遼寧省丹東市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省丹東市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請你將下面的名言抄寫下來，要求字距均勻、書寫工整。

讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫

_______________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.說說下面的詞語讓你想到了哪些人物。

騰云駕霧(

)

神機(jī)妙算(

)

鐵杵成針(

)

程門立雪(

)2）.根據(jù)課文知識填空。

（1）莫愁前路無知己，______________？高適《別董大》

（2）雖然這次失敗了，但他______________，依然繼續(xù)努力?！墩撜Z》

（3）詩和音樂一樣，生命全在______________。朱光潛

（4）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，_______________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_______________。最喜小兒亡賴，______________?！笨梢泽w會對生活美好的向往，“俏也不爭春，只把春來報(bào)。___________，______________”。

（5）唐代詩人羅隱的《蜂》中，歌頌不辭辛苦為他人釀造幸福生活，并諷刺不勞而獲的人的詩句是：“_____________，______________？”

（6）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，可以用《周易》中的句子“______________，_______________”來鼓勵自己；當(dāng)你的同桌想好好學(xué)習(xí)，但又怕自己基礎(chǔ)太差跟不上同學(xué)們，我們可以用名言這樣鼓勵他：__________，_________________。3）.把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫四字詞語。

(

)危不(

)

焦(

)不安

一絲不(

)

(

)(

)有禮

(

)(

)失措

無能(

)(

)

（1）AABC式詞語是________________，請?jiān)賹懸粋€這樣的詞語________________。

（2）面對強(qiáng)敵，我們的戰(zhàn)士___________________，頑強(qiáng)抵抗。（選擇以上詞語填空）4）.先將下列詞語補(bǔ)充完整，再任選一個詞語造句。_____

_____裊裊_____火輝__________躁不__________門立__________

_____不懼心_____如______________：____________________5）.看拼音，在括號里填寫正確的字詞。

（1）屋外狂風(fēng)hūxiào_______，郭永懷在冰冷的實(shí)驗(yàn)室里一絲bùgǒu_______地做著實(shí)驗(yàn)。gēbo_______酸了，腳凍僵了，他渾然不顧，當(dāng)原子彈、氫彈相繼bàozhà_______成功，他便無比xīnwèi_______。他對工作十分jìnzhí_______，堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的初心。

（2）péng

_____湃

_____大

_____勃

（3）shì

_____探

裝_____

_____候3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．他人前人后判若兩人，是個典型的變色龍。B．劉海洋工作能力強(qiáng)，是大家心中的紙老虎。C．班長在工作中事事帶頭，是我們的領(lǐng)頭羊。D．玲玲唱歌特別好聽，是校園里快樂的百靈鳥。2）.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．蜿蜒（wān）

葦絮（xù）

一剎那（shà）

一聲不吭（kēn）B．囑咐（zǔ）

雪屑（xuè）

啟明星（qǐ）

葬身魚腹（zànɡ）C．屢次（lǔ）

剖開（pōu）

沖著他（chōnɡ）

臨危不懼（jù）D．?dāng)f人（niǎn）

覆蓋（fù）

矢車菊（shǐ）

心急如焚（fén）3）.下列神話人物之間最沒有關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是（

）A．雅典娜和天父宙斯B．俄耳甫斯和阿波羅C．鯀和大禹D．夸父和女媧4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一個事物）

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將左右能搭配的詞語用直線相連。

鋒利

的牙齒

汲取

大嘴

嘶啞

的力量

放慢

腳步

強(qiáng)大

的聲音

張開

力量2）.巧手連一連。

衷心地

發(fā)展

明媚的

陽光

精心地

朗誦

美麗的

感情

高速地

祝愿

深厚的

空氣

大聲地

準(zhǔn)備

清新的

畫卷6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容重排下列短語。

河沿上的槍聲??與鬼子作斗爭??掩護(hù)李大叔

游泳本領(lǐng)高???雨來沒有死???上夜校念書

________________________________2）.根據(jù)琥珀的形成過程，把下面幾句話整理通順。

1．幾千年過去了，松脂球依舊掛在老松樹上。

2．后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

3．太陽照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

4．又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石

5．松脂從樹上滴下來，把兩只小蟲一齊包在里頭，形成松脂球。

6．樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下現(xiàn)。

正確的排列順序是：____________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀江畔獨(dú)步尋花黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇________，____________？1．補(bǔ)全古詩。

2．這首詩的作者是________代詩人__________。從詩句中我感受到桃花開得_________________，作者賞花時(shí)的心情是__________的。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：小小“動物園”

提示：麗麗說：“我的媽媽很兇，就像一只母老虎。”朵朵說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，好像一只熊?！碧m蘭說：“我的弟弟調(diào)皮搗蛋，像極了一只小猴子?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€“動物園”，你的家人跟哪種動物比較像？請給家里的每個人寫上一段。

要求：卷面工整，語句通順，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文段，完成練習(xí)。顫抖的羽毛（金波）①記得是在小學(xué)三四年級的時(shí)候，學(xué)校里流行踢毽子的游戲。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，所以我決心要在制作毽子上超過別人。②我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。③這一天，我約了幾個要好的同學(xué)，我們擺好了包圍圈，慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎早已預(yù)感到了危險(xiǎn)，它伸長了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們決斗一場。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂飛了過去，逃出了包圍圈。④我們再次擺開了陣勢。當(dāng)我們慢慢地縮小包圍圈的時(shí)候，那只公雞還想像第一次那樣騰空飛起。但是我們一窩蜂地?fù)淞松先?，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。⑤公雞“咯咯”地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然使出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來。大概是因?yàn)闆_勁過猛，它竟然沖進(jìn)了一個很深、很大的蓄水池。我們找來了長長的竹竿，想讓它攀著爬上來。誰知它一見我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個角落。我們又找來一根繩子，系上一個活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來。⑥我們在心里暗暗央求著那只大公雞，請它飛上來，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔?，向我們眨著不信任的眼睛。⑦那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了。它有氣無力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了。它再也無力反抗了，我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動不動，微微喘著氣。同學(xué)們見它要死了，很害怕，都悄悄地走了。⑧我獨(dú)自守護(hù)著我的公雞，給它端來食物和水，可是它連眼睛都不睜。⑨第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮。⑩可我望著手中的毽子，感覺到它在瑟瑟地顫抖著。?后來，我家的那只大公雞還是慢慢地站了起來。我總覺得對不起它，所以每天放學(xué)總是約上那幾個要好的同學(xué)，去郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開始它總是躲著我，好像對我很有戒備心，不肯湊上來吃我喂的螞蚱。漸漸地，它又恢復(fù)了對我的信任，一見到我放學(xué)回家，就“咯咯”地叫著跑過來。我總是很偏愛它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。?但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。1．參照下面的表述，用小標(biāo)題的形式，梳理文章脈絡(luò)。

(

)→包圍公雞，拔毛制毽→(

)→為雞捉蟲，彌補(bǔ)虧欠

2．“我”的行為藏著豐富的心理變化，結(jié)合下圖寫出“我”的心情。

“我”的行動：

一窩蜂地?fù)洹猒______________——__________

“我”的心情：

__________——______________——____________

3．聯(lián)系“可我望著手中的毽子，感覺到它在瑟瑟地顫抖著”，展開想象填空。

望著手中的毽子，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出_________________的情景。望著手中的毽子，它瑟瑟顫抖著，它似乎在向我訴說_______________________。

4．讀了文章，有人提出為什么用“顫抖的羽毛”而不用“美麗的羽毛”作標(biāo)題的疑問。對此，同學(xué)們開了一場討論會。請根據(jù)你對文章的理解把同學(xué)們的理由補(bǔ)充完整。

小林：我是從公雞的角度來理解的，________________________

小許：我是從“我”的角度來理解的，_________________

小文：我也有過這樣的經(jīng)歷，________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

思潮

徜徉

朦朧

我喜歡___________在鄉(xiāng)間的小