人美 版一年級美術(shù)下冊《22. 我為環(huán)境添綠色》教學(xué)設(shè)計

人美版一年級美術(shù)下冊《22.我為環(huán)境添綠色》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人美版一年級美術(shù)下冊《我為環(huán)境添綠色》

2.教學(xué)年級和班級：一年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的美術(shù)技能：通過學(xué)習(xí)為本節(jié)課準(zhǔn)備的相關(guān)繪畫技巧，使學(xué)生能夠獨立完成一幅綠色環(huán)境的畫作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感：通過觀察、分析和創(chuàng)作，使學(xué)生對綠色環(huán)境產(chǎn)生美好的情感體驗，提高對自然美的感知能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮個人想象，嘗試不同的繪畫方法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：在課堂互動和小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，提高溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：通過前期的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。同時，他們對環(huán)境有一定的認(rèn)知，知道綠色環(huán)境對生活的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新奇有趣的課程內(nèi)容較感興趣，動手能力較強(qiáng)，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過觀察、模仿和親身體驗來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制綠色環(huán)境畫作時，學(xué)生們可能對畫面布局、色彩搭配和細(xì)節(jié)描繪等方面遇到困難。此外，部分學(xué)生可能對創(chuàng)新表現(xiàn)形式和團(tuán)隊協(xié)作有所顧慮，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：首先，讓學(xué)生觀察和分析綠色環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識綠色環(huán)境的重要性；然后，教師示范繪畫技巧，學(xué)生跟隨實踐；最后，學(xué)生分組合作完成一幅綠色環(huán)境的畫作。

3.確定教學(xué)媒體使用：使用多媒體課件展示綠色環(huán)境的圖片和相關(guān)繪畫技巧，同時配備相應(yīng)的繪畫材料，如畫紙、畫筆、顏料等，以支持學(xué)生的實踐操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞綠色環(huán)境繪畫技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解繪畫技巧和相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實的綠色環(huán)境畫作，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解繪畫技巧和相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實踐繪畫等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實踐繪畫等活動，體驗繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解繪畫技巧和相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫技巧和相關(guān)知識點，掌握繪畫技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與綠色環(huán)境繪畫相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)作品集、環(huán)保知識網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫技巧和相關(guān)知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

1.綠色環(huán)境的定義與重要性

-定義：綠色環(huán)境指的是自然界的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林、草原、濕地、農(nóng)田等，它們提供了人類和動植物生存的基礎(chǔ)。

-重要性：綠色環(huán)境對于維持地球生態(tài)平衡、提供自然資源、調(diào)節(jié)氣候、保障生物多樣性等方面具有至關(guān)重要的作用。

2.繪畫的基本技巧

-線條：學(xué)習(xí)如何使用不同的線條來表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。

-形狀：了解和練習(xí)基本的幾何形狀和自然形狀的繪制。

-色彩：掌握色彩的基本知識，包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的情感表達(dá)等。

3.繪畫材料的使用

-畫紙：選擇適合繪畫的畫紙，了解不同類型畫紙的特點和適用場景。

-畫筆：學(xué)習(xí)使用不同類型的畫筆，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

-顏料：了解不同顏料的特性，如水彩顏料、油畫顏料等。

4.創(chuàng)作綠色環(huán)境畫作的方法

-觀察：學(xué)會觀察自然環(huán)境，捕捉綠色的元素。

-構(gòu)圖：學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖，使畫面均衡、有趣。

-表現(xiàn)：通過繪畫表達(dá)自己對綠色環(huán)境的感受和理解。

5.環(huán)保意識的培養(yǎng)

-理解環(huán)保：學(xué)習(xí)環(huán)保的基本概念，了解人類活動對環(huán)境的影響。

-實踐環(huán)保：學(xué)習(xí)如何在日常生活中實踐環(huán)保，如節(jié)約用水、減少廢物等。

-倡導(dǎo)環(huán)保：通過繪畫作品傳遞環(huán)保的信息，鼓勵他人參與環(huán)?；顒?。

6.小組合作與溝通技巧

-分工合作：學(xué)習(xí)如何在小組中分工，協(xié)作完成畫作。

-溝通反饋：學(xué)會傾聽他人意見，給出建設(shè)性反饋。

-團(tuán)隊精神：培養(yǎng)團(tuán)隊榮譽(yù)感，理解團(tuán)隊合作的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.綠色環(huán)境的定義與重要性

①綠色環(huán)境是自然界的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林、草原、濕地、農(nóng)田等。

②綠色環(huán)境對于維持地球生態(tài)平衡、提供自然資源、調(diào)節(jié)氣候、保障生物多樣性等方面具有至關(guān)重要的作用。

2.繪畫的基本技巧

①線條：使用不同類型的線條來表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。

②形狀：了解和練習(xí)基本的幾何形狀和自然形狀的繪制。

③色彩：掌握色彩的基本知識，包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的情感表達(dá)等。

3.繪畫材料的使用

①畫紙：選擇適合繪畫的畫紙，了解不同類型畫紙的特點和適用場景。

②畫筆：學(xué)習(xí)使用不同類型的畫筆，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

③顏料：了解不同顏料的特性，如水彩顏料、油畫顏料等。

4.創(chuàng)作綠色環(huán)境畫作的方法

①觀察：學(xué)會觀察自然環(huán)境，捕捉綠色的元素。

②構(gòu)圖：學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖，使畫面均衡、有趣。

③表現(xiàn)：通過繪畫表達(dá)自己對綠色環(huán)境的感受和理解。

5.環(huán)保意識的培養(yǎng)

①理解環(huán)保：學(xué)習(xí)環(huán)保的基本概念，了解人類活動對環(huán)境的影響。

②實踐環(huán)保：學(xué)習(xí)如何在日常生活中實踐環(huán)保，如節(jié)約用水、減少廢物等。

③倡導(dǎo)環(huán)保：通過繪畫作品傳遞環(huán)保的信息，鼓勵他人參與環(huán)?；顒?。

6.小組合作與溝通技巧

①分工合作：學(xué)習(xí)如何在小組中分工，協(xié)作完成畫作。

②溝通反饋：學(xué)會傾聽他人意見，給出建設(shè)性反饋。

③團(tuán)隊精神：培養(yǎng)團(tuán)隊榮譽(yù)感，理解團(tuán)隊合作的重要性。重點題型整理1.問題：請簡述綠色環(huán)境的定義及其重要性。

答案：綠色環(huán)境指的是自然界的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林、草原、濕地、農(nóng)田等。綠色環(huán)境對于維持地球生態(tài)平衡、提供自然資源、調(diào)節(jié)氣候、保障生物多樣性等方面具有至關(guān)重要的作用。

2.問題：請列舉三種繪畫的基本技巧。

答案：三種繪畫的基本技巧包括線條、形狀和色彩。線條用于表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感；形狀包括基本的幾何形狀和自然形狀；色彩包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的情感表達(dá)等。

3.問題：請解釋如何使用畫紙、畫筆和顏料進(jìn)行繪畫。

答案：畫紙是繪畫的基礎(chǔ)，需要選擇適合繪畫的畫紙，了解不同類型畫紙的特點和適用場景；畫筆是繪畫的工具，學(xué)習(xí)使用不同類型的畫筆，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等；顏料是繪畫的顏色，了解不同顏料的特性，如水彩顏料、油畫顏料等。

4.問題：請描述創(chuàng)作綠色環(huán)境畫作的方法。

答案：創(chuàng)作綠色環(huán)境畫作的方法包括觀察自然環(huán)境，捕捉綠色的元素；學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖，使畫面均衡、有趣；通過繪畫表達(dá)自己對綠色環(huán)境的感受和理解。

5.問題：請闡述環(huán)保意識的重要性及如何培養(yǎng)。

答案：環(huán)保意識是指對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視程度。培養(yǎng)環(huán)保意識的方法包括學(xué)習(xí)環(huán)保的基本概念，了解人類活動對環(huán)境的影響；學(xué)習(xí)如何在日常生活中實踐環(huán)保，如節(jié)約用水、減少廢物等；通過繪畫作品傳遞環(huán)保的信息，鼓勵他人參與環(huán)?；顒印＝虒W(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)表觀點、傾聽他人意見、提出建設(shè)性建議等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢查學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，如繪畫技巧、綠色環(huán)境的重要性等。

4.作品展示：評價學(xué)生在課堂上的作品，如繪畫作品的構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)描繪等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作品展示進(jìn)行綜合評價，給予學(xué)生反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，采用講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合的方式，能夠有效地幫助學(xué)生掌握繪畫技巧和環(huán)保知識。在教學(xué)策略上，通過設(shè)計有趣的課堂活動和小組合作，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)管理上，我對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信