愛提分初中語文7年級春季 第01講-散文閱讀之主要內(nèi)容(教師版)

④【答案】1．①向往美好生活（追求浪漫）②為我摘梨子③期盼孩子長大④珍視親情【解析】1．在解題時需要注意題干中要求的“按照時間順序”梳理情節(jié)，所以在解題時需要把所有內(nèi)容按照時間順序做整理。第一空問的是人物的心理活動。通過閱讀文本，不難發(fā)現(xiàn)“栽梨樹”的情節(jié)在文中敘述不多，只有第③中簡單交代“爹說，這棵蜂糖梨樹是娶媽那年栽下的”，要分析其中的心理，我們可以從緊隨其后的一句“我沒想到，目不識丁的爹還有這樣的浪漫情懷”分析得出父親追求浪漫的心理。第二空，問的是情節(jié)。緊承上一個情節(jié)，也是第三段，作者向我們講述了父親為我上上下下摘梨子的事情。第三空，當(dāng)父親看到因?yàn)閴簲嗬鏄涔虻仄矶\的我們，說“只要心里想著樹枝快長，它就會很快地長出來，還會結(jié)很多的蜂糖梨，就像他盼著我快快長大一樣”，由此我們可以推斷父親此時的心理是盼望孩子快快長大。第四空，當(dāng)作者匆匆趕回家卻只看見枯梨樹時，“此時我清楚地知道，我家這棵梨樹再也不可能結(jié)果實(shí)了，就像爹，再也不能在我耳邊嘮叨那句‘今年掰枝丫，明年吃泥巴了’?！庇纱丝梢姡@時的梨樹已經(jīng)不是單純的梨樹，而是父親的象征，所以作者才會“終于忍不住悲愴地慟哭起來”。由此，我們可以得出，作者此時的心理是“珍視親情”。段落概括例題1、閱讀《家之脈》，完成下面試題。家之脈①1950年春節(jié)過后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁?，父親把一支毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里:“你明日早起去上學(xué)?！蔽野蔚糁裢补P帽兒，是一撮黑里透黃的動物毛做成的筆頭。父親又說：“你跟你哥伙用一只硯臺。”②我的3個孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認(rèn)識的第一個字，用鉛筆攜程的漢字的第一畫，才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗，踏上智慧人生的征程.③我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問父親：“是你讀過的書嗎？”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺用毛筆抄寫的?！蔽掖鬄轶@訝，原以為是石印的，毛筆字怎么會寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說：“你爺爺是先生，當(dāng)先生先得寫好字，字是人的門臉?！痹谖页錾耙阎x世的爺爺會寫一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)生了。④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進(jìn)院來，父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫好一副副新春對聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識一個的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到了一種難以言說的自豪。⑤多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準(zhǔn)備和寫作《白鹿原》的六年時間里，每到春節(jié)前一天后晌，為村人繼續(xù)寫迎春對聯(lián)。每當(dāng)造房上大梁或辦婚喪大事，村人就來找我寫對聯(lián)。這當(dāng)兒我就想起父親寫春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊課本。⑥我的兒女都讀過大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了（他們都沒有任何文憑，我只是高中畢業(yè)）。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫字，他們一律提不起毛筆來。村人們再不會夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了。⑦13歲那年，禮拜五晚上一場大雪，足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，５０余里路程步行，怎么回家去背饃呢？最后一節(jié)課上完，我走出教室門就愣住了，父親披一頭一身的雪迎著我走過來，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說：“我給你把干糧送來了，這個星期你不要回家了，你走不動，雪太厚了……”⑧二女兒因?yàn)樽x俄語，補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開設(shè)俄語班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車帶著女兒走七八里土路趕到汽車站，一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車，看著女兒坐好位子隨車而去，我再原路返回蔣村——正在寫作《白鹿原》的祖屋。我沒有勞累的感覺，反而感覺到了時代的進(jìn)步和生活的幸福，比我父親冒雪步行５０里為我送干糧方便得多了。⑨父親是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會寫字會打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩子念書學(xué)文化，他賣糧賣樹賣柴，供給我和哥哥讀中學(xué)，至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。⑩我供給三個孩子上學(xué)的過程雖然也頗為輕松，然而比父親當(dāng)年的艱難卻相去甚遠(yuǎn)。從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟(jì)，而且作為一個農(nóng)民也失去了對土地和牲畜的創(chuàng)造權(quán)利，而且心強(qiáng)氣盛地要拼死供給兩個兒子讀書。他的耐勞他的勤儉他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西，卻絕非書香門第之類。?這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。（作者陳忠實(shí)有刪改）1． 文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養(yǎng)下一輩讀書受教育的事情。仔細(xì)閱讀文章，概括相關(guān)文段的內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。文章段落 主要內(nèi)容①② 父親在我上學(xué)日送“我”珍貴的筆和紙，“我”將孩子們的上學(xué)日視為家的慶典日③④⑤⑥______________________________（1）_________________________________________⑦⑧ ________________________________（2）________________________________________⑨⑩ 父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學(xué)，“我”在頗不輕松的情況下供養(yǎng)孩子們上學(xué)?！敬鸢浮浚?）爺爺寫得一手好毛筆字；父親大年三十就為相親寫春聯(lián)；“我”也為村人寫春聯(lián)；只是兒女們提不起毛筆寫字。（2）父親冒著大雪為在校學(xué)習(xí)的“我”送干糧；“我”多次轉(zhuǎn)車送女兒去外縣補(bǔ)習(xí)俄語?！窘馕觥看祟}很好判斷，是我們常說的填表題，答題方法是“劃、找、推、仿”，但難度較低，因?yàn)榉秶呀?jīng)給出了，所以只是概括仿寫就可以了。已知空的結(jié)構(gòu)是“父親在什么情況下，為我做什么；我在什么情況下，為兒女做什么?！比缓蟾鶕?jù)范圍概括可得出答案?；久慷蔚亩伎梢詺w納概括為“某人做某事”這樣的思路。隨練1、閱讀《向一棵梨樹下跪》，完成下列問題。我記憶中的父親許燕吉①父親只活了49歲，我今年已57歲了，50年前，父親和我們在一起的一些情景，我仍感到清晰如昨。②父親非常愛孩子，還愛和孩子們玩，那時候他已四十開外，混在孩子群中，誰都不覺得拘束。家里來往的客人較多，有時小客人也跟著來幾個，我們便成了伙，玩藏貓，玩捉賊，父親總是自告奮勇當(dāng)捉人的，我們藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大氣都不敢出。一會兒，父親來了，故意轉(zhuǎn)上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個捉出來，“小俘虜”被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑。那種又緊張又快樂的情緒，至今還能令我激動。父親總能和孩子們玩到一起，有時我們跟父親到他朋友家去，大人們在一起談什么事我們不知道，但知道父親總會抽出身來跟我們玩上一陣的。③父親又很詼諧，還常常跟孩子們開玩笑，他捉住“小俘虜”后要親吻個夠，由于他留胡須，很扎臉，我們都捂著腮幫子抵御。④父親喜愛大自然，假日里常和朋友們?nèi)ソ加危安?，有時也帶上哥哥和我去。我常會在半路上就賴在地下說走不動了，知道父親一定會來馱我，父親總是把我馱在他的肩上，兩手還抓住我的腿怕我摔下來，我又不費(fèi)力，又看得遠(yuǎn)，高興地一路唱呀笑呀的，父親也不嫌我重，一直馱我到達(dá)目的地。有一次，父親還帶回來一個衣衫襤褸的流浪兒，給他洗干凈后，送他到一個收養(yǎng)學(xué)校讀書去了。那個學(xué)校，父親帶我去過，孩子很多，都穿著一樣的藍(lán)色衣裳。他們看見我們來，歡呼著一擁而上，圍了個水泄不通。看來，父親是他們的老朋友了。暑假時父親總是住到山林寺院里寫文章，我們有時去看看他，發(fā)現(xiàn)他身邊又吸引了幾個小和尚，小和尚們只有七八歲，父親對他們很友好，總是給他們講故事，講笑話。⑤父親的故事最多。夏天乘涼，他睡在躺椅上，我們坐在小板凳上給他捶腿，一面聽故事。他講的故事包括天文地理、神話現(xiàn)實(shí)、古今中外，無奇不有，有好些故事可能就是他隨口現(xiàn)編的。父親講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，聽到緊張、恐怖處，我們就會緊緊地抱住他的腿，聽到開心處，我們不禁會拍手頓足?？上?，晚上8點(diǎn)上床睡覺是鐵的紀(jì)律，不然，必定能夠從父親處得到更多的教誨。50年過去了，這期間戰(zhàn)爭、動亂、風(fēng)風(fēng)雨雨，等我有機(jī)會讀父親的作品時，我已是人過中年了。我意外地發(fā)現(xiàn)，父親在故事中所闡述的人生哲理，能讓我完全地接受，他筆下的一些主人公的思想感情，與我是那樣地融通相契。我想這必是夏夜故事潛移默化的結(jié)果吧。⑥父親還會“演戲”。冬天的晚上，大家在床上盤腿圍上一圈，支起照相的三角架，蒙上床單，就好像在馬戲帳篷里?！把輪T”就是父親的兩個大拇指，雖然只能“點(diǎn)頭”和搖擺“身軀”，但“配音”很出色。記得“拇指戲”的常演劇目有《武松打虎》《岳母刺字》《烏盆記》等等。我第一次看京劇《烏盆記》時，已是在此二十多年以后了，覺得非常熟悉，就像曾經(jīng)看過，仔細(xì)一想，恍然大悟，原來是父親的大拇指演過。父親還會表演啞劇小品，記得有一年圣誕節(jié)，在“合一堂”開聯(lián)歡會，父親表演小腳老太婆打高爾夫球，博得滿堂叫好，笑得大家前仰后合。⑦父親去世太早，太倉促。他的學(xué)術(shù)成果，許多都沒來得及寫出來，只積累了上萬張的資料卡片。父親熱心寫兒童故事，譯孩子愛讀的外國民間文學(xué)作品，給孩子們寫歌詞，被孩子們占用了許多寶貴的時間。父親愛孩子們，他是孩子們心中的“落花生”①，而且不因歲月久遠(yuǎn)而被遺忘。⑧安葬父親那天，港大禮堂內(nèi)四面掛滿了長幅的挽聯(lián)，層層疊疊的，上面的字大大小小的。當(dāng)時我太小，都不大懂。卻有兩副挽聯(lián)觸動了我的心靈：一副是“赤子②之心”。一副是“若有人喊救救孩子，就請你去問問先生”。這兩副挽聯(lián)和我對父親的認(rèn)識是如此一致，它們將和我對父親的記憶融在一起，深深地印刻在我的心版之上，永遠(yuǎn)清新。（有刪改）附：①“落花生”是作者父親許地山的筆名，許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家，著有散文名作《落花生》。②“赤子”，初生的嬰兒。1．閱讀第②段至第⑥段，依次概括作者回憶了父親的哪幾件事。（每件事不超過8個字）（4分）（1）__________________（2）馱著我去郊游（3）____________________（4）___________________（5）給我們講故事（6）_____________________【答案】（1）和我們玩藏貓捉賊；（3）關(guān)心流浪兒童；（4）和小和尚友好相處；（6）給我們“演戲”。【解析】考查父親做過的事件，根據(jù)示例我們可以總結(jié)出答題結(jié)構(gòu)為動賓的短語，即（父親）做某事。（1）的空，我們只要定位出（2）馱著我去郊游所在文中的位置，之前區(qū)域即為（1）事件，事件（2）在文章第5段，之前的段落2很明顯為父親和我們玩玩藏貓捉賊，以下事件類推即可。本題較易。全篇概括例題1、閱讀《落葉也精彩》，完成下面試題。落葉也精彩鄭榮來日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構(gòu)成一色景致。往年立冬一過，更是飄飄灑灑，紛飛不斷。特別是那些銀杏樹，金黃的葉片被陣風(fēng)吹落，地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風(fēng)刮過，樹上的黃葉，幾乎全部離開枝頭，無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此，都把金黃獻(xiàn)給了大地。步調(diào)是如此一致，說走就走，毫不留戀枝頭。我住的大院里，有二三十種喬木，落葉時間都各有其序。大道兩邊的柿樹，個性最為特別，它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻(xiàn)些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實(shí)。那柿子也是搶盡風(fēng)頭，總是以自己的豐滿和金黃，吸引著人們的眼球。當(dāng)葉子紛紛飄落，它仍獨(dú)留風(fēng)姿在枝頭，奉獻(xiàn)著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示著與眾不同的風(fēng)韻，讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。為數(shù)最多的槐樹，顯示了樹多勢眾的氣派，院里的幾乎所有的大道小路，都是它的領(lǐng)地，地上都有它的葉片。它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有序，次第而落。它不斷提醒人們，及時注意增添衣服。如同花開的時間，它們同科同屬不同種，好幾種槐樹，總是你剛謝罷我又開，整個夏秋兩季，沒有間斷過，仿佛時刻要人們關(guān)注它美麗的存在。它的葉子也是如此，雖不如槐花那樣美麗，但那淺淺的黃色，也是一種不可多得的精彩。樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹，高大魁梧，可謂材大體粗，但落葉卻早，與它的個子、塊頭不相稱，老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊，西北風(fēng)一來，比誰都大的葉片，竟哆嗦得厲害，驚嚇之聲，比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人靜時，制造恐怖氣氛，真是沒出息！我也是念及它葉闊蔭大，夏天給人蔭涼，對我等有過奉獻(xiàn)，也就諒解它了。不然的話，它那葉片抽抽巴巴，不紅也不黃，毫無姿色，風(fēng)一吹就跌落滿地，連草地都被遮蓋住，給環(huán)保工人添了許多麻煩，實(shí)在不敢恭維。垂柳卻是不同。它身軀較瘦，腰細(xì)枝軟，體態(tài)輕飄，仿佛弱不禁風(fēng)。但它經(jīng)得起雪打風(fēng)吹，那年特大雪，壓得柳枝垂地，它們都挺過來了。多少次大風(fēng)的吹襲，好幾場四五級西北風(fēng)，它都滿不在乎。除了松、柏、竹，就數(shù)它落葉最晚。看看金臺園里水池邊的垂柳就知道，它像是要站最后一班崗，大家都撤了它才撤。它真是名副其實(shí)的“早來晚走”的敬業(yè)者。當(dāng)春天到來之前，寒風(fēng)料峭，乍暖還寒，它最早見綠于枝頭，率先透露春的消息。春風(fēng)楊柳萬千條，又是它營造了熱鬧的春意。法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年，都種在很不起眼的地方，遠(yuǎn)不像它們在南京那么有地位，市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識到，它其實(shí)是最有抗?fàn)幘裾?。前面所述各樹都不如它，它們的葉子至今還濟(jì)濟(jì)一堂于樹梢，少有飄落者。它們也是葉闊蔭大，但比泡桐堅強(qiáng)得多，勇敢得多?？淳┏谴蠼稚虾驮豪锏穆淙~，精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天，那是因?yàn)?，冬日的樹木不因葉落而頹敗，而是蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備來年更加蓬勃。落葉，奉獻(xiàn)了八九個月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。你看它們，來時欣欣向榮，走時充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”的詩意，正是它最樂于表達(dá)的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?，或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價值。落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)保工人，及時打掃落葉，不使行人踐踏，讓它保留一個完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個完美，也給人一種哲理的思考。（選自《中華活頁文選》2013年初中三年級第6期，有刪改）1．請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者在文中描寫了不同樹種的落葉，特點(diǎn)紛呈。請你把每種樹落葉的特點(diǎn)加以概括，整理出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．這是一篇抒情散文，作者描寫了秋天的落葉，熱情贊美了秋天落葉的精彩，因?yàn)樗鼈儤?gòu)成了一幅秋天獨(dú)有的美麗至極的風(fēng)景。2．①銀杏樹：步調(diào)一致，說走就走。②柿樹：從不大紅大紫的奉獻(xiàn)精神。③槐樹：先后有序，次第而落。④泡桐樹：葉闊蔭大，風(fēng)一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經(jīng)得起雪打風(fēng)吹。⑥法國梧桐：具有抗?fàn)幘?，堅?qiáng)勇敢?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生的對全篇內(nèi)容的概括能力，寫景類的要注意概括出對象的特點(diǎn)及作者所要抒發(fā)的情感。2．此題考查學(xué)生篩選信息和概括的能力，回原文定位概括即可，難度中不大。例題2、閱讀《沙棗》完成下面試題。沙棗梁衡記得我剛從北京來到河套時就對沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在大隊勞動鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了，也不去管它。后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺擔(dān)水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。6月初，我們勞動回來，天氣很熱，大家就在門前空場上吃飯，這時隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時很不解其因。第二天傍晚我又去擔(dān)水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。認(rèn)識的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時期，我仔細(xì)地觀察了全過程。沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：干枝有刺，葉小花開遲。沙埋根，風(fēng)打枝，卻將暗香襲人急。1972年秋天，我已調(diào)到報社，到杭錦后旗的太榮大隊去采訪，又一次見識了沙棗的壯觀。這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊專門成立了一個林業(yè)隊，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。我去時已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實(shí)用價值。首先，長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強(qiáng)不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。_________________________________．第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來住。這個校園其實(shí)就是一個沙棗園。一進(jìn)校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。宋人詠梅有一名句：“暗香浮動月黃昏”，其實(shí)，這句移來寫沙棗何嘗不可？這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。（有刪改）注：①［暗香浮動月黃昏］出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動在黃昏的月色下。1．文章在描寫沙棗時，多次寫到沙棗的花香，請你簡要說明作者對沙棗花香的認(rèn)識過程。（4分）____________________________________________________________________________________【答案】勞動回來，沙棗花清香醉人，不解其因，不以為意。第二天，發(fā)現(xiàn)沙棗花不起眼，但是清香醉人，引起注意，驚喜、意外、好奇。參加縣里學(xué)習(xí)班，對棗花香進(jìn)一步認(rèn)識深化。搬到縣城中學(xué)，再次聞到棗花香，一直飄在我心里?！窘馕觥窟@是2016年北京中考真題，本題是直接類概括題，沒有給出示例，也沒有表格。所以我們根據(jù)“依題附分”的原則，基本可以判定4分為4個基本踩分點(diǎn)。根據(jù)之前做概括題的經(jīng)驗(yàn)，我們所要答出的對“沙棗花香的認(rèn)識過程”，既包括當(dāng)時對沙棗花的認(rèn)識，也包括當(dāng)時的看法和心理，兩部分。明確之后回原文定位概括即可，難度適中。興趣延伸中國古代十大散文家：賈誼、韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇軾、歸有光、袁宏道、姚鼐、梁啟超。課堂小結(jié)本次課的內(nèi)容主要注意以下幾點(diǎn)：1．了解散文的分類及特點(diǎn)；2．歸納整理概括散文主要內(nèi)容和主旨的方法，；3．掌握該考點(diǎn)對應(yīng)的考查方式以及解題技巧等。拓展1、閱讀下文，完成下列各題。藝術(shù)家“你爺爺是干嗎的？”“他啊，藝術(shù)家?！蔽蚁胝f的是，他認(rèn)為自己是藝術(shù)家。那是幾年前的夏天，新聞里說，一個上海不知名的藝術(shù)家高價賣出了一幅油畫。那年夏天，爺爺宣布要完成代表他藝術(shù)巔峰的一幅作品，而我要考水彩六級。爺爺穿過熾熱上海的大街小巷，嘗試著臨摹各式各樣的東西，而我負(fù)責(zé)跟著他。從一場畫展，到另一場畫展，與其稱之為尋找靈感，不如說是朝圣。爺爺?shù)挠彤嫼芎念伭?。他并不像其他畫家那樣，把顏料涂上去或是抹上去。取而代之，他將整支整支的顏料往白色的帆布框上擠－－擠在那些睡蓮上、水果上、人臉上。往往是一朵花，就吃光了一罐顏料。臨時畫室里，爺爺坐在灰蒙蒙早已經(jīng)辨不清原本色彩的板凳上揮毫潑墨，而我則在畫室的窗邊徘徊，斟酌著四周的一切。畫室里總是悶著一口氣，這口氣或許有著異常復(fù)雜的成分－－譬如說朽木、樹脂、畫板與三明治發(fā)酵的味道。我總是無所事事、胡思亂想，直到爺爺說出：“顏料用完了。”我便帶上錢和塑料袋跑出門去。兩個“藝術(shù)家”在一間畫室里畫畫，一個畫得更好些，另一個人就得跑腿。爺爺一直在畫畫，卻沒有賣出過一幅?！叭绻阏麄€夏天能賣出一幅畫，我一定重新給你弄個大畫室，不騙人。”奶奶說。爺爺雙臂交疊在胸前，手上卻仍緊緊握著畫筆，我有時甚至懷疑胡思亂想的毛病是祖?zhèn)鞯?，我常常看不透爺爺在想些什么，他僅僅是在想著某些事、抿著嘴，站成了一尊古老的石雕。就這樣，爺爺不分晝夜地又折騰了一個多月－－然后他完成了他的代表作《荷花》。正如所有功力不深的畫家筆下所描繪的那樣，病態(tài)的荷花浮于烏泱泱的池水上，烏泱泱的池水又映射著病態(tài)的荷花，最后誰也分不清哪個是荷花哪個是倒影，只覺得整個世界都是混沌的?？蔁o論如何，畫算是完成了。而他的跑腿助手去考了水彩六級。爺爺總說美是多元的－－所以混沌也能成為一種美，艷麗則可成為另一種。那個夏天我沒有辜負(fù)爺爺?shù)亩嘣缹W(xué)觀，很好地詮釋了所謂另一種美。整幅比例失調(diào)的畫中綴著與現(xiàn)實(shí)不相符的鮮艷色塊，那個主打灰色調(diào)的藝術(shù)家爺爺教出了一個五彩斑斕的學(xué)生。更令人欣喜的是，經(jīng)過藝術(shù)的洗禮，那個學(xué)生發(fā)展了這種多元美學(xué)觀，得出了進(jìn)一步的觀念－－或許丑，也是多元的。那年，我通過了水彩六級。爺爺?shù)漠嬋耘f掛在微型商店里最矚目的位置，“等待出售”。爺爺?shù)拇_很需要賣掉這幅畫，不單關(guān)乎物質(zhì)。畢竟?fàn)敔斒撬囆g(shù)家。哦，他認(rèn)為。奶奶掃視著混雜作品、顏料和過期三明治的畫室，繃緊了下巴，并非出于厭惡，而是真正的疑感：“為什么會有人一整天悶聲不響，埋頭忙活這些畫？”－－因?yàn)樗囆g(shù)不是技藝，列夫?托爾斯泰說“它是藝術(shù)家體驗(yàn)了的感情的傳達(dá)”。那年夏天，這里著實(shí)鼎盛過，這里曾誕生了爺爺最珍貴的一幅畫，畫的是故鄉(xiāng)那一池渾濁的荷花－－他最難以割舍的感情。奶奶終究也沒有給爺爺找新的畫室。唯一值得慶幸的是，爺爺?shù)那楦袀鬟_(dá)了出去，在那個夏天，《荷花》終于被一個不知名的識畫之人買走了。就像是那個夏初一夜成名的上海畫家，爺爺也為他的畫找到了歸宿，為情感找到了依托。對了，那幅畫我至今都還藏在頂樓的儲物室里，或許積了點(diǎn)灰。為了買下它我曾花盡了所有積蓄，而爺爺永遠(yuǎn)也不會知道那個慧眼獨(dú)具的買畫人來自何方。也不知道還有多少藝術(shù)家，在花費(fèi)整個夏天夢想、創(chuàng)作、等待、吃三明洽，想著總有一天被人讀懂。他們的畫作遺世獨(dú)立，然而如同伊壁鳩魯?shù)拇禾彀忝篮?。?）請用簡潔的語言概括本文故事情節(jié)。（2）根據(jù)要求，賞析句子。①我常?？床煌笭敔斣谙胄┦裁?，他僅僅是在想著某些事、抿著嘴，站成了一尊古老的石雕。（從修辭角度賞析句子。）②奶奶掃視著混雜作品、顏料和過期三明治的畫室，繃緊了下巴，并非出于厭惡、而是真正的疑惑：“為什么會有人一整天悶聲不響，埋頭忙活這些畫？”（加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？）（3）文中多次提到“爺爺是個藝術(shù)家”，又補(bǔ)充“他認(rèn)為”。讀過文章，你認(rèn)為爺爺是不是藝術(shù)家呢？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4）本文的主題是什么？請寫出兩點(diǎn)，并結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮浚?）受一位藝術(shù)家的影響，爺爺立志要完成一幅畫作，雖畫技不高，但卻孜孜不倦，堅持創(chuàng)作。作品完成后，爺爺希望作品能夠出售，被別人讀懂，但一直無人問津。后來，“我”用自己的積蓄買來爺爺?shù)漠嬜?，以此方式表達(dá)對爺爺?shù)膼郏瑥亩l(fā)了感慨。（2）①運(yùn)用了比喻的修辭。把沉思的爺爺比作一尊古老的石雕，生動形象地寫出了爺爺創(chuàng)作時的專注與沉思。②“繃緊”寫出了奶奶對爺爺瘋狂創(chuàng)作的不解，側(cè)面突出爺爺對繪畫的熱愛與專注。（3）我認(rèn)為爺爺是個藝術(shù)家。①爺爺是個堅守夢想，為夢想不懈努力的人。為了尋找靈感，爺爺不停地跑畫展；為了完成作品，爺爺整天泡在畫室。②爺爺是個對美有獨(dú)特見解，能用作品傳遞感情，渴望作品被人理解的人。爺爺?shù)淖髌贰逗苫ā繁憩F(xiàn)了他對美的獨(dú)特見解，畫作寄托了他的情感，希望售出，被別人理解。爺爺具備了藝術(shù)家的特質(zhì)，所以我認(rèn)為爺爺是個藝術(shù)家。（4）①表現(xiàn)了堅守夢想，不懈努力的主題。為了創(chuàng)作，爺爺不停地跑畫展尋找靈感，不停思考創(chuàng)作，整日泡在畫室，不分晝夜完成畫作《荷花》。②表現(xiàn)了濃濃的親情這一主題。“我”跟著爺爺去各種畫展，陪著爺爺創(chuàng)作，為寬慰爺爺，買走爺爺畫作。③表現(xiàn)了對尚未被人認(rèn)可，但依然懷揣夢想、艱苦創(chuàng)作的藝術(shù)家的同情與敬佩【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。根據(jù)“人＋事＋結(jié)果”的基本模式結(jié)合題意作答，要注意一定要寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并且關(guān)注到“我”的感慨。（2）本題考查對句子和詞語的賞析能力。第①題明確要求從修辭的角度對句子進(jìn)行賞析，這里把站著的爺爺比作石雕，生動形象地表現(xiàn)出爺爺創(chuàng)作時沉思的專注；第②題“繃緊”，一方面要掌握詞語本義，同時結(jié)合具體語境，體會人物的思想感情，奶奶不理解爺爺?shù)男袨?，尤其看到畫室的環(huán)境時，更加困惑，這也從側(cè)面襯托了爺爺創(chuàng)作的用心、專注。（3）本題考查對人物形象的分析。辨析爺爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)與藝術(shù)家是否吻合，需要把握作者的感情主基調(diào)－－對爺爺?shù)馁濏?。因此，要明確“爺爺是個藝術(shù)家”。然后，結(jié)合上下文內(nèi)容，從最能夠表現(xiàn)人物形象的情節(jié)、描寫中概括人物形象特點(diǎn)。第2段中“爺爺宣布要完成代表他藝術(shù)巔峰的一幅作品”，大有英雄氣概，可以感受到爺爺?shù)男坌膲阎?；?段“穿過熾熱上海的大街小巷，嘗試著臨摹各式各樣的東西”，可見爺爺為理想勇于付出，不懼辛苦；“爺爺總說美是多元的”，可見他有自己的審美觀。根據(jù)上述提示，概括時語言精準(zhǔn)，表現(xiàn)出人物的主要性格特點(diǎn)，然后再結(jié)合具體事例進(jìn)行分析即可。（4）本題考查對主題的理解。本文的主題可以從幾個方面來考慮：如堅守夢想、不懈努力；表現(xiàn)濃濃的親情；表現(xiàn)對懷揣夢想、艱苦創(chuàng)作的藝術(shù)家的同情與敬佩，這一點(diǎn)從最后一段作者飽含深情的議論中可以看出；藝術(shù)不僅僅是技術(shù)，更在于情感的表達(dá)等。2、為夢想拼盡全力驪塵①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，B偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，C________________放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r候跌過一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時候運(yùn)氣才最好。（選自《文苑?破繭成蝶》，有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（2）結(jié)合語境，按照要求賞析下面兩個句子。①偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。（賞析加下劃線詞的妙處）②偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。（從描寫的角度賞析）（3）第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都準(zhǔn)時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。（4）根據(jù)上下文，在第⑧段C處“手里緊緊攥著成績單的我”后增加一段心理描寫，使之符合語境。（5）文章最后一段有何作用？【答案】（1）寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）（2）①“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。②運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，通過窗外陰郁的天空襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心。（3）不能。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。（4）示例：整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快?。?）內(nèi)容上，點(diǎn)明文章的主旨－－運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)文章的標(biāo)題，總結(jié)全文?！窘馕觥浚?）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：中考失利后，進(jìn)入高中的我繼續(xù)努力終于獲得成功。（2）本題考查詞語表達(dá)效果的分析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與作用這兩方面因素進(jìn)行分析。句①中的“偷偷”是不為別人知道的意思。表現(xiàn)了我對實(shí)驗(yàn)班的渴望與羨慕，同時又怕這種心情被別人知道。句②從內(nèi)容來看，這句話是環(huán)境描寫，可以從環(huán)境描寫對人物情感的渲染與襯托作用來賞析。（3）本題考查寫作手法的理解與分析。本文寫樓管爺爺和我打招呼的情節(jié)就是側(cè)面描寫的具體運(yùn)用。作者意在以樓管爺爺這個每天如一的“招呼”，來側(cè)面襯托出我的勤奮與堅持。答題時，一定要注意先明確觀點(diǎn)：不能刪。（4）本題考查補(bǔ)寫作句子的能力。由“高考那年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分?！币痪淇芍业母呖汲煽儾诲e，所以應(yīng)刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。（5）本題考查結(jié)尾段的作用。結(jié)合文中的事件來看，作者的意思是說，一個人努力了，付出了，那么他成功的機(jī)會也就會多，所謂的“運(yùn)氣”是靠自己的努力創(chuàng)造的。這一段，結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，內(nèi)容上點(diǎn)明文章主旨。3、閱讀《一雙皮鞋的秘密》，完成各題。一雙皮鞋的秘密我上高中的時候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎？我沒有說話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋?？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時就說，我?guī)湍憷｀u縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢！我說，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不