重慶市2024-2025學(xué)年高一上七校次聯(lián)考語文試題及答案

重慶市2024-2025學(xué)年高一上七校次聯(lián)考語文試題滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。3．答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．考試結(jié)束后，將答題卷交回。一、語文知識及運用（30分）重慶的風(fēng)，是大自然最靈動的筆觸。在高處瞭望，山城的輪kuò（）在風(fēng)的輕撫下更顯層次分明，層層疊疊的樓宇與蜿蜒的山路交織在一起，形成了一幅獨特的城市畫卷。重慶的風(fēng)，有時溫柔細膩，讓人沉醉；有時則浩浩蕩蕩，帶著山間的力量與江水的氣勢，讓人感受到大自然的壯闊與偉大。這種風(fēng)格的大相徑庭，恰似重慶這座城市本身，既有著溫婉細膩的一面，也不失豪邁奔放的個性。然而，這風(fēng)更像是一位智者，引領(lǐng)著人們摒棄xuān（）囂的表象，深入探索這座城市內(nèi)在的韻味與故事。來吧，來這有風(fēng)的地方旅行吧，即便是浮光掠影地看看，也能讓你對重慶留下深深的印象。1．（原創(chuàng)）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）輪kuò（）xuān囂（）瞭（）望

摒（）棄2．（原創(chuàng)）語段中畫橫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.浩浩蕩蕩B.大相徑庭

C.浮光掠影3．（原創(chuàng)）字體加粗的四處短語的結(jié)構(gòu)類型有幾種？（）（3分）A.一B.二

C.三

D.四4．（改編）旅行中，重慶的自然美景總會給我們無限啟迪。請根據(jù)下面例句的句式特點及加點詞的用法仿寫一句話，長短不限。（4分）示例：坐飛機、到南山、行山路，山路蜿蜒，出重慶人民不懼曲折、比肩天高的雄心壯志。5．（原創(chuàng)）綜合性學(xué)習(xí)活動（8分）近日，第八屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)在成都舉行。江津區(qū)“傳統(tǒng)實用雕刻技藝”傳承人、區(qū)美協(xié)會員侯興波木雕作品《蓄勢待發(fā)》榮獲成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈同根同源非遺競技展“最佳創(chuàng)意獎”“優(yōu)秀展演展示獎”，木雕作品《遠方的親音》榮獲成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈同根同源非遺競技展前30名“我最喜愛的非遺作品獎”。（1）假設(shè)你要采訪《蓄勢待發(fā)》的作者侯興波老師，請擬定兩個有價值的采訪問題。（4分）（2）周日上午，獲獎木雕要在區(qū)文化館展示廳展出，你和父母一起參觀。宣傳海報上說網(wǎng)購會更優(yōu)惠。有如下提示：

你看見海報上有二維碼，正準備買票，旁邊的老人拿著手機叫你教他網(wǎng)購2張門票，請指導(dǎo)他進行購買，需把網(wǎng)購門票過程敘述下來。（4分）

6．名著閱讀。（8分）“風(fēng)”可以組詞為“風(fēng)度”。不以出身論英雄，而以品格定高下。小語為探究風(fēng)度的具體內(nèi)涵，對名著進行如下梳理：

（1）任選一個人物，關(guān)聯(lián)人物的進與退，談?wù)勀銓υ撊宋镄蜗蟮睦斫?。?分）

（2）名士于進退之間，盡顯風(fēng)度，聯(lián)結(jié)以上人物進退背后的共同點，談?wù)勀銓︼L(fēng)度的認識。（4分）

二、古詩積累與閱讀（25分）（一）古詩積累（10分，每空1分）7．（改編）班級正舉辦“古詩苑漫步”活動，請根據(jù)積累完成下面的填空。（10分，每空1分）

重慶是個好地方！重慶風(fēng)景，美麗宜人！可看（1）“

，氣象萬千”（范仲淹《岳陽樓記》）的長江美景；賞（2）“

，隱天蔽日”（酈道元《三峽》）的雄奇瞿塘峽，其樂無窮！重慶人民，如此多嬌！有“了卻君王天下事，（3）

?！保ㄐ翖壖病稙殛愅x壯詞以寄之》）的雄心；有“身不得，男兒列，心卻比，（4）

。”（秋瑾《滿江紅》）的氣概。即便遭遇（5）“

。”（李白《行路難》）的艱難險阻，心中仍有（6）“

?！保▌⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的樂觀情懷；即便有“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的無奈，也依然會發(fā)出（7）“

?！保ㄌK軾《水調(diào)歌頭》）的美好祝福。（二）閱讀下面的文言文，完成8-11小題。（15分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】岷江之來，合蜀眾水，出三峽為荊江，傾折回直，捍怒斗激，束之為湍，觸之為旋。順流之舟頃刻數(shù)百里，不及顧視，一失毫厘與崖石遇，則糜潰漂沒不見蹤跡......虞部郎中朱公①再治是州之三月，作至喜亭于江津，以為舟者之停留也。夷陵固為下州②，廩③與俸皆薄④，而僻且遠，雖有善政，不足為名譽以資進取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去憂患而就樂易，《詩》所謂“愷悌君子⑤”者矣。自公之來，歲數(shù)大豐，因民之余⑥，然后有作，惠于往來，以館以勞，動不違時，而人有賴，是皆宜書。故凡公之佐吏，因相與謀，而屬筆于修焉。（選自《歐陽文忠公文集》，有刪改）【注釋】①朱公：朱慶基，時任峽州知州。②下州：偏遠州縣。③廩（lǐn）：米倉，這里指官員的供給。④?。何⒈?，少。⑤愷悌君子：泛指品德優(yōu)良、平易近人的人。8．（改編）請根據(jù)表中提示的方法解釋加點字。（4分）方法聯(lián)系內(nèi)容釋義

字典查閱法臨：①對著。②來到。③臨近。④照著字畫模仿。（1）臨溪而漁

（填序號）詞類活用法而不知太守之樂其樂也（2）朱公能不以陋而安之

語境推測法句中“去”為遠離之意。（3）夫人之去憂患而就樂易

關(guān)注通假字屬予作文以記之。（4）而屬筆于修焉

9．（原創(chuàng)）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（2）作至喜亭于江津，以為舟者之停留也。10．有同學(xué)模仿甲文多次運用虛詞的寫法，給乙文橫線處的句子添加了多個虛詞，你認為這樣修改是否合理？請簡述理由。（3分）（改句）傾折而回直，捍怒而斗激也，束之而為湍，觸之而為旋也。順流之舟頃刻而數(shù)百里也，不及顧視也，一失毫厘而與崖石遇者，則糜潰漂沒不見蹤跡也。11．（改編）歐陽修一生多次被貶，當(dāng)他行至困境，是如何突破重圍的呢？請聯(lián)系甲乙文，作出分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成12-16小題。（22分）我的父親陸天明①那些明媚燦爛的記憶大多集中在新疆。②小時候，我會記得被父親帶到一片蘆葦蕩中去剪葦葉，一粒粒金珠般的光芒躍動在葉片之上；然后他和媽媽相對而坐，用那時候最珍貴的大米，塞入卷好的葦葉中-對了，還有剪羊毛。我被他用強有力的手臂夾著，同情地看著也以同樣的姿勢被羊毛工夾在手臂下的綿羊，大剪刀深深地插入骯臟卷曲的羊毛，一片片毛氈就此剝落下來-③在新疆的那段短暫記憶中，我似乎并不能清晰地記憶起父親的面龐，但是能感受到他的喜悅和力量。④我讀小學(xué)時，全家到了北京。想來那肯定是家里最窮困的日子，因為幾乎每天都是玉米糊糊，玉米餅。但是到了周日，我們家也會改善生活。每個周末的早晨，父親一定會去買豆?jié){、油餅和炸糕！沒有豆?jié){油餅炸糕的周末怎么能叫周末？雖然沒有多少錢，但是周末的儀式感和快樂總是被父親拉得滿滿。⑤再長大一些，我對父親有了更多的了解，記得有幾年的時間他不能正常工作。⑥他閑不住，跑去煉鋼廠體驗生活，有一天半夜他穿著全套的煉鋼工人服裝突然闖回家里，著實把我和媽媽嚇了一跳。⑦他又去法院體驗生活，跟著老法官辦案子，這困頓的年份都被他用來見識了人生。強者如我父親在風(fēng)浪中總看得到烏云密布的天空和遙遠的彼岸，而弱者如我和弟弟，則痛飲了腥澀的海水，提前淺嘗了人性的殘酷。⑧當(dāng)然，最難的時候他也從沒有停止過寫作。他總是沉默地坐在書桌前，一坐一天。從早上坐到晚上，晚飯后繼續(xù)。他的背影如同一座險峻的高山，山腳下是媽媽、我、弟弟三個膽戰(zhàn)心驚仰望高山的人。⑨大約是初中的時候，我突然在生死這個問題上陷入一種難以自拔的困擾。有一天我在他寫作之余，請教他：“爸爸，你想過嗎？每個人終有一天是要死的?！雹饽菚r候我們已經(jīng)搬到了勁松，在那個陽臺上，他種滿了花花草草。我問完問題，他就站在那堆花草中間，沉默著。?隨后他說：因為知道每個人都有死去的那一天，所以他才拼命地寫。?父親是一個孤獨的人；他似乎一直在主動地自我放逐，將自己如同一尊鑄鐵，一塊頑石，一方古墨般封禁在書齋中書桌前，幾十年如一日踞坐筆耕。?后來有件事情我反復(fù)和父親驗證，他都說不記得了。但我卻記得。那次父親和母親帶我們?nèi)ハ闵酱河?。此時我看到一中年男子，穿著深藍色泛舊的中山裝，戴著眼鏡，頭發(fā)梳得一絲不茍。他拿出一方手帕鋪在山石上，在手帕上放了面包和水果，慢慢地獨自一人在吃著。?以我當(dāng)時的心智來想，到香山春游的難道不都應(yīng)該是一家子人嗎？怎么能一個人吃飯？我于是大喊：“爸爸，你看那邊那個叔叔居然自己吃飯?！蔽矣浀卯?dāng)時便被父親制止了，他說這是非常不禮貌的。后面的事情我記不清晰了，很大的原因是父親堅決否認發(fā)生過這件事情，他的不容置疑像一把粗糙的銼刀將清晰刻印在腦海中的畫面磨得混沌不清。?不知為何，在我后來的人生之路上，我會經(jīng)常想起那個獨自野餐的男人。少年眼中在山石旁獨自午餐的男人，分明就是父親的過去，少年的未來。因為孤獨才是創(chuàng)作者最終的宿命，不得不從容面對。?然而，我父親又是最不孤獨的一個人；他在文學(xué)之旅的征途上躑躅獨行，但是不近不遠不緊不慢，身后永遠跟隨著我的母親。他們兩人形影不離相伴幾十年，是我心目中最完美的愛情。?父親一直影響著我，塑造著我，他對我的影響持續(xù)終生。我無法做到像他這樣極致地面對自己的生命，但是他對文學(xué)獻祭般的狂熱已經(jīng)完整注入我的靈魂，我的電影不說謊，是我對自己也是對他的承諾。（選自《我的父親陸天明》，有刪改。）陸天明：作家，創(chuàng)作了多部長篇小說和影視劇作品。電視臺《身邊的“大”人物》欄目組的某編輯看到了這篇文章，想要派記者去采訪文中的陸天明先生，請你協(xié)助記者完成相關(guān)任務(wù)?！菊聿稍L資料】12．（原創(chuàng)）為了讓記者更好地了解背景資料，請你簡要概括陸天明先生的一生。（4分）

【認識采訪對象】13．（原創(chuàng)）⑧段畫線句是最能打動讀者的人物細節(jié)，請簡述打動人心的原因。（4分）他總是沉默地坐在書桌前，一坐一天。從早上坐到晚上，晚飯后繼續(xù)。他的背影如同一座險峻的高山，山腳下是媽媽、我、弟弟三個膽戰(zhàn)心驚仰望高山的人。14．（原創(chuàng)）簡要分析受訪對象-陸天明先生的形象特點。（4分）

15．（原創(chuàng)）有人認為文中寫父親“孤獨”又“不孤獨”矛盾。對此，你如何看待？聯(lián)系文章作探究。（5分）【探討編入單元】16．（原創(chuàng)）欄目播出后，反響強烈，有觀眾建議將這篇文章編入初中語文教材?，F(xiàn)有兩個單元可供選擇，說說你的選擇和理由。（5分）七年級（下）一單元八年級（上）二單元

篇目《鄧稼先》《說和做-記聞一多先生言行單元》《回憶魯迅先生（節(jié)選）》《孫權(quán)勸學(xué)》《藤野先生》《回憶我的母親》《列夫·托爾斯泰》《美麗的顏色》（二）閱讀實用類文本，完成17-20題。（18分）2023新年伊始，一款號稱史上最強的聊天機器人ChatGPT迅速火出圈。為此學(xué)校AI（人工智能）社團將以ChatGPT為主題出一期?？?，請你幫助AI社團完成相關(guān)任務(wù)。欄目一：ChatGPT的狂飆之路2022年11月底，美國人工智能研究公司OpenAI發(fā)布了ChatGPT大型語言模型，它能通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來執(zhí)行各種語言任務(wù)，目前月活躍用戶已達1億，成為史上增長最快的消費級應(yīng)用程序。不僅如此，以ChatGPT為代表的人工智能因其具有很好的分析理解能力和良好的社交智慧，很多專家認為它們可能將替代一些職業(yè)。欄目二：ChatGPT的廬山真面目【甲】ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、代碼、論文等任務(wù)?！疽摇竣傥覔碛芯薮蟮恼Z言知識庫，可以理解人類語言并學(xué)習(xí)和適應(yīng)用戶的語言習(xí)慣和偏好。②我可以借助網(wǎng)站、應(yīng)用程序、智能音箱等App，為用戶提供方便快捷的服務(wù)。③我具有強大的學(xué)習(xí)能力和自適應(yīng)性，可以不斷學(xué)習(xí)和進化，適應(yīng)不同應(yīng)用場景和需求。④我希望能夠為人類提供更好的幫助和服務(wù)，成為人類智慧和技術(shù)的有益補充。-ChatGPT的自我介紹欄目三：ChatGPT的聊天體驗

任務(wù)一：確定校刊標題17．AI社團擬定了三個?？瘶祟}，請你根據(jù)三則材料，推薦標題并說明理由。（4分）標題欄推薦欄①ChatGPT為何如此多才多藝？

我選擇標題

，因為

②天哪！ChatGPT橫掃AI界，卻自曝弱點。③ChatGPT：熱話題·冷思考任務(wù)二：整理?？P記18．AI社員整理筆記，請你結(jié)合欄目內(nèi)容，選出不正確的一項（）（4分）A.由欄目一內(nèi)容可知，ChatGPT受到追捧，用戶增長迅猛，達到億級用戶所花時間在眾多APP中最短。B.由欄目一圖表可知，以ChatGPT為代表的人工智能最容易替代會計師、市場研究分析師，而教師行業(yè)的替代率低。C.由欄目三可知，ChatGPT能很好地組織語言，思路清晰，看來ChatGPT的語言能力與人類語言能力等同。D.由欄目二三可知，ChatGPT擁有很多功能，但在想象力和創(chuàng)造力方面不足，ChatGPT仍需不斷學(xué)習(xí)與進步。任務(wù)三：確定海報內(nèi)容19．AI社員為校刊設(shè)置“ChatGPT的廬山真面目”海報式專欄，在選擇【甲】還是【乙】作為介紹內(nèi)容時產(chǎn)生爭論，請你幫助他們選擇并說明理由。（5分）任務(wù)四：對話?？粞?0．請閱讀校刊留言榜，回復(fù)小江，要求觀點明確，條理清晰，80字左右。（5分）

小江留言：很多專家都說ChatGPT的應(yīng)用與推廣會引發(fā)一系列社會問題，建議暫時禁用。回復(fù)小江：

四、作文（55分）21．（改編）以下兩題，選做一題。（55分）（1）親愛的同學(xué)，祝賀你升入高中！高中生活，一個未知而神秘的世界，似一彎朦朧的新月，影影綽綽地立于云端，引起我們無限的遐想。這里，你將擁有更多機會，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。請展開想象，以“我的高中生活”為題寫一篇作文。（2）電視機誕生時，人們曾有過“信息過?！钡念檻]；互聯(lián)網(wǎng)推出各種游戲，人們擔(dān)憂游戲會毀掉下一代；克隆技術(shù)出現(xiàn)，人們擔(dān)心人倫觀念會被摧毀；ChatGPT升級版本出來了，人們產(chǎn)生了未來職業(yè)危機的恐慌......科技發(fā)明除了給人以震撼，還經(jīng)常使我們陷入新的憂慮。對此，校園雜志社擬開設(shè)專欄展開討論，請積極思考并參與投稿。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。參考答案一、語文知識及運用（30分）1．（4分）（1）廓（2）喧（3）liào（4）bìng2．（3分）C3．（3分）C4．坐高鐵、到中山、逛老街，老街延綿，延綿出江津人民渾厚深沉、堅韌頑強的蓬勃生命。（地名1分，符合景點特征的詞語1分，符合景點特征的啟迪1分，句式1分）5．（1）（4分）示例：（1）你是如何走上木雕這條藝術(shù)創(chuàng)作之路的？（2）木雕作品具有哪些特點？（3）木雕作品在當(dāng)前具有怎樣的價值？（要圍繞木雕和創(chuàng)作者進行提問。）（2）（4分）老爺爺，您先點開手機微信中的掃一掃，掃描海報上的二維碼，然后在上方點擊“購票”，會看到網(wǎng)購票分日場票和夜場票兩種，日場票的時間是9：00-16：00，您點擊場次“日場票”，在后面選擇“老人票”、數(shù)量就可以享受優(yōu)惠。最后點擊購買、付款，就能成功購票了。祝爺爺玩得開心?。⊕叽a、選時間、年齡段、數(shù)量、支付，少一環(huán)節(jié)扣1分）6．（4分）示例1：魯智深為金翠蓮打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，可見其率性而行。但是，魯達生擒方臘后，拒絕為官，不愿為腐朽的朝廷賣命，體現(xiàn)其遵循本心，不貪圖名利富貴的形象特點。示例2：三國時期，諸葛亮于亂世中選擇隱居隆中，體現(xiàn)出他審時度勢、淡泊名利的特點。在劉備離世之后，為收復(fù)人心，穩(wěn)定蜀漢政權(quán)，諸葛亮善謀人心，七擒孟獲，既隱含了他對劉備知遇之恩的報答，也體現(xiàn)他一統(tǒng)中原的壯志與決心。示例3：遲衡山打算集資修建泰伯祠，杜少卿捐三百兩銀子表示支持，體現(xiàn)出他慷慨大方、遵禮重道的特點；但是，當(dāng)朝廷征辟，杜少卿卻拒絕入仕，可見他不慕名利、崇尚自由的特點。（結(jié)合情節(jié)1分，人物形象分析3分。）（2）（4分）縱觀人物的“進”，我們發(fā)現(xiàn)魯達的進是出于見義勇為，諸葛亮的進是為報知遇之恩，實現(xiàn)宏圖大志，杜少卿的進是追慕孔孟之道，都體現(xiàn)了一種強烈的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而三人的退，或是隱居，或是拒絕為官，都體現(xiàn)了他們面對世事時遵循本心。所以，風(fēng)度即進退有度，求自我且重己任。（發(fā)現(xiàn)進退共性3分，得出認識1分）二、古詩文積累與閱讀（10分）7．（1）朝暉夕陰（2）重巖疊嶂（3）贏得生前身后名（4）男兒烈（5）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（6）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（7）但愿人長久，千里共嬋娟8．（1）②（2）以．．．．．．為安（3）靠近，接近（4）同“囑”，囑托9．（4分）（1）樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。（2）便在江邊渡口修了一座至喜亭，作為往來岷江的船家停留休息之地。10．（3分）不合理。原句中沒有虛詞，寫出了三峽水的咆哮奔流的情態(tài)，寫出了三峽水流之急，行船之險。而改文中加入“而”“也”“者”，減慢了節(jié)奏，舒緩了語氣，顯得悠閑自得，與三峽水勢之急之險、氣勢之磅礴和行船者緊張的心情不吻合。11．（4分）以同道之人朱公為榜樣，坦然面對人生被貶的困境，勵精圖治；與民同樂，造福一方，百姓和樂，用實際政績獲得內(nèi)心的寧靜與滿足。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）文學(xué)類文本閱讀（22分）12．（4分）（1）再長大一些-去煉鋼廠和法院體驗生活，堅持寫作。（2）讀初中-探討生死，拼命寫作。13．（4分）通過“沉默”“坐”“一天”等詞語，刻畫了父親伏案寫作的細節(jié)，表現(xiàn)了父親對寫作的專注態(tài)度和熱愛；運用比喻的修辭，把父親的背影比作高山，生動形象地寫出了他專注寫作的形象在作者心中很高大偉岸，（2分）表達了作者對父親的敬仰之情，以及他對作者潛移默化的影響之大。（2分）14．（4分）①勤勞：“剪葦葉”“剪羊毛”；②熱愛生活：周末買豆?jié){等，讓生活充滿儀式感；③熱愛寫作、堅守理想：即便在困境中，也去體驗生活，沒有停止寫作；④豁達樂觀：知道每個人都有死的一天，所以拼命寫作。（一點1分）15．（5分）孤獨：（2分）①一生只有寫作，孤獨是創(chuàng)作者的宿命；②孤獨讓他專注，即便在困境中也沒有放棄寫作。不孤獨：（3分）①文學(xué)之旅有家人的陪伴；②極致地面對自己的生命，對文學(xué)有獻祭般的狂熱，內(nèi)心充實，不懼孤獨。16．（5分）（選七下一單元扣1分）編入七下一單元。理由：①這個單元選入的是杰出的人物，他們有著非凡的事跡和高貴的品質(zhì)。陸天明是為人類奉獻寶貴精神糧食的作家，創(chuàng)作了多部長篇小說和影視劇作品，他具有勤勞、熱愛生活、豁達等品質(zhì)，屬于“大人物”。②這些人物的精神品質(zhì)喚起了我們對理想的憧憬。編入八上二單元。理由：①這個單元的文章都是屬于回憶性散文，通過深情的回憶，展現(xiàn)人物的品格和精神。這篇文章是作者陸川回憶父親陸天明之作，通過典型事件和細節(jié)描寫，刻畫了一個真實的父親形象。②這些人物的經(jīng)歷和精神對讀者都有很大的影響，有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗。（二）實用類文本閱讀（18分）17．（4分）示例：我選擇標題①。因為ChatGPT擁有巨大的語言知識庫，可以理解人類語言并學(xué)習(xí)和適應(yīng)用戶的語言習(xí)慣和偏好。ChatGPT可以借助網(wǎng)站、應(yīng)用程序、智能音箱等App,，為用戶提供方便快捷的服務(wù)。ChatGPT具有強大的學(xué)習(xí)能力和自適應(yīng)性，可以不斷學(xué)習(xí)和進化，適應(yīng)不同應(yīng)用場景和需求。ChatGPT希望能夠為人類提供更好的幫助和服務(wù)，成為人類智慧和技術(shù)的有益補充。我推薦②。因為ChatGPT自爆弱點，能讓人們更加全面地了解其功能，同時，也表現(xiàn)了他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己更好地為用戶提供服務(wù)的愿望，使人更加信任。我推薦③。因為“熱話題·冷思考”能忍人們客觀理性地對待ChatGPT，能引發(fā)人們更對地思考，不僅有利于自身，也有利于ChatGPT的更新?lián)Q代。18．（4分）C19．（5分）示例：我建議選擇【乙】，因為【乙】分條縷析，能更直觀地表現(xiàn)ChatGPT的功能和特點，況且，用自述的形式，更加形象感人。20．（5分）示例：小江，不好意思，你的觀點我不敢茍同。ChatGPT功能強大，已經(jīng)得到了上億用戶的認可，雖然還存在一些問題，但確實給人們帶來了方便和意想不到的驚喜。任何一個新生事物都有逐步完善的過程，我們不能因噎廢食。況且只有在使用中才能不斷完善。你說對嗎？21．（改編）以下兩題，選做一題，寫一篇作文，不少于800字。（55分）（1）親愛的同學(xué)，祝賀你升入高中！高中生活，一個未知而神秘的世界，似一彎朦朧的新月，影影綽綽地立于云端，引起我們無限的遐想。這里，你將擁有更多機會，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。請展開想象，以“我的高中生活”為題寫一篇作文。（2）電視機誕生時，人們曾有過“信息過?！钡念檻]；互聯(lián)網(wǎng)推出各種游戲，人們擔(dān)憂游戲會毀掉下一代；克隆技術(shù)出現(xiàn)，人們擔(dān)心人倫觀念會被摧毀；ChatGPT升級版本出來了，人們產(chǎn)生了未來職業(yè)危機的恐慌......科技發(fā)明除了給人以震撼，還經(jīng)常使我們陷入新的憂慮。對此，校園雜志社擬開設(shè)專欄展開討論，請積極思考并參與投稿。要求：①不少于800字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。審題立意分析1：本題以“我的高中生活”為題，旨在引導(dǎo)即將或已步入高中生活的學(xué)生，通過想象與回顧，描繪并展望自己的高中生活圖景。題目開篇以溫馨而鼓舞人心的語言，將高中生活比作“一彎朦朧的新月”，既表達了其未知而充滿魅力的特性，又激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心對高中生活的無限憧憬與期待。審題時，應(yīng)把握幾個關(guān)鍵點：一是“我”的視角，即文章需以第一人稱敘述，展現(xiàn)個人對高中生活的獨特感受與體驗；二是“高中生活”的核心內(nèi)容，這包括但不限于學(xué)習(xí)生活的豐富多彩、師生關(guān)系的微妙變化、同學(xué)之間的深厚友誼、面對挑戰(zhàn)時的勇氣與堅持，以及個人成長的心路歷程等；三是“展開想象”的提示，鼓勵學(xué)生在基于現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，合理想象并構(gòu)建自己理想中的高中生活場景，展現(xiàn)對未來學(xué)習(xí)生活的美好愿景。立意上，可以圍繞“成長”與“夢想”兩大主題展開。通過描繪高中生活中遇到的種種挑戰(zhàn)與機遇，展現(xiàn)自己在知識、能力、情感等多方面的成長與蛻變；同時，也可以表達對未來目標的堅定追求與不懈努力，讓高中生活成為實現(xiàn)夢想的堅實基石。審題立意分析2：本題旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技進步所帶來的雙重影響——既有令人振奮的革新與突破，也伴隨著不容忽視的憂慮與挑戰(zhàn)。題目通過列舉電視機、互聯(lián)網(wǎng)游戲、克隆技術(shù)及ChatGPT等科技發(fā)明的例子，展示了科技發(fā)展的歷程中，人類如何在不斷獲得新知與便利的同時，也面臨著信息過載、青少年成長、倫理道德以及職業(yè)未來等方面的新憂慮。審題時，首先要明確文章的核心議題是“科技發(fā)明帶來的憂慮與反思”。這要求考生不僅要有對科技發(fā)展的基本了解，還需具備批判性思維和前瞻性的眼光，能夠深入分析科技發(fā)明背后的社會影響、倫理道德問題以及對個人和社會的潛在威脅。立意上，可以從以下幾個角度展開：一是探討科技發(fā)展與人類價值觀的關(guān)系，思考如何在科技進步的同時，保持人性的溫度和社會倫理的底線；二是分析科技發(fā)明對個人生活方式的改變，以及這些改變?nèi)绾斡绊懭藗兊男睦頎顟B(tài)、社交模式等；三是展望科技發(fā)展的未來趨勢，預(yù)測可能產(chǎn)生的新憂慮，并提出應(yīng)對策略或建議?？傊绢}鼓勵考生以開放的心態(tài)和理性的思考，深入探討科技發(fā)明帶來的復(fù)雜影響，為科技與社會的和諧發(fā)展貢獻自己的見解。我的高中生活當(dāng)夏日的余溫漸漸消散，秋日的涼爽悄然降臨，我懷揣著對未來的憧憬與一絲忐忑，踏入了高中的大門。這扇門后，是一個全新的世界，一個我即將用三年時光去探索、去體驗、去成長的天地。我的高中生活，就像一幅緩緩展開的畫卷，每一筆都充滿了未知與可能。晨光中的啟航清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，照耀在校園的每一個角落時，我已經(jīng)踏上了前往教室的路。高中的早晨，沒有了初中的那份悠閑，取而代之的是緊張而有序的節(jié)奏。教室里，同學(xué)們或低頭默讀，或輕聲討論，空氣中彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我翻開課本，心中默念：“新的一天，新的開始?！痹谥R的海洋中，我揚帆起航，準備迎接每一個挑戰(zhàn)。課堂上的探索高中的課堂，是思維的碰撞，是智慧的火花。老師們不再是簡單的知識傳授者，而更像是引路人，引導(dǎo)我們獨立思考，勇于質(zhì)疑。數(shù)學(xué)課上，復(fù)雜的公式在筆下跳躍，每一次推導(dǎo)都像是解開一個謎題；語文課上，古今中外的文學(xué)作品讓我們穿越時空，與先賢對話；英語課上，流利的口語和豐富的詞匯量，讓我們在國際化的舞臺上更加自信。在這里，我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，更學(xué)會了如何思考。課后的奮斗當(dāng)夜幕降臨，校園逐漸歸于寧靜，教室和圖書館的燈光卻依然明亮。這里，是許多學(xué)子奮斗的戰(zhàn)場。我埋頭于書海，時而眉頭緊鎖，時而豁然開朗。每一次難題的攻克，都是對自己的一次超越；每一份作業(yè)的完成，都是對知識的一次鞏固。偶爾抬頭，望向窗外那片璀璨的星空，心中充滿了對未來的無限向往。友情的溫暖高中生活，不僅有學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)，更有友情的陪伴和溫暖。在這里，我遇到了志同道合的朋友，我們一起笑過、哭過、奮斗過。在遇到困難時，是他們伸出援手，給予我鼓勵和支持；在取得成績時，是他們與我分享喜悅，共同慶祝。這些珍貴的友誼，將成為我高中生活中最寶貴的財富。成長的足跡回望這段高中生活，我深知自己已悄然發(fā)生了變化。從最初的青澀懵懂到如今的堅定自信，每一步都凝聚著汗水與努力。我學(xué)會了承