2024年小學語文教師的個人年度工作總結

2024年小學語文教師的個人年度工作總結

4浮語文教師的個人年度工作總結篇1

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經結束，這個學期我擔任五年級語文兼班主任工

作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習

習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教

育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突

破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā)，使

學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓

勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣

和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體

會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生"結對子"，建立學習互助小組，讓他們共同進步,

既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的

指引下，我也努力探索，大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得

到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個

好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛"和"嚴"，這

使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆爰心，這是做好工作的前提。

愛學生就必須善于走進學生的情感世界就必須把學生當作朋友去感受他們的喜怒哀樂。

愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最

佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心"去工作，可以讓學生覺得你是真心地

關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加

以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工

作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，

只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴

給你，力瞬的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工

作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積

極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家

長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著

一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學語文教師的個人年度工作總結篇2

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、

工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年可謂是一不平常的一年：第一學期，我主要擔任是十

個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而第二學期，因學校工作安排，我除擔任音樂教學以

外，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，可謂在原有就較充實的教學

工作中，又添了些許充實、新奇、方威。面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師

請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結婦下：

一、師德表現(xiàn)：

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。不斷提高自身素質，力口強道德修養(yǎng)，以《中小

學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積

極向黨組織靠攏。有幸參加了保持共產黨員先進性教育學習。

二、班級管理工作：

第二學期，領導給了我擔任班主任的鍛煉機會，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具

挑戰(zhàn)性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，

以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了

表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日

良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活

動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體

育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀、孫艾瑞獲

器樂特長生。

三、教育、教學工作：

（一）語文、思品教學工作：

語文教學對于我來說是一？?陌生的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是T挑戰(zhàn)。在

教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研、集體備課

活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教學的陌生在較

短的時間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的肯定。

慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，比如從洋思中學學

習回來后，不斷的摸索，在實踐中月其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生

的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學能手

的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛任語文教學的教師來說，是一次難得

的鍛煉機會，也證實了我的教學水平得到了領導老師的認可。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這

門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

（二）音樂教學及器樂輔導方面：

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動，認

真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)?/p>

課、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)

教學能手的評選活動，促使自己的教學水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精

彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔

導教師。本學期，雖擔任班主任及語文教學，我還是克服種種困難，帶領學生利用中午以及下午

時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術新星評選中，所指

導的王瀟茹獲器樂藝術新秀,我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。

四、個人提高以及取得成績：

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學

學習活動，這些活動，使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年規(guī)劃，認真學習，積極參加讀書

砌

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)

優(yōu)秀輔導教師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)

秀教學隨筆。

在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子

們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出標收獲著、進

步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

小學語文教師的個人年度工作息結篇3

四季荏苒，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結經驗,

吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主

學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題

的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習

中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)

（一）注意新課導入新穎。

"興趣是的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。比如，在導入新課，

讓學生一上課就能置身于一種輕松和請的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同

的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事

的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開

啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生

活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會,

要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點

撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利

導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧

的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會

有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了

學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到

了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,

輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,

思想表達的深邃，見解闡述的獨到都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導學生一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以

在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感

內涵。

三、加強學生的習作水平。

（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為

中介的，對/」浮生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作

用?！ǜ∽魑慕虒W應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明

而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越

具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生

學會去"愛"。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛

小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這

些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一周一次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作

文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取徨了一定的成績，但還有

許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。

小學語文教師的個人年度工作總結篇4

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經

驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。

在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課，圓滿地完成

了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自

己下定了一個目標，要竭盡全力教好這門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標.

雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無

論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的

一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我

可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任高段語文課以來，深感教學經驗不足我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量

時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中

積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜

集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知

識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不

茍精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能

夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩,

墨守成規(guī)。同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了

苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學

生的成績提上去，苦心'孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.

三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我

總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進.

四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來

了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語

文的教學提供了一劑良好的催化劑。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的刃瞭：教師無小

節(jié)，處處為楷模.在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育，并且

自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上認真學習十

七大精神，能夠保持和黨中央高度一致。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用

名人的事跡和名人名言激勵自己使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方

面留下可以指責的余地.唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使

自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會

格格不入。

我今后的目標是：

在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二.謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經瞼見賢思齊，從善如流,

主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

三.在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正

爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中

做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫

無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育

事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己。

小學語文教師的個人年度工作總結篇5

一學期即將結束，回顧我們教研組所走過的串串足跡，倍感欣慰。本學期，我們教研組教師

在學校領導和學校教科室的關心和指導下，團結協(xié)作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，

加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探

索課改的新經驗，新方法，現(xiàn)小結如下：

一、強化學習，師生共讀書。

語文的教和學都離不開閱讀，教師通過讀書以達到厚積而薄發(fā)，學生通過讀書積累語言，所

以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學期也不例外。寒假里，老師們博覽群書，積極撰寫

讀書筆記和讀書心得。開學后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文,并在各級教師

讀書征文活動中，捷報頻傳。各班書香班級的營造各具特色，課外書學生人手一冊，還自建了班

級圖書角。學校第二屆學生讀書活動六月拉開序幕，學生日常讀書形式豐富多彩，現(xiàn)場讀書卡制

作異彩紛呈，三十名讀書小明星璀璨耀眼。

二、積極探索，構建"有效課堂"。

1、目標先行

明確目標，有的放矢，是構建高效課堂的首要任務。本學期初，我們教研組全體成員重溫了

《課程標準》，進一步明確了各階段教學目標，并學習了怎樣制定和書寫學期教學計劃，做到了

準確、規(guī)范又實用。

2、范例引導

學校引進景宏中學的“三六一"課堂教學模式邀請景宏的語文老師和專家給我們上示范課、

作講座，老師們更新了觀念，真正懂得了"自主一合作一探究"學習方式的意義。

3、課例研討

這是本學期我們語文教研組的重頭戲。整整一學期，我們以"精讀課文”的講授為主體扎扎

實實地開展"有效課堂”的研討和建構。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師

們虛心好學，反復試教，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱

烈，大家各抒己見，共同進步。

通過一學期的課例研討，老師們的課堂教學更扎實了，方法更科學了。特別是年輕教師在大

家的幫助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試""三六一”課堂教學模式,

并根據(jù)學情進行改進創(chuàng)新，力求找到一種更科學的模式。同時，在課例研討中，老師們還積極地

探究"小組合作"的學習方式，并初見成效。

從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座，一路走來，我

們很艱辛，但我們很踏實，很快樂也很有收獲。

三、參加活動，磁責顯著

本學期，我教研組老師積極參加各級各類活動，目成績突出。唐彩金老師參加區(qū)語文教師素

養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格；李旺艷老師參加省小語會的說課比賽榮獲二等獎，對于參

加工作才兩三年的她來說，這是多么難能可貴！

（以下為獲獎情況）

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我們相信,

在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著"勤學、善思、實干”

的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、

教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我們充滿信心。

小學語文教師的個人年度工作總結篇6

作為六年級的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年

工作的得失幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。針對上學年班級學生所表現(xiàn)出來的特征，

本人在本學年對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績，現(xiàn)作出總結：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課

充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上

的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究

方法了。上課資料豐富，教態(tài)自然：講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所

以，老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜?/p>

自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,

違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不

到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困

難。

二、注重學習方法的指導

俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學習莫過于方法的學習。注重學習方法的指導，對

提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的狀況

來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生"讀一畫一思一寫一（可’的五步預習方法，意思是"讀課文、畫

詞句、思資料、寫批注、問不解"的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學潛力和

閱讀水平。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中

心，歸納小結”分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,

并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從

課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用多積累素材，多練筆學生的表達潛力亦然不斷提高。

三、努力做好轉差工作

由于班額較大差生相對較多提高他們的成績對提高全班整體的學習質量有很大的作用。

其實每個學生都有上進心，只是有的孩子學習能力較弱，有的自控能力差一些，針對差生我采用

的方式是"以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生制定出學習目標和學習資料，每一天讓優(yōu)生抽出半

小時幫忙他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了

獎勵的制度，構成了競爭的機制。及時檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習

的信心。

四、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的，務必擴大學生的閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題，

多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我為學生購買大量書籍，人手一本，作為班級

"共享圖書"，定期或不定期交換.這樣學生一學期可以閱讀幾十本書。當班級形成一種良好的

閱讀氛圍時，我鼓勵學生根據(jù)自己課外閱讀的資料做摘抄，并利用晨會課輪流上講臺交流，時間

久了，學生積累的知識越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，教無止境。雖然在本學年的

教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更

加的信任。但總覺得還有許多同學應比此刻更好一些才對；有些工作就應能做的更好一點才是。

比如，像這一屆的XX等同學的學習習慣不好，能夠多加引導，加以改善。學生的學習潛力還能

夠從更多的方面去培養(yǎng)等等。"逝者如斯夫，不舍晝夜?！彪S著時間的流逝，六年級的教學任務

也告一段落，但我想我在這一年的工作中,教了不少，也學了不少，它們必須會為我以后的工作

打下扎實的基礎。

小學語文教師的個人年度工作總結篇7

時光荏苒，歲月如梭。一學年的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學年的

工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我擔任xx小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔

任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作

計劃、遠程教育工作要求，本學年我做了如下工作：

一、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后,我

認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好

地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀

明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各

自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地,我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很

不適應，于是，我集中進行"由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研

究，學生學得非常順利，我也得；心應手。

二、班主任工作

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，

我也付出了不少心血，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后,我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩

分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就

有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我

讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛燎了講者的口語表達能

力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新

學年的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學年中，我組織學生進行講故事比

賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手"、"口算小能手"、"寫作小能手”、

"積累小能手”欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫

在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到

只有付出，才能有收獲；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

三、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完

成，從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組

織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

總之，忙忙碌碌一學年，我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處，如個人的業(yè)

務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。為了改善不足，我要多看書，

多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。多研究研究學生情況，調動多方面因素，講求工

作藝術，使班主任工作趨于藝術化。

小學語文教師的個人年度工作總結篇8

一年來，認真學習，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部

署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的差不多原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重

點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程打算，落實教學常規(guī)，落實教學改

革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總

繳嚇：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目

標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課

程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,

更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結構同意新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的進展的教學理念。樹立了

學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人

格，尊重學生觀點，承認學生個性差異,積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到

實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,

收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心',也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好

新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,

大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握

難重點。在制定教學目的時，專門注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教

訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生

為主體，教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常

向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學咨詢題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方

向和以后語文課該如何教和如何講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，

以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不

同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，

充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、

聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課

堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面淤t優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，

對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信，而后進生轉

化成功與否，直截了當阻礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我一直注重從以下幾方面抓

好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應

相信他的改日會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先關心后進生尋到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也

是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有

一點進步時得到老師的確信。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一

旦學生發(fā)覺有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到卮意，即能感受后進生在

學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責等，

信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，因此我在后進生轉化工作上，效果依舊明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學生，對學生起著言傳身教的作用。因

此在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，

著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做

出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)

學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關懷學生軀體健康，注意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級;勘，積極參加學校組織

的各項活動，搞好班級的經常性治理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生

活習慣。

5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后

的教育教學工作打好了撤出。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著

一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學語文教師的個人年度工作總結篇9

20xx學年，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學

民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育

教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結

構，重點與難點,掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有

哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學

生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，就顆好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做

好對學生學習的輔導和幫助工作尤其在后進生的轉化上對后進生努力做到從友善開始，比如，

握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差

生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的

不足。

三、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博

采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為

全體小語教師提供了很好的課件交涮艮務。

四、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了

一節(jié)語文公開課《XX》，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

五、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，

平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改

要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則,注重身教。在今后

的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母

校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！

小學語文教師的個人年度工作總結篇10

語文是基礎教育工作的一門基此學科。隨著基礎教育的不斷改革與深入,新課標、新課程、

新教材的貫徹與實施，我縣的小學語文教學在上級教育機關的整體布置及正確領導下，全面貫徹

黨和國家的教育方針，以教育部制訂的《小學語文教學大綱》和全日制義務《語文課程標準》為

準繩，以更新教育理念和教學行為先導，以全面提升小語學科的教學水平和教學質量為目標，使

我縣的/J浮語文教學工作健康、規(guī)范有序的進行與發(fā)展。

本年度我們主要做了以下幾點工作。

一、搞好聽課視導為了清楚地了解全縣教師的教學情況。

更好地指導老師課堂教學，我們經常深入課堂聽課，認真分析，仔細摻掘教師課堂教學中的

優(yōu)缺點，實事求是，肯定優(yōu)點，指出不足并加以指導。目前，我們已聽了課改年級的課20多節(jié)，

這其中大多是第一年使用新教材的老師，非課改年級10多節(jié)，在聽課過程中，還有的老師對新

課改認識不清，不能很好地應用到教學中，我們就把課改信息帶給他們，希望他們能用新理念指

導自己的教學行為。

二、召開小學二年級語文試卷分析會04—05第一學期末，縣教研室對小學二年級進行了統(tǒng)

一質量WL

為了使各校進一步了解檢測情況，縣教研室于3月19日召開了小學二年級語文試卷分析會,

由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導員及完小主任和任課教師參加，目的是找出試卷的優(yōu)點和今后的改進建議。通過此

項活動，主要是教研室想聆聽教師對試卷的不同見解，對今后改進命題的內容與形式提供幫助。

三、深入學校進行課改情況調研

11—12第二學期縣教研室利用10天時間到各市鎮(zhèn)中心校縣直校，對各校實行新課程改革

情況進行調研。主要采取聽領導匯報，聽課，查教案、作業(yè)等。通過這次活動，我們全面了解了

各校語文課改情況及師資情況。

四、舉行小學語文教師優(yōu)質課評比活動及新課程達標課驗收活動。

為了促進小學語文教師課堂教學水平的不斷提高，縣教研室于12月30H-1月4號日舉

辦全縣〃浮語文老師優(yōu)質課評選活動，優(yōu)質課設一、二、三等獎并頒發(fā)證書。12月4—12月6

日舉行達標課驗收活動。主要對象是沒上過達標課的新教課改年級的老師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)自己的實

際情況上報三分之一的人數(shù)。達標課為80分合格，80分以下為不合格。不合格教師下學期再

上，大大調動了教師們的積極性。

五、開展"三課”活動

新課改在我縣已實施第二年，又有很多老師參加到新課改的隊伍中來，但他們缺乏經驗，為

了給這些教師開個好頭，帶個好路，我縣在11月初在王必屯小學開展了一次二年級語文的三課

活動，老師們通過聽課，了解了二年級課堂教學應注重教法學法指導；通過聽做課老師說自己的

設計意圖，老師們明白了要用新課改理念指導教學；通過聽評課意見，他們又對這節(jié)課有了更深

一層的認識。

六、積極開展教學觀摩研討活動。

在聽課視導過程及教師看出的疑難問題中我們在縣直二小和縣直一小共組織了兩次全縣教

學觀摩研討課，一是期中考試前的拼音與識字的教學、一是閱讀與識字、識詞的教學，大家聽后

及時進行討論發(fā)言交流，指出本課的成功點及需要改進的建議。這樣不僅使授課教師得到發(fā)揮展

示，而且使聽課教師學有所長，減少失誤、少走彎路，應該說這在新教材具體實施過程中，這種

做法是很有價值和實際意義的。

七、組織開展經驗交流會開展經驗交流會，主要是給老師們提供一個互相學習，取長補短的

機會。

主要采取以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，視導員組織老師們把平時積累下來的好方法好點子整理好形成書面

材料，教研室于4月組織一次經驗交流會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導員及一年級任課老師參加，他們站在新

課改的角度發(fā)表自己的見解。這其中最可貴的是，老師們不僅帶來了好的經驗，也帶來了讓他們

很迷茫的問題，大家坐在一起商量、切磋，最終得出結論。以上是我們在貫徹落實新課標、新教

材方面所做的一些工作。可以說是我們的中心工作。

積極組織各校參加省刊《小學生學語文》的訂閱及投稿工作。我們每半年對全縣在博物上發(fā)

表文章的教師及學生和輔導教師進行統(tǒng)計并通報下發(fā)各校給予適當?shù)木窦拔镔|獎勵?！缎W生

學語文》這份刊物每期都有我縣師生的作品。

小學語文教師的個人年度工作總結篇11

本學期，我又擔任一年級一班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向

他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進

為提高自身的業(yè)務水平本學期我認真參加組內集體備課活動積極找問題，謙虛請教他人，

尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的

實際特點，備好課，上好課。平時，我雌自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加

強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條

理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地

進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的

教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身

專業(yè)的發(fā)展。

二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣

一期來，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識

字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵

學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處

的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好

地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更

多關注的是學生對詞語是否正確地認讀詞語的積累重視不夠而本期我注重了這一點。課堂上，

我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習，

指導學生反復運用詞語，如"連連看"讓學生對一些反義詞、近義詞，"詞語接龍"，使學生思

維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，

經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。

針對本班學生的特點和實際本著“扎實打基礎認真來學習"的原則除上好語文課以外，

我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能

力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的

知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。

三、加強希望生轉化工作，縮短學生差距

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,

我"抓兩頭，扶中間"。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助”小組，利用結對子形

式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每T立學生都有

提高。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理

解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我

內心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！

小學語文教師的個人年度工作總結篇12

一、思想工作方面：

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的

政治理論學習和隔周一次的教研組活動。十一月到十二月期間，我還參加了國家遠程班主任培訓

學習。在教學中我注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道

孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立

完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子

培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么

我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。

我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子，期待收獲的

明天。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級教學工作，孩子剛入學對很多內容都不是很明白，班級人數(shù)眾多。

針對這些情況，我借助教育書籍和網絡資源積極學習各種新的教育思想，做到認真?zhèn)湔n、上課,

扎扎實實地打好基礎,在教學中我從不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進

的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。同時帶領全組教師開展以"把握教材特點，發(fā)揮教

材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動。還很

注重教學經驗的積累，充分利用博客這一平臺，有了心得體會就及時記下來，通過發(fā)表教育

教學日志與同行交流、并主動參與同行的博客日志評論使自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。

三、班主任工作方面：

班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加班上打工族子女多，打工族經濟基礎薄弱、文化水平

低、居住條件差，每天超負荷地工作，使他們根本沒有精力和時間來關心子女的學習和生活，更

談不上對子女進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。學生學習沒有明確的目的性，學習習慣

不好，學習成績自然較差。這給教育教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待

覦的學生。

"公國凱"班中T立學習非常有困難的學困生。對待這名同學，我做到了耐心、愛心教育。

我請他做到自己的講桌前，每天講完課，我都會問一問他聽明白了沒有，每次寫卷子我都會給大

家讀完題后再給他讀一遍，每次他有不明白的，我都會再給他一遍一遍地講解。現(xiàn)在這名同學已

經由剛入學時的什么也不寫，轉變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方，但我已經看到

了他的進步。

我的辛勤工作換來了一個團結上進得的班集體。同學們之間團結友愛，學習氣氛濃厚，團結

互助、好人好事層出不窮。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。雖

然我班和其它班比起來還有一些差距，但我相信只要經過我和同學們的不懈努力，我班一定會有

一個質的飛躍。

小學語文教師的個人年度工作總結篇13

本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積

極努力的'學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工

作情況總結如下：

一、班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周

的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作

用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。

此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組

織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提

高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，

這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理

念，不斷嘗試于我的教學，在實踐口用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學

生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這

門課上的有趣,還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績：

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指

導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%.及

格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子

們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進

步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

小學語文教師的個人年度工作總結篇14

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語

文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范

入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究（范老師模式），以全面提高本組語

文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,

圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到.教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教

學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語

文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師

的專業(yè)發(fā)展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理

念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理

念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理

念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學

生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合

課題研究的內容進行相關的理論學習和研究提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，

牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級