小學(xué)數(shù)學(xué)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)教案【課題及課型】三上：多位數(shù)乘一位數(shù)乘法（一）（不進(jìn)位）；新知課【教學(xué)內(nèi)容】教科書第60頁【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位），先后與個位數(shù)字、十位數(shù)字…相乘，得到積的方法。2、讓學(xué)生理解豎式乘法的得出過程。3、讓學(xué)生熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。4、讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，理解轉(zhuǎn)化的思想方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握乘法豎式筆算的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】以分步相乘的方法為基礎(chǔ)，建立豎式乘法的方法【教學(xué)過程】一、鋪墊性練習(xí)12里有（）個十，（）個1；24里有（）十，（）個1一個數(shù)有2個10,5個1，這個數(shù)是（）；一個數(shù)有3個10,6個1，這個數(shù)是（）。將加法式寫成乘法式：10+10+10=，12+12+12+12=將乘法式寫成加法式：24x2=,32x3=口算：10x3=30x2=200x4=教師出示練習(xí)題目，學(xué)生口答。教師簡要指出知識要點(diǎn)。1、2題復(fù)習(xí)數(shù)位；3、4題復(fù)習(xí)乘法是加法的簡便運(yùn)算；5題口答后，介紹列豎式表示：（1）10×3——30（2）30×2——60200×4——800強(qiáng)調(diào)因數(shù)、乘號、橫線、積的意義及書寫位置，以及相同數(shù)位要對齊。二、情景導(dǎo)入，探索計(jì)算方法1、通過“三盒彩筆，每盒12枝，共有多少只？”的問題情景，引入兩位數(shù)乘一位數(shù)12×3的列式以及計(jì)算問題。2、啟發(fā)學(xué)生探索12×3的計(jì)算方法和結(jié)果。小組合作交流。教師指導(dǎo)。（1）方法1：擺一擺小棒，數(shù)一數(shù)。評價：可以解，不是計(jì)算。（2）方法2：轉(zhuǎn)化為加法計(jì)算。12×3=12+12+12=36。評價：是否有新的方法。啟發(fā)：分步來算試試。（3）方法3：將12看作10和2，分別將10×3，2×3，得到30及6，積為36?；?qū)?2看成9和3，8和4，6和6等。評價：后者是一般方法，前者較為特殊，是重點(diǎn)。三、鞏固方法，并講解豎式計(jì)算的方法啟發(fā)學(xué)生思考，并逐步認(rèn)識：計(jì)算12×3，將12看作10和2，分別將10×3，2×3，得到30及6，積為36。這里，12的個位數(shù)字是2，與3相乘得6，得到積的個位數(shù)6，12的十位數(shù)字1與3相乘得1，得到積的十位數(shù)1，那么積就是36.用式子表示上述過程如下：2×3=6，10×3=30，6+30=36得到12×3=36.或：個位2×3=6，十位1×3=3，得到12×3=36.此時教師小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)，分別用個位數(shù)字、十位數(shù)字乘以這個一位數(shù)，依次得到積的個位數(shù)字、十位數(shù)字。下面仿照鋪墊性練習(xí)題5的豎式寫法，把12×3的計(jì)算過程也用豎式表示出來：1212×3×3——————66303——————3636教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：（1）第一步計(jì)算2×3，寫在什么位置（2）第二步計(jì)算10×3，寫在什么位置。（3）因數(shù)、積每一步上下數(shù)位要對齊。（4）中間30的0可以不寫。四、當(dāng)堂訓(xùn)練逐題練習(xí)，每做完一題停下，教師簡評或不評。1、計(jì)算31×2時，先算（）×（），再算（）×（），得到積是（）。2、豎式計(jì)算12×2=13×3=24×2=42×2=3、豎式計(jì)算211×3=132×3=121×2=312×3=4、計(jì)算3×235、文字題：小明爸爸有70元錢，買兩枝鋼筆，每只23元，還剩下多少元？6、（選做）口算13×3；12×47、介紹下面的豎式表示，學(xué)生選用12×3——