人教鄂教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第19課《改進(jìn)與測(cè)試》教案

人教鄂教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第19課《改進(jìn)與測(cè)試》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第19課《改進(jìn)與測(cè)試》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與論證、評(píng)估與合作的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理、批判性思考、創(chuàng)新思維的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的熱情、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)以及關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.科學(xué)知識(shí)：讓學(xué)生掌握改進(jìn)與測(cè)試的方法，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠理解改進(jìn)與測(cè)試的概念及其在科學(xué)探究中的應(yīng)用。

b.學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果的方法。

c.學(xué)生了解如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，驗(yàn)證改進(jìn)方案的有效性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果的理解。這需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新性思考。

b.學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的技巧，如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，驗(yàn)證改進(jìn)方案的有效性。這需要學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)分析能力，能夠理解數(shù)據(jù)背后的意義。

c.學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的意外情況的處理，如何保持冷靜，如何進(jìn)行問(wèn)題解決。這需要學(xué)生具備良好的科學(xué)態(tài)度和思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)器材（如實(shí)驗(yàn)儀器、工具等）、投影儀、計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：人教鄂教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件、科學(xué)探究相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)改進(jìn)與測(cè)試的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是改進(jìn)與測(cè)試嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于改進(jìn)與測(cè)試的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡(jiǎn)短介紹改進(jìn)與測(cè)試的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改進(jìn)與測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改進(jìn)與測(cè)試的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解改進(jìn)與測(cè)試的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細(xì)介紹改進(jìn)與測(cè)試的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.改進(jìn)與測(cè)試案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解改進(jìn)與測(cè)試的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的改進(jìn)與測(cè)試案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改進(jìn)與測(cè)試的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改進(jìn)與測(cè)試解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與改進(jìn)與測(cè)試相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)改進(jìn)與測(cè)試的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)與測(cè)試的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改進(jìn)與測(cè)試的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改進(jìn)與測(cè)試在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用改進(jìn)與測(cè)試。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改進(jìn)與測(cè)試的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解改進(jìn)與測(cè)試的基本概念、組成部分和原理，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

3.學(xué)會(huì)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，驗(yàn)證改進(jìn)方案的有效性，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)以及關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6.掌握改進(jìn)與測(cè)試的方法，能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)改進(jìn)與測(cè)試的概念和原理，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，并分析其優(yōu)化過(guò)程。

b.讓學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的問(wèn)題，運(yùn)用改進(jìn)與測(cè)試的方法進(jìn)行分析和解決，寫出解決方案和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程。

c.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括改進(jìn)與測(cè)試的基本概念、組成部分、原理和應(yīng)用，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

a.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，重點(diǎn)關(guān)注其優(yōu)化過(guò)程是否合理，實(shí)驗(yàn)方案是否可行。對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材等。

b.對(duì)于學(xué)生解決日常生活問(wèn)題的作業(yè)，關(guān)注其運(yùn)用改進(jìn)與測(cè)試方法的過(guò)程是否正確，分析是否深入。對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)分析方法、嘗試新的解決方案等。

c.對(duì)于學(xué)習(xí)心得或體會(huì)，關(guān)注其對(duì)改進(jìn)與測(cè)試的理解和運(yùn)用是否準(zhǔn)確，體會(huì)是否真實(shí)。對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐活動(dòng)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①改進(jìn)與測(cè)試的概念與原理

②實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化過(guò)程

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與驗(yàn)證

2.關(guān)鍵詞：

①改進(jìn)②測(cè)試③優(yōu)化④數(shù)據(jù)分析⑤驗(yàn)證

3.句或表述：

①改進(jìn)與測(cè)試是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，用于優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案和提高實(shí)驗(yàn)效果。

②優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案需要考慮實(shí)驗(yàn)步驟的合理性、實(shí)驗(yàn)器材的適用性等因素。

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與驗(yàn)證能夠驗(yàn)證改進(jìn)方案的有效性，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)提供指導(dǎo)。

4.藝術(shù)性與趣味性：

①使用圖示或流程圖展示改進(jìn)與測(cè)試的過(guò)程，以直觀地展示實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化和數(shù)據(jù)分析的方法。

②使用彩色的粉筆或標(biāo)記筆進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，增加板書(shū)的吸引力。

③在板書(shū)中加入一些有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，如實(shí)驗(yàn)器材的圖片、數(shù)據(jù)圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)改進(jìn)與測(cè)試的概念和原理，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，并分析其優(yōu)化過(guò)程。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)方案：調(diào)查校園中的植物種類和數(shù)量。

優(yōu)化過(guò)程：首先，將調(diào)查范圍限定在校園的某一區(qū)域；其次，制定調(diào)查表格，記錄植物的名稱、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況等信息；最后，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。

2.讓學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的問(wèn)題，運(yùn)用改進(jìn)與測(cè)試的方法進(jìn)行分析和解決，寫出解決方案和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程。

答案示例：

問(wèn)題：如何提高家庭垃圾分類的效果？

解決方案：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭垃圾分類指導(dǎo)方案，包括分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法和回收利用方式等。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程：實(shí)施方案，觀察并記錄家庭垃圾分類的前后變化，對(duì)比分析數(shù)據(jù)，驗(yàn)證方案的有效性。

3.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括改進(jìn)與測(cè)試的基本概念、組成部分、原理和應(yīng)用，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。

答案示例：

學(xué)習(xí)心得：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解了改進(jìn)與測(cè)試的重要性，認(rèn)識(shí)到它在科學(xué)探究中的應(yīng)用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷探索和應(yīng)用改進(jìn)與測(cè)試的方法，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于改進(jìn)與測(cè)試的宣傳活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們對(duì)該方法的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

答案示例：

宣傳活動(dòng)方案：舉辦“改進(jìn)與測(cè)試”主題班會(huì)