中職英語高教版（2021）工科類職業(yè)模塊 Unit 8 Career Ladders Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)

中職英語高教版（2021）工科類職業(yè)模塊Unit8CareerLaddersListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《中職英語高教版（2021）》工科類職業(yè)模塊Unit8CareerLaddersListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)，以職業(yè)發(fā)展為主線，通過聽力與口語練習(xí)，使學(xué)生掌握與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽力理解能力和口語交際能力。本節(jié)課重點(diǎn)討論不同職業(yè)的發(fā)展路徑，通過聽力材料讓學(xué)生了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景，并通過口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，教材還引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的思考和規(guī)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：聽、說、讀、寫四個(gè)方面。聽力方面，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，使其能夠理解職業(yè)發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；口語方面，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，使其能夠在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行有效的溝通；閱讀方面，培養(yǎng)學(xué)生理解和分析職業(yè)發(fā)展信息的能力，使其能夠通過閱讀獲取有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)；寫作方面，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和闡述自己職業(yè)規(guī)劃的能力，使其能夠用英語撰寫簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃文章。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高自身的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Unit8CareerLadders之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前七個(gè)單元的內(nèi)容，掌握了基本的英語語法、詞匯以及日常交流的口語表達(dá)。此外，他們可能還了解了一些關(guān)于不同職業(yè)的基本信息，這將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)本單元時(shí)更好地理解和掌握職業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生普遍對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程內(nèi)容更感興趣，特別是與未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的課程。在學(xué)習(xí)能力方面，他們擅長(zhǎng)通過直觀的例子和實(shí)際操作來理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，而小組討論和角色扮演等活動(dòng)能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的障礙。此外，聽力材料中可能包含一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生需要提高聽力技巧以準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。在口語練習(xí)中，學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢忾_口說英語，教師需要營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與口語練習(xí)。同時(shí)，在討論個(gè)人職業(yè)規(guī)劃時(shí)，學(xué)生可能缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)，教師可以通過分享成功案例和職業(yè)規(guī)劃的重要性來激發(fā)學(xué)生的思考。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)。

3.信息化資源：Unit8CareerLadders的教學(xué)PPT、聽力材料、相關(guān)職業(yè)發(fā)展視頻、在線職業(yè)規(guī)劃測(cè)試。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語交際、互動(dòng)式問答、個(gè)人作業(yè)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來學(xué)習(xí)Unit8CareerLadders。在這個(gè)單元中，我們將探討不同職業(yè)的發(fā)展路徑，了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景。希望大家通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃有更清晰的認(rèn)識(shí)。"

2.聽力練習(xí)（15分鐘）

"請(qǐng)大家listentotheconversationbetweentwopeoplediscussingtheircareerplans.Payattentiontothewordsandexpressionsrelatedtocareerdevelopment.Afterlistening,answerthequestionsonthehandout."

3.口語練習(xí)（10分鐘）

"Now,let'srole-playaconversationbetweentwofriendstalkingabouttheircareeraspirations.Oneofyouwillbeasoftwareengineerandtheotherafashiondesigner.Trytousethewordsandexpressionswelearnedinthelisteningsection."

4.閱讀理解（10分鐘）

"Pleasereadthereadingpassageaboutdifferentcareerpaths.Underlinethekeyinformationandanswerthequestionsonthehandout.Thiswillhelpyouunderstandthecharacteristicsandprospectsofvariouscareers."

5.小組討論（10分鐘）

"Now,let'sdivideintogroupsanddiscussyourcareeraspirations.Shareyourthoughtsandaskyourgroupmembersforadvice.Remembertousethewordsandexpressionswelearnedtoday."

6.個(gè)人作業(yè)（5分鐘）

"Forhomework,writeashortessayaboutyourcareergoals.Usethewordsandexpressionswelearnedtodayandthinkaboutthestepsyouneedtotaketoachieveyourgoals."

7.總結(jié)（5分鐘）

"Intoday'slesson,welearnedaboutdifferentcareerpathsandtheimportanceofcareerplanning.Ihopeeveryonecanapplywhattheylearnedtotheirownlivesandmakeinformeddecisionsabouttheirfuturecareers."知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.職業(yè)發(fā)展相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握，如：career,ladder,aspire,prospect,etc.

2.聽力理解技巧的培養(yǎng)，如：如何捕捉關(guān)鍵信息，如何理解日常英語口語表達(dá)。

3.口語交際能力的提升，如：如何運(yùn)用英語進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的討論，如何表達(dá)自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。

4.閱讀理解能力的提升，如：如何快速獲取職業(yè)發(fā)展相關(guān)的信息，如何理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

5.寫作能力的培養(yǎng)，如：如何用英語撰寫關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的短文。

6.思考和規(guī)劃自己職業(yè)的能力，如何根據(jù)自己的興趣和能力，設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和計(jì)劃。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.聽力作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生再次聽一遍課文中的對(duì)話，并回答以下問題：

a.Whatarethetwospeakersaspiringtobecome?

b.Whatarethemaindifferencesbetweentheircareerplans?

c.Howdotheyplantoachievetheirgoals?

2.口語作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，討論自己的職業(yè)規(guī)劃，并選取一名代表進(jìn)行口頭匯報(bào)。

3.閱讀作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章，并回答以下問題：

a.Whatisthemainideaofthearticle?

b.Giveanexampleofasuccessfulcareerplan.

c.Whatadvicedoestheauthorgivetoreadersaboutcareerplanning?

4.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的短文，包括職業(yè)目標(biāo)、現(xiàn)狀分析、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃。

5.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查身邊同學(xué)或家人的職業(yè)規(guī)劃，了解他們的職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀，并總結(jié)分享自己的感悟。

針對(duì)以上題型，進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：

1.聽力作業(yè)：通過再次聆聽課文對(duì)話，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握，提高聽力理解能力。問題設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息，鍛煉信息提取能力。

2.口語作業(yè)：通過小組討論和口頭匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃交流的能力，提高口語交際能力。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思考自己的職業(yè)發(fā)展方向，激發(fā)規(guī)劃意識(shí)。

3.閱讀作業(yè)：通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理職業(yè)發(fā)展相關(guān)信息的能力，提高閱讀理解能力。問題設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，鍛煉批判性思維。

4.寫作作業(yè)：通過撰寫短文，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)自己職業(yè)規(guī)劃的能力，提高寫作能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)規(guī)劃能力。

5.實(shí)踐作業(yè)：通過調(diào)查和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。教學(xué)反思今天上的Unit8CareerLadders，主要是想讓學(xué)生們了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，以及如何用英語去表達(dá)自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃?，F(xiàn)在回想起來，課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得還是有不少收獲的。

首先，我在導(dǎo)入部分用了一張職業(yè)規(guī)劃的圖片，引起了學(xué)生們的興趣。他們都積極地參與了討論，分享了自己對(duì)未來的想法。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，因?yàn)槲抑浪麄儗?duì)這個(gè)話題是有熱情的。

其次，聽力練習(xí)的時(shí)候，我讓學(xué)生們聽了一段對(duì)話，內(nèi)容是兩個(gè)人在討論他們的職業(yè)規(guī)劃。通過這個(gè)練習(xí)，學(xué)生們掌握了一些與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。他們?cè)诼犃^程中能夠準(zhǔn)確地捕捉到關(guān)鍵信息，回答問題也很到位。

然后，口語練習(xí)的時(shí)候，我讓學(xué)生們模擬了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的對(duì)話。他們都能夠用英語流利地表達(dá)自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，我覺得他們的口語交際能力有所提高。

閱讀理解部分，我選擇了了一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章。學(xué)生們?cè)陂喿x過程中能夠快速獲取職業(yè)發(fā)展相關(guān)的信息，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。他們回答問題的思路也很清晰，讓我看到了他們的閱讀理解能力。

最后，寫作練習(xí)讓學(xué)生們寫了一篇關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的短文。從他們的作業(yè)中可以看出，他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考，能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我覺得課堂上的互動(dòng)還可以更加豐富一些。下次我打算引入一些游戲或者競(jìng)賽的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生翻譯本節(jié)課學(xué)到的職業(yè)發(fā)展相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，鞏固新學(xué)的知識(shí)。

2.選取一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，并完成閱讀理解練習(xí)，提高閱讀能力。

3.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的短文，深化對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解和思考，提升寫作能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生翻譯作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握