教學(xué)反思評(píng)分表

課堂實(shí)錄和教學(xué)反思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)工程內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)得分張攀王麗娜黃梅艾寧丑凱盧青義沈加偉課堂實(shí)錄教學(xué)思想一切教學(xué)活動(dòng)效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上得到開(kāi)展，注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)明確、恰當(dāng)、具體，便于操作，并在教學(xué)全過(guò)程中表達(dá)明顯?！?分〕教學(xué)內(nèi)容〔10分〕依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，創(chuàng)造性理解和使用教材，聯(lián)系生活實(shí)際，活化教學(xué)內(nèi)容。知識(shí)傳授準(zhǔn)確，重點(diǎn)訓(xùn)練到位，難點(diǎn)突破得法，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。教學(xué)方式〔10分〕教學(xué)根本功扎實(shí)，情緒飽滿熱情，精神狀態(tài)良好。教法靈活得當(dāng)，教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)思想表達(dá)明顯。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引領(lǐng)適時(shí)、有序、高效，師生、生生互動(dòng)積極，尊重學(xué)生的見(jiàn)解，重視培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式〔10分〕注意力集中，興趣濃厚，自信心足，自主動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口探究，課堂自主參與度高，參與面廣，參與時(shí)間充分。自主答復(fù)下列問(wèn)題思路活、觀點(diǎn)新、質(zhì)量高。思維狀態(tài)活潑，自主合作探究學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出并解決問(wèn)題。教學(xué)反思教學(xué)方法反思對(duì)達(dá)成目標(biāo)的環(huán)節(jié)和教學(xué)行為進(jìn)行反思，思考有無(wú)更好的教學(xué)設(shè)計(jì)和操作；課堂靈活性夠不夠；課堂生成目標(biāo)有無(wú)，是否合理；今后課堂如何把握〔20分〕教學(xué)思想反思對(duì)教學(xué)行為本身進(jìn)行思考，思考其中蘊(yùn)涵了怎樣的教學(xué)思想，是否合理，有無(wú)創(chuàng)新，能否開(kāi)展?！?0分〕對(duì)學(xué)生的反思學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性與效率；思考學(xué)生個(gè)體的知識(shí)技能掌握情況，思維的開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)方法領(lǐng)悟應(yīng)用情況?！?5分〕教學(xué)反思質(zhì)量教學(xué)反思緊扣課堂教學(xué)，真實(shí)性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言流暢，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整?！?分〕總評(píng)得分評(píng)委組長(zhǎng)：董茂軍評(píng)委：趙國(guó)群汪世富蘇芳蘇青課堂實(shí)錄和教學(xué)反思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)工程內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)得分蘇芳白晶潔譚從奎艾寧黃梅張霞王麗娜張攀李瑞課堂實(shí)錄教學(xué)思想一切教學(xué)活動(dòng)效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上得到開(kāi)展，注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)明確、恰當(dāng)、具體，便于操作，并在教學(xué)全過(guò)程中表達(dá)明顯?！?分〕教學(xué)內(nèi)容〔10分〕依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，創(chuàng)造性理解和使用教材，聯(lián)系生活實(shí)際，活化教學(xué)內(nèi)容。知識(shí)傳授準(zhǔn)確，重點(diǎn)訓(xùn)練到位，難點(diǎn)突破得法，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。教學(xué)方式〔10分〕教學(xué)根本功扎實(shí)，情緒飽滿熱情，精神狀態(tài)良好。教法靈活得當(dāng)，教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)思想表達(dá)明顯。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引領(lǐng)適時(shí)、有序、高效，師生、生生互動(dòng)積極，尊重學(xué)生的見(jiàn)解，重視培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式〔10分〕注意力集中，興趣濃厚，自信心足，自主動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口探究，課堂自主參與度高，參與面廣，參與時(shí)間充分。自主答復(fù)下列問(wèn)題思路活、觀點(diǎn)新、質(zhì)量高。思維狀態(tài)活潑，自主合作探究學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出并解決問(wèn)題。教學(xué)反思教學(xué)方法反思對(duì)達(dá)成目標(biāo)的環(huán)節(jié)和教學(xué)行為進(jìn)行反思，思考有無(wú)更好的教學(xué)設(shè)計(jì)和操作；課堂靈活性夠不夠；課堂生成目標(biāo)有無(wú)，是否合理；今后課堂如何把握〔20分〕教學(xué)思想反思對(duì)教學(xué)行為本身進(jìn)行思考，思考其中蘊(yùn)涵了怎樣的教學(xué)思想，是否合理，有無(wú)創(chuàng)新，能否開(kāi)展?！?0分〕對(duì)學(xué)生的反思學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性與效率；思考學(xué)生個(gè)體的知識(shí)技能掌握情況，思維的開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)方法領(lǐng)悟應(yīng)用情況。〔15分〕教學(xué)反思質(zhì)量教學(xué)反思緊扣課堂教學(xué)，真實(shí)性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言流暢，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整?！?分〕總評(píng)得分課堂實(shí)錄和教學(xué)反思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)工程內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)得分趙國(guó)群潘宇周蘭香何榮萍盧青義蘇青董茂軍李敏凌雪沈傳志課堂實(shí)錄教學(xué)思想一切教學(xué)活動(dòng)效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上得到開(kāi)展，注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)明確、恰當(dāng)、具體，便于操作，并在教學(xué)全過(guò)程中表達(dá)明顯。〔5分〕教學(xué)內(nèi)容〔10分〕依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，創(chuàng)造性理解和使用教材，聯(lián)系生活實(shí)際，活化教學(xué)內(nèi)容。知識(shí)傳授準(zhǔn)確，重點(diǎn)訓(xùn)練到位，難點(diǎn)突破得法，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。教學(xué)方式〔10分〕教學(xué)根本功扎實(shí)，情緒飽滿熱情，精神狀態(tài)良好。教法靈活得當(dāng)，教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)思想表達(dá)明顯。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引領(lǐng)適時(shí)、有序、高效，師生、生生互動(dòng)積極，尊重學(xué)生的見(jiàn)解，重視培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式〔10分〕注意力集中，興趣濃厚，自信心足，自主動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口探究，課堂自主參與度高，參與面廣，參與時(shí)間充分。自主答復(fù)下列問(wèn)題思路活、觀點(diǎn)新、質(zhì)量高。思維狀態(tài)活潑，自主合作探究學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出并解決問(wèn)題。教學(xué)反思教學(xué)方法反思對(duì)達(dá)成目標(biāo)的環(huán)節(jié)和教學(xué)行為進(jìn)行反思，思考有無(wú)更好的教學(xué)設(shè)計(jì)和操作；課堂靈活性夠不夠；課堂生成目標(biāo)有無(wú)，是否合理；今后課堂如何把握〔20分〕教學(xué)思想反思對(duì)教學(xué)行為本身進(jìn)行思考，思考其中蘊(yùn)涵了怎樣的教學(xué)思想，是否合理，有無(wú)創(chuàng)新，能否開(kāi)展。〔20分〕對(duì)學(xué)生的反思學(xué)生參與