(中職)《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目五電子教案

（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目五電子教案（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目五電子教案（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項(xiàng)目五電子教案【課題】汽車保險(xiǎn)杠的拆裝（前保險(xiǎn)杠的拆裝）【教材版本】《汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》鐘文浩李賢林主編【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）知道汽車前保險(xiǎn)杠的作用、結(jié)構(gòu)；（2）能夠指出前保險(xiǎn)杠的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)：（3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行前保險(xiǎn)杠的就車檢查；（4）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行前保險(xiǎn)杠的拆裝工作。情感目標(biāo)：（5）通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成拆裝、調(diào)整前保險(xiǎn)杠，為今后的整車拆裝工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：汽車前保險(xiǎn)杠的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教學(xué)難點(diǎn)：汽車前保險(xiǎn)杠安裝后的間隙調(diào)整和整車配合?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解演示，學(xué)生觀察模仿，然后通過(guò)“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評(píng)價(jià)反饋”等四步來(lái)進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過(guò)視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問(wèn)題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來(lái)；通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問(wèn)題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過(guò)程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章整車4臺(tái)，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源。【課時(shí)安排】6課時(shí)（45分鐘×6）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘）一輛豐田卡羅拉過(guò)十字路口時(shí)，前面一輛車急剎車，司機(jī)反應(yīng)不急3輛車發(fā)生了連環(huán)追尾事故，通過(guò)觀察，可很明顯地發(fā)現(xiàn)前保險(xiǎn)杠和后保險(xiǎn)杠都發(fā)生了嚴(yán)重破損與變形，現(xiàn)在需要把前保險(xiǎn)杠和后保險(xiǎn)杠進(jìn)行更換。要對(duì)前保險(xiǎn)杠進(jìn)行拆裝，首先要認(rèn)識(shí)前保險(xiǎn)杠的材料、結(jié)構(gòu)以及其與車身的連接方式。二、新授（210分鐘）1．概述（60分鐘）教師講解：汽車保險(xiǎn)杠有前保險(xiǎn)杠后保險(xiǎn)杠，屬于安全件。保險(xiǎn)杠作為汽車的外部防護(hù)零件的一部分，具有如下作用:1.在車輛發(fā)生正、斜碰撞時(shí)起到減輕人員傷亡和車輛損壞的作用；2.為照明系統(tǒng)及前后通風(fēng)系統(tǒng)提供了一定的安裝空間與支撐；3.又具有裝飾美化車身的作用?，F(xiàn)代轎車大多是以塑料保險(xiǎn)杠為主，塑料保險(xiǎn)杠是由外板、緩沖材料和橫梁三部分組成。其中外板和緩沖材料用塑料制成，橫梁用厚度為1.5毫米左右的冷軋薄板沖壓而成Ｕ形槽；外板和緩沖材料附著在橫梁上，橫梁與車架縱梁螺絲連接，可以隨時(shí)拆卸下來(lái)。這種塑料保險(xiǎn)杠使用的塑料，大體上使用聚酯系和聚丙烯系兩種材料，采用注射成型法制成。豐田卡羅拉轎車的保險(xiǎn)杠，采用了聚丙烯系材料用注射成型法制成。汽車保險(xiǎn)杠拆裝時(shí)的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)叮囑學(xué)生拆保險(xiǎn)杠時(shí)對(duì)里面的附件和雷達(dá)傳感器要非常小心。2．拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（150分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解保險(xiǎn)杠的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示保險(xiǎn)杠拆裝的全過(guò)程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對(duì)照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行前后保險(xiǎn)杠的拆裝練習(xí)，沒(méi)有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識(shí)展示（45分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說(shuō)出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場(chǎng)記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對(duì)本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及作業(yè)（10分鐘）老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生通犯的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)注意這些細(xì)節(jié)，最后挑選一個(gè)表現(xiàn)非常突出的組，作為典型代表進(jìn)行榜樣的樹(shù)立。填寫評(píng)價(jià)反饋表做出正確評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)）。布置作業(yè)前，簡(jiǎn)要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注意的問(wèn)題。作業(yè)1．通過(guò)學(xué)習(xí)本任務(wù)后，試分析保險(xiǎn)杠的結(jié)構(gòu)？2.現(xiàn)代轎車保險(xiǎn)杠用什么材料做成，說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)？3.在拆裝保險(xiǎn)杠時(shí)用到了哪些工具？4.保險(xiǎn)杠外飾件有哪些？【課題】汽車保險(xiǎn)杠的拆裝（后保險(xiǎn)杠的拆裝）【教材版本】《汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》鐘文浩李賢林主編【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）知道汽車后保險(xiǎn)杠的作用、結(jié)構(gòu)；（2）能夠指出后保險(xiǎn)杠的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)：（3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行后保險(xiǎn)杠的就車檢查；（4）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行后保險(xiǎn)杠的拆裝工作。情感目標(biāo)：（5）通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成拆裝、調(diào)整前后保險(xiǎn)杠，在上一個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)后保險(xiǎn)杠拆裝的技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：汽車后保險(xiǎn)杠的組成結(jié)構(gòu)和后保險(xiǎn)杠上倒車?yán)走_(dá)等線束的拆裝方法。教學(xué)難點(diǎn)：汽車后保險(xiǎn)杠安裝后的間隙調(diào)整和雷達(dá)線束復(fù)位?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解演示，學(xué)生觀察模仿，然后通過(guò)“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評(píng)價(jià)反饋”等四步來(lái)進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過(guò)視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問(wèn)題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來(lái)；通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問(wèn)題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過(guò)程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章整車4臺(tái)，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源?！菊n時(shí)安排】6課時(shí)（45分鐘×6）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘）一輛豐田卡羅拉過(guò)十字路口時(shí)，前面一輛車急剎車，司機(jī)反應(yīng)不急3輛車發(fā)生了連環(huán)追尾事故，通過(guò)觀察，可很明顯地發(fā)現(xiàn)前保險(xiǎn)杠和后保險(xiǎn)杠都發(fā)生了嚴(yán)重破損與變形，現(xiàn)在需要把前保險(xiǎn)杠和后保險(xiǎn)杠進(jìn)行更換。在上一個(gè)拆裝前保險(xiǎn)杠的基礎(chǔ)上，總結(jié)拆裝的保險(xiǎn)杠的注意事項(xiàng)，對(duì)后保險(xiǎn)杠特別是倒車?yán)走_(dá)和后輔助攝像系統(tǒng)的連接附件要特別小心。二、新授（210分鐘）1．概述（60分鐘）教師講解：后保險(xiǎn)杠外飾結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代轎車有很多的輔助駕駛系統(tǒng)，有很多的傳感器和攝像頭在保險(xiǎn)杠上，這樣保險(xiǎn)杠的拆裝就涉及到很多線束的拆裝，所以學(xué)生應(yīng)該更多的關(guān)注車輛的信息。汽車保險(xiǎn)杠拆裝時(shí)的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)叮囑學(xué)生拆保險(xiǎn)杠時(shí)對(duì)里面的附件和雷達(dá)傳感器要非常小心。2．拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（150分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解保險(xiǎn)杠的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示保險(xiǎn)杠拆裝的全過(guò)程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對(duì)照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行前后保險(xiǎn)杠的拆裝練習(xí)，沒(méi)有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識(shí)展示（45分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說(shuō)出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場(chǎng)記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對(duì)本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及作業(yè)（10分鐘）老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生做得不夠完善的