Unit 5 lesson 26教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit5Lesson26教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit5Lesson26教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)”旨在通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。本節(jié)課主要圍繞一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法展開，通過聽力練習(xí)、口語交流、閱讀理解和寫作訓(xùn)練等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生全面理解和掌握一般過去時(shí)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，提高他們的英語綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)“二、核心素養(yǎng)目標(biāo)”旨在通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；在文化意識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)能夠理解一般過去時(shí)在實(shí)際語境中的運(yùn)用，了解西方文化中過去時(shí)的重要性；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)能夠通過分析、推理等思維活動(dòng)，深入理解一般過去時(shí)的用法；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高自己的英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般過去時(shí)的構(gòu)成：學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即主語+動(dòng)詞過去式。例如："Shewenttothepark."

-一般過去時(shí)的用法：學(xué)生需要理解一般過去時(shí)用來描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如："Theywatchedamovielastnight."

-一般過去時(shí)的標(biāo)志性詞語：學(xué)生需要識(shí)別和使用表示過去時(shí)間的標(biāo)志性詞語，如：yesterday,lastweek,in2019等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則：學(xué)生可能會(huì)遇到困難，特別是對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的變化。例如："go"的過去式是"went"，"eat"的過去式是"ate"。

-區(qū)分一般過去時(shí)和其他時(shí)態(tài)：學(xué)生需要能夠正確區(qū)分一般過去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)等其他時(shí)態(tài)。例如："Shegoestothepark."(現(xiàn)在時(shí))對(duì)contrasts"Shewenttothepark."(一般過去時(shí))。

-應(yīng)用一般過去時(shí)進(jìn)行口語交流：學(xué)生可能會(huì)在實(shí)際口語交流中忘記使用一般過去時(shí)，或者不知道如何在特定的情境中使用。例如，描述昨天的事件時(shí)，學(xué)生應(yīng)該說"Ivisitedmygrandparentsyesterday."而不是"Ivisitmygrandparentsyesterday."

教師應(yīng)通過具體的例子、練習(xí)和實(shí)際語境，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，教師可以采取不同的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、故事講述等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用交際式教學(xué)法，通過情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行交流，以提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)聽力、口語、閱讀和寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究一般過去時(shí)的用法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻和音頻材料，輔助展示一般過去時(shí)的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的直觀理解。

4.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、互相問答，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張過去的照片或一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去的事情，并提出問題："Canyoutellmewhatyoudidyesterday?"，激發(fā)學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)的興趣。

-學(xué)生分享自己的過去經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生使用一般過去時(shí)進(jìn)行描述。

2.講授新課（10分鐘）

-教師通過PPT展示一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)，即主語+動(dòng)詞過去式，并給出一些例子進(jìn)行講解。

-教師講解一般過去時(shí)的標(biāo)志性詞語，如：yesterday,lastweek,in2019等，并給出相應(yīng)的例子。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生練習(xí)使用一般過去時(shí)進(jìn)行描述。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)情境，如："Imagineyouaretellingyourfriendaboutyourlastweekend.Whatdidyoudo?"，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行交流。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師參與各組的活動(dòng)，給予指導(dǎo)和反饋。

5.閱讀理解（5分鐘）

-教師提供一篇關(guān)于過去事件的短文，讓學(xué)生閱讀，并回答相關(guān)問題。

-學(xué)生閱讀短文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中使用的一般過去時(shí)。

6.寫作訓(xùn)練（5分鐘）

-教師給出一個(gè)寫作任務(wù)，如："Writeashortstoryaboutyourlastvacation."，要求學(xué)生使用一般過去時(shí)進(jìn)行描述。

-學(xué)生進(jìn)行寫作，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)使用一般過去時(shí)進(jìn)行描述，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)過程符合實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的雙邊互動(dòng)，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行日常交流。例如，學(xué)生能夠正確使用一般過去時(shí)描述自己和他人的過去經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解一般過去時(shí)在實(shí)際語境中的運(yùn)用，了解西方文化中過去時(shí)的重要性。例如，學(xué)生能夠理解在講述歷史事件或回顧過去經(jīng)歷時(shí)，使用一般過去時(shí)表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、推理等思維活動(dòng)，深入理解一般過去時(shí)的用法。例如，學(xué)生能夠通過語境分析和邏輯推理，正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述事件的發(fā)生順序和時(shí)間關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高自己的英語學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料、與他人討論，加深對(duì)一般過去時(shí)的理解，并在實(shí)踐中不斷修正和提高自己的表達(dá)方式。

具體來說，學(xué)生能夠：

-正確使用一般過去時(shí)進(jìn)行描述，如："Iwenttotheparkyesterday."

-運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去的事件，如："Theywatchedamovielastnight."

-識(shí)別和使用表示過去時(shí)間的標(biāo)志性詞語，如："yesterday,""lastweek,""in2019"等。

學(xué)生能夠靈活運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行口語交流，能夠準(zhǔn)確描述自己的過去經(jīng)歷，并能夠理解和他人使用一般過去時(shí)的描述。

此外，學(xué)生還能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴積極合作，共同完成任務(wù)，并通過自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語水平。典型例題講解1.題目一：填空題

-題目：Mymother_______(cook)adeliciousmealforuslastnight.

-答案：cooked

-講解：此題考查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語“l(fā)astnight”，我們可以判斷出應(yīng)該使用一般過去時(shí)，因此正確答案為“cooked”。

2.題目二：選擇題

-題目：Whatdidyoudo_______(youcame)tomyhouseyesterday?

-選項(xiàng)：A.whenB.ifC.unlessD.since

-答案：A

-講解：此題考查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握。根據(jù)句意，我們可以判斷出應(yīng)該使用一般過去時(shí)，而選項(xiàng)A“when”引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句可以使用一般過去時(shí)，因此正確答案為A。

3.題目三：改寫句子題

-題目：Please改寫以下句子，使用一般過去時(shí)：

-原文：Theyareplayingbasketballnow.

-答案：Theyplayedbasketballnow.

-講解：此題考查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握。根據(jù)題目要求，我們需要將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)改為一般過去時(shí)，因此正確答案為“Theyplayedbasketballnow。”

4.題目四：閱讀理解題

-題目：閱讀以下短文，回答問題。

-短文：Yesterday,myfriendandIwenttothepark.Weplayedontheswings,watchedagameofsoccer,andhadapicnic.Itwasalotoffun.

-問題：Whatdidthewriterandhisfrienddoyesterday?

-答案：Theyplayedontheswings,watchedagameofsoccer,andhadapicnic.

-講解：此題考查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握。根據(jù)短文內(nèi)容，我們可以知道昨天作者和他的朋友在公園里玩得很開心，因此答案為“Theyplayedontheswings,watchedagameofsoccer,andhadapicnic.”

5.題目五：寫作題

-題目：Pleasewriteashortstoryaboutwhatyoudidyesterday.

-答案：Yesterday,IwokeuplatebecauseIstayeduplatethenightbefore.Ihurriedtogetreadyforschoolandhadbreakfast.WhenIarrivedatschool,thebellhadalreadyrung.Duringtheclass,Ifeltverysleepyandhaddifficultyconcentrating.Afterschool,Iwenthomeandtookanap.Intheevening,Ididmyhomeworkandpreparedfortoday'slesson.

-講解：此題考查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握。要求學(xué)生用一般過去時(shí)寫一篇關(guān)于昨天經(jīng)歷的故事，學(xué)生需要運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己昨天的活動(dòng)。答案中包含了起床、上學(xué)、上課、回