《2 動(dòng)物的家》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

《2動(dòng)物的家》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《2動(dòng)物的家》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自長春版三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，《2動(dòng)物的家》是本冊的一個(gè)主題活動(dòng)。本節(jié)課通過觀察和分析不同動(dòng)物的棲息環(huán)境，讓學(xué)生了解動(dòng)物與其生活環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解動(dòng)物的棲息環(huán)境及特點(diǎn)

2.分析動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性

3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)

4.進(jìn)行觀察、思考、討論和實(shí)踐活動(dòng)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.觀察能力：通過觀察不同動(dòng)物的棲息環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和描述的能力。

2.思考能力：分析動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

3.表達(dá)能力：討論動(dòng)物與其生活環(huán)境之間的關(guān)系，提高學(xué)生語言表達(dá)和交流能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、熱愛自然的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

5.合作精神：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和共同完成任務(wù)的責(zé)任心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解不同動(dòng)物的棲息環(huán)境及特點(diǎn)。

2.分析動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)動(dòng)物棲息環(huán)境特點(diǎn)的深入理解。

2.保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，直觀展示各種動(dòng)物的棲息環(huán)境，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，理解動(dòng)物與其生活環(huán)境的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性。

3.組織戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境，提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生思考如何在自己的生活中保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、動(dòng)物模型等。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在課堂進(jìn)行。

3.信息化資源：動(dòng)物棲息環(huán)境圖片、視頻資料、相關(guān)科普文章等。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、戶外觀察、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張動(dòng)物棲息地的圖片，如森林、草原、沙漠等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：你看到了什么？動(dòng)物們?yōu)槭裁催x擇在這里生活？

-學(xué)生分享觀察到的景象和動(dòng)物生活習(xí)性，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：《2動(dòng)物的家》。

2.講授新課（10分鐘）

-教師簡要介紹不同動(dòng)物的棲息環(huán)境及特點(diǎn)，如樹懶生活在樹上，鱷魚生活在水中等。

-學(xué)生聽講并記錄關(guān)鍵信息，教師提問：你能舉例說明動(dòng)物是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的嗎？

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，每組選擇一種動(dòng)物，分析該動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性。

-各組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與生活環(huán)境之間的密切關(guān)系。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，如校園里的動(dòng)植物棲息環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)并思考：我們能為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做些什么？

-學(xué)生觀察、思考并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師出示一些關(guān)于動(dòng)物棲息環(huán)境的選擇題或簡答題，學(xué)生獨(dú)立完成并交流答案。

-教師挑選幾份答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與生活環(huán)境之間的關(guān)系，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生繪制一幅自己喜歡的動(dòng)物棲息環(huán)境圖畫，并簡要描述該動(dòng)物的生活習(xí)性。

-教師收集學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過師生互動(dòng)、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力與合作精神。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解不同動(dòng)物的棲息環(huán)境及特點(diǎn)，如樹懶生活在樹上，鱷魚生活在水中等。

2.分析動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性，如鳥兒的遷徙、熊的冬眠等。

3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，明白保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。

4.提高觀察、思考、表達(dá)和交流能力，通過小組討論、戶外觀察等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和共同完成任務(wù)的責(zé)任心。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的興趣，培養(yǎng)熱愛自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。

6.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在生活中采取節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行為。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察身邊的動(dòng)植物，了解它們的棲息環(huán)境及特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際生活，思考如何為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

答案示例：我觀察到身邊的樹木上有許多鳥類棲息，它們在樹上筑巢，繁殖后代。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我可以做到不隨意砍伐樹木，保護(hù)鳥類的家園。

2.采訪家人或朋友，了解他們知道的動(dòng)物棲息環(huán)境及保護(hù)措施，分享給自己聽聽。

答案示例：我采訪了爸爸，他告訴我大熊貓生活在高山密林中，我國政府為了保護(hù)大熊貓，設(shè)立了許多自然保護(hù)區(qū)，限制砍伐森林，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

3.繪制一幅自己喜歡的動(dòng)物棲息環(huán)境圖畫，并在圖中標(biāo)注出該動(dòng)物的生活習(xí)性。

答案示例：我繪制了一幅海洋生物棲息環(huán)境圖，圖中有一群海龜在珊瑚礁中游弋。海龜生活在海洋中，以海草和小型海洋生物為食。它們具有很強(qiáng)的遷徙能力，會(huì)根據(jù)季節(jié)變化到不同的海域繁殖和覓食。

4.writeashortessayabouttheimportanceofprotectinganimalsandtheirhabitats.

Answerexample:Protectinganimalsandtheirhabitatsiscrucialformaintainingabalancedecosystemandpreservingbiodiversity.Animalsplayavitalroleinvariousecologicalprocesses,suchaspollination,seeddispersal,andpestcontrol.Byprotectingtheirhabitats,weensurethesurvivalofthesespeciesandthesustainabilityofourplanet.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、撰寫標(biāo)語、組織環(huán)保公益活動(dòng)等，并向同學(xué)們分享你的想法。

答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保公益活動(dòng)，主題是"綠色出行，減少污染"。我制作了一幅宣傳海報(bào)，上面畫著一輛自行車和一只展翅飛翔的鳥兒，象征著環(huán)保和自由。我還撰寫了兩句標(biāo)語："騎自行車，享清新空氣"和"步行上學(xué)，共筑綠色家園"。通過這個(gè)活動(dòng)，我希望能鼓勵(lì)同學(xué)們選擇綠色出行方式，減少汽車尾氣排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入主題：通過展示動(dòng)物棲息地的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《2動(dòng)物的家》。

②講授新課：介紹不同動(dòng)物的棲息環(huán)境及特點(diǎn)，讓學(xué)生了解動(dòng)物與其生活環(huán)境之間的關(guān)系。

③師生互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活習(xí)性，通過分享和討論，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物與生活環(huán)境之間關(guān)系的理