統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊第一單元測試卷（含答案）

統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊第一單元測試卷（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品試卷|語文學(xué)科

統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊第一單元測試卷

（時間：120分鐘滿分：120分）

一、書寫（3分）

見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……

本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、美觀。

二、基礎(chǔ)（27分）

（一）積累與運用。

閱讀下面文字，完成1—3題。（共8分）

行走在文字的世界里，猶如打開了人間最美的畫卷。

春天，文字就是那xīlì（①__________）的春雨，__________著huātuánjǐncù（②_______）的江南；夏季，文字是那在jìnɡm(xù)ì（③__________）的夜里吟唱的蟋蟀，守望著露水的黎明；深秋，文字就是那似火的紅楓，盡情綻放zhùxù（④__________）了一夏的熱情，__________著生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如約蒞臨的漫天雪花，用期盼__________了歲月無邊的清寒。

文字如心，淺筆靜開，相約于文字，__________出生命最美的花環(huán)。

1.【辨字形】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

xīlì（①______）huātuánjǐncù（②__________）

jìnɡm(xù)ì（③______）zhùxù（④_）

2.【析詞義】給文中空缺處詞語依次選擇恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。（2分）

A.潤濕收獲編織覆蓋B.收獲覆蓋潤濕編織

C.潤濕覆蓋編織收獲D.潤濕收獲覆蓋編織

3.【辨常識】下列詩句中，沒有涉及我國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的一句是()。（2分）

A.強(qiáng)欲登高去B.遍插茱萸少一人

C.春風(fēng)又綠江南岸D.總把新桃換舊符

（二）積累與運用。

閱讀下面文字，完成4—6題。（共7分）

學(xué)校決定以“走進(jìn)經(jīng)典名著，浸潤青春年華"為主題開展一次讀書活動。請你完成下列相關(guān)問題。

下面是為本次活動寫的一段開場白，有的地方不太妥當(dāng)，請你幫助修改。

同學(xué)們，閱讀經(jīng)典名著，【A】不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，還可以開闊視野，增長知識，啟迪思維。俗話說：“三日不讀書，面目可憎”，讓“好讀書，讀好書"成為我們生活的習(xí)慣，【B】讓我們在古今中外的名著海洋中盡情飛翔吧！

4.【辨病句】【A】處畫線句語序不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

_________________________

5.【斷詞義】【B】處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“__________"。（2分）

6.【籌活動】下面是幾個文學(xué)興趣小組開展的讀書寫作交流活動，請你參照例句，為其他兩個小組分別籌劃一種個性化的活動形式。（2分）

例句：散文組：人物采訪

（1）詩歌組：__

（2）戲劇組：______________

7.【默詩文】請在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（10分，每空1分）

（1）東臨碣石，__________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）____，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）客路青山外，_________________。（王灣《次北固山下》）

（4）春天像健壯的青年，__________，______。（朱自清《春》）

（5）____，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（6）強(qiáng)欲登高去，_________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（7）____，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（8）李白《峨眉山月歌》一詩中，表現(xiàn)月光柔柔、波光粼粼的詩句是：____，___。

8.【賞古詩】閱讀《天凈沙·秋思》，完成問題。（2分）

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

古人云：“三分詩七分吟?！睂W(xué)習(xí)古詩離不開朗誦，上面一首描寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調(diào)朗誦呢？請說明理由。

______________________________

三、閱讀（共15小題，45分）

（一）課內(nèi)外文言文對比閱讀

閱讀下面選文，完成9—12題。（共4小題，11分）

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】黃琬巧對

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔。

._________.

9.解釋下列加點詞語的意思。（2分）

①與兒女講論文義（兒女：_______）

②俄而雪驟（驟：____）

③白雪紛紛何所似？（何所似：________）

④俄而雪驟（俄而：_______）

10.請用兩條“/"給【乙】文中畫線的句子斷句。（2分）

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守

______

11.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共4分，每句2分）

（1）撒鹽空中差可擬。

____________

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

__________

12.【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚"描寫方法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？（3分）

_________________________

（二）實用類文本閱讀（共4題，共10分）

我們知道空氣污染對于環(huán)境和身體健康有害，美國胸科學(xué)會2000～2018年間對美國6個大城市5780名參與者的跟蹤調(diào)查研究表明：長期暴露在空氣污染的環(huán)境中會導(dǎo)致肺氣腫，這是一種與吸煙有關(guān)的慢性肺病?？諝馕廴緦】档奈：€有其他一些不為人知的方式。

【材料一】（________）

一項在東亞進(jìn)行并發(fā)表在《美國國家科學(xué)院院刊》上的研究發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常暴露在污染空氣中的人，語言和算術(shù)成績會大幅下降，相當(dāng)于受教育水平降低一年。對于老年人、男性和文化程度較低的人來說，這種影響更為嚴(yán)重。而且暴露在污染的空氣中時間越長，認(rèn)知功能喪失的就越多，且語言能力比算數(shù)能力受到的影響更大。

【材料二】空氣污染和癡呆癥

英國研究人員調(diào)查了13.1萬名50～70歲的倫敦人的病例，根據(jù)其住址來評估他們所接觸的二氧化氮、細(xì)顆粒物、臭氧、汽車尾氣、噪音等污染，發(fā)現(xiàn)與接觸低濃度二氧化氮的人相比，接觸高濃度二氧化氮的參與者患癡呆癥的風(fēng)險高出40%。加拿大公共衛(wèi)生部的一項研究也發(fā)現(xiàn)，生活在主要道路附近（50米以內(nèi)）的人患癡呆癥的風(fēng)險增加4%。另外美國一項研究表明，生活在PM2.5顆粒物超標(biāo)的地區(qū)，老年婦女認(rèn)知能力下降和全因性癡呆的風(fēng)險比生活在正常地區(qū)者，分別增加了81%和92%。

【材料三】空氣污染和兒童自閉癥

哈弗公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行的一項新研究表明，空氣污染和兒童患自閉癥的風(fēng)險之間存在著聯(lián)系。該研究人群包括了1989～2006年遍及美國50個州的11.6萬多名女護(hù)士及其后代。研究人員收集了參與者懷孕期間居住區(qū)的空氣污染數(shù)據(jù)，探索了兒童自閉癥、婦女懷孕前后與接觸PM2.5顆粒物污染環(huán)境之間的聯(lián)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，暴露越多，風(fēng)險就越大。特別是懷孕后三個月，暴露在高濃度的PM2.5顆粒物中，胎兒出生后患自閉癥的可能性會增加兩倍以上。

13.對以上材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是()（2分）

A.長期暴露在空氣污染的環(huán)境中與吸煙一樣有害，都有得慢性肺病的可能性。

B.暴露在污染的空氣中時間越長，認(rèn)知功能喪失的就越多，且算數(shù)能力比語言能力受到的影響更大。

C.加拿大公共衛(wèi)生部的一項研究也發(fā)現(xiàn)，生活在主要道路附近（50米以內(nèi)）的人患癡呆癥風(fēng)險很大。

D.哈弗公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行的一項新研究表明，孕婦懷孕期間，特別是懷孕后三個月，暴露在高濃度的PM2.5顆粒物中，胎兒出生后患自閉癥的可能性會增加兩倍以上。

14.給材料一擬一個標(biāo)題。（2分）

______________

15.材料三畫線句子運用了哪種說明方法？有何作用？（3分）

_________________

16.愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境是我們每一名世界公民的義務(wù)和責(zé)任。作為中學(xué)生，我們對于環(huán)境保護(hù)可以做哪些力所能及的事呢？請具體寫出切實可行的兩點建議。（3分）

_________________

_________________

（三）讀下面選文，完成17—21題。（共16分）

檐上青草，檐下時光

風(fēng)凝

①那是一個春日融融的午后，我靜坐在院子里的石頭堆上，雙手支著下巴，努力探尋一株檐上青草的世界。

②是誰帶來的種子呢？是雨？是風(fēng)？是小憩的鳥兒？我不知道。它們葳葳蕤蕤，在風(fēng)中招搖，與檐上貧瘠的土壤并不匹配。

③遼西四季分明，檐上草不知經(jīng)歷過多少榮枯，在這個春天再次萌發(fā)。

④它們汲日月精華，沐春秋洗禮，綠得透亮，綠得鮮嫩，綠得無拘無束。它們是柔韌的，風(fēng)起時，草稈隨風(fēng)搖曳，翩若驚鴻。它們也是倔強(qiáng)的，雨落時，根抓緊泥土，堅如磐石。我很羨慕它們，羨慕它們能與日月星辰同輝，與輕煙薄霧共舞。奶奶在一旁笑著說：“丫頭，那檐上草是在給咱看家護(hù)院呢！”大概就從那時起，這檐上草就在我的心底扎了根。

⑤印象中，北歸的燕子總愛在我家檐下筑巢安家。千百次的銜泥接草，千百次的往返飛行，沒有一絲疲勞，不帶一點抱怨。老一輩人稱它為“吉祥鳥”，深信它會給這個家?guī)砗眠\，孩子們也樂得它們每日在窗前的電線上列隊呢喃。檐下，還藏著麻雀。它們是懶惰的家伙，更是聰明的精靈，瞄準(zhǔn)瓦縫或墻洞，身子一縮，便覓得歸宿，生卵育雛，安然度日。有了鳥雀兒，家就充滿了情趣。

⑥這些鳥雀的鳴叫，叫醒了窗前的紅肖梨花。那一樹的雪白，與麻雀攀談，與燕子低語，與檐上草遙相呼應(yīng)。一陣清風(fēng)襲來，一片調(diào)皮的花瓣裹著淡淡的芬芳一個趔趄，跌落進(jìn)我的脖頸，又香又癢，讓人神思心馳，遐想無限。

⑦盛夏，梨樹會將影子投射到屋內(nèi)，灑下一季清涼。

⑧這時候，心心念念的都是奶奶親手打的大塊涼粉。奶奶打的涼粉，老成筋道，入口綿滑，堪稱一絕。奶奶先燒小半鍋開水，再將淀粉水倒入鍋中，用鏟子不停攪動。待到面糊濃稠，趨向于透明，迅速盛出，放在一個大深盆中靜候成型。然后倒扣在高粱稈編成的蓋簾上，切一大塊，放在清水中切成小方塊，加入油鹽醬醋、蔥花、香菜。這個時候，我早已在屋檐下，擺上方桌、蒲團(tuán)，準(zhǔn)備狼吞虎咽了。

⑨秋風(fēng)起，檐上草立刻褪去青綠，披上一身金黃。

⑩大概是不愿與滿院的玉米、高粱、大豆、谷子去爭寵，它們將自己的色彩分給了窗前的紅肖梨。

那一樹的梨子，底色黃綠，陽面鮮紅，在枝頭對你憨笑。站在窗臺上，觸手可及。我總愛一摘下來就啃，很甜、很脆、很多汁，也很澀，吃多了舌頭、嘴唇都麻了。草黃、梨熟的季節(jié)，正是農(nóng)家剝苞米的季節(jié)。我最愛跟爺爺、奶奶比賽誰剝得快，一個苞米，左手撕，右手扯，一只手握著苞米棒，一只手揪著苞米皮，在膝蓋上用力一掰，總能輕松取勝。

寒冬，檐上草凝固在那里，如邊防線上的戰(zhàn)士，或久經(jīng)滄桑的雕塑。

與檐上草一樣安靜的，便是檐下的一溜壇子。這些壇子是有記憶的，腌過咸菜的壇子再用來腌雞蛋是行不通的。奶奶家的壇子跟別人家的不一樣。奶奶家的壇子，總被她擦得油光锃亮，像她侍奉的子孫。奶奶家的壇子里腌的咸菜也跟別人家的不一樣，我最愛吃用奶奶家的壇子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角兒。

檐上的青草，是村莊的符號，而檐下的那些舊時光，卻是我童年最美好的回憶，是時間沖不淡的印記，是刻在骨子里的溫暖。

（選自《人民周刊》2021年第10期，有刪改）

17.不同季節(jié)，檐上草有著不同的特點。閱讀文章④—段，完成填空。（每空填2個詞語）（4分）

春日：；

秋日：金黃、淡泊；

寒冬：_______。

18.閱讀文章⑧—段，概括補充“我”和爺爺奶奶之間的“舊時光"。（2分）

吃奶奶親手打的大塊涼粉→__________→_____________

19.請從描寫方法的角度賞析下面的句子。（3分）

奶奶在一旁笑著說：“丫頭，那檐上草是在給咱看家護(hù)院呢!”

_________________________

20.請從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）

一陣清風(fēng)襲來，一片調(diào)皮的花瓣裹著淡淡的芬芳一個趔趄，跌落進(jìn)我的脖頸，又香又癢，讓人神思心馳，遐想無限。

______________________________

21.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析文章最后一段的作用。（4分）

_________________________

（四）按要求完成22—23題。（共2題，8分）

22.（1）“雙減"背景下，“如何在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)更加高效地復(fù)習(xí)”成為了新的熱議話題。

【小語圖說名場面】

小語選取了據(jù)魯迅《朝花夕拾》改編的連環(huán)畫中的幾個“名場面”，粘貼在桌上，制作成“知識角”，利用碎片時間進(jìn)行知識鞏固。圖一來自文章《A______》，圖二來自文章《B___》。（2分）

（2）關(guān)于《朝花夕拾》下列表述不正確的一項是()（2分）

A.《五猖會》寫的是一種迎神賽會。

B.無常是一種鬼神。

C.在礦路學(xué)堂里，“我"最喜歡閱讀的一本書是《天演論》。

D.“我”在日本學(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的地點是東京。

23.讀《朝花夕拾》可以從中了解魯迅從童年、少年到青年的生活道路和成長歷程，請結(jié)合下面所給篇目來概括。（4分）

①《從百草園到三味書屋》②《瑣記》③《藤野先生》

________________________________________________________

四、寫作（45分）

24.閱讀下列材料，按要求完成寫作。（共1題，45分）

進(jìn)入初中以來，你獲得了什么？也許是新的集體給你的不一樣的感受，也許是新的學(xué)習(xí)方式給你的新體驗，也許是新的老師和朋友給你的難忘記憶，也許是……

請選取其中感受最深的一點，以“在這里，我獲得了____"為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①請先將標(biāo)題補充完整，并寫出真情實感；②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；③不得套寫、不得抄襲本卷中的材料；④卷面整潔，書寫規(guī)范。

答案

一、書寫（3分）

二、基礎(chǔ)（27分）

（一）積累與運用。

1．淅瀝；花團(tuán)錦簇；靜謐；貯蓄（4分）

【解析】本題考查根據(jù)拼音正確寫漢字的能力，尤其注意讀音相同而字形不同的字的區(qū)別。根據(jù)所給題干內(nèi)容分析，①形容春雨的應(yīng)該是“淅瀝”；②重點字是“簇”，整個詞寫作“花團(tuán)錦簇”；③重點字是“謐”，整個詞寫作“靜謐”；④重點字“貯”，整個詞寫作“貯蓄”。

2．D

【解析】本題考查結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！颁罏r的春雨"是“潤濕”著江南，所以第一空填“潤濕"；“深秋”應(yīng)該對應(yīng)著“收獲著生命里最精彩的片段”，所以第二空填“收獲”；“寒冬"像雪花那樣應(yīng)該是“覆蓋”清寒，所以第三空填“覆蓋"；花環(huán)應(yīng)該是“編織”出來的，所以第四空填“編織"。

3．C

【解析】A.句中涉及的是重陽節(jié)；B.句中涉及的是重陽節(jié)；C.句中未涉及傳統(tǒng)節(jié)日；D.句中涉及的是春節(jié)。故選C。

（二）積累與運用。

4．將“塑造良好的精神氣質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣”和“開闊視野，增長知識，啟迪思維"位置對調(diào)。（3分）

【解析】本題考查修改病句的能力?！続】處畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“塑造良好的精神氣質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣”和“開闊視野，增長知識，啟迪思維"位置對調(diào)。

5．飛翔；遨游（2分）

【解析】本題考查修改病句的能力?！綛】處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“飛翔”改為“遨游"。

6．（1）示例：賽詩會

（2）改編課本?。ㄑ灾欣砑纯桑?分）

6．【解析】本題考查活動的設(shè)計能力。審題可知，要開展的是讀書寫作交流活動，根據(jù)組別的性質(zhì)設(shè)計具體的活動形式。示例給的是散文組，為了寫作而進(jìn)行人物采訪，據(jù)此提示，我們可想到詩歌組是以寫詩、誦詩為主，可設(shè)計活動為郊區(qū)采風(fēng)、詩歌誦讀會等；戲劇組，則可從戲劇劇本的編寫、表演去設(shè)計，比如改寫課本劇、課本劇表演。此題為開放題，答案不唯一，符合題意即可。

7．（1）以觀滄海

（2）楊花落盡子規(guī)啼

（3）行舟綠水前

（4）有鐵一般的胳膊和腰腳；他領(lǐng)著我們上前去

（5）岐王宅里尋常見

（6）無人送酒來

（7）回樂烽前沙似雪

（8）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流（10分）

8．《天凈沙·秋思》描寫的秋景給人以凄涼之感，并且抒發(fā)的是飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，所以朗誦時應(yīng)語調(diào)低沉、凄苦，語速較慢。（2分）

三、閱讀（共15小題，45分）

（一）課內(nèi)外文言文對比閱讀

9．子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女；急；像什么；不久,一會兒（2分）

【解析】本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意：與子侄輩的人一起講解文章的義理。兒女：子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女。

②句意：不久，雪下得大了。驟：急。

③句意：這紛紛揚揚的白雪像什么呢何所似：像什么。

④句意：不久，雪下得大了。俄而：不久,一會兒。

10．黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守（2分）

【解析】本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思：黃琬從小就聰明。祖父黃瓊，（早年）擔(dān)任魏郡太守?？蓳?jù)此斷句：黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守。

11．（1）在空中撒鹽大體可以相比。（2分）

本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

【解析】重點詞：差，大體；擬，相比。句意：在空中撒鹽大體可以相比。

（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。（2分）

【解析】重點詞：未若，不如，不及；因，趁、乘。句意：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。

12．【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中的“瓊大驚"都運用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機(jī)敏、聰明。（3分）

【解析】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力?！炯住课闹械摹肮笮?是對謝太傅的神態(tài)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了“兄女”的機(jī)敏、聰明。【乙】文中的“瓊大驚"是對黃瓊的神態(tài)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了黃琬的機(jī)敏、聰明。

【參考譯文】

【乙】黃琬從小就聰明。祖父黃瓊，（早年）擔(dān)任魏郡太守，建和元年正月里發(fā)生日食，京城看不見（日食）的情況，黃瓊把聽到的情況報告給朝廷。太后下令問日食情況，黃瓊思考如何回復(fù)太后，可不知道當(dāng)時的情況。黃琬當(dāng)時七歲，在祖父身旁，說：“為什么不說日食剩下的像月亮剛出來的樣子？”黃瓊大為驚訝，立刻用黃琬的話回答太后的詢問。

（二）實用類文本閱讀（共4題，共10分）

13．B

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。ACD正確。B.有誤，由材料一“且語言能力比算數(shù)能力受到的影響更大"可知，選項“算數(shù)能力比語言能力受到的影響更大”錯誤。故選B。

14．空氣污染和智力（2分）

15．列數(shù)字。“三個月"兩倍”，詳細(xì)具體說明了空氣污染對胎兒患自閉癥的影響。（3分）

16．如：不使用一次性碗筷，保護(hù)環(huán)境，從我做起；不隨地吐痰，不亂扔垃圾；垃圾分類等。（3分）

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解與提建議。結(jié)合材料二“他們所接觸的二氧化氮、細(xì)顆粒物、臭氧、汽車尾氣、噪音等污染，發(fā)現(xiàn)與接觸低濃度二氧化氮的人相比，接觸高濃度二氧化氮的參與者患癡呆癥的風(fēng)險高出40%。加拿大公共衛(wèi)生部的一項研究也發(fā)現(xiàn)，生活在主要道路附近（50米以內(nèi)）的人患癡呆癥的風(fēng)險增加4%"和材料三“空氣污染和兒童患自閉癥的風(fēng)險之間存在著聯(lián)系。該研究人群包括了1989～2006年遍及美國50個州的11.6萬多名女護(hù)士及其后代”可知，可圍繞愛護(hù)空氣環(huán)境、減少碳排放、增加綠植等角度來提建議。

（三）讀下面選文，完成17—21題。（共16分）

17．嫩綠，倔強(qiáng)；安靜，滄桑（4分）

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由題干中信息“不同季節(jié)"檐上草有著不同的特點”“秋日"尋找相關(guān)段落，結(jié)合第④段“它們汲日月精華，沐春秋洗禮，綠得透亮，綠得鮮嫩，綠得無拘無束。它們是柔韌的，風(fēng)起時，草稈隨風(fēng)搖曳，翩若驚鴻。它們也是倔強(qiáng)的，雨落時,根抓緊泥土，堅若磐石”可概括出：綠得透亮、鮮嫩、柔韌且倔強(qiáng)。由第段“寒冬，檐上草凝固在那里，如邊防線上的戰(zhàn)士，或久經(jīng)滄桑的雕塑"、第段“與檐上草一樣安靜的，便是檐下的一溜壇子”可概括出：安靜，堅毅，久經(jīng)滄桑。最后將概括得來的信息濃縮成兩個詞語即可。

18．和爺爺奶奶比賽剝苞米；吃用奶奶家的壇子腌的咸菜（2分）

【解析】本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“我最愛跟爺爺、奶奶比賽誰剝得快，一個苞米，左手撕，右手扯，一只手握著苞米棒，一只手揪著苞米皮，在膝蓋上用力一掰，總能輕松取勝”，可以概括：和爺爺奶奶比賽剝苞米；結(jié)合“奶奶家的壇子里腌的咸菜也跟別人家的不一樣，我最愛吃用奶奶家的壇子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角兒”可以概括：吃用奶奶家的壇子腌的咸菜。

19．運用神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出奶奶的慈祥以及對檐上草的喜愛與贊美之情。（3分）

【解析】本題考查對句子的賞析。題干要求從描寫方法的角度賞析，結(jié)合“笑著說"丫頭，那檐上草是在給咱看家護(hù)院呢”可知，句子運用神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出奶奶的慈祥以及對檐上草的喜愛與贊美之情。

20．運用擬人的修辭手法，賦予花瓣人的動作情態(tài)，生動傳神地寫出花瓣飄進(jìn)“我"脖頸的美好情形，體現(xiàn)了花瓣的調(diào)皮可愛，表達(dá)了“我”對紅肖梨花的喜愛之情。（3分）

【解析】本題考查對句子的賞析。題干要求從修辭角度賞析。從“一片調(diào)皮的花瓣裹著淡淡的芬芳一個趔趄，跌落進(jìn)我的脖頸，又香又癢，讓人神思心馳，遐想無限"中“調(diào)皮”“跌落"裹著”“趔趄"可知運用擬人的修辭手法，賦予花瓣人的動作情態(tài)，生動傳神地寫出花瓣飄進(jìn)“我”脖頸的美好情形，體現(xiàn)了花瓣的調(diào)皮可愛，表達(dá)了“我"對紅肖梨花的喜愛之情。

21．結(jié)構(gòu)上：篇末點題，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點明中心，深化主旨；抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與懷念。（4分）

【解析】本題考查語段的作用?！伴苌系那嗖?，是村莊的符號”，結(jié)構(gòu)上：篇末點題，總結(jié)全文?！岸芟碌哪切┡f時光，卻是我童年最美好的回憶，是時間沖不淡的印記，是刻