小學(xué)一二年級春季學(xué)期綜合測評方案

小學(xué)一二年級春季學(xué)期綜合測評方案在xx年春季學(xué)期疫情防控常態(tài)化的背景下，立足校情，結(jié)合當(dāng)前防疫的工作要求，我校一二年級綜合測評活動以“闖關(guān)”活動為中心，全面落實“雙減”政策。在游戲中評價，旨在培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓孩子們在學(xué)生通過闖關(guān)活動對自己的語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和能力進(jìn)行全方位、多平面的展示，在闖關(guān)游戲中收獲學(xué)習(xí)的樂趣。一、綜合測評時間xx年2月24日—25日二、測評對象一、二年級全體學(xué)生三、測評范圍語、數(shù)、英學(xué)科上冊部分內(nèi)容四、具體實施（一）測評具體要求1.1-2年級無紙筆測評，結(jié)合過程性評價。2.一、二年級語數(shù)老師認(rèn)真考慮疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，適當(dāng)降低難度，自行設(shè)計闖關(guān)內(nèi)容、闖關(guān)評價卡，以Word方式交教導(dǎo)處審批。3.經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后，班主任將測評時間、評價方式及標(biāo)準(zhǔn)及時告知學(xué)生及家長。（二）測評評價方法采用闖關(guān)測評+過程性評價。即闖關(guān)測評占60%，過程性評價占40%。1.過程性評價包含內(nèi)容為：上課表現(xiàn)、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、教學(xué)活動參與、線上教學(xué)表現(xiàn)等，老師結(jié)合學(xué)生的具體表現(xiàn)情況，給予學(xué)生合理的過程性評價。2.此次測評實行等級制評價，等級分為：優(yōu)（100-85）、良（84-70）、合格（69-60）、待合格（60以下）四個等級。（三）測評實施思路語文：各班老師設(shè)計闖關(guān)活動方式，如:詩歌背誦，拼音背誦，兒歌背誦，給抗疫一線工作人員說句話等方式，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、班級特色活動（一年級拼音驗收）等給出學(xué)生評價。數(shù)學(xué)：設(shè)計闖關(guān)活動方式，如:對對碰、湊十拼、找朋友等游戲方式，同時結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、班級特色活動等給出學(xué)生評價。（四）測評組織方法1.各學(xué)科老師2月17日至21日進(jìn)行闖關(guān)設(shè)計，所需材料在事務(wù)處領(lǐng)取，于2月21日上午12：00前將班級闖關(guān)方案交由教導(dǎo)處審核。2月22日上午12：00前，班主任老師通知學(xué)生家長檢測時間安排、測評要求，督促學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2.2月24日-25日隨堂測評，每天一節(jié)課，測評一半內(nèi)容（或一半學(xué)生），安排如下：24日（周四）25日（周五）一年級語文二年級語文一年級數(shù)學(xué)二年級數(shù)學(xué)3.各科教師于2月25日下班前上交闖關(guān)活動小結(jié)（活動開展情況、學(xué)生參與情況、闖關(guān)完成情況、下一步教學(xué)改進(jìn)措施等）WORD版至教導(dǎo)處。4.語、數(shù)教師將測評等級登記在各班成績冊上（第一欄），班主任老師于2月25日下班前將填寫好的班級成績冊、素質(zhì)報告單上交教導(dǎo)處。待審核后將測評情況、素質(zhì)報告單反饋學(xué)生及家長。xx小學(xué)教導(dǎo)處