安徽省黃山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省黃山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列詩句漂漂亮亮地寫在田字格中。

去春零落暮春時(shí)，淚濕紅箋怨別離。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)字典填空。達(dá)（逵）：dá①通，到達(dá)：抵～|四通八～|火車從北京直～上海。②通達(dá)，對事理認(rèn)識得透徹：知書～理|通權(quán)～變（不拘常規(guī)，采取變通辦法）|～觀（對不如意的事情看得開）。③達(dá)到，實(shí)現(xiàn)：目的已～|～成協(xié)議。④告知，表達(dá)：轉(zhuǎn)～|傳～|詞不～意。⑤指官位高，有權(quán)勢（顯—）：～官?！斑_(dá)”字在書寫時(shí)，應(yīng)先寫_____。

在“通情達(dá)理”中，“達(dá)”字的意思應(yīng)選第_____種解釋。2）.讀拼音，寫詞語。

在旅途中，每一處風(fēng)景都是心靈的①wèi

jiè(

)。到鄉(xiāng)村田野，看②xiànɡ

rì

kuí(

)花開，品山珍③měi

cān(

)；穿過港珠澳大橋海底④suì

dào(

)，去香港科學(xué)館看“祿豐龍”化石⑤jiè

shào(

)；游覽浙江金華的雙龍洞，欣賞天然⑥shízhōnɡ

rǔ(

)。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鵝》一文從鵝的叫聲、______、______三個(gè)方面展現(xiàn)了鵝______的特點(diǎn)。

（2）這些事——是永不_________的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝下。

（3）詩是強(qiáng)烈感情的自然________，它源于寧靜中回憶起來的情感。

（4）欲將_____________，大雪___________。

（5）天行健，君子以________________。4）.文墨長廊擂臺。請你穿過悠長歷史長廊，感受詩文的傳承之路。

（1）訪先秦。戰(zhàn)勝敵人的人是有力量的，但更了不起的是戰(zhàn)勝自己的人。正如老子所言：“____________，____________?！保ā独献印罚?/p>

（2）經(jīng)唐漢。“____________，____________?！睘踉普谠?，敵軍潰退。寥寥幾個(gè)字，既交代了時(shí)間為夜晚，又烘托出戰(zhàn)前的緊張氣氛。（《塞下曲》）

（3）看今朝。“____________，____________?！盵《繁星（一五九）》]是冰心對母親的依戀；突然一陣風(fēng)，____________，所有的綠就整齊地____________……（《綠》）是艾青對“綠”的喜愛和贊美。5）.給下面的字加一部分，組成2個(gè)不同的新字，再分別組成詞語寫下來。

艮_____(

)

_____(

)

殳_____(

)

_____(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．霎時(shí)（shà）熒屏（yíng）花蕾（léi）角色（jiǎo）B．隱藏（yǐn）潰?。╧uì）訓(xùn)斥（chì）扎針（zhā）C．洞穴（xié）痕跡（hén）程度（chéng）家雀兒（què）2）.忠忠對神話理解有誤的一項(xiàng)。（

）A．赫拉克勒斯、巴德爾、洛基是希臘神話中的人物，后羿、女媧、宙斯是中國神話人物。B．為顯示神話真實(shí)而神圣，遠(yuǎn)古的人講神話故事都是在嚴(yán)肅的儀式上鄭重地講出來。C．神話人物與人的區(qū)別，一般的舉動(dòng)有非凡的效果。如盤古可以一覺睡一萬八千年。D．忠忠發(fā)現(xiàn)古人創(chuàng)造的有些神話，是表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。比如同樣關(guān)于火的來源。中國神話有燧人鉆木取火，希臘神話有普羅米修斯盜取火種。3）.下列解釋不正確的一項(xiàng)（

）A．《暮江吟》中的“吟”和《子夜吳歌·秋歌》中的“歌”一樣，都是古詩的一種體裁。B．“只緣身在此山中”的“緣”與“人緣”的“緣”意思一樣。C．“溺而不返”中的“溺”與“溺水”的“溺”意思一樣。D．“醉臥沙場君莫笑”中的“沙場”與“沙場秋點(diǎn)兵”中“沙場”意思一樣，指戰(zhàn)場。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，長話短說，寫句子。

例：蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑了？”

蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問他：“老爺爺，您為什么也來爬天都峰？”

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

探索

失物

差之毫厘

寸有所長

搜集

信念

尺有所短

謬以千里

追尋

奧秘

立了秋

秋霜早

尋找

信息

夏雨少

把扇丟2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號。

________一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。

________由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。

________英國威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。

________經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來。

________山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。

________后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。2）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《蟋蟀的住宅》的作者是英國的法布爾。()

2．《暮江吟》為我們描繪了夕陽西沉、晚霞映江、彎月初升、露珠晶瑩的畫面，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。()

3．“蔽”字用部首查字法，應(yīng)先查“艸”部，再查11畫。“隱蔽”和“蒙蔽”中“蔽”的意思一樣。()

4．“鼠塘、馬廄、牛棚、虎穴”，這幾組搭配都是正確的。()

5．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，啟迪人們要想認(rèn)識事物的真相與全貌，就必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《芙蓉樓送辛漸》一詩，回答問題。

____________________，_____________________。

____________________，_____________________。

1．補(bǔ)全詩句。這是一首送別友人的___________詩，作者與友人分別的時(shí)間是____________，具體地點(diǎn)是________________，友人所去的地方是________________。

2．詩中哪些詞語含蓄地寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？

______________________

3．最后一句使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的品格？

____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.應(yīng)用文。

今天是2022年10月3號，你們班定于明天下午課外活動(dòng)時(shí)間，在教室里舉行詩歌朗誦會(huì)，要求全班同學(xué)按時(shí)參加會(huì)議，并讓班中各學(xué)習(xí)小組提前選出一個(gè)代表參加朗誦比賽。請你寫一個(gè)通知，下發(fā)到班中，注意通知的格式。

_____________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請認(rèn)真閱讀短文，按要求作答。

①傾盆大雨終于停了！太陽歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……②霎時(shí)，天空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍?！美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡喜。③緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。④又過了一會(huì)兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們在一起構(gòu)成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手卻什么也沒有摸到。這時(shí)從不遠(yuǎn)飄來幾片雪白的云朵，它們飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。⑤多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。1．為短文添加合適的題目，寫在橫線上。

2．從文中找出合適的詞語寫的括號內(nèi)。

（1）雨水像從盆里潑出來一樣。比喻雨大勢急。

(

)

（2）競相搶先而不肯落后，多用于形容人的動(dòng)作。

(

)

3．短文是按照什么順序描寫彩虹？你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？請寫下來。

______________________。

4．按照順序，用簡潔的語句概述短文的主要內(nèi)容。

__________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞，打“√”。

出（賽

塞）

長（征

往）

（簽

答）訂

（忘

妄）想

諸（侯

候）

皮（扶

膚）

（記

紀(jì)）憶

（拜

湃）師2）.選擇正確的讀音或生字，畫“√”。

彎曲（qū

qǔ）

心臟（zāng

zàng）

閃爍（shuò

shò）

（精

睛）疲力竭

（優(yōu)

猶）如

（爭

睜）眼

即（jí

jì）使

血液（yè

yì）

花（埔

圃）

原子（核

該）

水（勾

溝）

家雀（què

qiǎo）兒12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。（改為“被”字句）

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