Unit 4 Section A 1a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊

Unit4SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊Unit4SectionA1a-2d。該部分內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常生活相關(guān)的詞匯，如weather、activity等。

2.對話理解：學(xué)生通過閱讀1a-1c的對話，理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯描述天氣和日常活動(dòng)。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生聽2a-2c的聽力材料，理解對話內(nèi)容，提高聽力技能。

4.語法學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成及用法。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)1d的提示，寫一篇關(guān)于過去日?；顒?dòng)的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的日常英語詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)，對本節(jié)課的一般過去時(shí)的學(xué)習(xí)具有一定的鋪墊作用。

3.學(xué)生通過以往的學(xué)習(xí)，已具備一定的聽力技巧和寫作能力，有利于本節(jié)課聽力練習(xí)和寫作任務(wù)的完成。

4.學(xué)生已掌握一定的語法知識(shí)，有利于本節(jié)課語法學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit4SectionA1a-2d，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語詞匯、語法和句子結(jié)構(gòu)運(yùn)用能力，使其能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于天氣和日常活動(dòng)的詞匯及對話，增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化背景的了解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析對話內(nèi)容和進(jìn)行寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問題和終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與日常生活相關(guān)的詞匯，如weather、activity等。

-對話理解：通過閱讀1a-1c的對話，理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯描述天氣和日?；顒?dòng)。

-語法學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成及用法。

-寫作練習(xí)：根據(jù)1d的提示，寫一篇關(guān)于過去日?；顒?dòng)的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)詞過去式的運(yùn)用：學(xué)生可能對動(dòng)詞過去式的構(gòu)成和用法感到困惑，需要通過實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

-聽力理解：聽力材料2a-2c中可能包含一些學(xué)生不熟悉的詞匯或語音，需要通過反復(fù)聽讀和練習(xí)提高理解能力。

-寫作技巧：學(xué)生可能對如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和詞匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到困難，需要通過指導(dǎo)和建議來提高寫作能力。

針對以上難點(diǎn)，教師可以通過舉例、講解、練習(xí)和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，采取有效的教學(xué)方法，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高英語學(xué)科能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和全班交流，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生對對話內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成聽力練習(xí)和寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-語法實(shí)踐法：通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成及用法，加強(qiáng)語法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示天氣和日?；顒?dòng)的圖片及場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-聽力設(shè)備：使用聽力設(shè)備播放2a-2c的聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能和理解能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit4SectionA1a-2d。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)一些與日常生活相關(guān)的詞匯，并了解一般過去時(shí)的用法。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)單元，探索新的知識(shí)吧！

-老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)的用法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

-同學(xué)們，請大家看1a的圖片，描述一下圖片中的天氣和活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)所看到的天氣和活動(dòng)。

-老師通過展示1a的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的天氣和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯。

3.對話理解（15分鐘）

-同學(xué)們，請大家閱讀1a-1c的對話，并回答以下問題：Whatdidtheydoyesterday?Howwastheweatheryesterday?通過這些問題，幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容。

-老師通過提問方式檢查學(xué)生對對話內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯描述天氣和日?；顒?dòng)。

4.聽力練習(xí)（15分鐘）

-同學(xué)們，請大家聽2a-2c的聽力材料，并回答以下問題：Whatdidthespeakersdoyesterday?Howwastheweatheryesterday?通過這些問題，提高學(xué)生的聽力技能。

-老師播放聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，鍛煉學(xué)生的聽力技巧和理解能力。

5.語法學(xué)習(xí)（10分鐘）

-同學(xué)們，請大家看2d的例子，觀察一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。引導(dǎo)學(xué)生模仿例子，自己造句。

-老師通過舉例和練習(xí)，講解一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生模仿例子，自己造句，加強(qiáng)語法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

6.寫作練習(xí)（10分鐘）

-同學(xué)們，請大家根據(jù)1d的提示，寫一篇關(guān)于過去日常活動(dòng)的短文。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，描述自己的過去活動(dòng)。

-老師提供寫作提示，讓學(xué)生根據(jù)提示寫一篇關(guān)于過去日常活動(dòng)的短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit4SectionA1a-2d，大家掌握了一般過去時(shí)的用法和相關(guān)詞匯，還進(jìn)行了聽力練習(xí)和寫作練習(xí)。希望大家回家后，復(fù)習(xí)今天學(xué)到的知識(shí)，并完成課后作業(yè)。

-老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生回家復(fù)習(xí)和完成課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)：可以讓學(xué)生查閱詞典，了解更多與日常生活相關(guān)的詞匯及其用法，如weather、activity等。

-語法學(xué)習(xí)：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些一般過去時(shí)的例句，加深對一般過去時(shí)的理解，如描述自己的過去經(jīng)歷、編寫小故事等。

-聽力材料：可以讓學(xué)生觀看一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻或音頻，提高聽力技能，如天氣預(yù)報(bào)、日?；顒?dòng)介紹等。

-寫作練習(xí)：可以讓學(xué)生嘗試寫一些與過去日?；顒?dòng)相關(guān)的文章，如日記、作文等，提高寫作能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，查找與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加英語角、英語俱樂部等社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語繪本或小說，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起進(jìn)行英語游戲或活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以定期進(jìn)行英語寫作練習(xí)，將自己的經(jīng)歷、故事等用英語表達(dá)出來，提高寫作能力。

-學(xué)生可以參加英語競賽或活動(dòng)，如口語比賽、寫作比賽等，提高自己的英語水平。課后作業(yè)1.根據(jù)1a-1c的對話，用一般過去時(shí)寫一篇小短文，描述你昨天做了什么，以及天氣情況。

答案示例：

Yesterday,Iwokeuplatebecauseoftheheavyraininthemorning.Ihadbreakfastandthenwenttoschool.Intheafternoon,Iplayedbasketballwithmyfriendsafterclass.Theweatherwassunnyandhot.Intheevening,Ididsomehomeworkandwatchedamoviewithmyfamily.Itwasabusybutinterestingday.

2.根據(jù)提示，用一般過去時(shí)完成下列句子：

a.I_______(go)tothezoowithmyfamilylastweekend.

b.They_______(play)soccerintheparkyesterday.

c.She_______(watch)amovieathomelastnight.

答案示例：

a.Iwenttothezoowithmyfamilylastweekend.

b.Theyplayedsoccerintheparkyesterday.

c.Shewatchedamovieathomelastnight.

3.根據(jù)下列提示，用一般過去時(shí)寫一篇小短文，描述你的一次難忘的經(jīng)歷。

提示：去年暑假，你去了哪里？做了什么？感受到了什么？

答案示例：

Lastsummervacation,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheForbiddenCity,theGreatWall,andtheSummerPalace.Itwassointerestingandexciting.Icouldn'tbelievehowlongandbeautifultheGreatWallwas.Theweatherwashot,butwestillhadagreattime.IreallyhopeIcangothereagainsomeday.

4.選擇一個(gè)你喜歡的日常活動(dòng)，用一般過去時(shí)寫一段對話，描述你昨天做了什么。

答案示例：

A:Hi,B.Whatdidyoudoyesterday?

B:Hi,A.Iwentswimmingintheafternoon.Thewaterwascoolandrefreshing.Howaboutyou?

A:Iplayedtenniswithmyfriendsyesterday.Wehadagreattime.

5.根據(jù)下列提示，用一般過去時(shí)寫一篇小短文，描述你的一個(gè)朋友的一次有趣的經(jīng)歷。

提示：你的朋友去了游樂園，玩了很多刺激的游樂設(shè)施，感受到了很多快樂。

答案示例：

Myfriendwenttoanamusementparklastweekend.HeplayedmanyexcitingrideslikerollercoastersandFerriswheels.Hescreamedwithexcitementandhadafantastictime.Heeventookmanybeautifulpicturestoremembertheday.Itsoundslikehehadareallygreatexperience.教學(xué)反思與改進(jìn)今天教授Unit4SectionA1a-2d讓我有了很多思考。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們似乎對描述天氣和活動(dòng)的詞匯掌握得不錯(cuò)，但在使用一般過去時(shí)方面，我發(fā)現(xiàn)他們存在一些困難。在對話理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠跟隨對話內(nèi)容，但聽力材料中的細(xì)節(jié)信息他們有時(shí)候會(huì)忽略。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)中可能需要更加關(guān)注學(xué)生對時(shí)態(tài)的掌握，并找到方法提高他們的聽力技巧。

另外，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在編寫過去日?；顒?dòng)的短文時(shí)，往往不知道如何下筆。這讓我意識(shí)到，我需要更多地激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并給予他們更多的寫作指導(dǎo)。

基于這些反思，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

1.在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我將更多地通過情境模擬和互動(dòng)游戲的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

2.在對話理解環(huán)節(jié)，我將增加一些針對性的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高對細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。

3.在語法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我將通過更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生徹底掌握一般過去時(shí)的用法。

4.在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我將提供更多的寫作框架和指導(dǎo)，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Weatherandactivities

-sunny,rainy,cloudy,hot,cool,cold,walk,run,swim,bike

2.對話理解：

-Whatdidtheydoyesterday?

-Howwastheweatheryesterday?

-describeweatherandactivities

3.語法學(xué)習(xí)：

-Pasttense

-verb+ed

-regularverbs,irregularverbs

4.寫作練習(xí)：