電影我要當(dāng)老師觀后感教師（4篇）

電影我要當(dāng)老師觀后感教師（4篇）沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。作為思政課教師，要對(duì)學(xué)生真正的人文關(guān)懷，不僅只是把知識(shí)傳遞給學(xué)生，還應(yīng)該幫助學(xué)生找到人生價(jià)值，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。以下是為大家整理的關(guān)于電影我要當(dāng)老師觀后感教師的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助。我要當(dāng)老師觀后感1觀看電影我要當(dāng)老師后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。影片以真實(shí)細(xì)膩的筆觸，講述了高校青年思政課教師孫恒在中學(xué)政治課教師高懷德、馬克思主義學(xué)院馮院長(zhǎng)、輔導(dǎo)員蔣麗等人的指導(dǎo)幫助下，逐步實(shí)現(xiàn)從我要當(dāng)老師到怎么當(dāng)一個(gè)好老師的心路歷程。這部影片不僅生動(dòng)反映了新時(shí)代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，還藝術(shù)再現(xiàn)了一代代思政課教師為黨育人、為國(guó)育才的初心使命和赤誠(chéng)情懷。通過(guò)觀看這部電影，我深刻領(lǐng)會(huì)到思政課教師工作的重要性，對(duì)思政課教師需要具備的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德和精神信仰有了更深的感悟。影片中的輕喜劇元素使得這部獻(xiàn)禮片既有深度又不乏趣味性，看到電影中的人物克服困難、成長(zhǎng)進(jìn)步，我感到十分振奮，在情感上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。作為新時(shí)代的思政課教師，我將對(duì)標(biāo)六要標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生。在日常教學(xué)中，我將以生為本，精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，使思政課有趣兒、有味兒、有理兒，給學(xué)生以價(jià)值啟迪和實(shí)踐智慧。立德樹(shù)人，培根鑄魂，我將堅(jiān)持不懈、繼續(xù)奮斗，為少年兒童扣好人生的第一?？圩迂暙I(xiàn)自己的力量?？傊?，我要當(dāng)老師這部電影讓我深刻感受到了立德樹(shù)人的核心要義，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)如何將傳統(tǒng)的道德與法治課程變得更加生動(dòng)有趣的思考。我將努力成為學(xué)生的引路人，堅(jiān)守教育陣地，讓學(xué)生真正喜歡并從中受益，無(wú)愧于黨和國(guó)家賦予的職責(zé)使命。我要當(dāng)老師觀后感2我要當(dāng)老師這部電影通過(guò)一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的視角切入，以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式描繪了青年思政課教師孫恒在教育路上的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。電影中的孫老師用愛(ài)關(guān)心學(xué)生，照料學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明了思政課不能只是簡(jiǎn)單停留在課堂上的幾十分鐘，更要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)老師和學(xué)生之間用心交流、將心比心的平臺(tái)。作為一名研究生，我十分感謝求學(xué)路上遇到的好老師，他們用真摯的心教授我們知識(shí)，用溫暖的行動(dòng)關(guān)心著我們。此次觀影活動(dòng)更加明確了我未來(lái)想成為一名思政課教師的職業(yè)目標(biāo)。今后，我將懷揣初心，堅(jiān)定理想信念，不斷提升自己的思想政治素質(zhì)，努力成為一名善于探索、勤于思考、勇于擔(dān)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的大先生。我要當(dāng)老師觀后感3觀看完我要當(dāng)老師這部影片，我對(duì)教師是學(xué)生的靈魂工程師這句話有了更為深刻的理解。片中有一句臺(tái)詞令我印象深刻：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這是鞭策，更是激勵(lì)。作為未來(lái)的思政課教師，我們要潛心鉆研，不斷提高學(xué)識(shí)水平與育人能力，以熾熱初心、濃厚真情與切實(shí)行動(dòng)全身心投入到教書(shū)育人的事業(yè)中;我們要自覺(jué)踐行要做人民的先生，先做人民的學(xué)生的校訓(xùn)精神，以更強(qiáng)的使命感和責(zé)任感把學(xué)生培養(yǎng)好。不僅要注重提高學(xué)生知識(shí)文化素養(yǎng)，更要引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立志成才報(bào)國(guó)，成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。作為思政專業(yè)的學(xué)生，我們要牢記囑托，為成為一名散發(fā)光和熱的思政課教師力學(xué)篤行、砥礪深耕!我要當(dāng)老師觀后感4我要當(dāng)老師是一部以真實(shí)故事改編的電影，講述了一位熱血青年趙家駒為了實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)老師的夢(mèng)想，而不斷努力奮斗的感人故事。這部電影以其真實(shí)、貼近生活的情感，深深打動(dòng)了觀眾的心，讓人們對(duì)教育、夢(mèng)想和人生有了更深刻的思考。影片中，趙家駒的形象深入人心。他不僅是一個(gè)懷揣夢(mèng)想的熱血青年，更是一個(gè)對(duì)教育充滿熱情和信念的教育者。他堅(jiān)信教育的力量可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也希望通過(guò)自己的努力，為那些生活在社會(huì)底層的孩子帶來(lái)希望和光明。電影的劇情設(shè)置巧妙，通過(guò)一系列跌宕起伏的情節(jié)，展現(xiàn)了趙家駒在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中所經(jīng)歷的種種困難和挑戰(zhàn)。他不僅要面對(duì)來(lái)自社會(huì)的偏見(jiàn)和壓力，還要應(yīng)對(duì)生活中的種種磨難。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓他更加堅(jiān)定了自己的信念，也讓他更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。影片中的情感表達(dá)非常細(xì)膩，無(wú)論是趙家駒與學(xué)生之間的師生情，還是他與家人、朋友之間的親情和友情，都讓人感受到了深深的溫暖和感動(dòng)。這些情感元素不僅豐富了電影的內(nèi)涵，也讓觀眾更加容易產(chǎn)生共鳴。除了情感表達(dá)，電影還通過(guò)趙家駒的經(jīng)歷，傳遞了深刻的教育思想。它告訴我們，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，幫助他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí)，電影也強(qiáng)調(diào)了教育者的重要性，他們不僅要具備豐富的知識(shí)和技能，更要有高尚的品德和堅(jiān)定的信念。我要當(dāng)老師是一部非常優(yōu)秀的電影，它不僅讓我們看到了一個(gè)熱血青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮