幼兒園中班安全教案《打雷下雨時》及教學(xué)反思

幼兒園中班安全教案《打雷下雨時》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班平安教案《打雷下雨時》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班平安教案《打雷下雨時》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識，鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班平安《打雷下雨時》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小伴侶們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起消失的呢?(請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(老師打開電視圖片，關(guān)心幼兒熟悉下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活閱歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭論，他們做的對不對?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家

觀看電視。

--雷雨天，一幼兒在

給他打個電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑檫€有哪些?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)當(dāng)怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：

觀看電視、踩水、

給他打個電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)當(dāng)怎么做?

五、活動延長：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任憑吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生，在平日里不做危急是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很仔細(xì)，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護(hù)上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護(hù)閱歷。目標(biāo)1、2大成效果較好。

幼兒百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負(fù)極。兩種云遇到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使四周的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠四周的空氣，引發(fā)出劇烈的爆炸式震驚。這就是雷聲。

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幼兒園中班教案《打雷下雨時》及教學(xué)反思

中班教案《打雷下雨時》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識，鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性，嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通，快來看看幼兒園中班《打雷下雨時》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識。

3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小伴侶們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起消失的呢?(請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(老師打開電視圖片，關(guān)心幼兒熟悉下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活閱歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭論，他們做的對不對?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家

觀看電視。

--雷雨天，一幼兒在

給他打個電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑檫€有哪些?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)當(dāng)怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：

觀看電視、踩水、

給他打個電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)當(dāng)怎么做?

五、活動延長：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任憑吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生，在平日里不做危急是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很仔細(xì)，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護(hù)上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護(hù)閱歷。目標(biāo)1、2大成效果較好。

幼兒百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負(fù)極。兩種云遇到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使四周的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠四周的空氣，引發(fā)出劇烈的爆炸式震驚。這就是雷聲。

大班平安課教案《打雷下雨時》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班平安教案《打雷下雨時》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識，鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性，培育幼兒對事物的推斷力量！

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識。

3、培育幼兒對事物的推斷力量。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預(yù)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小伴侶們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起消失的呢？（請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。（老師打開電視圖片，關(guān)心幼兒熟悉下雨時雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活閱歷（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢？）

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭論，他們做的對不對？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家

觀看電視。

--雷雨天，一幼兒在

給他打個電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑檫€有哪些？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)當(dāng)怎么做？

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：

觀看電視、踩水、

給他打個電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應(yīng)當(dāng)怎么做？

五、活動延長：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任憑吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生，在平日里不做危急是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很仔細(xì)，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護(hù)上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護(hù)閱歷。目標(biāo)1、2大成效果較好。

幼兒百科：打雷，下雨時，天上的云有的是正極，有的是負(fù)極。兩種云遇到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使四周的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠四周的空氣，引發(fā)出劇烈的爆炸式震驚。這就是雷聲。

幼兒園中班平安教案《打雷下雨時》含反思

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中班平安教案《打雷下雨時》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識，鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班平安《打雷下雨時》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小伴侶們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起消失的呢?(請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(老師打開電視圖片，關(guān)心幼兒熟悉下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活閱歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭論，他們做的對不對?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家

觀看電視。

--雷雨天，一幼兒在

給他打個電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑檫€有哪些?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)當(dāng)怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：

觀看電視、踩水、

給他打個電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)當(dāng)怎么做?

五、活動延長：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不任憑吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生，在平日里不做危急是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很仔細(xì)，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護(hù)上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護(hù)閱歷。目標(biāo)1、2大成效果較好。

小百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負(fù)極。兩種云遇到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使四周的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠四周的空氣，引發(fā)出劇烈的爆炸式震驚。這就是雷聲。

幼兒園中班教案《打雷下雨時》含反思

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中班教案《打雷下雨時》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識，鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性，嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通，快來看看幼兒園中班《打雷下雨時》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，把握防止雷電損害的基本常識。

3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小伴侶們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起消失的呢?(請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(老師打開電視圖片，關(guān)心幼兒熟悉下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活閱歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯