初中++語文第19課《蘇州園林》課件+統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊

19蘇州園林第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累文中生字詞。2.整體感知課文內(nèi)容，感受蘇州園林的美，理清文章的寫作思路。3.掌握本文的說明順序。作者簡介：

葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。

中國江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱，又稱“蘇州古典園林”以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期吳國建都姑蘇時(shí)（吳王闔閭時(shí)期，公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開放的園林有十九處。

1997年，蘇州古典園林作為中國園林的代表被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被勝譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲。蘇州園林主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等。自學(xué)指導(dǎo)及檢測一竿（

）映襯

敗筆丘壑（

）雷同嶙峋（

）依傍（

）蔓延（

）薔薇（

）芭蕉（

）雕鏤（

）斟酌（

）明艷因地制宜自出心裁（

）重巒疊嶂（

）俯仰生姿ɡānhèlínxúnbànɡm(xù)ànqiánɡbālòuzhēnzhuócáizhànɡ自學(xué)指導(dǎo)及檢測二閱讀課文，思考：1.蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？2.文中采用了什么說明順序？——?jiǎng)?wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（中心句）⒈亭臺(tái)軒榭的布局自然之趣⒉假山池沼的配合自然美⒊花草樹木的映襯映襯美⒋花墻廊子的設(shè)計(jì)層次美四個(gè)講究⒌每個(gè)角落圖畫美⒍門和窗圖案美⒎極少用彩繪色彩美簡略說明總分主次邏輯順序自學(xué)指導(dǎo)及檢測二讀課文，給課文劃分層次并概括大意。一、（1-2）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位和一致追求。二、（3-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說明了蘇州園林圖畫美的總體特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。蘇州園林可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。課堂小結(jié)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本文的說明方法。2.體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)一

說明文常用一些說明方法，如下定義、作詮釋、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用、摹狀貌等，看看本文用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。自學(xué)檢測一①游覽者來到園中，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。運(yùn)用舉例子的說明方法，舉游覽者來到園中的所說所想的例子，充分有力地說明了蘇州園林是完美的圖畫的特點(diǎn)。舉例子②有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。運(yùn)用舉例子的說明方法，以古老的盤曲的藤蘿為例，充分有力地說明了蘇州園林栽種和修剪樹也著眼于畫意的特點(diǎn)。③如果開窗對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。運(yùn)用舉例子的說明方法，以白色墻壁旁的竹子和芭蕉為例，充分有力地說明了蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美的特點(diǎn)。舉例子①我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案美，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。

運(yùn)用打比方的說明方法，將蘇州園林比作美術(shù)畫，從而形象生動(dòng)地說明了蘇州園林不講究對(duì)稱的特點(diǎn)，增加了說明文語言的趣味性。②盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

運(yùn)用打比方的說明方法，將盤曲嶙峋的枝干比作一幅好畫，從而形象生動(dòng)地說明了蘇州園林的栽種和修剪樹木著眼在畫意的特點(diǎn)，增加了說明文語言的趣味性。打比方①我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大多數(shù)是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣，蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。運(yùn)用作比較的說明方法，將蘇州園林與我國的建筑加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。

②我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案美，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。運(yùn)用作比較的說明方法，將蘇州園林與對(duì)稱的建筑加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林不講究對(duì)稱，是美術(shù)畫的特點(diǎn)。作比較③沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。運(yùn)用打比方的說明方法，將蘇州園林的樹與松柏、道旁樹加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林的樹木著眼于畫意的特點(diǎn)。④蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。運(yùn)用打比方的說明方法，將蘇州園林與北京園林加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林講究色彩的搭配，極少使用彩繪的特點(diǎn)。作比較摹狀貌①高樹與低樹俯仰生姿。運(yùn)用摹狀貌的說明方法，對(duì)高樹、低樹的姿態(tài)加以形象化的描摹，生動(dòng)形象地說明了蘇州園林樹木的姿態(tài)高低起伏，著眼于畫意的特點(diǎn)。②沒有像剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。運(yùn)用摹狀貌的說明方法，對(duì)蘇州園林的樹木加以形象化的描摹，生動(dòng)形象地說明了蘇州園林的樹木不像松柏、道旁樹那樣齊整，而使講究盤曲、起伏，著眼于畫意的特點(diǎn)。引用①?zèng)]有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。運(yùn)用引用的說明方法，引用游覽者的話，充分有力地說明蘇州園林如畫的特點(diǎn)，使說明更有說服力。②游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。運(yùn)用引用的說明方法，引用詩句事例，充分有力地說明了池沼從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果，增強(qiáng)了說明的趣味性。

自學(xué)指導(dǎo)二請(qǐng)結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。1.水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（往往有何作用？）

2.至于池沼，大多引用活水。（畫線詞“大多”能否刪去？為什么？）3.綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。（“贊嘆”一詞能不能換成“贊美”。）自學(xué)檢測二1.水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（往往有何作用？）

答：“往往”是通常的意思，表明蘇州園林中的水面假如成河道模樣，通常是安排橋梁，但不排除不安排橋梁的特殊情況，如果刪去就變成哪里都安排橋梁了，與事實(shí)不符。“往往”一詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。自學(xué)檢測二2.至于池沼，大多引用活水。（畫線詞“大多”能否刪去？為什么？）答：不能刪去。因?yàn)椤按蠖唷币辉~表數(shù)量，指大部分。如果去掉，變成了所有，語言太絕對(duì)，不符合事實(shí)?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。自學(xué)檢測二3.綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。（“贊嘆”一詞能不能換成“贊美”。）答：不能?！百澝馈北硎痉Q贊，頌揚(yáng)。“贊嘆”除了有稱贊，頌揚(yáng)的意思，還強(qiáng)調(diào)了人的感嘆，情感更加強(qiáng)烈。用“贊嘆”這一個(gè)詞說明了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平?！百潎@”一詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

本文說明語言準(zhǔn)確而生動(dòng)，嚴(yán)密而精練，表現(xiàn)力很強(qiáng)，使文章充滿情趣、畫意。作者為我們介紹了蘇州園林的特點(diǎn)，給我們再現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。課堂小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練1.誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。能否把“鑒賞”改為“欣賞”“觀賞”。答：不可以?！拌b賞”除了有“欣賞”、“觀賞”的意思外，還有“指對(duì)藝術(shù)品的鑒別欣賞和評(píng)價(jià)”的意思。用“鑒賞”這一個(gè)詞說明了蘇州園林具有藝術(shù)價(jià)值?！拌b賞”一詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。2.各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?！盎蚨嗷蛏佟币辉~能否刪掉？答：不能刪掉，因?yàn)椤盎蚨嗷蛏佟北沓潭龋砻鞲鞯貓@林雖受到蘇州園林的影響，但并非都受到很大的影響。如果刪掉，語言太絕對(duì)，不切實(shí)際?！盎蚨嗷蛏佟币辉~體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。3.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。劃線詞語能去掉嗎？為什么？答：不能去掉?！敖^大部分”是從范圍上作出限制。如果去掉就變成我國的建筑都是對(duì)稱的，這不切合實(shí)際。“絕大部分”一詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。4.指出下列這段話