人教鄂教版（2017秋）四年級科學(xué)上冊2.4《用種子繁殖》教學(xué)設(shè)計

人教鄂教版（2017秋）四年級科學(xué)上冊2.4《用種子繁殖》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教鄂教版（2017秋）四年級科學(xué)上冊第二單元第4課《用種子繁殖》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和實驗了解種子的結(jié)構(gòu)和成分，以及種子繁殖的基本過程。課程內(nèi)容包括：

1.種子的結(jié)構(gòu)：種子的外殼、種皮、胚乳和胚芽等部分。

2.種子的成分：水分、有機物和無機鹽等。

3.種子繁殖的過程：種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等。

4.實驗活動：觀察種子結(jié)構(gòu)、種植種子并觀察生長過程。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、生命觀念和科學(xué)思維。通過觀察和實驗，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力。同時，通過學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)和成分，學(xué)生能夠建立生命觀念，理解生物的生長和繁殖過程。此外，學(xué)生還能夠通過小組合作和討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通表達能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-種子的結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解并能夠描述種子的各個部分，包括種皮、胚乳、胚芽等。

-種子的成分：學(xué)生需要能夠識別種子的主要成分，包括水分、有機物和無機鹽等。

-種子繁殖的過程：學(xué)生應(yīng)該掌握種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等基本繁殖過程。

-實驗操作：通過觀察種子結(jié)構(gòu)和種植種子，學(xué)生能夠培養(yǎng)實驗操作能力和觀察能力。

2.教學(xué)難點

-種子結(jié)構(gòu)的微觀觀察：學(xué)生可能難以理解種子的微觀結(jié)構(gòu)，因此需要教師提供清晰的圖像和實物模型，幫助學(xué)生直觀地理解。

-種子成分的確認：學(xué)生可能對種子的成分理解不深，需要通過實驗和互動討論，讓學(xué)生親手觸摸和觀察種子，從而加深對成分的理解。

-實驗設(shè)計的技巧：學(xué)生可能不熟悉如何進行科學(xué)實驗，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、提出問題、設(shè)計實驗方案，并指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解種子的結(jié)構(gòu)和成分，以及種子繁殖的過程，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-實驗法：學(xué)生通過觀察種子結(jié)構(gòu)和種植種子，親身體驗種子繁殖的過程，增強實踐操作能力。

-小組討論法：學(xué)生分組討論種子的結(jié)構(gòu)和成分，以及實驗觀察結(jié)果，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，為學(xué)生提供直觀的種子結(jié)構(gòu)和繁殖過程的展示，提高學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-實物模型：使用種子模型和植物生長過程的模型，幫助學(xué)生直觀地理解種子的結(jié)構(gòu)和繁殖過程。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生進行種子結(jié)構(gòu)和成分的探索，提高學(xué)習(xí)的主動性和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于種子的知識。你們知道種子是如何繁殖新植物的嗎？讓我們一起探索種子的奇妙世界吧！

2.種子的結(jié)構(gòu)（10分鐘）

首先，我們來了解一下種子的結(jié)構(gòu)。請打開教材，翻到第2.4課《用種子繁殖》。我們種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚乳和胚芽等部分。種皮是種子的外殼，起到保護作用；胚乳是種子的儲存組織，含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)；胚芽則是新植物的發(fā)育起點。

3.種子的成分（10分鐘）

4.種子繁殖的過程（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來了解一下種子繁殖的過程。種子發(fā)芽后，會生長出幼苗，然后逐漸長大，最后開花結(jié)果。這個過程是非常神奇的，讓我們一起觀察和探索吧！

5.實驗活動（10分鐘）

6.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行小組討論。請每個小組討論種子的結(jié)構(gòu)和成分，以及實驗觀察到的結(jié)果。你們認為種子繁殖過程中最重要的是什么？為什么？

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚乳和胚芽；種子的成分有水分、有機物和無機鹽；種子繁殖的過程包括發(fā)芽、生長和開花結(jié)果。通過實驗和討論，我們更深入地了解了種子的奇妙世界。

希望你們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，觀察和探索周圍植物的生長過程。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于植物生長的知識，期待與大家再次相聚！知識點梳理1.種子的結(jié)構(gòu)：種子的外殼（種皮）、儲存組織（胚乳）、新植物的發(fā)育起點（胚芽）。

2.種子的成分：水分、有機物（如淀粉、蛋白質(zhì)）、無機鹽（如氮、磷、鉀）。

3.種子繁殖的過程：種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果。

4.實驗活動：觀察種子結(jié)構(gòu)、種植種子并觀察生長過程。

5.植物生長的需求：水分、養(yǎng)分、光照、溫度等。

6.植物的適應(yīng)性：植物對環(huán)境的適應(yīng)性，如耐寒、耐旱、耐陰等。

7.植物的分類：根據(jù)植物的繁殖方式，可以將植物分為種子植物和孢子植物。

8.種子植物的分類：根據(jù)種子是否由果實包裹，可以將種子植物分為裸子植物和被子植物。

9.裸子植物的特點：種子裸露，沒有果實包裹，如松樹、銀杏等。

10.被子植物的特點：種子由果實包裹，如花草植物。

11.植物的生態(tài)作用：植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等。

12.植物的利用價值：食物、藥物、建材、觀賞等。

13.植物的保護：保護植物多樣性，防止植物滅絕和生態(tài)環(huán)境破壞。

14.植物的生長周期：植物從種子發(fā)芽到成熟植物的生長過程，包括生長期、休眠期等。

15.植物的繁殖方式：除了種子繁殖，植物還可以通過扦插、嫁接、分株等無性繁殖方式進行繁殖。課堂-提問：通過提問方式了解學(xué)生對種子結(jié)構(gòu)和成分、種子繁殖過程的理解程度。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答和引導(dǎo)。

-觀察：觀察學(xué)生在實驗活動和小組討論中的參與程度、操作技能和團隊合作能力。及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

-測試：進行簡短的知識測試，了解學(xué)生對種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子繁殖過程的掌握情況。及時進行反饋和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-認真批改和點評：對學(xué)生的作業(yè)進行仔細批改，給出具體、明確的評價和建議。關(guān)注學(xué)生的錯誤和不足，及時進行指導(dǎo)和糾正。

-及時反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和進步空間。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進的方向和建議。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中給予學(xué)生正面的鼓勵和激勵，增強學(xué)生的自信心和動力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3.學(xué)生自我評價

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我改進能力。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進行互相評價，促進學(xué)生之間的交流和合作，共同提高學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)改進

-根據(jù)課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，教師需要進行教學(xué)反思和改進。調(diào)整教學(xué)方法、難度和節(jié)奏，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-針對學(xué)生的普遍問題和困難，進行針對性的輔導(dǎo)和講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵知識。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活，設(shè)計更多的實踐活動和案例分析，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和科學(xué)素養(yǎng)。

5.家校溝通

-定期與家長進行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。

-鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)植物生長的書籍或文章，如《植物的生長奧秘》、《大自然的綠色工廠》等，以深入了解植物的生長過程和生態(tài)作用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)植物生長的紀錄片或科普視頻，如《植物的奇妙世界》、《植物的生長與繁殖》等，以直觀地了解植物的生長過程和繁殖方式。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料或觀看視頻資源，進一步深入理解植物的生長和繁殖過程。

-記錄與總結(jié)：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，可以記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，總結(jié)所學(xué)的知識和觀點。

-疑問與討論：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到疑問或困惑，可以與同學(xué)或老師進行討論和解答，共同探討植物生長的奧秘。

-實踐與觀察：學(xué)生可以在家中或?qū)W校植物園進行植物觀察和實踐，種植種子或觀察植物的生長過程，將理論知識與實際相結(jié)合。

-作品展示：鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果以作文、繪畫、報告等形式進行展示，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.拓展指導(dǎo)

-推薦閱讀材料：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和程度，推薦適合的閱讀材料，并提供必要的閱讀指導(dǎo)。

-解答疑問：教師在課后時間提供解答學(xué)生疑問的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-實踐指導(dǎo)：教師可以提供種植種子或觀察植物生長的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進行實踐活動。

-作品評價：教師對學(xué)生的作品進行認真評價和指導(dǎo)，給予學(xué)生積極的反饋和建議，促進學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和改進。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗活動的設(shè)計：在實驗活動中，我加入了觀察種子結(jié)構(gòu)和種植種子的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗種子繁殖的過程。這個實驗活動得到了學(xué)生的積極參與和興趣，下次我還可以考慮增加更多的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和探索。

2.小組討論的開展：我組織了小組討論，讓學(xué)生們相互交流和分享對種子結(jié)構(gòu)和成分的理解。這種方式激發(fā)了學(xué)生的思考和表達能力，我覺得這是一個很好的教學(xué)方法，可以繼續(xù)運用并加以改進。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在實驗活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對被動。下次我可以通過分組合作的方式，讓每個學(xué)生都有機會參與到實驗活動中，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法有待改進：在講解種子的結(jié)構(gòu)和成分時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對抽象的概念理解困難。我需要尋找更多的教學(xué)方法，如使用實物模型、圖示等，幫助學(xué)生更直觀地理解知識。

3.教學(xué)評價需要多元化：目前我的評價主要依賴于課堂提問和作業(yè)批改，這種方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要增加更多的評價方式，如小組討論評價、實驗報告評價等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：我將通過分組合作的方式，讓每個學(xué)生都有機會參與到實驗活動中，提高學(xué)生的參與度。同時，我也會鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的觀點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進教學(xué)方法：我將尋找更多的教學(xué)方法，如使用實物模型、圖示等，幫助學(xué)生更直觀地理解知識。同時，我也會結(jié)合多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，設(shè)計更多互動性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

3.多元化教學(xué)評價：我將增加更多的評價方式，如小組討論評價、實驗報告評價等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我也會及時給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們改進和提高。板書設(shè)計②種子的成分：水分、有機物（如淀粉、蛋白質(zhì)）、無機鹽（如氮、磷、鉀）

③種子繁殖的過程：種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果

④實驗活動：觀察種子結(jié)構(gòu)、種植種子并觀察生長過程

⑤植物生長的需求：水分、養(yǎng)分、光照、溫度等

⑥植物的適應(yīng)性：植物對環(huán)境的適應(yīng)性，如耐寒、耐旱、耐陰等

⑦植物的分類：根據(jù)植物的繁殖方式，可以將植物分為種子植物和孢子植物

⑧種子植物的分類：根據(jù)種子是否由果實包裹，可以將種子植物分為裸子植物和被子植物

⑨裸子植物的特點：種子裸露，沒有果實包裹，如松樹、銀杏等

⑩被子植物的特點：種子由果實包裹，如花草植物

?植物的生態(tài)作用：植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等

?植物的利用價值：食物、藥物、建材、觀