教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃15篇

教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃15篇教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇1）根據(jù)縣教育局的教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施意見(jiàn)的文件精神，我校嚴(yán)格按照公開(kāi)考核、注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)評(píng)定的原則，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定我校教師職稱(chēng)評(píng)定工作方案。一、組織機(jī)構(gòu)1、職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：畢壯志組員：侯興智、張涇干、薛興華、陳麗華、謝劍欒2、職稱(chēng)評(píng)審小組：組長(zhǎng)：薛興華組員：薛興華、陳麗華、謝劍欒、杜艷、王瑩、侯冬梅三、評(píng)審條件：1、全日制應(yīng)屆畢業(yè)生從事教師工作滿(mǎn)二年，可直接認(rèn)定小學(xué)二級(jí)教師。2、申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有小學(xué)二級(jí)職務(wù)且聘期滿(mǎn)三年的經(jīng)歷。3、申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有小學(xué)一級(jí)職務(wù)且聘期滿(mǎn)五年的經(jīng)歷。4、申報(bào)人員必須咸陽(yáng)市小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定方可申報(bào)。5、申報(bào)人員必須通過(guò)全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試；6、公開(kāi)課考核合格的；四、評(píng)審程序：（1）評(píng)審小組審核進(jìn)檔人員，并確定實(shí)際進(jìn)檔名單；把學(xué)校實(shí)際進(jìn)檔名單和本次評(píng)審原則在全干會(huì)上進(jìn)行通報(bào)并聽(tīng)取意見(jiàn)。（2）學(xué)校實(shí)際進(jìn)檔人員進(jìn)行書(shū)面自愿申報(bào)。并提交相關(guān)材料（原件和復(fù)印件）。（3）根據(jù)20__年-20__年度的四年的量化成績(jī)總和，除以4取平均分。（4）教齡每年加2分，任職年限每年加4分。（5）班主任每年加1分；教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)每年加0.5分；（6）申報(bào)教師的材料公示一周。（7）根據(jù)量化成績(jī)從高到低排名擇優(yōu)錄取。五、限制條件任現(xiàn)職期間有下列行為之一者，實(shí)行一票否決，不予申報(bào)參評(píng)。1、教師職務(wù)評(píng)定工作實(shí)行師德一票否決制；認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有服務(wù)意識(shí)；嚴(yán)禁越級(jí)上訪，具有全局意識(shí)。當(dāng)年年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。2、不聽(tīng)從學(xué)校合理工作安排，拒絕承擔(dān)教學(xué)、班主任工作；或不能認(rèn)證履行教師崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職或體罰和變相體罰學(xué)生由無(wú)改進(jìn)的；3、弄虛作假、謊報(bào)學(xué)歷或工作業(yè)績(jī)，剽竊他人成果的；虛作假；4、違犯法律法規(guī)，受黨紀(jì)、政紀(jì)處分和刑事處罰的；5、任職期間，一年內(nèi)連續(xù)曠工超過(guò)10天或累計(jì)曠工超過(guò)20天，病假超過(guò)6個(gè)月，事假超過(guò)3個(gè)月或病事假累計(jì)超過(guò)5個(gè)月；6、調(diào)入城區(qū)工作不滿(mǎn)5年的；7、造成重大責(zé)任事故的；8、一年請(qǐng)假超過(guò)一個(gè)月的（婚喪產(chǎn)和因疾病住院者除外）；9、從外縣區(qū)、外校調(diào)入教師，當(dāng)年不參評(píng)；六、注意事項(xiàng)1、當(dāng)年實(shí)際進(jìn)檔人員不可以進(jìn)入評(píng)審小組工作。2、評(píng)審小組成員要秉公行事，不謀私利，嚴(yán)守工作紀(jì)律。評(píng)審工作全過(guò)程，做到公平、公開(kāi)、公正。3、以計(jì)分高低為先后評(píng)職稱(chēng)的依據(jù)，同等條件下，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先，教齡相同者請(qǐng)假少的優(yōu)先。4、特殊貢獻(xiàn)：經(jīng)考核小組認(rèn)定，確屬特殊貢獻(xiàn)者，酌情加分。5、未盡事宜由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商解決。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇2）根據(jù)省職改辦《關(guān)于開(kāi)展20__年度全省職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（鄂職改辦〔20__〕31號(hào)）以及省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20__年度全省教師、實(shí)驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審材料受理工作的通知》（鄂教師函〔20__〕5號(hào)）等文件精神，為做好我校20__年的職稱(chēng)評(píng)審工作，特制定如下工作方案。一、評(píng)審范圍和對(duì)象20__年度在崗并符合申報(bào)條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。二、評(píng)審條件（一）考核等次條件正常申報(bào)高一級(jí)職稱(chēng)的人員，20__、20__年的考核必須達(dá)到稱(chēng)職以上。破格申報(bào)的人員，教師、實(shí)驗(yàn)人員近兩年年度考核至少有一次為優(yōu)秀；其他系列人員近兩年專(zhuān)技考核至少有一次為優(yōu)秀。（二）思想政治條件申報(bào)對(duì)象必須具有較高的政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作及有關(guān)管理工作和服務(wù)性工作。對(duì)在政治素質(zhì)和職業(yè)道德方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的實(shí)行一票否決。五年內(nèi)有下列情況之一者，不能評(píng)審高一級(jí)職務(wù)：1、工作嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成重大損失，或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o(wú)改進(jìn)的（學(xué)校有具體規(guī)定的，按學(xué)校相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。）。2、考核不稱(chēng)職或連續(xù)兩年考核基本稱(chēng)職的。3、違反國(guó)家法律、法規(guī)、政策和黨紀(jì)、校紀(jì)，造成嚴(yán)重影響的。4、犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過(guò)處分的；犯錯(cuò)誤正在受審查或?qū)曳稿e(cuò)誤在群眾中造成惡劣影響的。5、謊報(bào)、剽竊教育教學(xué)成果、科學(xué)技術(shù)研究成果、成績(jī)以及偽造學(xué)歷、學(xué)位、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)的。（三）學(xué)歷、資歷條件學(xué)歷、資歷條件嚴(yán)格執(zhí)行《試行條例》的規(guī)定。對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷人員申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)均按破格對(duì)待。（四）免試條件根據(jù)省職改辦《關(guān)于進(jìn)一步明確我省有關(guān)職稱(chēng)政策的通知》(鄂職改辦〔20__〕12號(hào))文件精神，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試條件為：1、外語(yǔ)免試條件符合下列條件之一者，可免試外語(yǔ)：（1）具有省級(jí)以上政府教育、外事等主管部門(mén)認(rèn)可的一年以上國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者、留學(xué)經(jīng)歷，取得相關(guān)證書(shū)或證明，首次申報(bào)中高級(jí)職稱(chēng)的。（2）晉升副高級(jí)職稱(chēng)時(shí)外語(yǔ)考試成績(jī)合格，申報(bào)正高級(jí)職稱(chēng)時(shí)外語(yǔ)要求屬同一級(jí)別的。（3）公開(kāi)出版過(guò)外文專(zhuān)著、或5萬(wàn)字以上譯著（第一作者）的。（4）全日制博士研究生畢業(yè)并獲得博士學(xué)位者申報(bào)正高級(jí)職稱(chēng)；或全日制碩士研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位者申報(bào)副高級(jí)職稱(chēng)的；或全日制本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位者申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)的。（5）國(guó)家、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家；或進(jìn)入國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次人選或省“新世紀(jì)高層次人才工程”第一層次人選；或享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼或省政府專(zhuān)項(xiàng)津貼人員；或獲國(guó)家科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上或省科技獎(jiǎng)（社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)以上或市州科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)前4名人員；或?qū)I(yè)工作能力業(yè)績(jī)突出，在全省行業(yè)內(nèi)或市州作出重要貢獻(xiàn)，受到省部級(jí)以上本專(zhuān)業(yè)表彰人員，申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)的。（6）男年滿(mǎn)55周歲以上、女年滿(mǎn)50周歲以上，且從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作20年以上，申報(bào)高、中級(jí)職稱(chēng)的。（7）外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全日制大專(zhuān)以上畢業(yè)，從事本專(zhuān)業(yè)工作，申報(bào)職稱(chēng)原有第二外語(yǔ)要求的；或外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全日制本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位者申報(bào)副高級(jí)職稱(chēng)的。（8）申報(bào)各系列初級(jí)職稱(chēng)的。（9）同級(jí)申報(bào)轉(zhuǎn)換系列（專(zhuān)業(yè)）人員，晉升前一職稱(chēng)時(shí)已參加與現(xiàn)職稱(chēng)級(jí)別要求相同的外語(yǔ)考試，成績(jī)合格的。2、計(jì)算機(jī)免試條件符合下列條件之一者，可免試計(jì)算機(jī)：（1）參加人事部組織的計(jì)算機(jī)軟件考試，獲得資格證書(shū)或水平證書(shū)者。（2）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)及以上畢業(yè)者。（3）年滿(mǎn)50周歲者。3、申請(qǐng)職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試的人員，要提交免試申請(qǐng)，并說(shuō)明免試?yán)碛?，填?xiě)《職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試呈報(bào)表》，報(bào)經(jīng)省職改部門(mén)審批同意后方能參加評(píng)審。（五）水平能力測(cè)試凡申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，均要取得由相應(yīng)系列評(píng)委會(huì)辦公室頒發(fā)的水平能力測(cè)試合格證，未參加測(cè)試或參加測(cè)試不合格者，不得推薦評(píng)審。其中教師系列的水平能力測(cè)試成績(jī)以近兩學(xué)年學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，排名在后10%的，不得申報(bào)評(píng)審。（六）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試和水平能力測(cè)試成績(jī)有效期1、20__年4月16日以后，按規(guī)定參加全國(guó)或原全省統(tǒng)一組織的職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試，取得合格證書(shū)的，在申報(bào)晉升級(jí)別要求相同的職稱(chēng)時(shí)有效。20__年4月16日以前取得的合格證不再有效。2、水平能力測(cè)試成績(jī)作為參加相應(yīng)級(jí)別職稱(chēng)評(píng)審的必要條件，合格成績(jī)從測(cè)試當(dāng)年算起，有效期為三年，即20__年及以后測(cè)試合格證今年評(píng)審有效。三、破格晉升堅(jiān)持破格審核制度。根據(jù)省職改辦要求，對(duì)于破格條件的把握，原則上不允許突破下一級(jí)任職年限和工作年限要求，因業(yè)績(jī)突出而要求學(xué)歷破格的申報(bào)人員需經(jīng)省職改辦審核后方可申報(bào)。破格人員應(yīng)填寫(xiě)《破格審查表》，提供《破格審查表》中所列破格條件所需證明材料原件，由學(xué)校集中到省職改辦審批。四、轉(zhuǎn)評(píng)、轉(zhuǎn)評(píng)晉升轉(zhuǎn)評(píng)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員因工作需要變動(dòng)了崗位，在現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作1年以上，且考核合格的，可跨系列（專(zhuān)業(yè)）申報(bào)轉(zhuǎn)評(píng)同級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)晉升：在轉(zhuǎn)評(píng)時(shí)同時(shí)申報(bào)晉升高一級(jí)職稱(chēng)，稱(chēng)為轉(zhuǎn)評(píng)晉升。在現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作1年以上，任現(xiàn)職滿(mǎn)6年的可轉(zhuǎn)評(píng)晉升。以上二類(lèi)人員均需填寫(xiě)《非本專(zhuān)業(yè)職務(wù)改報(bào)轉(zhuǎn)評(píng)、晉升本專(zhuān)業(yè)職務(wù)審批表》五、開(kāi)辟科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)績(jī)突出人員評(píng)審“綠色通道”根據(jù)《省人民政府關(guān)于加快建設(shè)高教強(qiáng)省提升高校創(chuàng)新與服務(wù)能力的意見(jiàn)》（鄂政發(fā)〔20__〕77號(hào)）關(guān)于對(duì)從事科技開(kāi)發(fā)和成果轉(zhuǎn)化做出成績(jī)的科技人員在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)予以?xún)A斜的精神，開(kāi)辟科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)績(jī)突出人員評(píng)審綠色通道。對(duì)于符合《湖北省高等學(xué)校教師高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》(鄂職改辦〔20__〕192號(hào))“科研成果轉(zhuǎn)化”相關(guān)條款、實(shí)績(jī)突出的人選，應(yīng)填報(bào)《20__年度高校教師系列職稱(chēng)評(píng)審科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)績(jī)突出人員情況表》，進(jìn)行申報(bào)。六、評(píng)審辦法及報(bào)送材料要求（一）評(píng)審辦法各二級(jí)學(xué)院成立教師職稱(chēng)評(píng)審工作小組，工作小組由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記、具有副教授及以上職稱(chēng)的教師等五人組成（其中院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨總支書(shū)記任副組長(zhǎng)），按照本方案的要求負(fù)責(zé)本院教師系列職稱(chēng)材料的初審，填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)材料統(tǒng)計(jì)表》（紙質(zhì)和電子）、匯總《20__年度高校教師系列職稱(chēng)評(píng)審科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)績(jī)突出人員情況表》（紙質(zhì)和電子）。初審?fù)ㄟ^(guò)后，將申報(bào)材料連同《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)材料統(tǒng)計(jì)表》和《20__年度高校教師系列職稱(chēng)評(píng)審科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)績(jī)突出人員情況表》，在規(guī)定的時(shí)間報(bào)學(xué)校職改辦，由學(xué)校評(píng)委會(huì)限額評(píng)審。非教師系列由教務(wù)處、圖書(shū)館等單位分別組成職稱(chēng)評(píng)審工作小組，負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)申報(bào)人員的材料進(jìn)行初審，填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)材料統(tǒng)計(jì)表》。初審?fù)ㄟ^(guò)后，將申報(bào)材料連同《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)材料統(tǒng)計(jì)表》（紙質(zhì)和電子），在規(guī)定的時(shí)間報(bào)學(xué)校職改辦，由學(xué)校評(píng)委會(huì)限額評(píng)審。評(píng)審工作小組具體分工如下：教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)系列，圖書(shū)館負(fù)責(zé)圖書(shū)、檔案系列，其他非教師系列由學(xué)校職改辦負(fù)責(zé)。（二）報(bào)送材料的項(xiàng)目及要求各職稱(chēng)評(píng)審工作小組要高度重視報(bào)送材料的整理工作，實(shí)事求是、規(guī)范細(xì)致地整理材料，對(duì)上報(bào)材料要逐項(xiàng)審查，依照原件核實(shí)和初審，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。1、校內(nèi)評(píng)審報(bào)送的材料：（有關(guān)表格請(qǐng)到FTP平臺(tái)，人事處文件夾中“校內(nèi)評(píng)審用表格”中下載）（1）《湖北工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員綜合材料一覽表》(一式二份，一份放入材料袋，另一份評(píng)審工作小組集中，教師系列和非教師系列分別使用不同的一覽表)；（2）《20__年度高校教師系列職稱(chēng)評(píng)審科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)績(jī)突出人員情況表》（僅限教師系列）。電子文檔交由教學(xué)學(xué)院匯總后統(tǒng)一申報(bào)。（3）《教學(xué)工作量情況證明材料》(僅限教師系列)；（4）《湖北工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員綜合材料一覽表》中所列內(nèi)容相應(yīng)證明材料原件；（5）《職稱(chēng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試呈報(bào)表》及證明材料原件；（6）破格、轉(zhuǎn)評(píng)人員審查表及相應(yīng)證明材料原件。2、校內(nèi)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員報(bào)送省廳材料的項(xiàng)目及要求：（有關(guān)表格請(qǐng)到FTP平臺(tái)，人事處文件夾中“校內(nèi)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)上報(bào)省用表格”中下載）（1）2寸彩色登記照一張(背面寫(xiě)上姓名、單位)；（2）《湖北工程學(xué)院職稱(chēng)申報(bào)人員基本信息填報(bào)表》（僅限教師、實(shí)驗(yàn)系列填報(bào)）；（3）《20__年度申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審花名冊(cè)》電子版（僅限教師、實(shí)驗(yàn)系列填報(bào)）；（4）《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》（一式二份）；（5）《綜合材料一覽表》及電子文本（注意：教師、實(shí)驗(yàn)系列人員直接下載相應(yīng)表格后填寫(xiě)，一式16份；其它系列人員將有關(guān)數(shù)據(jù)錄入省職改辦20__年版職稱(chēng)評(píng)審系統(tǒng)后由系統(tǒng)生成，其份數(shù)按相應(yīng)系列的通知要求確定。另外教師、實(shí)驗(yàn)系列人員還需將有關(guān)數(shù)據(jù)錄入省職改辦20__年版職稱(chēng)評(píng)審系統(tǒng)后導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫(kù)，將電子文本交人事處）；（6）代表作2部（篇、件），提供原件；（7）轉(zhuǎn)評(píng)、轉(zhuǎn)評(píng)晉升、破格審批表原件；（8）其它材料（按以下順序編號(hào)、裝訂成冊(cè)。教師、實(shí)驗(yàn)系列以外人員還應(yīng)提供原件）。1）省職改辦下發(fā)的“評(píng)審單”原件；2）《個(gè)人申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格誠(chéng)信承諾書(shū)》原件（簽名處應(yīng)手寫(xiě)）；3）公示證明材料原件4）高等學(xué)校教師資格證書(shū)復(fù)印件（僅限教師系列）；5）學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件（按從低到高裝訂）；6）任職資格證書(shū)或任職資格文件復(fù)印件（轉(zhuǎn)系列評(píng)審還應(yīng)提供低一級(jí)任職資格證書(shū)）；7）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試合格證復(fù)印件或免試證明材料；8）水平能力測(cè)試合格證或考試成績(jī)通知書(shū)復(fù)印件（教師系列除外）；9）獲獎(jiǎng)證書(shū)、專(zhuān)利證書(shū)、成果鑒定書(shū)等復(fù)印件；10）科研材料（按《申報(bào)人員評(píng)審一覽表》登記順序排列）；11）20__、20__年專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核表復(fù)印件；12）《任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)工作情況證明材料》原件、近1學(xué)期部分章節(jié)教案（教案需加蓋教務(wù)部門(mén)公章）（此項(xiàng)僅限教師系列）；13）個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)一份。3、報(bào)送材料的內(nèi)容及要求（1）《任職資格評(píng)審表》的字跡要清楚工整，一律用鋼筆（檔案墨水）在原始表格上填寫(xiě)，不得打印、復(fù)印。（2）《綜合材料一覽表》，其填寫(xiě)內(nèi)容要規(guī)范、客觀、真實(shí)，科（教）研材料必須要有相對(duì)應(yīng)的證明材料（要求用A3型紙打印，不得手抄和另加附頁(yè)）。（3）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)材料外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試合格證應(yīng)符合規(guī)定的等級(jí)、時(shí)限要求。因年齡原因而免試外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人員應(yīng)提供身份證原件及復(fù)印件。因其他原因免試外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的，應(yīng)提供與免試內(nèi)容相一致的證明材料，并填寫(xiě)《外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)免試呈報(bào)表》。（4）教學(xué)材料1）教學(xué)材料必須是任現(xiàn)職或近五年以來(lái)的；2）教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)情況指任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)質(zhì)量、教書(shū)育人等教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)；3）近一學(xué)期所教主要課程重要章節(jié)的教案；4）教學(xué)工作量必須由院、系、教研室提供，學(xué)校教務(wù)處審核蓋章；5）減免教學(xué)工作量應(yīng)提供說(shuō)明材料；6）教學(xué)指導(dǎo)工作的證明材料。（5）科研材料1）科研成果必須是任現(xiàn)職以來(lái)的。2）科研成果、著作應(yīng)是公開(kāi)出版或發(fā)表的?？蒲谐晒仨毺峁╄b定書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。發(fā)表的論文應(yīng)是獨(dú)著或第一作者，著作應(yīng)為主編或第一副主編。3）在國(guó)際性、全國(guó)性學(xué)術(shù)組織召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議上交流的報(bào)告、論文，必須是收入公開(kāi)出版的論文集的；4）要注明兩份代表作（在《綜合材料一覽表》中置于最前面）；5）讀碩、讀博士期間發(fā)表的論文，若沒(méi)有署名“孝感學(xué)院”或“湖北工程學(xué)院”者，應(yīng)由所在讀研單位出具相應(yīng)證明。（6）填寫(xiě)各類(lèi)表格時(shí)，須實(shí)事求是，逐欄填報(bào)，做到材料齊備，內(nèi)容齊全，字跡工整，印章明晰，所有復(fù)印材料要用A4型紙復(fù)印，文字必須清晰可見(jiàn)，尤其是公章要能清晰識(shí)別。七、其它有關(guān)說(shuō)明和要求（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、年齡的計(jì)算截止時(shí)間為20__年12月，業(yè)績(jī)材料的截止時(shí)間為20__年7月1日。（二）各單位職稱(chēng)評(píng)審工作小組要認(rèn)真做好評(píng)審?fù)扑]工作，堅(jiān)持條件和程序，嚴(yán)格把關(guān)，確保職稱(chēng)工作順利進(jìn)行。凡在職稱(chēng)評(píng)審工作中無(wú)理取鬧，干擾工作的，取消下一年度的評(píng)審資格。（三）在評(píng)審?fù)扑]過(guò)程中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、崗位公開(kāi)、評(píng)審材料公開(kāi)、評(píng)審結(jié)果公開(kāi)的原則，接受群眾監(jiān)督。（四）本方案未盡事宜，按上級(jí)文件的規(guī)定執(zhí)行。（五）有關(guān)評(píng)審條件請(qǐng)登錄湖北省人社廳網(wǎng)站，在“專(zhuān)題專(zhuān)欄”中“職稱(chēng)評(píng)定”下的“申報(bào)條件”內(nèi)查找。（六）本方案由人事處負(fù)責(zé)解釋。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇3）根據(jù)遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳、遼寧省教育廳《關(guān)于做好20__年高校教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、高校教育管理研究人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作安排的通知》（遼人社職〔20__〕31號(hào)）及沈陽(yáng)市人社局20__年職稱(chēng)評(píng)審工作的相關(guān)要求，為保證我校職稱(chēng)評(píng)審工作健康、有序開(kāi)展，特制訂20__年職稱(chēng)評(píng)審工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以有利于學(xué)校發(fā)展、突出崗位實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，以規(guī)范管理為手段，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，擇優(yōu)推薦。充分發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)審工作的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型、建設(shè)沈陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)提供良好的人才環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)根據(jù)評(píng)審工作要求，學(xué)校成立職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)，具體見(jiàn)《沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)職責(zé)》。其日常工作的組織和實(shí)施由人事處負(fù)責(zé)。三、申報(bào)及評(píng)審工作⒈申報(bào)范圍學(xué)校在編專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、人事代理人員。⒉申報(bào)條件符合遼寧省各系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件；專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限、學(xué)歷年限按整年計(jì)算，計(jì)算截止時(shí)間為20__年10月。⒊個(gè)人申報(bào)填報(bào)《遼寧省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》，（表格格式有主系列和非主系列區(qū)別，一式二份）；《遼寧省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格報(bào)評(píng)材料》裝訂成冊(cè)，各類(lèi)材料復(fù)印件裝訂順序?yàn)槟夸洝€(gè)人總結(jié)、年度考核、畢業(yè)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、教師資格證書(shū)、外語(yǔ)考試證書(shū)、計(jì)算機(jī)考試證書(shū)、繼續(xù)教育證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)及有關(guān)業(yè)績(jī)證明、論文著作、其它；提供符合政策規(guī)定的論文、著作、教材等原刊（本）；申報(bào)人的學(xué)歷認(rèn)證、論文檢索和計(jì)算機(jī)考試合格證書(shū)的查詢(xún)信息打印頁(yè)；《沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)職稱(chēng)評(píng)審量化賦分表》紙質(zhì)一份，賦分表中所列C項(xiàng)教學(xué)教輔成果獎(jiǎng)和D項(xiàng)科研成果中的獲獎(jiǎng)部分不能重復(fù)賦分；科研處出具的科研成果級(jí)別認(rèn)定結(jié)果。⒋部門(mén)推薦各部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)本部門(mén)申請(qǐng)職稱(chēng)評(píng)審人員的材料進(jìn)行審查，填寫(xiě)量化賦分表，出具20__年度招生指標(biāo)完成情況證明及推薦意見(jiàn)。⒌資格審核學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行資格審查，對(duì)不滿(mǎn)足評(píng)審條件或未如實(shí)填報(bào)申報(bào)材料的人選取消其評(píng)審資格。⒍量化考核對(duì)申報(bào)職稱(chēng)評(píng)審人員繼續(xù)采取量化方式進(jìn)行考核（量化考核標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審量化辦法（試行）》。申報(bào)人員的師德師風(fēng)、學(xué)歷資歷、教學(xué)教輔成果、學(xué)術(shù)成果分值匯總后反饋本人核實(shí)，本人確認(rèn)無(wú)誤后簽字，并將此四項(xiàng)分值分別乘以相應(yīng)權(quán)重后求和、排序、公示、報(bào)學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)。⒎評(píng)審會(huì)推薦校職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作，評(píng)審采用票決制，以無(wú)記名投票的方式確定推薦人選，獲1/2及以上贊同票為獲得推薦資格。若獲1/2及以上贊同票的人數(shù)超過(guò)上級(jí)下達(dá)指數(shù)，按得票多少順序取至規(guī)定名額；若在確定最后1名人選時(shí)存在同票現(xiàn)象，對(duì)同票者由評(píng)審委員會(huì)重新投票表決；若獲1/2及以上贊同票的人數(shù)低于上級(jí)下達(dá)的指數(shù)，根據(jù)第一輪得票多少順序，按已投出數(shù)與指標(biāo)差額的2倍確定下一輪候選人，繼續(xù)投票，依次類(lèi)推，最多不超過(guò)三輪，若三輪內(nèi)無(wú)法確定，則由學(xué)校黨委研究決定。此次職稱(chēng)評(píng)審依照主系列和非主系列申報(bào)人數(shù)比例分別確定推薦指數(shù)。選票分主系列和非主系列兩個(gè)部分。兩個(gè)系列按各自指數(shù)投票產(chǎn)生的人選，為學(xué)校上報(bào)推薦人選。⒏校黨委會(huì)審批評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校黨委會(huì)審批。⒐公示擬推薦人選在校園網(wǎng)公示。⒑上級(jí)審核學(xué)校公示無(wú)異議，職稱(chēng)評(píng)審材料上報(bào)沈陽(yáng)市教育局、沈陽(yáng)市人社局，審核通過(guò)后，報(bào)各系列評(píng)審會(huì)評(píng)審。四、申報(bào)材料有關(guān)事宜⒈關(guān)于外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)要求。職稱(chēng)外語(yǔ)政策繼續(xù)按照遼寧省人社廳《關(guān)于完善職稱(chēng)外語(yǔ)政策有關(guān)問(wèn)題的通知》（遼人發(fā)〔20__〕11號(hào)）執(zhí)行。申報(bào)評(píng)審正、副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，需分別通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試中的兩個(gè)不同模塊考試；申報(bào)評(píng)審中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可通過(guò)一個(gè)模塊的考試。計(jì)算機(jī)考試模塊不允許重復(fù)選擇。下列人員評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)計(jì)算機(jī)免試：博士畢業(yè)生，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大專(zhuān)以上的畢業(yè)生，年滿(mǎn)45周歲（含45周歲）以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。⒉晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)所提供的論文、著作、科研立項(xiàng)、成果等必須是任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表或取得的，并與申報(bào)專(zhuān)業(yè)相同或相近，非本專(zhuān)業(yè)的不作為推薦依據(jù)。按照上級(jí)有關(guān)文件精神要求，申報(bào)各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，提供的論文應(yīng)為國(guó)家或省新聞出版行政部門(mén)批準(zhǔn)，并公開(kāi)出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)論文。⒊今年申報(bào)工作在正常紙質(zhì)材料報(bào)送的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、推薦、評(píng)審。學(xué)校經(jīng)評(píng)審、公示確定的推薦人選需登陸遼寧省教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及高端人才網(wǎng)絡(luò)申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)，點(diǎn)擊進(jìn)入遼寧省教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及高端人才網(wǎng)絡(luò)申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)，按照系統(tǒng)要求填報(bào)信息，申報(bào)人選要確保所填報(bào)信息真實(shí)準(zhǔn)確，并按照要求填寫(xiě)申報(bào)承諾。⒋專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員填寫(xiě)《遼寧省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》，需在表中“備注”欄內(nèi)承諾處簽名。對(duì)提供偽造虛假學(xué)歷、資歷、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)證書(shū)、論文、著作、科研成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相關(guān)材料的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律取消其評(píng)審資格，已取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的予以撤銷(xiāo)；已聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者予以解聘，三年內(nèi)不得晉升高一級(jí)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。⒌所有申報(bào)人員均要通過(guò)中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進(jìn)行學(xué)歷信息查詢(xún)；通過(guò)國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站進(jìn)行論文期刊信息查詢(xún)并打印查詢(xún)頁(yè)，通過(guò)“萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)”、“清華同方中國(guó)知網(wǎng)”重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等主流數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行本人論文信息的檢索；通過(guò)遼寧人事考試網(wǎng)首頁(yè)“快捷通道”中的“計(jì)算機(jī)職稱(chēng)證書(shū)查詢(xún)”進(jìn)行計(jì)算機(jī)考試合格證書(shū)查詢(xún)。⒍以上文件中涉及的相關(guān)評(píng)審條件及表格均在我校校園網(wǎng)主頁(yè)“師資隊(duì)伍”欄目中下載。五、評(píng)審工作時(shí)間安排見(jiàn)附件。六、工作要求⒈在評(píng)審過(guò)程中，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，在同等條件下，向任現(xiàn)職期間工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)突出的人員傾斜。對(duì)有嚴(yán)重教學(xué)事故或違反師德師風(fēng)的，實(shí)行“一票否決”制。⒉為增強(qiáng)職稱(chēng)評(píng)審工作的透明度，學(xué)校紀(jì)檢部門(mén)全程監(jiān)督職稱(chēng)評(píng)審過(guò)程。⒊嚴(yán)禁參評(píng)人員拉關(guān)系、私自散發(fā)個(gè)人材料，凡經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評(píng)資格。評(píng)委不得營(yíng)私舞弊，打擊壓制、報(bào)復(fù)參評(píng)人員。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇4）一、評(píng)審依據(jù)：緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對(duì)人才工作的要求，以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“師德為先導(dǎo)、實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)、教研為向?qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱(chēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚(yáng)州市教育局《關(guān)于做好2016年中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)審政策若干意見(jiàn)的通知》等文件精神，做好職稱(chēng)評(píng)審工作。二、評(píng)審組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：___成員：___等（二）評(píng)審小組：組長(zhǎng)：___成員：___等（三）材料驗(yàn)核評(píng)分小組：組長(zhǎng)：___成員：___等材料員：___三、推薦程序及時(shí)序進(jìn)度安排：1、9月5日：召開(kāi)今年符合申報(bào)中、高級(jí)職稱(chēng)條件的全體老師會(huì)議。學(xué)習(xí)文件，公布指標(biāo)，了解材料評(píng)分細(xì)則。2、9月6日--9日：申報(bào)人員上交實(shí)績(jī)展示材料，材料驗(yàn)核評(píng)分小組對(duì)照評(píng)分細(xì)則打分。3、9月12日：召開(kāi)全體教職工大會(huì)，申報(bào)人員公開(kāi)述職，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。4、9月13日：召開(kāi)全體評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，先民主評(píng)議，按1:1.5的比例，確定推薦人選；評(píng)審小組進(jìn)行無(wú)記名投票；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)投票結(jié)果再次評(píng)議，確定今年正式申報(bào)人員名單；校內(nèi)公示；申報(bào)人員準(zhǔn)備具體材料。5、9月19日：公示期滿(mǎn)，學(xué)校正式上報(bào)申報(bào)人員名單。6、9月22日：申報(bào)材料上報(bào)教育局人事科。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇5）一、評(píng)審小組1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：__職評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,主任_。評(píng)定小組成員為：__二、評(píng)審程序公開(kāi)述職、材料打分、公開(kāi)展示教育教學(xué)和教科研成果、民主測(cè)評(píng)、擇優(yōu)推薦、公示等程序三、評(píng)分細(xì)則（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范（15分）其他工作（10分）年度考核（10分）綜合表彰（任現(xiàn)職以來(lái)）（5分）教齡進(jìn)檔學(xué)歷農(nóng)村任教任現(xiàn)職以來(lái)年度考核均為合格及以上6分。年度考核優(yōu)秀每次2分。表彰、嘉獎(jiǎng)、記功，鎮(zhèn)校級(jí)每次1分，市（區(qū)）級(jí)每次2分，_市級(jí)每次4分，省級(jí)及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級(jí)累計(jì)不超過(guò)2分）各類(lèi)與教育教學(xué)工作及申報(bào)人員崗位職責(zé)有關(guān)的單項(xiàng)表彰。市（區(qū)）級(jí)每次1分，_市級(jí)每次2分，省級(jí)及以上每次4分。從事教育教學(xué)工作至今每年0.5分。任現(xiàn)職至今，進(jìn)檔職齡每年0.5分。作為市高層次人才引進(jìn)的另加1分。研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位3分，博士學(xué)位4分。從教以來(lái)在農(nóng)村任教滿(mǎn)三年的加1分、滿(mǎn)5年的2分，滿(mǎn)8年的加3分。市（區(qū)）內(nèi)支教1年1分，跨市（區(qū)）支教1年2分，跨省支教1年3分（二）教學(xué)工作項(xiàng)目累計(jì)分值細(xì)則循環(huán)教學(xué)6任現(xiàn)職以來(lái)有過(guò)兩次循環(huán)或教過(guò)兩次初、高三以上的6分；有過(guò)1次循環(huán)教學(xué)的4分；無(wú)循環(huán)教學(xué)或未教過(guò)高、初三的2分。高初三不開(kāi)設(shè)的課程按最高學(xué)段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開(kāi)設(shè)的學(xué)科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。教學(xué)效果5任現(xiàn)職以來(lái)，同類(lèi)班級(jí)四個(gè)班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數(shù)不足相應(yīng)減0.5分∕次；從未獲得過(guò)第一第二的最高不超過(guò)3分；中途接班且進(jìn)步明顯的加1-3分；不參加考試的學(xué)科按平時(shí)上課表現(xiàn)及與本組其他教師比較給分。工作量6任現(xiàn)職以來(lái)，每學(xué)年每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（不含年級(jí)系數(shù)）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學(xué)工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過(guò)5分。（有部分學(xué)年工作量達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算均值）勞動(dòng)紀(jì)律3任現(xiàn)職以來(lái)，無(wú)病事假的抽查全到的3分；有過(guò)請(qǐng)假自己安排好課務(wù)的的減0.1分∕天，學(xué)校安排課務(wù)的減0.2分∕天；抽點(diǎn)未到減0.2分∕次.；有過(guò)上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過(guò)曠課或曠職的減1分∕次.。教案2教學(xué)工作檢查教學(xué)案上二次備課充分，教學(xué)反思全2分；其余1分教師基本功競(jìng)賽3任現(xiàn)職以來(lái)，參加課堂教學(xué)和教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。課堂教學(xué)省級(jí)及以上3分；大市級(jí)2分∕次；市區(qū)級(jí)1分∕次，校級(jí)0.5分∕次；基本功競(jìng)賽省級(jí)及以上1.5分∕次，市級(jí)1分∕次，區(qū)級(jí)0.5分∕次，校級(jí)0.25分∕次。學(xué)生滿(mǎn)意度2任現(xiàn)職以來(lái)，學(xué)年度課堂測(cè)評(píng)學(xué)生滿(mǎn)意率均為95％以上2分；94-90％的1.5分，89-85％的1分，85％以下0分。其他2編寫(xiě)校本教材的主要編者，完成任務(wù)得到學(xué)校確認(rèn)的2分；任教第二選修課，有地點(diǎn)有學(xué)生有教案有成績(jī)?cè)u(píng)定2分；指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，參加研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)，?！叭M(jìn)”工作有方案有過(guò)程有成果展示有總結(jié)的2分；（三）教科研方面1.公開(kāi)課教學(xué)（6分）省級(jí)以上公開(kāi)課（5分/次）地市級(jí)公開(kāi)課（4分/次）縣市級(jí)（市直）公開(kāi)課（2分/次）校級(jí)公開(kāi)課（1分/次）（不超過(guò)3分）總分（累計(jì)不超過(guò)6分）注：1.申報(bào)時(shí)須提供活動(dòng)通知、活動(dòng)安排方案、公開(kāi)課教案以及評(píng)課議課記錄等詳實(shí)的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認(rèn)或市（區(qū)）以上教科研部門(mén)認(rèn)可。2.同一課例以最高級(jí)別計(jì)分。2.發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗虆ⅲ?0分）核心刊物（8分/篇）參加_市級(jí)及以上編寫(xiě)的教材或教學(xué)參考資料（5分）省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)表（5分、篇）、獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討交流作品（3分/篇）市級(jí)公開(kāi)發(fā)表（3分/篇）、市級(jí)獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討交流作品（2分/篇）總分（累計(jì)不超過(guò)10分）注：1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎(jiǎng)級(jí)別最高的計(jì)算一次，不重復(fù)計(jì)分。2..2..獲獎(jiǎng)?wù)撐谋仨毷怯山逃姓鞴懿块T(mén)及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學(xué)會(huì)組織評(píng)獎(jiǎng)并發(fā)文公布的。3.教學(xué)改革及課題研究工作（10分）（1）教改：參加教改實(shí)驗(yàn)取得一定效果，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在縣級(jí)及以上范圍交流推廣的5分；國(guó)家級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流（5分/篇）省級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流（3分/篇）大市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流（2分/篇）市直學(xué)校級(jí)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流（1分/篇）校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流（0.5分/篇）（不超過(guò)2分）總分（累計(jì)不超過(guò)5分）（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。國(guó)家級(jí)課題（5分/篇）省級(jí)課題或國(guó)家子課題研究（4分/篇）市級(jí)課題研究（3分/篇）市直學(xué)校課題研究（2分/篇）總分（累計(jì)不超過(guò)5分）主持人5分主持人4分主持人3分主持人2分一般參與4分一般參與3分一般參與2分一般參與1分課題研究開(kāi)題的1/3×單項(xiàng)分值、中期得2/3×單項(xiàng)分值、結(jié)題得5分。說(shuō)明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門(mén)、教科研部門(mén)審批立項(xiàng)的課題。參加課題研究的需提供課題名稱(chēng)和相關(guān)佐證材料；且必須有課題研究報(bào)告。2.論文、教改、課題研究、講座及經(jīng)驗(yàn)交流不得重復(fù)計(jì)分。3.所報(bào)課題以自己認(rèn)為可得最高分的課題為依據(jù)得分。（四）教育工作1.教育管理從教以來(lái)，擔(dān)任班主任3年（一級(jí)）、6年（高級(jí)）以上、（任現(xiàn)職2年）滿(mǎn)分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計(jì)入。從教以來(lái)，擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)以上干部等教育管理4年（一級(jí)）、7年（高級(jí)）以上（現(xiàn)職3年）滿(mǎn)分得6分。指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組，4年（一級(jí)）、7年（高級(jí)）以上（現(xiàn)職3年）滿(mǎn)分得4分。年限不足，以0.5分/年計(jì)任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任前二項(xiàng)工作2年以上每加1年加0.5分現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng)0.5分∕年，累計(jì)不超過(guò)2分現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任團(tuán)委委員、工會(huì)委員、學(xué)生會(huì)干部0.5分∕年，累計(jì)不超過(guò)2分現(xiàn)職以來(lái)，參加宿舍值班管理1分∕年(累計(jì)不超過(guò)2分)現(xiàn)職以來(lái)協(xié)助政教處組織綜合活動(dòng)0.5分∕次(累計(jì)不超過(guò)2分)總分（累計(jì)不超過(guò)10分）2.教育實(shí)績(jī)（所帶班級(jí)、團(tuán)委、支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組及本人）獲國(guó)家級(jí)表彰5分∕次獲省級(jí)表彰4分∕次獲地市級(jí)表彰3分∕次獲縣市級(jí)表彰2分∕次獲校級(jí)表彰1分∕次（累計(jì)不超過(guò)4分）開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上班會(huì)觀摩課或班主任培訓(xùn)講座1.5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學(xué)校工作目標(biāo)，1分∕屆?？偡郑ɡ塾?jì)不超過(guò)7分）注：同年度獲集體和個(gè)人表彰不重復(fù)計(jì)分，按得分高的計(jì)。3.學(xué)生獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)教育主管部門(mén)或?qū)W校組織的非學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。）省級(jí)以上1.5分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）地市級(jí)1分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）縣市0.5分∕人次（一等獎(jiǎng)加0.5分∕人次）校級(jí)獎(jiǎng)0.125分∕人次總分（累計(jì)不超過(guò)3分）注：同一學(xué)生參加同種競(jìng)賽以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分。說(shuō)明:1.以上量化各項(xiàng)得分均需提供佐證原件材料（學(xué)校組織的競(jìng)賽以各處室組織文件為據(jù)）。2.此細(xì)則解釋權(quán)歸黨總支、校長(zhǎng)室。四、日程安排6月19日組織符合今年職稱(chēng)評(píng)定條件的人員填寫(xiě)申報(bào)表格6月21日審核今年擬申報(bào)職稱(chēng)教師資格，確定符合參評(píng)條件的對(duì)象6月22日組織符合今年職評(píng)條件的教師進(jìn)行申報(bào)，填寫(xiě)上報(bào)有關(guān)表格6月23日成立2013年職評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并上網(wǎng)公布6月24日各部門(mén)根據(jù)今年職評(píng)文件精神修訂完善評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)6月27日出臺(tái)職評(píng)方案并上網(wǎng)公布7月2日上午8:30，教代會(huì)成員、中層以上干部、年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)帶筆到報(bào)告廳開(kāi)會(huì)，申報(bào)職稱(chēng)人選述職（每人限時(shí)3分鐘），代表們投票，數(shù)據(jù)排序后報(bào)職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組7月3日上午8:30，,組織各部門(mén)負(fù)責(zé)人集中到辦公樓五樓會(huì)議室給申報(bào)職稱(chēng)人選材料評(píng)分，結(jié)果統(tǒng)計(jì)后報(bào)職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組7月5日召開(kāi)職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，進(jìn)行投票，根據(jù)材料打分、民意測(cè)評(píng)及領(lǐng)導(dǎo)小組成員投票情況確定最終排序7月7日去教育局領(lǐng)取職評(píng)材料，組織學(xué)校推薦人選填寫(xiě)7月9日逐一驗(yàn)核職評(píng)申報(bào)人員材料7月10日將申報(bào)人選職評(píng)材料上報(bào)師資處教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇6）匆匆地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò)；忙忙地，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的.孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ?，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都用心地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣潛力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對(duì)工作有幫忙的幼教雜志，并寫(xiě)下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫(xiě)的教科研論文獲三等獎(jiǎng)。二、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)十分明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。（成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)、班主任等）在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，個(gè)性是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。在特色教學(xué)方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時(shí)承擔(dān)了本園英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對(duì)全英式教育教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同事、同行觀摩教學(xué)，交流心得，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語(yǔ)教學(xué)中娛樂(lè)身心、陶冶情操，我在特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。在每月一次的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的特長(zhǎng)活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。三、同伴互助，教研工作有聲有色作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng)，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。個(gè)性是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。四、熱情接待，及時(shí)家園溝通家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。多年來(lái)，我一向堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導(dǎo)。家園專(zhuān)欄從資料上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育潛力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與潛力，從而有效地配合教育。五、努力鉆研，真心擁有快樂(lè)在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注重特長(zhǎng)的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫(huà)，手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得必須的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20__年曾被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀教師。十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲！過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇7）根據(jù)__縣教育局2009年11月6日文件精神，在我校原有《推薦評(píng)審方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，具體內(nèi)容如下。一、成立考核、推薦評(píng)審小組為了適應(yīng)新的教育發(fā)展形式，做好我校職稱(chēng)考核推薦評(píng)審工作，根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特成立我校職稱(chēng)考核推薦評(píng)審小組，相關(guān)組成人員如下：組長(zhǎng)：___（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：___（副校長(zhǎng)）___（副校長(zhǎng)）成員：___（教導(dǎo)主任）___（后勤主任）___（政教主任）___（團(tuán)委書(shū)記）___（教導(dǎo)副主任）___（教師）職稱(chēng)考核推薦評(píng)審小組下設(shè)辦公室在學(xué)校辦公室，辦公室主任由___老師兼任，成員由___、___、___組成。在職稱(chēng)考核推薦評(píng)審小組的領(lǐng)導(dǎo)下，考核評(píng)審?fù)扑]工作具體由職稱(chēng)考核推薦評(píng)審小組辦公室負(fù)責(zé)。二、推薦評(píng)審的范圍對(duì)象、系列名稱(chēng)和各級(jí)任職條件（一）范圍對(duì)象。在職在編的教師和符合評(píng)審的各類(lèi)人員。（二）系列名稱(chēng)。教師系列（包括中學(xué)三級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師）。（三）各級(jí)職稱(chēng)任職條件（1）中學(xué)三級(jí)教師。專(zhuān)科畢業(yè)參加工作滿(mǎn)一年。（2）中學(xué)二級(jí)教師。專(zhuān)科畢業(yè)參加工作滿(mǎn)三年，或本科畢業(yè)參加工作滿(mǎn)一年。（3）中學(xué)一級(jí)教師。履行中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年或以上，具有專(zhuān)科及其以上學(xué)歷。（4）中學(xué)高級(jí)教師。中學(xué)教師一級(jí)教師任職五年以上，具有專(zhuān)科及其以上學(xué)歷。除以上條件外，考核推薦評(píng)審的對(duì)象還必須符合《中學(xué)教師職稱(chēng)試行條列》中的其他任職條件，以及各級(jí)職稱(chēng)評(píng)定工作相關(guān)規(guī)定。三、量化打分標(biāo)準(zhǔn)為了體現(xiàn)“公平、公正、擇優(yōu)”的原則，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，充分發(fā)揮職稱(chēng)考核推薦評(píng)審工作的正面引導(dǎo)作用，提高職稱(chēng)推薦工作的透明度和可操作性，根據(jù)各級(jí)職稱(chēng)相關(guān)工作之各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，經(jīng)我校評(píng)審小組充分討論，特制定如下職稱(chēng)考核推薦評(píng)審量化打分標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）基本情況量化1、教齡：2分/年。2、校齡：2分/年。從外單位借調(diào)的，校齡從正式調(diào)入之日起算起。3、學(xué)歷（1）全日制本科、碩士、博士畢業(yè)的，晉級(jí)中級(jí)及其以上職稱(chēng)時(shí)，分別一次性加3分、5分、7分。（2）新分教師參加工作后，通過(guò)在崗學(xué)習(xí)，重新取得專(zhuān)科、本科、碩士及博士文憑的，在取得新文憑后，一次性加1分、3分、5分、7分，憑畢業(yè)證加分。取得本科及其以上同一層次不同專(zhuān)業(yè)文憑的，累計(jì)加分。4、履現(xiàn)職年限：2分/年。（從第一次取得該級(jí)或相應(yīng)級(jí)別職稱(chēng)時(shí)算起）（二）思想政治素質(zhì)量化1、擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線(xiàn)、方針、政策，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，能為人師表，教書(shū)育人，積極承擔(dān)工作任務(wù)，工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。酌情加1——6分。2、關(guān)心、團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，凡事以學(xué)校為重，以大局為重。酌情加1——6分。3、思想積極，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，學(xué)校安排工作時(shí)，工作積極主動(dòng)、不推諉扯皮，富有奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。酌情加1——8分。（三）崗位工作量化（1）任課：凡正在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的申報(bào)者，加5分；其它工作崗位的申報(bào)者加3.5分。（2）職務(wù)：擔(dān)任校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，副校長(zhǎng)，主任（工會(huì)主席、團(tuán)委書(shū)記），副主任，其它管理人員（學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）每學(xué)期分別為4、3、2、1.5、1分。（從在學(xué)校宣布任職的時(shí)間開(kāi)始計(jì)算，若有變動(dòng)的分段計(jì)算，兼職的累計(jì)）（3）班主任：擔(dān)任班主任的，2006年9月之前的2分/學(xué)年，2006年秋季學(xué)期至2009年春季學(xué)期為3分/學(xué)年，2009年秋季學(xué)期（包括2009年秋季學(xué)期）起4分/學(xué)年。（四）工作實(shí)績(jī)量化1、教學(xué)工作實(shí)績(jī)量化（1）期末成績(jī)量化履現(xiàn)職以來(lái)，以每學(xué)期學(xué)校期末各科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)（實(shí)驗(yàn)班和普通班均按照加減分后的成績(jī)計(jì)算），獲年級(jí)一、二、三名的，每次分別加3、2、1分。（2）升學(xué)成績(jī)量化A履現(xiàn)職以來(lái)，實(shí)驗(yàn)班每上普通高中線(xiàn)一人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)1分，政治、物理、化學(xué)0.9分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目0.8分；普通班每上普通高中線(xiàn)一人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)2分，政治、物理、化學(xué)1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分。B履現(xiàn)職以來(lái)，實(shí)驗(yàn)班每上重點(diǎn)高中線(xiàn)一人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)2分，政治、物理、化學(xué)1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分；普通班每上重點(diǎn)高中線(xiàn)一人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)8分，政治、物理、化學(xué)7.2分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目6.4分。（五）教育教學(xué)教研能力及論文發(fā)表情況量化1、凡受學(xué)校委派代表學(xué)校參加各種非教學(xué)比賽（或?qū)W校推薦比賽）獲得縣、市、省、國(guó)家一（二、三）等獎(jiǎng)，分別加1（0.8、0.5）、2（1.8、1.5）3(2.8、2.5)、4（3.8、3.5）分。學(xué)校自行組織的同類(lèi)比賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。2、凡受學(xué)校委派參加各級(jí)教育主管部門(mén)組織的教學(xué)比賽，獲得縣、市、省、國(guó)家級(jí)一（二、三）等獎(jiǎng)，分別得2（1.5、1）、4（3、2）、6(5、4)、8（6、5）分；凡受學(xué)校委派輔導(dǎo)學(xué)生代表我校參加知識(shí)競(jìng)賽獲縣、市、省、國(guó)家級(jí)（各級(jí)政府或教育行政部門(mén)組織）一（二、三）等獎(jiǎng)，分別得1（0.8、0.5）、2(1.8、1.5)、3(2.8、2.5)、4(3.8、3.5)分。（以證書(shū)為準(zhǔn)，只算在我校工作時(shí)我校和縣級(jí)以上部門(mén)頒發(fā)的）。學(xué)校自行組織的同類(lèi)比賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。3、凡受學(xué)校（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府）、縣、市、省、國(guó)家各級(jí)各部門(mén)表彰的各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（僅限優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者之類(lèi)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)），憑榮譽(yù)證書(shū)，依次加1、2、3、4、5分。4、凡在省、國(guó)家各級(jí)各部門(mén)教育類(lèi)期刊上發(fā)表教育相關(guān)論文的，憑所發(fā)表論文復(fù)印件及期刊封面復(fù)印件、期刊編號(hào)，每篇依次加3、4分。（六）歷年年終考核情況量化1、履現(xiàn)職以來(lái)，年終考核出現(xiàn)一次不合格的，不予考核推薦評(píng)審。2、履現(xiàn)職以來(lái)，有兩年以上為優(yōu)秀者，每多一年，3分/年。以上各項(xiàng)按照申報(bào)教師實(shí)際情況加分，不同教師申報(bào)同一等級(jí)職稱(chēng)時(shí)，優(yōu)先推薦分高者。在分?jǐn)?shù)相同的情況下，優(yōu)先考核推薦的順序（以下序號(hào)為優(yōu)先順序）則是：1、教學(xué)任務(wù)難易程度（語(yǔ)數(shù)英政治物理化學(xué)、史地生體育、其他相關(guān)綜合科）。2、行政、班主任職責(zé)輕重（行政職務(wù)、教研組長(zhǎng)、班主任）。3、課時(shí)量多少（同類(lèi)學(xué)科下，課時(shí)量多的優(yōu)于課時(shí)量少的）。4、履現(xiàn)職時(shí)間（時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)于短的）。四、推薦評(píng)審工作程序(一)資格審查1、評(píng)審?fù)扑]的有關(guān)表冊(cè)是否填寫(xiě)正確，（職務(wù)系列欄：中學(xué)；工作單位欄；是否填全稱(chēng)；現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)及年限欄是否明確填語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等幾年，業(yè)務(wù)自傳、任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)任務(wù)內(nèi)容及考核表內(nèi)容必須和申報(bào)系列相符）。2、提交表、冊(cè)是否齊備，每份復(fù)印件是否都簽字，是否按“通知”要求按順序裝訂成冊(cè)。3、填寫(xiě)學(xué)歷，經(jīng)歷內(nèi)容有無(wú)間斷，原因是什么，幾個(gè)學(xué)歷及證書(shū)是否填寫(xiě)清楚、齊全。4、“繼續(xù)教育”學(xué)分是否達(dá)到所申報(bào)職務(wù)要求（近幾年繼續(xù)教育學(xué)分必須和所申報(bào)系列相符）。5、是否有相應(yīng)的教師資格證、素質(zhì)教育證、事改合同。6、跨系列或不合格學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證是否轉(zhuǎn)評(píng)或考核聘任過(guò)。7、參加工作時(shí)間、履現(xiàn)職年限、評(píng)中一的取得合格學(xué)歷后轉(zhuǎn)評(píng)或考核聘任的累計(jì)年限是否有6年以上，學(xué)歷是否和所申報(bào)職務(wù)要求的年限相符。8、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試是否有合格證，成績(jī)通知單是否是當(dāng)年的。9、聘任證書(shū)是否齊備，填寫(xiě)是否符合要求。（二）情況介紹1、保密、回避制度：一是保密制度：當(dāng)介紹人介紹到申報(bào)人的有關(guān)情況、工作失誤時(shí)，工作人員及小組成員應(yīng)以保密，誰(shuí)到處亂說(shuō)誰(shuí)負(fù)責(zé)，如造成后果的，應(yīng)給予一定的紀(jì)律處分。二是回避制度：當(dāng)介紹人要介紹評(píng)委成員、直系親屬或小組成員有利害沖突的人員的情況時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)主動(dòng)提出回避，如不回避的，介紹人根據(jù)情況有權(quán)拒絕介紹，造成后果的，由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。2、介紹內(nèi)容申報(bào)人的情況包括：一是評(píng)審?fù)扑]的有關(guān)表冊(cè)是否正確，（業(yè)務(wù)自傳、現(xiàn)任職以來(lái)?yè)?dān)任的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)任務(wù)內(nèi)容及考核表內(nèi)容必須和申報(bào)系列相符）。二是提交表、冊(cè)是否齊備，每份復(fù)印件是否都簽字。三是填寫(xiě)學(xué)歷，經(jīng)歷是否清楚，幾個(gè)學(xué)歷及證書(shū)是否填寫(xiě)清楚、齊全；取得多個(gè)學(xué)歷的時(shí)間，是否畢業(yè)。四是“繼續(xù)教育”學(xué)分是否達(dá)到所申報(bào)職務(wù)要求，（近幾年繼續(xù)教育學(xué)分必須和所申報(bào)系列相符）。五是是否有相應(yīng)的教師資格證、素質(zhì)教育證、事改合同。六是跨系列或不合格學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證是否轉(zhuǎn)評(píng)或考核聘任過(guò)。七是參加工作時(shí)間、現(xiàn)履職年限、評(píng)中一的取得合格學(xué)歷后轉(zhuǎn)評(píng)或重任的累計(jì)年限是否有6年以上，近幾年履職考核情況，學(xué)歷是否和所申報(bào)職務(wù)要求的年限相符。八是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試是否有2004年以后的合格證，成績(jī)通知單是否是當(dāng)年的。九是聘任證書(shū)是否齊備，填寫(xiě)是否符合要求（一年一聘，涂改無(wú)效）。十是“通知”所要求材料是否齊備（中、高職代表性論文和參考論文各一式二份等）。十一是獲獎(jiǎng)情況。十二是主要教育教學(xué)成績(jī)（含基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，工作成績(jī)，組織管理能力，培養(yǎng)學(xué)生能力）。（三）投票表決在認(rèn)真聽(tīng)取情況介紹的基礎(chǔ)上，對(duì)所申報(bào)人進(jìn)行投票表決。（1）投票選出唱票人1名，監(jiān)票人2名，記票人1名，對(duì)投票情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、填寫(xiě)。（2）由組長(zhǎng)當(dāng)眾把票進(jìn)行密封，并寫(xiě)明名稱(chēng)、時(shí)間，再有唱票人、監(jiān)票人、記票人簽名后存檔一年。（四）填寫(xiě)基層意見(jiàn)五、其它規(guī)定1、本方案由學(xué)校職稱(chēng)考核推薦評(píng)審小組負(fù)責(zé)解釋。2、本方案從2010年春季學(xué)期開(kāi)始嚴(yán)格執(zhí)行。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇8）一、評(píng)審依據(jù)：緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對(duì)人才工作的要求，以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“師德為先導(dǎo)、實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)、教研為向?qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱(chēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚(yáng)州市教育局《關(guān)于做好2016年中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)審政策若干意見(jiàn)的通知》等文件精神，做好職稱(chēng)評(píng)審工作。二、評(píng)審組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：___成員：___、___、___、___、___、___（二）評(píng)審小組：組長(zhǎng)：___成員：___、___、___、___、___、___（三）材料驗(yàn)核評(píng)分小組：組長(zhǎng)：___成員：___、___、___、___、___、___材料員：___三、推薦程序及時(shí)序進(jìn)度安排：1、9月5日：召開(kāi)今年符合申報(bào)中、高級(jí)職稱(chēng)條件的全體老師會(huì)議。學(xué)習(xí)文件，公布指標(biāo)，了解材料評(píng)分細(xì)則。2、9月6日--9日：申報(bào)人員上交實(shí)績(jī)展示材料，材料驗(yàn)核評(píng)分小組對(duì)照評(píng)分細(xì)則打分。3、9月12日：召開(kāi)全體教職工大會(huì)，申報(bào)人員公開(kāi)述職，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。4、9月13日：召開(kāi)全體評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，先民主評(píng)議，按1:1.5的比例，確定推薦人選；評(píng)審小組進(jìn)行無(wú)記名投票；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)投票結(jié)果再次評(píng)議，確定今年正式申報(bào)人員名單；校內(nèi)公示；申報(bào)人員準(zhǔn)備具體材料。5、9月19日：公示期滿(mǎn)，學(xué)校正式上報(bào)申報(bào)人員名單。6、9月22日：申報(bào)材料上報(bào)教育局人事科。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇9）一、評(píng)審依據(jù)：緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對(duì)人才工作的要求，以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍崗位結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持“師德為先導(dǎo)、實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)、教研為向?qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱(chēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚(yáng)州市教育局《關(guān)于做好2017年中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)審政策若干意見(jiàn)的通知》等文件精神，做好職稱(chēng)評(píng)審工作。二、評(píng)審組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊國(guó)斌成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴(yán)秋明（二）評(píng)審小組：組長(zhǎng)：楊國(guó)斌成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴(yán)秋明、姚愛(ài)萍、金中、唐寶泉、吳莉莉、趙治清、姚凱、王曉慶、徐悅（三）材料驗(yàn)核評(píng)分小組：組長(zhǎng)：楊建華成員：唐寶泉、趙治清、吳莉莉、王曉慶材料員：馬恩泉三、推薦程序及時(shí)序進(jìn)度安排：1、7月5日：召開(kāi)全體教職工大會(huì)，申報(bào)人員公開(kāi)述職，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。2、9月1日：召開(kāi)今年符合申報(bào)中、高級(jí)職稱(chēng)條件的全體老師會(huì)議。學(xué)習(xí)文件，公布指標(biāo)，了解材料評(píng)分細(xì)則。3、9月5日：申報(bào)人員上交實(shí)績(jī)展示材料，材料驗(yàn)核評(píng)分小組對(duì)照評(píng)分細(xì)則打分。4、9月7日：召開(kāi)全體評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。（1）公開(kāi)程序，明確紀(jì)律；（楊國(guó)斌）（2）發(fā)放材料，介紹申報(bào)人員基本情況；（楊建華）（3）評(píng)委根據(jù)申報(bào)人員的教育教學(xué)業(yè)績(jī)和平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行打分；（4）小組休會(huì)，統(tǒng)分合成；（王修明、姚愛(ài)萍、趙治清）（5）根據(jù)指標(biāo)數(shù)按1:1.5的比例，由高分到低分確定推薦人選；（6）評(píng)審小組進(jìn)行無(wú)記名投票，統(tǒng)計(jì)選票，確定今年正式申報(bào)人員名單。如果最后一個(gè)名額得票數(shù)相同，則按打分情況高分優(yōu)先；如得分仍然相同，則對(duì)最后一個(gè)名額再次投票，直至投出得票多者；（7）領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)投票結(jié)果再次評(píng)議，確定無(wú)異議后，全體評(píng)委簽名通過(guò)。（8）校內(nèi)公示今年正式申報(bào)人員名單；通知正式申報(bào)人員準(zhǔn)備職評(píng)材料。5、9月12日：公示期滿(mǎn)，學(xué)校正式上報(bào)申報(bào)人員名單。6、9月15日：申報(bào)材料上報(bào)教育局人事科。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇10）本人20__年6月畢業(yè)于佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于同年6月份參加工作，至今已有3年，一直從事電氣工程技術(shù)工作。20__年6月17號(hào)到瑯美地毯制品有限公司就職報(bào)到，并分配到電工班組，開(kāi)始進(jìn)入車(chē)間實(shí)習(xí)。從事廠區(qū)內(nèi)的電氣安裝實(shí)習(xí)工作。參與一期設(shè)備的安裝工程，公司各車(chē)間配電柜電氣安裝。實(shí)習(xí)期的三個(gè)月里，我通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷地摸索、虛心求教，結(jié)合大學(xué)所學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)，使我的業(yè)務(wù)能力迅速提高。在一期機(jī)器安裝與調(diào)試結(jié)束后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)和掌握各機(jī)臺(tái)的操作和電氣線(xiàn)路，以便能更好的勝任此工作。在工作中，我工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，勞動(dòng)積極，并堅(jiān)持黨的基本原則方針、政策，遵紀(jì)守法，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)電氣專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉國(guó)家設(shè)計(jì)、施工及驗(yàn)收規(guī)范，結(jié)合實(shí)踐，并于20__年6月份取得電氣技術(shù)員任職資格。一、在政治上我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，思想上行動(dòng)上一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。二、在工作上本人更是愛(ài)崗敬業(yè)，不甘落后，從參加工作，擔(dān)任技術(shù)崗位職務(wù)以后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，工作起來(lái)并沒(méi)有想像那么容易，在車(chē)間裝機(jī)時(shí)我就向設(shè)備的安裝師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)。對(duì)有些設(shè)備電氣圖紙看起來(lái)都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺，要學(xué)習(xí)的東西很多，所以，我就虛心向師傅請(qǐng)教，多問(wèn)，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，不問(wèn)。在設(shè)備安完后，由于設(shè)備的安裝師傅都要回自己的公司，我就努力自學(xué)，遇上難點(diǎn)就記錄下來(lái)，下班回去查閱資料，慢慢的就對(duì)公司的設(shè)備有了基本的了解，也了解了很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的電氣零部件，了解它在整個(gè)設(shè)備中所起的作用。從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，重視不斷提高自己的電氣維修技術(shù)能力，并根據(jù)公司工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和水平，由于是進(jìn)口設(shè)備，還要對(duì)機(jī)器的相關(guān)資料進(jìn)行的中文翻譯，制定設(shè)備相關(guān)的操作指南，以及進(jìn)行相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。在公司舉行節(jié)日活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的電氣設(shè)備以便活動(dòng)需要。通過(guò)大大小小的工作中，讓自己的技術(shù)水平慢慢的提高，不斷的把工作做到精益求精。通過(guò)總結(jié)三年的工作，也找出自己在工作中的不足，首先自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是比較欠缺，其次在溝通能力及一些特殊的情況處理方面還是缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的工作當(dāng)中還需要多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，武裝自己，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，多于他人進(jìn)行溝通交流，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我將不斷的總結(jié)與反省，以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成熟起來(lái)，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與技術(shù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇11）本人19__年畢業(yè)于__師范普師班，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí)，從未進(jìn)行有償家教。我注重細(xì)節(jié)，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂(lè)于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng)，贏得全校學(xué)生的愛(ài)戴。任職以來(lái)，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀，獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我鼓勵(lì)學(xué)生，信任他們，教導(dǎo)孩子們的積極，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過(guò)讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的成績(jī)。__年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員，幾年來(lái)，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì)，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在__區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng)，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng)，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛?、《微微一笑，?ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報(bào)上。__、__年度中，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，20__年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。作為一名普通的語(yǔ)文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo)。課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫(xiě)論文，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長(zhǎng)教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合?，F(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習(xí)。__年，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。多年來(lái)，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無(wú)私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無(wú)愧良心。教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定計(jì)劃（篇12）一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！二、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的__也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第__屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌