道了燃燒需要可燃物、氧氣和著火點，而滅火只需破壞其中一個條件。燃燒與滅火在我們的生活中非常重要，希望大家能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題。

2.當(dāng)堂檢測：

請同學(xué)們完成以下練習(xí)題，檢測自己對燃燒與滅火知識的理解。

（1）燃燒需要哪三個條件？

（2）滅火的原理有哪些？

（3