人音版 初音七上 5.1.1軍民大生產(chǎn) 教案

人音版初音七上5.1.1軍民大生產(chǎn)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第一節(jié)《軍民大生產(chǎn)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《軍民大生產(chǎn)》的學(xué)唱，了解歌曲背景，感受歌曲所體現(xiàn)的軍民魚(yú)水情以及勞動(dòng)人民的偉大形象。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生可以掌握一定的合唱技巧，理解勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)和歌唱技巧，如音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的歌曲學(xué)唱中，特別是通過(guò)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深入地了解我國(guó)軍民團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝困難的偉大精神，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，本節(jié)課的歌曲學(xué)習(xí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他類型的勞動(dòng)歌曲打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握歌曲《軍民大生產(chǎn)》的旋律、節(jié)奏及歌詞。

-理解并體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的軍民合作、辛勤勞動(dòng)的精神內(nèi)涵。

-培養(yǎng)學(xué)生的合唱協(xié)作能力，提高集體演唱水平。

舉例：通過(guò)分析歌曲中的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏變化，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生之間的配合，形成和諧統(tǒng)一的合唱效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-歌曲中部分節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生難以快速掌握。

-歌曲的合唱部分，如何協(xié)調(diào)各個(gè)聲部，使學(xué)生在合唱中保持和諧統(tǒng)一。

-引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲背景，感受勞動(dòng)人民的情感。

舉例：針對(duì)節(jié)奏難點(diǎn)，教師可通過(guò)拍手、敲擊樂(lè)器等方式，幫助學(xué)生感受并練習(xí)復(fù)雜的節(jié)奏；對(duì)于合唱部分，可以分組練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)其他聲部，以達(dá)到聲部間的協(xié)調(diào)與平衡。通過(guò)講解歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛勤與付出。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人音版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂上隨時(shí)查閱歌曲《軍民大生產(chǎn)》的歌詞和樂(lè)譜。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的歷史背景圖片、軍民大生產(chǎn)活動(dòng)的視頻資料，用以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲背景的理解和感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)和討論；設(shè)置講臺(tái)區(qū)域用于教師示范和指導(dǎo)。同時(shí)，提前調(diào)試好音響設(shè)備，確保課堂教學(xué)中音樂(lè)播放的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，上傳《軍民大生產(chǎn)》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲背景、樂(lè)譜等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲的歷史背景和音樂(lè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“歌曲反映了哪個(gè)時(shí)期的軍民關(guān)系？”“歌曲的節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解歌曲內(nèi)容和歷史背景。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解歌曲背景，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與歌曲相關(guān)的歷史視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，并通過(guò)示范幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)合唱練習(xí)、小組合作討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在合唱練習(xí)和小組討論中積極參與，體驗(yàn)歌曲的演唱和合作。

提問(wèn)與討論：對(duì)疑問(wèn)勇敢提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生掌握歌曲演唱技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合唱能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)歌曲，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的勞動(dòng)歌曲。

提供拓展資源：推薦與勞動(dòng)歌曲相關(guān)的音樂(lè)作品和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多勞動(dòng)歌曲，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的歌曲和音樂(lè)知識(shí)。

拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，提高其創(chuàng)作能力。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》：了解我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)，特別是勞動(dòng)歌曲在各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和社會(huì)影響。

-《歌曲背后的故事》：收集和整理《軍民大生產(chǎn)》等歌曲背后的創(chuàng)作背景和歷史故事，幫助學(xué)生更深入地理解歌曲內(nèi)涵。

-《合唱技巧與實(shí)踐》：介紹合唱的基本技巧和方法，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行合唱練習(xí)和表演。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同歷史時(shí)期的勞動(dòng)歌曲，比較它們的異同，分析各自的特點(diǎn)和表達(dá)的主題。

-探索勞動(dòng)歌曲與人民群眾生活的關(guān)系，思考勞動(dòng)歌曲在社會(huì)發(fā)展中的作用和價(jià)值。

-嘗試創(chuàng)作一首勞動(dòng)歌曲，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感受，用音樂(lè)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。

-調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)勞動(dòng)歌曲，采訪老一輩勞動(dòng)者，記錄下這些珍貴的音樂(lè)遺產(chǎn)。教學(xué)反思在本次《軍民大生產(chǎn)》的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)歌曲的歷史背景和音樂(lè)特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了歌曲的演唱，還對(duì)勞動(dòng)歌曲有了更深入的理解。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些思考和總結(jié)：

1.教學(xué)內(nèi)容的安排：本節(jié)課的內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以歌曲《軍民大生產(chǎn)》為主線，讓學(xué)生在了解歷史背景的基礎(chǔ)上，掌握歌曲的演唱技巧。在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這樣的安排有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)方法的選擇：我采用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法。其中，自主學(xué)習(xí)法讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段就對(duì)歌曲有了初步了解；合作學(xué)習(xí)法使學(xué)生在小組討論和合唱練習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；實(shí)踐活動(dòng)法則讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。這些教學(xué)方法相互補(bǔ)充，提高了教學(xué)效果。

3.學(xué)生參與的積極性：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的積極性。他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極提問(wèn)、熱情參與合唱練習(xí)，課堂氛圍十分活躍。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學(xué)策略是行之有效的。

4.課堂拓展與延伸：在課后拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，研究不同歷史時(shí)期的勞動(dòng)歌曲，創(chuàng)作自己的勞動(dòng)歌曲等。這有助于拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，提高他們的創(chuàng)作能力和審美水平。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，采取更有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助他們克服困難。

2.在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生過(guò)于依賴小組合作，個(gè)人獨(dú)立思考能力較弱。在以后的教學(xué)中，我要注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.課后作業(yè)的布置和反饋方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我要及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生更多的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-唱歌作業(yè)：要求學(xué)生在家練習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的表達(dá)，同時(shí)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友作為聽(tīng)眾，進(jìn)行表演練習(xí)。

-音樂(lè)創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)短的勞動(dòng)歌曲，可以是對(duì)《軍民大生產(chǎn)》的改編，也可以是全新的創(chuàng)作，要求表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的敬意和贊美。

-研究性作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，搜集更多關(guān)于勞動(dòng)歌曲的資料，了解不同歷史時(shí)期的勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，并撰寫一篇短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)于唱歌作業(yè)，教師將傾聽(tīng)學(xué)生的演唱，并給予音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感等方面的具體反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)演唱技巧。

-對(duì)于音樂(lè)創(chuàng)作作業(yè)，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作是否具有勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，是否能夠表達(dá)出對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，并給出創(chuàng)作建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

-對(duì)于研究性作業(yè)，教師將評(píng)估學(xué)生的研究方法和資料收集的全面性，以及文章的邏輯性和表達(dá)能力，并提供修改意見(jiàn)，以提高學(xué)生的研究能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《軍民大生產(chǎn)》歌曲背景

-歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)

-勞動(dòng)歌曲的社會(huì)意義

②關(guān)鍵詞：

-軍民合作

-勞動(dòng)贊美

-合唱技巧

③重點(diǎn)句：

-"勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)最光榮"

-"軍民魚(yú)水情，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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軍民大生