幼兒園中班安全教案《獨(dú)自在家》含反思

幼兒園中班安全教案《獨(dú)自在家》含反思幼兒園平安教案與反思。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是我為大家收集的“幼兒園中班平安教案《獨(dú)拘束家》含反思”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《獨(dú)拘束家》含反思》

中班平安教案《獨(dú)拘束家》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，解一個(gè)在家時(shí)的平安常識(shí)，知道生疏人敲門時(shí)不能開門，教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子，快來看看幼兒園中班平安《獨(dú)拘束家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.解一個(gè)在家時(shí)的平安常識(shí)，知道生疏人敲門時(shí)不能開門。

2.培育養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4.鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道生疏人敲門時(shí)不能開門，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。

2.娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、觀看碟片，關(guān)心幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題爭(zhēng)論：

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不熟悉她)師小結(jié)：不熟悉的人叫"生疏人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能任憑信任生疏人的話，不恩那個(gè)任憑給生疏人開門。

二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)拘束家的平安學(xué)問。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個(gè)漂亮的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)拘束家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請(qǐng)小伴侶告知她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個(gè)人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特殊留意平安，不任憑給生疏人開門，不做危急的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以寧?kù)o地

閱讀、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

教后反思：

在這個(gè)以嬉戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)拘束家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的仆人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分呈現(xiàn)出來，特殊是孩子心中的想法。

小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。

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幼兒園大班教案《獨(dú)拘束家》含反思

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“幼兒園大班教案《獨(dú)拘束家》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《獨(dú)拘束家》含反思》

大班教案《獨(dú)拘束家》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)，了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等，知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命，快來看看幼兒園大班《獨(dú)拘束家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問。

難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。

活動(dòng)過程

一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

⑴生活片段事例《明明怎么辦？》

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在仔細(xì)地玩拼圖，這時(shí)門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀？”一個(gè)生疏的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢？

2、提問：（1）什么人在敲門？

（2）小明該去開門嗎？

（3）假如輕易給生疏人開門會(huì)發(fā)生什么危急？

（4）小明該怎么辦？

老師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰？找誰？告知來人等到家長(zhǎng)回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、爭(zhēng)論

1、假如是你一個(gè)人在家，有人來敲門你會(huì)怎么辦？（加深幼兒的印象）

2、假如你一個(gè)人在家，你可以做什么事情？什么事情不行以做？

三、嬉戲《評(píng)評(píng)看》

1、出示圖片，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)觀看下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小伴侶做得對(duì)哪一位小伴侶做得不對(duì)？圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個(gè)人悄悄地

觀看電視。

2、提問：哪些行為是危急的？為什么？我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

3、老師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要留意平安，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰慧，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小伴侶觀賞，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)廷伸：幼兒自制圖《假如我獨(dú)拘束家我會(huì)-----》

教學(xué)反思

本活動(dòng)是為了關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過課件、圖片，關(guān)心幼兒了解一個(gè)人在家，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等平安學(xué)問，小伴侶對(duì)本活動(dòng)很感愛好，在幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，我供應(yīng)了充分的爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有閱歷得到了提升。

小百科：獨(dú)自指自己一個(gè)人；單獨(dú)。

幼兒園中班平安教案《獨(dú)拘束家》及教學(xué)反思

中班平安教案《獨(dú)拘束家》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，解一個(gè)在家時(shí)的平安常識(shí)，知道生疏人敲門時(shí)不能開門，教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子，快來看看幼兒園中班平安《獨(dú)拘束家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.解一個(gè)在家時(shí)的平安常識(shí)，知道生疏人敲門時(shí)不能開門。

2.培育養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4.鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道生疏人敲門時(shí)不能開門，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。

2.娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、觀看碟片，關(guān)心幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題爭(zhēng)論：

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不熟悉她)師小結(jié)：不熟悉的人叫"生疏人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能任憑信任生疏人的話，不恩那個(gè)任憑給生疏人開門。

二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)拘束家的平安學(xué)問。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個(gè)漂亮的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)拘束家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請(qǐng)小伴侶告知她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個(gè)人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特殊留意平安，不任憑給生疏人開門，不做危急的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以寧?kù)o地

閱讀、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

教后反思：

在這個(gè)以嬉戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)拘束家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的仆人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分呈現(xiàn)出來，特殊是孩子心中的想法。

幼兒百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。

大班平安獨(dú)拘束家

大班平安獨(dú)拘束家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等，初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，快來看看獨(dú)拘束家教案吧。活動(dòng)目標(biāo)

1、了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解獨(dú)拘束家的一些平安學(xué)問。

難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。

活動(dòng)過程

一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

⑴生活片段事例《明明怎么辦？》

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在仔細(xì)地玩拼圖，這時(shí)門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀？”一個(gè)生疏的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開門?！毙∶鞣赋盍耍摬辉撊ラ_門呢？

2、提問：（1）什么人在敲門？

（2）小明該去開門嗎？

（3）假如輕易給生疏人開門會(huì)發(fā)生什么危急？

（4）小明該怎么辦？

老師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰？找誰？告知來人等到家長(zhǎng)回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、爭(zhēng)論

1、假如是你一個(gè)人在家，有人來敲門你會(huì)怎么辦？（加深幼兒的印象）

2、假如你一個(gè)人在家，你可以做什么事情？什么事情不行以做？

三、嬉戲《評(píng)評(píng)看》

1、出示圖片，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)觀看下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小伴侶做得對(duì)哪一位小伴侶做得不對(duì)？圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個(gè)人悄悄地

觀看電視。

2、提問：哪些行為是危急的？為什么？我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

3、老師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要留意平安，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰慧，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小伴侶觀賞，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)廷伸：幼兒自制圖《假如我獨(dú)拘束家我會(huì)-----》

教學(xué)反思

本活動(dòng)是為了關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過課件、圖片，關(guān)心幼兒了解一個(gè)人在家，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等平安學(xué)問，小伴侶對(duì)本活動(dòng)很感愛好，在幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，我供應(yīng)了充分的爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有閱歷得到了提升。

幼兒園中班教案《獨(dú)拘束家》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園中班教案《獨(dú)拘束家》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《獨(dú)拘束家》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，了解一個(gè)在家時(shí)的平安常識(shí)，知道生疏人敲門時(shí)不能開門，考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量，快來看看幼兒園中班《獨(dú)拘束家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一個(gè)在家時(shí)的平安常識(shí)，知道生疏人敲門時(shí)不能開門。

2.初步養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道生疏人敲門時(shí)不能開門，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。

2.娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、觀看碟片，關(guān)心幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題爭(zhēng)論：

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死？"（狠毒的皇后）

2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不熟悉她）師小結(jié)：不熟悉的人叫"生疏人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結(jié)：不能任憑信任生疏人的話，不恩那個(gè)任憑給生疏人開門。

二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)拘束家的平安學(xué)問。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著