2024新教材湘少版 Unit 1 Hello 單元教學(xué)設(shè)計(jì)

2024新教材湘少版Unit1Hello單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析“2024新教材湘少版Unit1Hello單元教學(xué)設(shè)計(jì)”是一套針對三年級起始階段學(xué)生設(shè)計(jì)的英語教材。本單元以問候語為主題，通過引入動物和顏色等元素，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。內(nèi)容主要包括問候語、顏色和動物的詞匯學(xué)習(xí)，以及簡單的日常對話。本單元旨在幫助學(xué)生建立基本的英語聽說能力，并能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1Hello，學(xué)生能夠掌握基本的問候語、顏色和動物的詞匯，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。同時，通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生能夠了解西方文化背景，提高文化意識。在課堂活動中，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問題的能力，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。三、學(xué)情分析本單元的教學(xué)對象為三年級起始階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語聽說基礎(chǔ)。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，但在新環(huán)境中學(xué)習(xí)英語可能會感到陌生和緊張。大部分學(xué)生能夠積極配合課堂活動，但也有一小部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動發(fā)言。

學(xué)生在知識方面，大部分已經(jīng)掌握了基本的字母和發(fā)音規(guī)則，對日常問候語有所了解。然而，學(xué)生在顏色和動物詞匯方面的知識儲備有限，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的聽、說能力較強(qiáng)，但讀、寫能力相對較弱，需要在課堂中加以訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但在自主學(xué)習(xí)和解決問題方面仍有待提高。

針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師應(yīng)注重營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予內(nèi)向?qū)W生更多的關(guān)注和鼓勵，提高他們的自信心。同時，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，提高新技能。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版2024新教材Unit1Hello的課本和學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與問候語、顏色和動物主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和互動交流區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我將以一個簡單的問候語引出本節(jié)課的主題。我會用中文向?qū)W生問好，并詢問他們昨天的活動。然后，我會用英文重復(fù)這個問題，并引導(dǎo)學(xué)生用英文回答。這樣可以幫助學(xué)生回憶起已學(xué)的英語知識，并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.探究活動（15分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和討論來學(xué)習(xí)Unit1中的新詞匯。我會展示一張包含不同顏色和動物的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名字。然后，我會將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)使用這些詞匯。這樣的活動可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作意識，同時幫助他們鞏固新學(xué)的詞匯。

3.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）

4.小組活動（10分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生分成小組，并給他們提供一項(xiàng)任務(wù)：用英語編寫一段關(guān)于他們最喜歡的動物的短文。我會提供一些提示和詞匯，以幫助他們完成任務(wù)。學(xué)生將在小組內(nèi)合作完成這個活動，并互相交流和分享他們的作品。這樣的活動可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造力，同時提高他們的寫作能力。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

在課堂的最后，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。然后，我會布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句子。我會鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，以提高他們的語言能力。六、知識點(diǎn)梳理1.基本問候語

-Hello!你好！

-Goodmorning!早上好！

-Goodafternoon!下午好！

-Goodevening!晚上好！

-Howareyou?你好嗎？

-I'mfine,thankyou.我很好，謝謝。

-What'syourname?你叫什么名字？

-Mynameis...我叫...

2.顏色詞匯

-Red紅色

-Yellow黃色

-Blue藍(lán)色

-Green綠色

-Purple紫色

-Pink粉紅色

3.動物詞匯

-Cat貓

-Dog狗

-Monkey猴子

-Tiger老虎

-Lion獅子

-Panda熊貓

4.日常對話

-A:Hello,mynameis...

B:Hello,mynameis...Nicetomeetyou.

-A:Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.Andyou?

-A:What'syourfavoritecolor?

B:Myfavoritecoloris...

-A:What'syourfavoriteanimal?

B:Myfavoriteanimalis...

5.語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時

-疑問句和回答

-介詞短語

6.文化背景

-西方的問候習(xí)慣

-顏色的文化意義

-動物的文化象征七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性

-使用大字體和鮮艷的顏色突出重點(diǎn)詞匯和句子。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)來輔助表達(dá)，如畫一只小貓來代表"cat"這個詞。

-創(chuàng)造美觀的布局，使板書看起來井井有條，同時又不失趣味性。

②趣味性

-通過編寫簡短的順口溜或兒歌來幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。

-使用符號或圖形來代替某些詞匯，比如用一個笑臉符號表示"happy"。

-設(shè)計(jì)互動游戲，如“找出不同”或“猜猜看”，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中來。

③知識點(diǎn)、詞、句等

-板書重點(diǎn)詞匯，如"hello","goodmorning","what'syourname?"等。

-用板書列出不同動物的名稱，并在旁邊畫出它們的簡筆畫。

-在板書上展示一段典型的日常對話，并標(biāo)注出重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和疑問句的構(gòu)成。

-結(jié)合文化背景，簡要介紹西方的問候習(xí)慣和顏色、動物的文化意義。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下五個課后作業(yè)題型，分別涉及詞匯、對話、語法、文化背景等方面：

1.詞匯填空（10分鐘）

題目：根據(jù)句子意思，用所學(xué)的顏色和動物詞匯填空。

示例：Myfavoritecoloris______.Ihaveapet______namedMax.

答案：Blue,Dog

2.對話創(chuàng)作（10分鐘）

題目：根據(jù)所給情景，用英語編寫一段對話。

示例情景：在公園里看到一只可愛的小狗

示例對話：

A:Look,acutelittledog!

B:Oh,yes!It'ssoadorable.What'sitsname?

A:ItsnameisMax.Doyouwanttoplaywithit?

B:Sure,Ilovedogs!

答案：參考答案如上所示，可根據(jù)實(shí)際情景進(jìn)行創(chuàng)作。

3.語法練習(xí)（10分鐘）

題目：用所學(xué)的問候語和一般現(xiàn)在時句子完成填空。

示例：Mynameis______.Iam______yearsold.

答案：LiMing,Twelve

4.文化背景研究報(bào)告（15分鐘）

題目：選擇一個你感興趣的顏色或動物，調(diào)查其在西方文化中的意義和用途，并進(jìn)行簡要報(bào)告。

示例：ReportontheColorRed

Redisoftenassociatedwithpassion,love,andexcitementinWesternculture.Itisthecolorofromanceandcanbeseeninredroses,whicharegivenasasymboloflove.Additionally,redisacommonco