2024-2025學(xué)年校園體育活動(dòng)與霸凌防治教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年校園體育活動(dòng)與霸凌防治教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《校園體育活動(dòng)與霸凌防治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（8年級(jí)）

3.授課時(shí)間：2024年10月第二周，星期三上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本課程結(jié)合體育活動(dòng)與校園霸凌防治知識(shí)，讓學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到霸凌的危害，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌行為。教學(xué)內(nèi)容與課本《健康教育》第八章“反對(duì)校園霸凌，共建和諧校園”相關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生健康素養(yǎng)、社會(huì)素養(yǎng)及責(zé)任素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能：1.提高健康素養(yǎng)，了解體育活動(dòng)對(duì)身心健康的促進(jìn)作用，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣；2.增強(qiáng)社會(huì)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中尊重、協(xié)作，提升人際交往能力；3.培養(yǎng)責(zé)任素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到反對(duì)校園霸凌的重要性，積極參與和諧校園建設(shè)，勇于承擔(dān)維護(hù)校園安全的責(zé)任。以上目標(biāo)與《健康教育》課本第八章內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于健康生活方式、個(gè)人衛(wèi)生、安全防護(hù)等方面的知識(shí)，對(duì)體育鍛煉的重要性有了初步認(rèn)識(shí)。此外，通過《健康教育》課程，學(xué)生對(duì)校園霸凌的概念和基本形式有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和互動(dòng)交流。他們?cè)隗w育活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的積極性，具備一定的協(xié)作和溝通能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于實(shí)踐操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在體育活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因運(yùn)動(dòng)技能不足或自信心不足而表現(xiàn)出退縮。在霸凌防治方面，學(xué)生可能對(duì)如何正確處理霸凌行為感到困惑，以及在面對(duì)霸凌時(shí)如何保護(hù)自己和他人。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中對(duì)理論知識(shí)興趣不大，需要引導(dǎo)和激發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《健康教育》課本第八章內(nèi)容，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園體育活動(dòng)和霸凌防治相關(guān)的圖片、視頻資料，展示體育活動(dòng)的積極影響和霸凌案例的分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、展示區(qū)兩部分。討論區(qū)用于小組討論和角色扮演活動(dòng)，展示區(qū)用于展示體育活動(dòng)成果和霸凌防治宣傳海報(bào)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我先向同學(xué)們提問：“大家平時(shí)喜歡參加哪些體育活動(dòng)？這些活動(dòng)給你們帶來了哪些好處？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

然后，我展示一些關(guān)于校園體育活動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)的快樂和團(tuán)隊(duì)精神。接著，我引入今天的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過體育活動(dòng)預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象?！?/p>

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們翻開《健康教育》課本第八章，閱讀“反對(duì)校園霸凌，共建和諧校園”部分。要求同學(xué)們?cè)陂喿x過程中，思考以下問題：

（1）校園霸凌有哪些表現(xiàn)形式？

（2）校園霸凌給受害者帶來了哪些影響？

（3）如何通過體育活動(dòng)預(yù)防和減少校園霸凌？

3.小組討論與分享（15分鐘）

將同學(xué)們分成若干小組，每組針對(duì)自主學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行分享。

我在這個(gè)環(huán)節(jié)中，會(huì)及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握校園霸凌的相關(guān)知識(shí)。

4.角色扮演與互動(dòng)（15分鐘）

為了讓學(xué)生更深入地理解校園霸凌的危害，我會(huì)組織一次角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組編排一個(gè)關(guān)于校園霸凌的場(chǎng)景劇。表演結(jié)束后，其他同學(xué)對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園體育活動(dòng)對(duì)于預(yù)防和減少校園霸凌的重要性。同時(shí)，提醒同學(xué)們要積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題，并完成課后作業(yè)：

（1）如何在自己的班級(jí)里宣傳校園體育活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與度？

（2）如果你遇到了校園霸凌，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園體育活動(dòng)和霸凌防治的宣傳海報(bào)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀相關(guān)書籍：《校園欺凌防治手冊(cè)》、《青少年體育活動(dòng)指導(dǎo)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解校園霸凌的防治知識(shí)和體育活動(dòng)的價(jià)值。

-觀看紀(jì)錄片：《校園霸凌真相》、《體育改變?nèi)松返龋ㄟ^真實(shí)案例的展示，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)對(duì)于校園霸凌防治的重要性。

-參考學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的體育活動(dòng)案例，了解不同類型的體育活動(dòng)組織方式及其對(duì)校園文化的積極影響。

2.拓展建議：

-組織一次校園體育活動(dòng)策劃比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-開展班級(jí)內(nèi)部的體育活動(dòng)，如籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士（如心理輔導(dǎo)員、體育教師等）來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多關(guān)于校園霸凌防治和體育活動(dòng)知識(shí)的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解身邊同學(xué)對(duì)校園霸凌的認(rèn)知和態(tài)度，以及他們參與體育活動(dòng)的狀況，為今后的教學(xué)工作提供參考。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討校園霸凌問題，提高家長(zhǎng)對(duì)這一問題的重視程度，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)校園體育活動(dòng)與霸凌防治的話題非常感興趣，這讓我深感欣慰。通過課堂上的討論、角色扮演等活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)校園霸凌的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了體育活動(dòng)在預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象中的重要作用。

首先，我認(rèn)為課堂導(dǎo)入部分通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們能夠更加投入地參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。

然而，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)課本內(nèi)容的理解還不夠深入，可能是因?yàn)殚喿x速度和理解能力有限。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分同學(xué)，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

小組討論與分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)得積極主動(dòng)，課堂氛圍良好。但我也注意到，有些小組在討論過程中，個(gè)別同學(xué)發(fā)言較少，參與度不高。為此，我將在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

角色扮演與互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的熱情。通過這種方式，他們能夠更直觀地感受到校園霸凌的危害，以及體育活動(dòng)帶來的積極影響。但我也發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)在表演過程中，對(duì)霸凌行為的處理方式不夠恰當(dāng)。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和指導(dǎo)。

課后作業(yè)方面，同學(xué)們完成的程度參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始時(shí)，對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)共性問題進(jìn)行講解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《健康教育》課本中關(guān)于校園霸凌的其他章節(jié)內(nèi)容，以及學(xué)校圖書館中相關(guān)的書籍，如《校園霸凌的心理學(xué)分析》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與校園霸凌防治相關(guān)的教育視頻，例如《如何面對(duì)校園霸凌》等，這些視頻可以幫助學(xué)生更全面地理解霸凌問題。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，加深對(duì)校園霸凌防治知識(shí)的理解。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，可以記錄下自己的感受和疑問，以便在下次課堂上進(jìn)行分享和討論。

-我作為教師，將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，推薦適合的閱讀材料，以及提供思考題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和感悟運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人分享，或者在學(xué)校中積極參與到校園霸凌防治活動(dòng)中去，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。板書設(shè)計(jì)中心主題：校園體育活動(dòng)與霸凌防治

1.體育活動(dòng)的好處

-身心健康

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-社交技能

2.校園霸凌的類型與影響

-肢體霸凌

-語言霸凌

-社交霸凌

-心理影響

-身體傷害

3.體育活動(dòng)與霸