2024-2025學(xué)年小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

2024-2025學(xué)年小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)研究主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》以人教版小學(xué)體育教材為基礎(chǔ)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，深度挖掘課本中關(guān)于運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如簡(jiǎn)單的球類(lèi)、田徑和團(tuán)體游戲等，旨在通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課程強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生自主參與體育活動(dòng)的積極性，與教材的教學(xué)目標(biāo)相契合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為及體育品德。通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，課程旨在幫助學(xué)生發(fā)展自主鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，提升運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的自我保護(hù)意識(shí)，以及在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)出的堅(jiān)持與毅力，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康與全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前兩年的體育課程中，已學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，并對(duì)球類(lèi)、田徑等項(xiàng)目有了初步了解。他們熟悉體育課堂的基本規(guī)則和常規(guī)活動(dòng)流程。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮有趣的體育活動(dòng)充滿(mǎn)好奇心，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和模仿能力。他們喜歡合作、競(jìng)爭(zhēng)的游戲，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺(jué)學(xué)習(xí)者，也有動(dòng)手實(shí)踐偏好者。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的精細(xì)化、合作游戲中的人際溝通以及面對(duì)失敗時(shí)的情緒管理方面可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能因身體素質(zhì)或運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)差異，對(duì)某些技能的掌握速度較慢，需要個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：學(xué)校操場(chǎng)、體育器材（球類(lèi)、接力棒、跳繩等）、測(cè)量工具（計(jì)時(shí)器、測(cè)量尺）。

2.軟件資源：體育教學(xué)視頻、教學(xué)課件、運(yùn)動(dòng)音樂(lè)。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、體育課程專(zhuān)用平臺(tái)。

4.信息化資源：電子白板、投影儀、運(yùn)動(dòng)APP（用于記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)）。

5.教學(xué)手段：分組合作、情景模擬、游戲競(jìng)賽、個(gè)別指導(dǎo)、即時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員激烈比賽的短片，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中展現(xiàn)出的精神和技能的看法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)同樣的精神。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)重點(diǎn)：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)的重要性。

-教學(xué)方法：結(jié)合教材內(nèi)容，使用電子白板展示運(yùn)動(dòng)技巧，邊講解邊示范，確保學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，教師即時(shí)反饋并糾正動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)正確的呼吸和用力方法。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，進(jìn)行接力跑、跳繩等項(xiàng)目的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別幫助。

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)“運(yùn)動(dòng)技能接力”游戲，每組學(xué)生需依次完成不同的運(yùn)動(dòng)任務(wù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-課堂提問(wèn)：在練習(xí)過(guò)程中，教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受和疑惑。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-問(wèn)題解決：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生互相交流心得，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

-核心素養(yǎng)能力拓展：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教學(xué)總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能的正確使用和運(yùn)動(dòng)的重要性。

-學(xué)生反思：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和未來(lái)目標(biāo)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)課后運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定自己的課后運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間和目標(biāo)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)督和陪伴，增強(qiáng)家庭對(duì)體育教育的重視。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣教材內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)師生互動(dòng)、小組合作等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)技能和體育核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)指南》：介紹適合小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及鍛煉方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處。

-《奧運(yùn)故事》：選取奧運(yùn)會(huì)上的勵(lì)志故事，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

-《運(yùn)動(dòng)安全小常識(shí)》：普及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀(guān)看體育比賽，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和比賽規(guī)則，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

-學(xué)生可自主選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如籃球、足球、乒乓球等，了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、技術(shù)要領(lǐng)和知名運(yùn)動(dòng)員。

-布置探究性作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查周?chē)耍胰?、同學(xué)等）的鍛煉習(xí)慣，分析運(yùn)動(dòng)對(duì)人們生活的影響，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中提高運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉意志品質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)技能的重要性，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，提高了我們的運(yùn)動(dòng)能力。

-強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在體育運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值，通過(guò)接力跑、跳繩等游戲，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

-討論了運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，提醒大家注意自我保護(hù)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試：學(xué)生輪流展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，如跳繩、傳球等，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，確保每位學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-知識(shí)問(wèn)答：教師提出與教材相關(guān)的問(wèn)題，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處等，學(xué)生回答，檢測(cè)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解程度。

-小組競(jìng)賽：組織小組間的運(yùn)動(dòng)比賽，觀(guān)察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技態(tài)度。

-學(xué)生自評(píng)：要求學(xué)生對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括技能掌握、團(tuán)隊(duì)合作和課堂參與度等方面，鼓勵(lì)他們誠(chéng)實(shí)反思，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《運(yùn)動(dòng)改變大腦》節(jié)選，探討運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦發(fā)展的影響，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升作用。

-視頻資源：《體育科學(xué)》系列視頻，介紹體育運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)原理，如物理學(xué)在投擲運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，生物力學(xué)在跑步技術(shù)中的作用等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校體育俱樂(lè)部或興趣小組，體驗(yàn)不同的體育項(xiàng)目，如武術(shù)、游泳、籃球等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)體育與健康知識(shí)的理解。

-學(xué)生觀(guān)看視頻資源，了解體育科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下參與實(shí)踐活動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，推薦合適的閱讀材料等。

-學(xué)生需記錄拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程和心得，通過(guò)口頭報(bào)告、小論文等形式在課堂上分享，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)成果的鞏固。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)活動(dòng)中，我注意到學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)熱情很高，尤其是在小組合作和游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，互相幫助。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在講授新課的時(shí)候，可能講解得過(guò)于快速，部分學(xué)生對(duì)于一些技巧的掌握還不夠熟練。我應(yīng)該在講解時(shí)更加細(xì)致，多舉例，讓學(xué)生有更直觀(guān)的理解。同時(shí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的示范，我要確保每位學(xué)生都能清楚地看到，必要時(shí)可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

其次，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并及時(shí)給予反饋，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

關(guān)于教學(xué)改進(jìn)措施，我計(jì)劃在以下方面進(jìn)行調(diào)整：

1.增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。

2.針對(duì)不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在課堂小結(jié)和課后拓展環(huán)節(jié)，增加學(xué)生對(duì)運(yùn)