愛提分初中語文8年級春季 第02講-古詩詞鑒賞之語言風(fēng)格(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]課前小測1、滿庭芳?失雞[明]王磐平生淡薄。雞兒不見，童子休焦①．家家都有閑鍋灶，任意烹炰。煮湯的貼他三枚火燒②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我開東道。免終朝報曉，睡到日頭高。【注釋】①休焦：不要著急。②火燒：一種圓形的面食。③穿：通“汆”，一種烹調(diào)方法。（1）對曲中的“我”而言，失雞最大的好處是“______”。（用原句回答）（2）請結(jié)合作品內(nèi)容，說說這首曲的語言特點(diǎn)。2、古詩文閱讀。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中深夜坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（1）25．“抱膝燈前影半身”體現(xiàn)了作者_(dá)_________________的心情。（2）26．整首詩體現(xiàn)了白居易詩歌語言_________________的特點(diǎn)。課程目標(biāo)1．掌握詩歌中常見的語言風(fēng)格類型；2．結(jié)合具體詩歌賞析其語言風(fēng)格；3．通過分析語言風(fēng)格，明確詩歌的意境和思想情感等。知識圖譜課堂引入據(jù)南宋俞文豹《吹劍續(xù)錄》載：“東坡在玉堂，有幕士善謳，因問：‘我詞比柳詞何如？’對曰：‘柳郎中詞，只合十七八女孩兒執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸曉風(fēng)殘月。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱大江東去?！珵橹^倒?！边@則故事，表明兩種不同詞風(fēng)的對比，隱然把蘇詞看成可與柳詞相抗衡的另一流派。宋詞分為豪放派和婉約派，就是從語言風(fēng)格的角度去劃分的。今天我們就來學(xué)習(xí)古典詩歌的語言風(fēng)格。語言風(fēng)格知識精講一、要點(diǎn)梳理（一）概述語言風(fēng)格是詩歌總體語言的特色，包括一句話或者全篇的語言特色。是詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個性，是詩人的個人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)。鑒賞詩歌的語言風(fēng)格，是針對不同的詩人，不同的詩歌，或者同一詩人不同的詩歌，乃至不同時代不同流派的詩歌，往往呈現(xiàn)出的不同語言風(fēng)格而言的。（二）語言風(fēng)格分類1．清新主要指語言淺顯而有新意。其特點(diǎn)用語新穎，不落俗套，不加雕飾的率真樸素。大部分山水田園詩人如王維、孟浩然的詩相對較清新，而陶潛的詩雖不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，色彩絢麗，語言清新生動。相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然。2．平淡主要指語言樸實(shí)無華。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。相關(guān)術(shù)語：樸實(shí)無華、平實(shí)質(zhì)樸、沖淡自然。3．絢麗主要指語言豐富而有文采。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭。4．明快主要指語言明白而流暢。其特點(diǎn)是直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。相關(guān)術(shù)語：明白曉暢、明快簡潔。5．含蓄其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊(yùn)藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、含蓄雋永。6．自然即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！保ā栋丫茊栐隆罚靶r不識月，呼作白玉盤。”（《古朗月行》）都是膾炙人口的名句。相關(guān)術(shù)語：清新自然、多用口語。7．豪放其特點(diǎn)語言奔放、有氣勢，境界宏大，氣勢恢弘，想象奇特，夸張出格，情感豪邁奔放。代表作如蘇軾、辛棄疾的詞。如“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！保ā赌钆珛伞こ啾趹压拧罚L滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。8．悲慨即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯。出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨(dú)悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。相關(guān)術(shù)語：悲壯慷慨。9．沉郁用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。相關(guān)術(shù)語：沉郁頓挫。10．纏綿詩作婉約，感情纏綿細(xì)膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。如：今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴》）相關(guān)術(shù)語：纏綿哀怨、婉約纏綿。（三）代表性詩人的語言風(fēng)格陶淵明的樸素自然白居易的通俗易懂王昌齡的雄健高昂李商隱的朦朧隱晦溫庭筠的綺麗香艷陸游的慷慨激昂蘇軾的曠達(dá)豪邁杜甫的沉郁頓挫李白的豪邁飄逸杜牧的清健俊爽王維的清新自然高適的悲壯蒼涼孟浩然的閑靜淡遠(yuǎn)辛棄疾的慷慨悲壯李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）二、方法點(diǎn)撥（一）設(shè)問方式1．這首詩在語言上有何特色？2．請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。3．請從語言風(fēng)格的角度賞析這首詩。（二）答題步驟1．明特色：一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。2．列例證：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色，或結(jié)合全詩分析。3．析作用：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。（三）解題技巧辨別詩歌語言風(fēng)格有哪些途徑？1．知人論世，了解歷代詩詞名家的語言風(fēng)格。2．詩歌語言風(fēng)格和題材有關(guān)。3．品讀詞句，感受意象、意境、語言的力度等；把握詩歌的思想和情感。4．此外，還應(yīng)重視注釋，關(guān)注詩歌的寫作背景；對于非著名詩詞曲作家，我們還可以考慮到作品朝代和文風(fēng)。例如：閱讀下面的唐詩，品味其語言風(fēng)格。九日五首·其一杜甫重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！此詩是大歷二年（767）重九日杜甫在夔州登高之作。詩人聯(lián)系兩年來客寓夔州的現(xiàn)實(shí)，抒寫自己九月九日重陽登高的感慨，思想境界和藝術(shù)造詣，都遠(yuǎn)在一般登高篇什之上。此詩由因病戒酒，對花發(fā)慨，黑猿哀啼，白雁南來，引出思念故鄉(xiāng)，憶想弟妹的情懷，進(jìn)而表現(xiàn)遭逢戰(zhàn)亂，衰老催人的感傷。結(jié)尾將詩的主題升華：詩人登高，不僅僅是思親，更多的是傷時，正所謂“杜陵有句皆憂國”。此詩全篇皆對，語言自然流轉(zhuǎn)，蒼勁有力，既有氣勢，更見性情。句句講詩律卻不著痕跡，很像在寫散文；直接發(fā)議論而結(jié)合形象，毫不感到枯燥。寫景、敘事又能與詩人的憂思關(guān)合很緊。筆端蓄聚感情，主人公呼之欲出，頗能顯示出杜甫夔州時期七律詩的悲壯風(fēng)格。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：掌握詩歌中常見的語言風(fēng)格類型；結(jié)合具體詩歌賞析其語言風(fēng)格；通過分析語言風(fēng)格，明確詩歌的意境和思想情感等。重難點(diǎn)：從語言風(fēng)格的角度去準(zhǔn)確鑒賞具體詩句或整首詩歌。易錯點(diǎn)：各類題材內(nèi)容的詩歌的語言風(fēng)格判斷、賞析不準(zhǔn)確。選擇題例題1、閱讀《錢塘江春行》，完成第（1）-（4）題孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。[注]⑴選自《白氏長慶集》。錢塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字樂天，晚年又叫香山居士。太原（現(xiàn)在屬陜西）人。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。⑵孤山：在西湖的后湖與外湖之間，山上有孤山寺。⑶賈亭：賈公亭。唐代貞元中，賈全出任杭州刺史，建造這個亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齊平，即春水初漲。⑸云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。⑹暖樹：向陽的樹。⑺不足：不夠。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又稱沙堤、斷橋堤。（1）對頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯誤的一項是（）A．具有畫面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。B．具有動態(tài)感。一個“爭”字，一個“啄”字，把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現(xiàn)了出來。C．給人豐富的想象空間?！皫滋帯?？“誰家”？妙在說不清，讓讀者放飛想象。D．給人豐富的生活知識。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。（2）對為尾聯(lián)中“最愛”一詞的作用分析正確的一項是（）A．直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅之情B．畫龍點(diǎn)睛，突出了詩人喜愛錢塘湖的原因。C．巧用白描，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。D．刻意渲染，表達(dá)了詩人對錢塘湖美景的依戀之情。（3）對這首詩理解錯誤的一項是（）A．這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。B．“漸欲”“才能”兩個詞語，動態(tài)地表達(dá)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。C．這首詩觀察點(diǎn)不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。D．這首詩處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。（4）與本詩感情基調(diào)最為相近的一項是（）A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）B．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）C．曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）D．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）例題2、閱讀下面這首詞，完成題目。浣溪沙[宋]張孝祥①霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅。澹③煙衰草有無中。萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。酒闌揮淚向悲風(fēng)。[注]①張孝祥（1132～1169）：字安國，號于湖居士，著有《于湖居士文集》《于湖詞》。此詞調(diào)名下，乾道本《于湖先生長短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。③澹（dàn）：恬靜安然的樣子。（1）下列對詞的賞析不正確的一項是（）A．詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時節(jié)鮮明，色彩明麗。B．“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承上啟下的作用。C．詞的下闕抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國志士的形象。D．這首詞氣勢雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。隨練1、（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）春泛若耶溪①唐·綦毋潛幽意無斷絕，此去隨所偶。晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗②。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫③，愿為持竿叟。【注釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦（qí）毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。（1）7．下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）（2分）A．詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。B．詩中“晚”字點(diǎn)明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。C．詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。D．詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。（2）8．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）（2分）A．詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。B．“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。C．全詩緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫，移步換景，富有動勢。D．這首詩風(fēng)格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長的意境。隨練2、（一）閱讀下面古詩詞，完成第7—8題。（4分）玉樓春·戲賦云山辛棄疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。（1）7．下面對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A．詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。B．上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。C．下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。D．這首詞描寫了自然景物的變化過程。（2）8．下面對詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A．詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。B．詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。C．詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。D．這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。填空題例題1、古詩文閱讀。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中深夜坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（1）25．“抱膝燈前影半身”體現(xiàn)了作者_(dá)_________________的心情。（2）26．整首詩體現(xiàn)了白居易詩歌語言_________________的特點(diǎn)。例題2、（二）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）23．本詞上闋描寫邊塞_______________，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種_______________的藝術(shù)風(fēng)格。（2）24．下面對本詞理解和分析不正確的一項是（）A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴(yán)峻。B．“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸無計”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。簡答題例題1、閱讀下面的古詩，完成題目。憑闌人·金陵道中[元]喬吉瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。（1）任選一個角度（如語言、寫法、構(gòu)思等），對該作品進(jìn)行賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________隨練1、閱讀下面的唐詩，完成題目。晚春二首·其一韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）這首詩的語言有什么特點(diǎn)？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________興趣延伸（一）宋詞——婉約派1．代表人物李煜、歐陽修、晏殊、晏幾道、柳永、秦觀、周邦彥、李清照、姜夔、吳文英等。2．主要特點(diǎn)婉約派的特點(diǎn)，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美。內(nèi)容比較窄狹。由于長期以來詞多趨于宛轉(zhuǎn)柔美，人們便形成了以婉約為正宗的觀念。就以李后主、柳永、周邦彥等詞家為“詞之正宗”，正代表了這種看法。婉約詞風(fēng)長期支配詞壇，直到南宋姜夔、吳文英、張炎等大批詞家，無不從不同的方面承受其影響。（二）宋詞——豪放派1．代表人物蘇軾、辛棄疾、岳飛、陳亮、陸游、張孝祥、張元干、劉過等。2．主要特點(diǎn)豪放派的特點(diǎn)，大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法和字法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律，北宋黃庭堅、晁補(bǔ)之、賀鑄等人都有這類風(fēng)格的作品。南渡以后，由于時代巨變，悲壯慷慨的高亢之調(diào)，應(yīng)運(yùn)發(fā)展，蔚然成風(fēng)，辛棄疾更成為創(chuàng)作豪放詞的一代巨擘和領(lǐng)袖。豪放詞派不但屹然別立一宗，震爍宋代詞壇，而且廣泛地沾溉詞林后學(xué)，從宋、金直到清代，歷來都有標(biāo)舉豪放旗幟，大力學(xué)習(xí)蘇、辛的詞人。課堂小結(jié)本次課需要重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：1．古典詩歌語言風(fēng)格的概念和類型；2．?？荚娙说恼Z言風(fēng)格；3．準(zhǔn)確辨別和品味古詩詞的語言風(fēng)格。拓展1、古詩閱讀閱讀下面這首詩，完成下列各題春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀________A首聯(lián)由“望”入詩：國都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼B頸聯(lián)中“抵萬金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感C尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分，蒼老頹唐的詩人形象，白