澳門(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)書寫之美

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

請你在下面的書法紙上把這兩句詩抄寫下來，注意字體大小適度，間距統(tǒng)一，旁邊留白，比比誰寫得工整美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，然后按要求填空。

前(

)后仰

欣喜(

)狂

震耳欲(

)

失(

)落魄

從(

)不迫

無憂無(

)

(

)煙裊裊

臨危不(

)

（1）你還能寫出一個(gè)表示心情非常高興的詞語嗎？______________

（2）模仿加點(diǎn)詞語的結(jié)構(gòu)，再寫一個(gè)四字詞語：______________

（3）選一個(gè)你喜歡的詞寫一句話。

___________2）.9.(

)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹，(

)小麻雀從巢里掉下來了。（填關(guān)聯(lián)詞語）3）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

①車水(

)(

)②雞犬(

)(

)③(

)山(

)水

④燈火(

)(

)⑤高樓(

)(

)⑥雨后(

)(

)4）.4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）浪潮越來越近，猶如____________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀潮》）（2）隨著一場接一場的秋雨降落，我們已經(jīng)感受到了天氣的涼爽，這真是“一場秋雨一場寒，____________”?。。?）《夏日絕句》這首詩的作者是宋代的________。作者在詩中鮮明地提出自己的人生價(jià)值取向的詩句是：“__________，__________。”（4）對于那些不質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我會(huì)用韓愈說的“_________________”來告誡他（她）。（5）廬山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所感嘆的：“____________，____________。”（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《_________》和《紀(jì)昌學(xué)射》兩則歷史故事。前一則故事啟示我們____________________。5）.5.比一比，再組詞。辯(

)

暮(

)

峰(

)

緩(

)

豪(

)辮(

)

幕(

)

鋒(

)

援(

)

毫(

)量liáng(

)

liàng(

)

曾céng(

)

zēng(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．曰：“欲作針?！保ㄓ〣．平明送客楚山孤（天剛亮）C．胤恭勤不倦（肅敬勤勉）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）2）.下列句子中，修辭手法的運(yùn)用與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!B．雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。C．它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。D．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。3）.下列連續(xù)的動(dòng)作最合適填入語段的一組是（）

董存瑞__________著炸藥包迅速猛__________到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。董存瑞毅然用身體做支架，左手__________起炸藥包，右手__________出了導(dǎo)火索……敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊(duì)掃清了前進(jìn)的障礙。此時(shí)，他年僅19歲。A．捧

走

托

拔B．抱

沖

托

拉C．抱

走

扶

拉D．捧

沖

扶

拔4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.天上那熟悉的星星，一閃一閃的，非?？蓯邸＃ǜ某蓴M人句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

piāo

shāo

hài

lǚ

liú

tuān

瀏

漂

湍

艄

駭

履2）.詞語連線。

平靜的________生涯

興奮地________叫著

燦爛的________水面

明亮地________博斗

漂泊的________顏色

勇敢地________照耀

翠綠的________紅霞

悄悄地________離開6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我悄悄地走過去，剛一舉手，它就扇動(dòng)著兩片翅膀，飛走了。

()我揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。

()院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。

()后來，姐姐教我一個(gè)辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。

()我趁它們聚攏的機(jī)會(huì)，用衣服一撲，一下子就捉到五、六只美麗的蝴蝶。

()成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開。2）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。

(

)這些事例說明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時(shí)代，曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確。

1．“向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔”和“向東遠(yuǎn)眺，可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔”表達(dá)的意思是完全一樣的。()

2．“因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”這句話寫出了作者很討厭鵝的囂張。()

3．①大海上夜色正濃，薄霧彌漫。②霧越來越濃了。③周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。以上三個(gè)句子都出自《“諾曼底號”遇難記》，其作用是：不僅描繪了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，而且自然地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.采風(fēng)結(jié)束后，你準(zhǔn)備將今天尋到的美景試著寫成一首小詩，于是找來了一首簡單的現(xiàn)代詩——《林中小景》進(jìn)行學(xué)習(xí)。林中小景金波陽光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。1．閱讀詩歌，按照要求完成表格內(nèi)容。（語文要素：邊讀邊想象畫面，感受自然之美）小節(jié)景物想象中的畫面第一小節(jié)__________________第二小節(jié)__________________第三小節(jié)__________________我覺得這是一幅_____________的林中畫面。

2．“風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過”一句運(yùn)用了___________的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了__________________________________________________________________的動(dòng)態(tài)之美。

3．（挑戰(zhàn)題）請你仿照《林中小景》的第二小節(jié)，運(yùn)用一種修辭手法，寫出自己的“秋日山水小詩”。

_______________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：我的“自畫像”

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)們。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你?？梢詮耐饷病⑿愿裉攸c(diǎn)、最大的愛好和特長等不同方面進(jìn)行介紹。

要求：字?jǐn)?shù)在250字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與欣賞為中華之崛起而讀書（節(jié)選）①魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，（競竟）然有如此的（抱報(bào)）負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”②“為中華之崛起而讀書！”③魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”④這位同學(xué)是誰呢？他就是

，后來成為了中華人民共和國的第一任

。1．選出文中括號里恰當(dāng)?shù)挠米帧?/p>

2．下列詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一組是A．為之一振——一蹶（jué）不振B．當(dāng)效此生——行之有效3．魏校長為之一振的原因是____________________。（用原文回答）

4．文中劃橫線的句子是對魏校長_______、_______的描寫，表現(xiàn)了他既_______又_______的情感。

5．“有志者當(dāng)效此生！”魏校長希望同學(xué)們A．志向堅(jiān)定B．志存高遠(yuǎn)C．效仿別人D．堅(jiān)貞不屈6．這篇課文講了三件事情：①修身課上立下志向；②初到沈陽伯父告誡；③親眼目睹婦女受欺。有了第_____和第_____件事的經(jīng)歷，才有第_____件事的發(fā)生，這種先出示結(jié)果再追述_______的謀篇布局給人的印象更為深刻。

7．這位同學(xué)是誰呢？請把最后一段補(bǔ)充完整。在祖國日益強(qiáng)大的今天，你是為了什么而讀書？學(xué)習(xí)本段設(shè)問的方式談?wù)勀愕南敕ê屠碛伞?/p>

______________？____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇合適的讀音畫“√”。

（1）由張老師率（shuàilǜ）領(lǐng)的籃球隊(duì)去迎戰(zhàn)，獲勝的幾率（shuàilǜ）還是很大的。

（2）這批貨物因積壓而虧折（shézhé）慘重，老板不得不對它們打折（shézhé）出售。

（3）莊園的古樸典雅正應(yīng)和（héhè）了我和（héhè）媽媽的心境。2）.根據(jù)語境，選出多音字的正確讀音，打“√”。

（1）今天我和（hé

hè）弟弟看（kānkàn）家，一只可惡（wùè）的流浪狗跑到我家里來，我讓它快離開我的家，別讓我再看（kān

kàn）見它。那家伙先用兇惡（wù

è）的叫聲應(yīng)和（hé

hè）我，隨后率（shuài

lǜ）先向弟弟發(fā)起攻擊，把弟弟手里的木棍咬折（shé

zhé）了，我一點(diǎn)也沒有考慮安危，拾起折（shé

zhé）斷的木棍沖上去，把狗嚇跑了。

（2）如果這幾件暢銷的商品也都打折（zhē

zhé

shé）處理,就一定會(huì)嚴(yán)重