安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面句子正確、規(guī)范、整潔地抄寫(xiě)在田字格里。

創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

軀(

)級(jí)(

)辯(

)頑(

)旋(

)

躺(

)極(

)辮(

)玩(

)旅(

)2）.根據(jù)知識(shí)積累填空。

（1）一詩(shī)一風(fēng)景。詩(shī)人艾青的筆下綠意無(wú)限，“所有的綠集中起來(lái)，_________，重疊在一起，_____________”。大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺(jué)，正所謂“詩(shī)是強(qiáng)烈____________，它源于寧?kù)o中____________”。

（2）中國(guó)詩(shī)詞充滿(mǎn)美感：“兒童急走追黃蝶，____________”是孩童的活潑之美；“____________，麥花雪白菜花稀”是色彩的繽紛之美；“____________，平明送客楚山孤”是送別的情感之美；“已是懸崖百丈冰，__________”是梅花的品格之美。3）.大自然中賞美景。請(qǐng)幫李明補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)完成游記開(kāi)頭。①靜謐②肥沃③璀璨④依_____傍_____⑤高樓______⑥__水____龍⑦_(dá)____相聞鄒平是個(gè)_____的好地方，鶴伴山峰巒疊嶂，黛溪湖水聲潺潺，吸引了許許多多的游客。白天，這里熱鬧非凡，筆直的馬路上總是_____。夜晚，這里燈火_____，美麗極了。4）.寫(xiě)出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）這些題目非常簡(jiǎn)單。_____

（2）很久沒(méi)下雨了，氣候很干燥。_____

（3）青草叢中有一條傾斜的隧道。_____

（4）清晨，我背著書(shū)包走在平坦的大路上，心里很高興。_____。5）.看拼音，寫(xiě)同語(yǔ)。

qíguān

shàshí

shū

fu

zhèngmíng

liánxì

yèbǐng

(

)(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

dòngxué

láogù

jìng

pèi

měngliè

wánpí

xuánzhuǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中對(duì)應(yīng)的人物不正確的一項(xiàng)是（

）A．鐵公雞——毛不拔的人B．紙老虎——表面善良，內(nèi)心兇殘的人C．小蜜蜂——勤勞的人D．哈巴狗——沒(méi)有骨氣的人2）.下列對(duì)課文中詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．頭白：運(yùn)用擬人的修辭手法，指鳥(niǎo)兒頭上的羽毛已經(jīng)呈現(xiàn)白色。B．霸占：指白云布滿(mǎn)了半個(gè)天空。C．滴溜溜：形容花牛輕松甩動(dòng)尾巴的樣子。D．偷渡：運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了太陽(yáng)悄悄落山的動(dòng)作。3）.美術(shù)老師給學(xué)生布置完成一幅“詩(shī)配畫(huà)”作品的作業(yè)，最適合拿來(lái)描繪“春季細(xì)雨蒙蒙”的詩(shī)句是（

）A．返景入深林，復(fù)照青苔上。B．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。D．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.涇干湖公園湖水非常靜，非常綠。（改為比喻句）

____________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將作者與對(duì)應(yīng)的科普作品連線。

賈蘭波

《看看我們的地球》

李四光

《灰塵的旅行》

高士其

《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》2）.感受童話的奇妙，體會(huì)人物的真善美。請(qǐng)將下列作品、作家及表現(xiàn)主題正確匹配連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按一定順序整理成一段通順的話。

(

)所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條?！?/p>

(

)你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？

(

)在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

(

)你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

(

)它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。2）.亂句重組。

（1）“同志們，打手榴彈！”連長(zhǎng)給戰(zhàn)士們下了命令。

（2）連長(zhǎng)，我去炸掉它！

（3）連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請(qǐng)求。

（4）“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)士郅順義也懇切地說(shuō)。

正確的順序是：_________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“蜒”的第七畫(huà)是橫折折撇，“范”不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。(

)

2．“懸梁刺股”和“鑿壁偷光”兩個(gè)成語(yǔ)都與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)。(

)

3．《頤和園》中，第三段“走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下?！笔沁^(guò)渡句，承上啟下，銜接得十分自然。(

)

4．《囊螢夜讀》選自《晉書(shū)?車(chē)胤傳》。囊，是口袋的意思。(

)

5．和朋友相處，最重要的是彼此信任，愿意分享。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。1．下列停頓不正確的一項(xiàng)是（）A．溪上/青青草B．醉里吳音/相媚好C．大兒/鋤豆/溪東D．最/喜小兒/亡賴(lài)2．這首詞描繪的是一幅____________的田園生活圖，文中“____________”一詞突出了“小兒”的頑皮。

3．這首詞中的三個(gè)孩子，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

性格古怪的貓，感愛(ài)盡職的母雞，高傲的白鵝。一個(gè)個(gè)小動(dòng)物活靈活現(xiàn)。你有喜歡的動(dòng)物嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？在與它們的相處中，是不是發(fā)生過(guò)很多有趣的事呢？讓我們一起來(lái)分享一下吧！要求：題目自擬，語(yǔ)言通順，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）語(yǔ)段（一）①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急。勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。②船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”③實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。語(yǔ)段（二）①救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。②哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。③過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”④克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。⑤輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑥人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭。⑦“快干！”船長(zhǎng)又叫道。⑧二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。⑨船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。⑩哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。?哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。?在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。?他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．語(yǔ)段（一）的“奔跑、_______、______”這些詞語(yǔ)中，我們感受到人們的________，從哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝的內(nèi)容，我們感受到船長(zhǎng)的________。這里運(yùn)用了________的寫(xiě)法。

2．語(yǔ)段（二）除了寫(xiě)救援的井然有序，還有這樣的環(huán)境描寫(xiě)：“輪船慢慢下沉”—__________—陰慘慘的霧氣，雕像徐徐沉進(jìn)大海。我們感受到_________的氣氛。

3．語(yǔ)段（二），哈爾威船長(zhǎng)________的神情，“喊道、叫著”的語(yǔ)言，“猶如鐵鑄__________的黑色雕像”的模樣，都深深地定格在讀者心中。有一個(gè)典型的特寫(xiě)鏡頭：

_______________________________________________________________________________（摘錄文中的句子），更是展現(xiàn)了船長(zhǎng)視死如歸的品格。

4．哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？

________________________________________________________________________________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.張小沛對(duì)動(dòng)物的家很感興趣，但又怕表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)你幫助他給動(dòng)物選擇合適的家，將字母填在橫線上。

A．巢

B．圈

C．洞

D．棚

E．廄

F．潭

鄉(xiāng)村的清晨多熱鬧啊！鳥(niǎo)兒們從_____里飛出來(lái)，站在枝頭快樂(lè)地唱歌；那頭老牛似乎要出工了，在牛_____里“哞哞”叫；那匹馬迫不及待地從馬_____里出來(lái)，想去草原馳騁；隔壁的小豬一定是餓了，急哼哼地用嘴拱豬_____的門(mén)。2）.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，選擇正確的讀音并用“

”標(biāo)出來(lái)。

歸還（huán

hái）

系繩（xì

jì）

洞穴（xué

xuè）

少女（shào

shǎo）

冒昧（mèi

wèi）

雙膝（xī

qī）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）例：那雙手就像老鷹的爪子，扭