2023年教師資格證北京市 《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷9月份A卷

2023年教師資格證北京市《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷9月份A卷一、【單選題】1.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼生活。這種行為（??）。A、可以，不影響正常教育教學(xué)工作即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事C、不可以，劉老師無權(quán)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案:D2.近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據(jù)研究，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)，這說明地球環(huán)境具有()。A、整體性B、地域差異性C、獨(dú)特性D、表現(xiàn)復(fù)雜性3.在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后（??）。A、插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板B、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點(diǎn)處C、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板正確答案:D4.有人說，在科技高速發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器將最終取代教師。但是，教師始終有機(jī)器教學(xué)所沒有的優(yōu)勢(shì)，這就是人格的優(yōu)勢(shì)。有人這樣評(píng)價(jià)教師人格的作用，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！边@句經(jīng)典名言的作者是“俄國(guó)教師的教師”（）。A、蘇霍姆林斯基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、烏申斯基5.課間休息時(shí)，小明和同學(xué)在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。接下來上數(shù)學(xué)課，小明很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種心理現(xiàn)象屬于（）。A、注意分配B、注意轉(zhuǎn)移C、注意廣度D、注意起伏正確答案:B6.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性（）A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化知識(shí)7.邱老師在工作日志中寫道：“在今天的教研會(huì)上，我說做教研跟寫論文的方法是一樣的，居然沒有得到認(rèn)可。是我錯(cuò)了?還是大家不理解我?我得把這個(gè)問題搞清楚?！边@表明邱老師()A、善于自我反思B、缺乏探索精神C、缺乏問題意識(shí)D、善于自我暗示8.下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任(??)A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的C、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的正確答案:D9.許多以現(xiàn)實(shí)生活為題材創(chuàng)作的美術(shù)作品,富有感人的藝術(shù)魅力。右圖這座著名雕塑是老一輩革命者不屈不撓的奮斗精神和革命樂觀主義精神的真實(shí)寫照，其名稱是()。A、天倫之樂B、艱苦歲月C、暢想未來D、音樂之魂正確答案:B10.思涵受不了繼母的虐待，找到班主任劉老師求助。劉老師當(dāng)即向王校長(zhǎng)匯報(bào)。王校長(zhǎng)卻說:“清官難斷家務(wù)事，這種事我們還是別管了?！蓖跣ｉL(zhǎng)的做法()。A、錯(cuò)誤，學(xué)校應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)兒童人身安全B、錯(cuò)誤，學(xué)校應(yīng)依法履行保護(hù)義務(wù)，積極采取救助措施C、正確，學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)限，光憑勸說無濟(jì)于事D、正確，學(xué)校不是行政機(jī)關(guān)，無權(quán)干預(yù)家庭事務(wù)正確答案:B11.按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計(jì)劃屬于（）。A、理想的課程B、正式的課程C、領(lǐng)悟的課程D、運(yùn)作的課程正確答案:B12.《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A、理論與實(shí)踐B、課內(nèi)與課外C、學(xué)習(xí)與思考D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)正確答案:B13.假設(shè)公元1894年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1955年應(yīng)該是（）。A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年14.我國(guó)古代指南針、火藥、印刷術(shù)三大發(fā)明都取得重大突破是在（）。A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B、唐朝C、宋朝D、明朝15.陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毕铝羞x項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是（）。A、學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人B、學(xué)生是社會(huì)中的人C、學(xué)生是成長(zhǎng)中的人D、學(xué)生是有獨(dú)立人格的人16.下列不能對(duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行排序的是()A、單擊數(shù)據(jù)區(qū)中任一單元格，然后單擊工具欄中的“升序”或“降序”按鈕B、選定要排序的區(qū)域，然后單擊工具欄中的“升序”或“降序”按鈕C、選定要排序的區(qū)域，然后單擊“編輯”菜單中的“排序”命令D、選定要排序的區(qū)域，然后單擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令正確答案:C17.王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭(zhēng)吵扭打，老師未能及時(shí)制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（??）。A、鄭某和其監(jiān)護(hù)人B、王某和學(xué)校C、鄭某和學(xué)校D、王某和其監(jiān)護(hù)人正確答案:B18.青年教師李老師每次上完課都認(rèn)真回顧整個(gè)教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了李老師注重（）A、教學(xué)反思B、教學(xué)反饋C、情境創(chuàng)設(shè)D、教學(xué)創(chuàng)新19.小王和小李在課堂上發(fā)生沖突。次日，小李的爸爸李某將正在上課的小王叫出教室，并將其打傷。后小王被教師送去醫(yī)院治療，花費(fèi)近萬元。經(jīng)調(diào)查，小王歷來在班級(jí)里比較蠻橫，深受同學(xué)們厭惡。在這起傷害事故中，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A、學(xué)校B、小王C、小李家長(zhǎng)D、小李家長(zhǎng)和學(xué)校正確答案:D20.新來的語文老師為了提高學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文，經(jīng)常讓學(xué)生分角色朗讀課文，讓他們自己體會(huì)作者的思想感情。對(duì)于該老師的做法，下列表述不正確的是（）。A、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B、尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要C、尊重了學(xué)生的自主性D、尊重了學(xué)生的差異性21.陳老師在上課時(shí)，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師注重()A、學(xué)生全面發(fā)展B、學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、面向全體學(xué)生教學(xué)D、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維正確答案:D22.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這表明教師的行為具有（）。A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性正確答案:D23.在教學(xué)過程中，教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、有效的教育措施解決問題。這反映出教師勞動(dòng)具有()的特點(diǎn)。A、創(chuàng)造性B、個(gè)別性C、廣泛性D、連續(xù)性24.我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，依法被剝奪政治權(quán)利的人()。A、喪失選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、享有選舉權(quán)，喪失被選舉權(quán)C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)仍可有條件地保留D、是否喪失選舉權(quán)和被選舉權(quán)，可由居住地的權(quán)力機(jī)關(guān)決定25.上好課最根本的要求是（）。A、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理B、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性C、板書有序D、教學(xué)方法適當(dāng)正確答案:B26.初二學(xué)生趙某(15歲)因搶劫罪被判刑。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列做法正確的是(??)A、企業(yè)拒絕錄用服刑期滿的趙某B、監(jiān)獄將趙某與成年犯一起關(guān)押C、電視臺(tái)在報(bào)道中公布趙某的姓名D、看守所安排干警指導(dǎo)趙某學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程正確答案:D27.以大寫意國(guó)畫風(fēng)格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（A、張大千B、黃賓虹C、徐悲鴻D、齊白石28.學(xué)生李某暗戀其同桌王某。班主任劉老師發(fā)現(xiàn)后，為了避免李某成績(jī)下滑，在辦公室對(duì)其進(jìn)行了思想教育。李某感到羞憤難堪，與劉老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。劉老師一時(shí)氣憤，用教鞭敲打李某，致使李某胳膊留有瘀痕。在這起事故中，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A、學(xué)校B、班主任劉老師C、王某D、李某的家長(zhǎng)29.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異?（）A、對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B、辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理30.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知識(shí)C、是否具有很強(qiáng)的科研能力D、是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)正確答案:D31.“教育萬能論”的主張者是（）。A、杜威B、孟祿C、愛爾維修D(zhuǎn)、高爾頓正確答案:C32.在教學(xué)過程中，夏老師運(yùn)用通俗易懂、科學(xué)準(zhǔn)確的語言對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、論證。夏老師采用的是（）A、講授法B、談話法C、討論法D、讀書指導(dǎo)法33.對(duì)地方人民政府違反《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其（）。A、立即改正B、限期改正C、雙倍發(fā)放D、如數(shù)奉還34.進(jìn)入6月份，不少市民發(fā)現(xiàn)蚊子越來越多，簡(jiǎn)直無法控制。滅蚊劑也殺不完，一些曾經(jīng)“一用就靈”的滅蚊劑如今漸漸失效。在各大醫(yī)院皮膚科被蚊蟲叮咬的兒童患者擠滿了病房。

以下哪項(xiàng)不是這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因?()A、6月份氣溫適中，雨量充沛，最適宜蚊子繁殖生長(zhǎng)B、蚊子的抗藥性非常強(qiáng)，被殺死的往往是“嬌弱”的蚊種，適者則頑強(qiáng)地生存下來C、蚊子特別喜歡叮咬兒童D、不規(guī)范地使用滅蚊劑導(dǎo)致蚊子抗藥性的產(chǎn)生和快速增強(qiáng)正確答案:C35.公元79年，古羅馬帝國(guó)的龐貝城毀于一場(chǎng)火山爆發(fā)，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比較完整，對(duì)其遺址的考古挖掘，為研究古羅馬社會(huì)生活和文化提供了重要資料。該火山是()。A、皮納圖博火山B、圣海倫斯火山C、維蘇威火山D、埃特納火山正確答案:C36.在宇宙中看地球更像一個(gè)“水球”，原因是（）。A、地球表面全部是海B、地球被水汽所包圍C、地球上七分是海D、地球上沒有水37.范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國(guó)教育家（）。A、第斯多惠B、瓦·根舍因C、赫爾巴特D、韋特海默正確答案:B38.所謂“自我反思”是指（）。A、教師對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)B、教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作C、教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動(dòng)作為思考和研究對(duì)象D、研究者以敘事、講故事的方式，表達(dá)對(duì)教育的理解和解釋正確答案:C39.芳芳今年12歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為（）。A、構(gòu)成了犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任B、侵犯了芳芳的人身自由權(quán)C、嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D、沒有構(gòu)成犯罪，給予警告即可40.以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是（）。A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修B、某教師的獎(jiǎng)金因教學(xué)事故而遭扣減C、教師因簡(jiǎn)單粗暴的管理方式遭到學(xué)校行政處罰D、校長(zhǎng)不容許與自己意見不一致的老師參與決策會(huì)議41.某小學(xué)張老師應(yīng)朋友要求，在所教班級(jí)推銷教學(xué)輔導(dǎo)資料，其做法(??)A、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)B、符合按勞分配、多勞多得原則C、體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生D、違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定正確答案:D42.霍金于1988年出版了一部在世界上廣為流傳的科普小說，該著作是()A、《物理世界奇遇記》B、《時(shí)間簡(jiǎn)史》C、《大爆炸探秘》D、《自然的終結(jié)》正確答案:B43.小學(xué)生在教師引導(dǎo)下，分析“澡”“燥””“躁”三個(gè)字的結(jié)構(gòu)后，歸納出形聲字的特點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)屬于（）A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、派生類屬學(xué)習(xí)44.研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（）。A、調(diào)查研究B、實(shí)驗(yàn)研究C、個(gè)案研究D、經(jīng)驗(yàn)研究正確答案:B45.“為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，充分發(fā)揮個(gè)人的潛力”屬于馬斯洛需要層次中的（）。A、歸屬與愛的需要B、安全需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、尊重需要正確答案:C46.依據(jù)教育作用對(duì)象的不同，教育功能可劃分為（）。A、個(gè)體功能與社會(huì)功能B、正向功能與負(fù)向功能C、顯性功能與隱性功能D、積極功能與消極功能47.有“萬園之園”之稱的皇家宮苑是（）。A、故宮B、頤和園C、圓明園D、天壇48.清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚(yáng)州八怪”的主要代表，以三絕“詩書畫”聞名于世。下列與之不相關(guān)聯(lián)的詞句是（）。A、吃虧是福，難得糊涂B、一枝一葉總關(guān)情C、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金D、流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢49.小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己，教師應(yīng)注重培養(yǎng)其（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德信念正確答案:C50.下列詩句不是出自唐朝詩人的是()。A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通51.總結(jié)了戰(zhàn)國(guó)、秦、漢時(shí)期的數(shù)學(xué)成就，奠定了中國(guó)古代數(shù)學(xué)以計(jì)算為中心的特點(diǎn)的著作是()A、《周髀算經(jīng)》B、《黃帝內(nèi)經(jīng)》C、《方圓闡幽》D、《九章算術(shù)》正確答案:D52.依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的是（）。A、十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務(wù)B、十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住C、八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系D、學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入53.依據(jù)指導(dǎo)思想的不同，各種教學(xué)方法可以歸并為兩類，即（）A、講授式和直觀式B、啟發(fā)式和注入式C、情感陶冶式和直觀式D、講授式和練習(xí)式正確答案:B54.王老師認(rèn)為“養(yǎng)不教，父之過”。所以每次班里的學(xué)生犯錯(cuò)誤他都會(huì)“找家長(zhǎng)”，并嚴(yán)厲地批評(píng)家長(zhǎng)的失職。對(duì)于王老師的做法，下列說法正確的是()A、正確，有利于形成教育合力B、正確，教育孩子是父母的責(zé)任C、不正確，這是不尊重家長(zhǎng)的行為D、不正確，應(yīng)該以嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生為主正確答案:C55.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A、凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體C、學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志D、學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來正確答案:B56.小紅被打過幾次針之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見穿白衣服的人就會(huì)出現(xiàn)躲避反應(yīng)，這是一種（）。A、無條件反射B、非條件反射C、條件反射D、生來的反射正確答案:C57.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、類屬學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案:B58.某學(xué)校開發(fā)一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程,該課程屬于（）A、地方課程B、校本課程C、隱性課程D、分科課程正確答案:B59.某學(xué)校校長(zhǎng)在校慶大會(huì)上講話時(shí)說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績(jī)。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長(zhǎng)、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴?。毋庸置疑，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)……”如果該校長(zhǎng)講話中的斷定都是真的。那么以下哪項(xiàng)必定是真的?（）A、取得優(yōu)異成績(jī)的至少有女同學(xué)B、取得優(yōu)異成績(jī)的男同學(xué)多于女同學(xué)C、取得優(yōu)異成績(jī)的女同學(xué)多于男同學(xué)D、取得優(yōu)異成績(jī)的可能沒有女同學(xué)60.一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對(duì)話》的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生分角色表演，有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書上的原話嗎?”老師和藹地問：“為什么呢?”“因?yàn)闀械脑捥L(zhǎng)，我背不下來，如果拿著書來表演，又不太好!”孩子說出了原因。“你的意見很好，用自己的話來表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^，果然這個(gè)孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是()。A、心理相容B、教學(xué)相長(zhǎng)C、民主平等D、尊師愛生正確答案:C61.北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項(xiàng)目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。A、國(guó)家課程B、地方課程C、校本課程D、隱性課程正確答案:C62.實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是（A、家庭教育B、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、課外活動(dòng)D、課堂教學(xué)63.常有學(xué)生說：“我們不否認(rèn)，老師的嚴(yán)格要求是為我們好，但是有些老師寧給好心不給好臉，常常讓我們內(nèi)心十分反感?！边@些教師缺乏的是()A、愛的差異性B、愛的選擇性C、愛的廣泛性D、愛的理智性正確答案:D64.陳、張、王、李、宋五個(gè)學(xué)生參加中考，他們成績(jī)之間的關(guān)系是：王沒有張高，宋沒有李高，陳高于張，而李不如王高，則成績(jī)最高的是（A、陳B、張C、王D、李65.下列教育方法中，以語言傳遞為主的是（）。A、演示法B、討論法C、榜樣示范法D、評(píng)價(jià)法正確答案:B66.11歲的小明在學(xué)校撿到一部?jī)r(jià)值2000元的智能手機(jī),拿回家自用,小明的行為()。A、屬于嚴(yán)重不良行為B、屬于民事違法行為C、屬于行政違法行為D、沒有違反相關(guān)法律正確答案:B67.中華人民共和國(guó)公民享有受教育的（）A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力68.學(xué)校管理是由（）三個(gè)基本要素組成的。A、管理者、管理內(nèi)容、管理對(duì)象B、管理者、管理方法、管理對(duì)象C、管理者、管理措施、被管理者D、管理者、管理手段、管理對(duì)象正確答案:D69.在教學(xué)桂林山水一課時(shí)，教師制定的感受山水之美，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情的教學(xué)目標(biāo)屬于（）。A、結(jié)果性目標(biāo)B、體驗(yàn)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、知識(shí)性目標(biāo)正確答案:B70.初中生張某闖進(jìn)某小學(xué)，將課間正在操場(chǎng)玩耍的小學(xué)生劉某打傷。對(duì)劉某所受的人身傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A、張某所在學(xué)校B、張某的監(jiān)護(hù)人C、劉某所在學(xué)校和張某所在學(xué)校D、劉某所在學(xué)校和張某的監(jiān)護(hù)人正確答案:D71.根據(jù)法律法規(guī)創(chuàng)制方式和表達(dá)方式的不同，我國(guó)的教育法規(guī)可分為（）A、實(shí)體法和程序法B、成文法和不成文法C、根本法和普通法D、一般法和特殊法72.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行（A、分層管理B、綜合治理C、分級(jí)治理D、集中整治73.Excel中，可用做單元格日期類型年月日之間的間隔符的是()A、“/”B、“丨”C、“\”D、“、”74.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)具備(??)A、系統(tǒng)的馬列主義理論知識(shí)B、精深的專業(yè)知識(shí)C、廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)D、必備的教育科學(xué)知識(shí)正確答案:D75.（??）主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。A、國(guó)務(wù)院教育行政部門B、國(guó)務(wù)院C、全國(guó)人民代表大會(huì)D、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)76.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的理解，不正確的是()A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求B、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求。可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國(guó)的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求正確答案:B77.“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持()的職業(yè)道德規(guī)范。A、為人師表B、關(guān)愛學(xué)生C、終身學(xué)習(xí)D、教書育人正確答案:C78.下列選項(xiàng)中，與“雨傘一雨具”的邏輯關(guān)系相同的是()A、“蔬菜”和“水果”B、“綠茶”和“茶葉”C、“拖鞋”和“球鞋”D、“青年”和“團(tuán)員”正確答案:B79.2020年12月8日，國(guó)家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達(dá)里互致信函，共同宣布珠穆朗瑪峰的最新高度為()A、8844．43米B、8848．13米C、8848．86米D、8848．96米正確答案:C80.首次在我國(guó)提出了“趣味教育”的概念的是（）。A、梁?jiǎn)⒊珺、康有為C、蔡元培D、魯迅81.Word的“文件”菜單底部顯示的文件是（）。A、當(dāng)前已經(jīng)打開的所有文件B、當(dāng)前使用的文件C、最近使用過的Word文件D、擴(kuò)展名是oe的所有文件82.下列哪項(xiàng)不是把學(xué)生看成是獨(dú)特的人（）A、學(xué)生是完整的人B、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異83.下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、王昌齡——邊塞詩派B、莫里哀——古典主義C、趙樹理——山藥蛋派D、波德萊爾——自然主義84.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征。兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要（）。A、循序漸進(jìn)B、有針對(duì)性C、因材施教D、抓關(guān)鍵期正確答案:B85.某學(xué)校一年級(jí)語文教師鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)所教學(xué)生錯(cuò)別字偏多，于是他在識(shí)字教學(xué)中嘗試運(yùn)用字理教學(xué)法，之后他設(shè)計(jì)申報(bào)“低年級(jí)小學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)別字的心理機(jī)制與對(duì)策研究”課題。就課題產(chǎn)生而言，鄧?yán)蠋熢O(shè)計(jì)的課題來源于（）A、文獻(xiàn)的梳理B、教育改革的實(shí)踐C、各級(jí)課題指南D、他人課題的啟示正確答案:B86.春秋時(shí)期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽命于周王，一些強(qiáng)大的諸侯趁機(jī)發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫其他各國(guó)承認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐()打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。A、晉文公B、楚莊王C、齊桓公D、秦穆公正確答案:C87.地球被一層很厚的大氣層包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通常可分為對(duì)流層、平流層，電離層和散逸層等。下列選項(xiàng)中，能夠反射電磁短波，實(shí)現(xiàn)地磁波遠(yuǎn)距離通訊的是()A、對(duì)流層B、平流層C、電離層D、散逸層正確答案:C88.某小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給他們發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60名學(xué)生穿紅色校服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服。該校的做法()。A、正確，便于分層教學(xué)B、正確，利于激勵(lì)學(xué)生C、不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確，不能平等對(duì)待所有學(xué)生正確答案:D89.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十九條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度年限是(??)A、六年B、八年C、九年D、十二年正確答案:C90.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）。A、頤和園B、承德避暑山莊C、圓明園D、拙政園91.陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”下列選項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是()。A、學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人B、學(xué)生是社會(huì)中的人C、學(xué)生是成長(zhǎng)中的人D、學(xué)生是有獨(dú)立人格的人92.在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺中樞。A、額葉B、頂葉C、顳葉D、枕葉正確答案:D93.教授《給予是快樂的》時(shí)，一位教師設(shè)置了這樣一個(gè)問題：“朗讀課文，復(fù)述故事，說說你從中悟出了什么生活道理?！毕铝袑?duì)這樣的設(shè)計(jì)意圖理解不正確的是（）A、整體把握課文內(nèi)容B、訓(xùn)練朗讀和口語交際C、引導(dǎo)學(xué)生多角度思考D、加深學(xué)生的理解和感悟94.學(xué)校安排優(yōu)秀教師劉老師和新入職的鄧?yán)蠋煛皫熗浇Y(jié)對(duì)”，劉老師悉心指導(dǎo)，鄧?yán)蠋熞彩侵鲃?dòng)向劉老師請(qǐng)教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甚至教學(xué)語言上面盡量模仿劉老師，但教學(xué)效果并不佳，其原因是()。A、鄧?yán)蠋熑狈ψ晕曳此糂、鄧?yán)蠋煕]有得到專業(yè)引領(lǐng)C、劉老師指導(dǎo)有所保留D、劉老師的教學(xué)示范性不強(qiáng)95.小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）A、小山的監(jiān)護(hù)人B、當(dāng)?shù)亟逃块TC、兒童福利院D、當(dāng)?shù)厝嗣裾?6.某小學(xué)少先隊(duì)圍繞“學(xué)雷鋒”主題開展一系列少先隊(duì)活動(dòng)，體現(xiàn)了（）是少先隊(duì)活動(dòng)的首要原則。A、教育性B、自主性C、趣味性D、實(shí)踐性97.“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變?！边@段話最有可能是對(duì)哪一科學(xué)成就的評(píng)論?()A、達(dá)爾文的進(jìn)化論B、哥白尼的日心說C、牛頓的運(yùn)動(dòng)三定律D、愛因斯坦的相對(duì)論98.由背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)構(gòu)成的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A、CIPP模式B、泰勒模式C、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式D、目標(biāo)游離模式99.班隊(duì)活動(dòng)的最基本原則是（）。A、教育性原則B、自主性原則C、針對(duì)性原則D、多樣性原則100.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是（A、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B、批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象C、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見101.下面幾位歷史人物．屬于一朝開國(guó)國(guó)君的是（）。A、漢武帝B、紂C、湯D、周文王102.某小學(xué)一（3）班的寧寧數(shù)學(xué)運(yùn)算經(jīng)常出錯(cuò)，于是段老師經(jīng)常和寧寧一起做“擺小棒”的數(shù)學(xué)游戲，以提高他的運(yùn)算能力。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符合的是()。A、“知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性?！盉、“知其行矣，而后能遂其形也；知其物矣，然后能別其情也。”C、“使言行之合，猶合符節(jié)也。”D、“教人有秩而不可躐等?！闭_答案:B103.教師私自拆學(xué)生信件并偷看了學(xué)生信件內(nèi)容的行為侵犯了學(xué)生的()。A、通信自由B、隱私權(quán)C、通信秘密D、、B和C正確答案:D104.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語，再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A、原型定向B、原型模仿C、原型內(nèi)化D、原型操作正確答案:C105.教師魏某工作消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失，依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，學(xué)?？梢圆扇〈胧┑氖?)A、給魏某予以解聘B、給予魏某行政處罰C、對(duì)魏某予以罰款，D、要求魏某悔過106.楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講，這屬于（）。A、注意分配B、注意廣度C、注意分散D、注意轉(zhuǎn)移正確答案:C107.2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5（）。A、毫米B、厘米C、分米D、微米正確答案:D108.被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）A、《靜夜思》B、《天凈沙·秋思》C、《山居秋暝》D、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》109.為驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒,老師讓學(xué)生分組合作,把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中,并觀察瓶中的變化。這種教學(xué)方法屬于（）A、實(shí)驗(yàn)法B、練習(xí)法C、演示法D、探究法110.虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚。虎山村及其附近村莊也沒有從長(zhǎng)城上拆下城磚用于民房建筑的情況，由此可以判斷，虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。上述推測(cè)還需要隱含的假設(shè)是()。A、當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成B、虎山長(zhǎng)城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯C、此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)D、此地土質(zhì)極差，不適于燒制長(zhǎng)城用磚正確答案:C111.教師在上課之前．對(duì)于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實(shí)事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精112.展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）。A、地方課程B、校本課程C、國(guó)家課程D、學(xué)科課程正確答案:B113.經(jīng)過開元時(shí)代的長(zhǎng)期升平，唐玄宗開始縱情聲色，無心政事，李林甫、楊國(guó)忠先后弄權(quán)，唐朝的國(guó)運(yùn)開始由盛而衰。唐朝國(guó)勢(shì)由巔峰滑落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()。A、“安史之亂”B、“三藩之亂”C、“準(zhǔn)噶爾叛亂”D、“八王之亂”114.定勢(shì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移的作用表現(xiàn)在（）。A、有促進(jìn)作用B、有阻礙作用C、既有促進(jìn)作用，又有阻礙作用D、無作用正確答案:C115.在我國(guó)歷史上,創(chuàng)造和改進(jìn)了簡(jiǎn)儀、仰儀、高表等觀測(cè)天象的儀器,主持編制了《授時(shí)歷》,將一個(gè)回歸年的天數(shù)精確到365.2425天的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家是A、張衡B、祖沖之C、郭守敬D、徐光啟正確答案:C116.王阿姨收留夜不歸宿的12歲的小李。王阿姨的下列做法中，不恰當(dāng)?shù)氖?)A、征得小李父母的同意B、24小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知小李的父母C、小李愿意就留下來了D、及時(shí)通知小李所在學(xué)校正確答案:C117.依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列選項(xiàng)中屬于司法保護(hù)的是()A、人民法院開庭時(shí)，未成年被害人一般不出庭作證B、公安機(jī)關(guān)依法維護(hù)校園周邊治安交通秩序C、任何組織或個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人D、監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)118.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，教科書價(jià)格按照()原則確定。A、市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、經(jīng)營(yíng)者定價(jià)C、微利D、最大利潤(rùn)正確答案:C119.因具有以“為人生”為核心的詩歌價(jià)值觀念，而此常被稱為“人生派”或“為人生”派的文學(xué)團(tuán)體是（）。A、嘗試派B、創(chuàng)造社C、文學(xué)研究會(huì)D、新月派120.三(2）班的一些學(xué)生只要作業(yè)稍微難一點(diǎn)就望而卻步，還有一些學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中經(jīng)常叫苦叫累，對(duì)此班主任需要在班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生（）。A、情緒情感的教育B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)C、人際交往的教育D、思維品質(zhì)的培養(yǎng)正確答案:B121.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A、依從B、認(rèn)同C、內(nèi)化D、堅(jiān)定正確答案:C122.馬卡連柯總結(jié)了集體教育、勞動(dòng)教育和紀(jì)律教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了（）。A、知行統(tǒng)一原則B、因材施教原則C、平行影響原則D、教育一致性原則正確答案:C123.下列選項(xiàng)中，不屬于魯迅作品人物形象的是（A、閏土B、阿QC、涓生D、四鳳124.PowerPoint空白的幻燈片中，不可以直接插入的是(??)A、藝術(shù)字B、聲音C、字符D、文本框正確答案:C125.以下對(duì)班主任的表述正確的是()。A、所有任課教師都可以當(dāng)B、所有任課教師都必須當(dāng)C、學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)D、學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)正確答案:C126.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇()A、由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B、由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C、由教育行政部門確定并予以保障D、由舉辦者自行確定并予以保障正確答案:D127.本學(xué)期四(1)班方老師組織學(xué)生開展了多次防火、防災(zāi)及交通安全等主題活動(dòng)。這表明方老師()。A、善于傾聽學(xué)生的心聲B、重視學(xué)生的親身體驗(yàn)C、注重學(xué)生的自由發(fā)展D、重視培養(yǎng)學(xué)生施救意識(shí)正確答案:B128.小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達(dá)成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對(duì)此，高某的父母可以采取的措施是()A、依法提起訴訟B、依法申請(qǐng)行政復(fù)議C、依法提出申訴D、依法申請(qǐng)行政仲裁129.在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)中,地方課程與國(guó)家課程在地位上具有（）A、平等性B、層次性C、輔助性D、從屬性130.某小學(xué)兩月未發(fā)放教師工資，侵犯了學(xué)校教師的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)()A、責(zé)令其限期改正B、給予行政處分C、依法追究刑事責(zé)任D、對(duì)其處以罰款并責(zé)令改正131.巴班斯基認(rèn)為,應(yīng)該把教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng),從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計(jì)教學(xué)。這一教學(xué)理論稱為（）A、教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化B、教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化C、教學(xué)過程最優(yōu)化D、教學(xué)方法最優(yōu)化正確答案:C132.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的表述錯(cuò)誤的是（）。A、教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)B、教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C、教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)D、在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案:B133.提出“先行組織者”概念的是（）。A、奧蘇伯爾B、布魯納C、桑代克D、班杜拉134.遺忘曲線的首先提出者是（）。A、巴甫洛夫B、艾賓浩斯C、奧蘇伯爾D、弗洛伊德正確答案:B135.大磊和程程是同桌。程程喜歡寫日記，記下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日記拿出來看。發(fā)現(xiàn)程程有多次被人家毆打的經(jīng)歷，而后將此事告訴了自己的好友，大家紛紛竊竊私語，嘲笑程程。大磊的行為侵犯了程程的（）A、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)B、司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán)C、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)136.《玄秘塔碑》全篇布局嚴(yán)謹(jǐn)，章法上行間茂密，精妙高雅。它是唐代著名書法家()的作品。A、顏真卿B、柳公權(quán)C、歐陽詢D、懷素正確答案:B137.夸美紐斯說：“不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之云，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的?！边@句話說明對(duì)教師的要求是()A、終身學(xué)習(xí)B、教書育人C、為人師表D、關(guān)愛學(xué)生138.Word中，以下哪種操作可以使下層的圖片移置于上層?（）A、“繪圖”菜單中的“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”B、“繪圖”菜單中的“微移”C、“繪圖”菜單中的“組合”D、“繪圖”菜單中的“疊放次序”139.為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，班主任王老師規(guī)定，凡是上課不認(rèn)真聽講的，罰款5元；凡是在班級(jí)活動(dòng)中搞小動(dòng)作，罰款2元；凡是上學(xué)遲到早退，不認(rèn)真完成作業(yè)的，罰款1元；其他違紀(jì)行為視情況進(jìn)行罰款。有關(guān)該老師的做法，說法正確的是（）。A、有利于加強(qiáng)班級(jí)管理B、有利于提高學(xué)生成績(jī)C、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)D、侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)140.()是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，向教育行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求獲得救濟(jì)的制度。A、教育行政申訴制度B、教師申訴制度C、受教育者申訴制度D、教育申訴制度141.“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要()A、拓寬知識(shí)視野B、換位思考C、淡化教師角色D、消除刻板印象正確答案:B142.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育143.某數(shù)學(xué)老師李某按學(xué)習(xí)成績(jī)將全班學(xué)生分為三組，對(duì)每個(gè)組提出不同的學(xué)習(xí)要求。為學(xué)習(xí)成績(jī)前幾名的學(xué)生親自批改，并給出輔導(dǎo)意見，其他學(xué)生的作業(yè)則由幾名學(xué)習(xí)好的學(xué)生代批。李老師的做法（）。A、恰當(dāng)，鍛煉了優(yōu)秀學(xué)生的能力B、恰當(dāng)，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展C、不恰當(dāng)，沒有做到公平公正D、不恰當(dāng)，按成績(jī)分組損害了學(xué)生的自尊心144.要使幻燈片在放映時(shí)能夠自動(dòng)播放，需要為其設(shè)置()A、動(dòng)作按鈕B、預(yù)設(shè)動(dòng)畫C、排練計(jì)時(shí)D、錄制旁白正確答案:C145.青年教師王老師想要提高教學(xué)水平，主動(dòng)向特級(jí)教師李老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟班聽課，王老師上課時(shí)，盡管教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，甚至教學(xué)語言都與李老師相仿，但教學(xué)效果就是不佳，下列分析不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、王老師只注重了模仿，忽視了對(duì)自己的教學(xué)反思B、王老師不重視專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)與技能不扎實(shí)C、王老師一味模仿李老師，未形成自己的教學(xué)風(fēng)格D、王老師不重視班級(jí)學(xué)情，忽視了學(xué)生個(gè)體差異性正確答案:B146.人類科技發(fā)展的歷程中，先后出現(xiàn)了下列科技詞語：①電子計(jì)算機(jī)；②量子力學(xué)；③航天器；④轉(zhuǎn)基因水稻。按時(shí)間先后順序排列正確的是（??）。A、①②③④B、②①③④C、②③④①D、③①②④正確答案:B147.某小學(xué)規(guī)定，沒有完成暑假作業(yè)的學(xué)生，一律不準(zhǔn)到校上課。該校的做法()。A、合法，學(xué)校有自主管理權(quán)B、合法，學(xué)校有懲罰學(xué)生的權(quán)利C、不合法，學(xué)校侵犯了學(xué)生的休息權(quán)D、不合法，學(xué)生侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)正確答案:D148.電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用（）原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公及教學(xué)。A、投影B、壓感式C、屏幕捕獲D、電磁感應(yīng)149.琳琳參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，出現(xiàn)頭暈、惡心等中暑現(xiàn)象。此時(shí)，教師首先應(yīng)采取的正確做法是（）。A、將她送往醫(yī)院B、讓她躺下，墊高頭部C、讓她休息一下，不用特別處理D、帶她到陰涼通風(fēng)的地方，冷敷頭部正確答案:D150.小張老師是學(xué)校里剛來的一位新老師，對(duì)于教材知識(shí)的疑難點(diǎn)、對(duì)于教材的問題把握，他都會(huì)虛心向同事請(qǐng)教、向?qū)＜仪蠼?。?duì)于學(xué)生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到()A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、為人師表D、熱愛學(xué)生正確答案:B151.“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A、感染B、調(diào)節(jié)C、替代D、信號(hào)正確答案:D152.六年級(jí)二班班主任張老師總是教育學(xué)生說：“作為學(xué)生我們不能只做書呆子死啃書本，我們還要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)課內(nèi)課外活動(dòng)，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。”張老師的做法說明張老師具有（）。A、敢于創(chuàng)新的思想B、素質(zhì)教育的理念C、應(yīng)試教育的理念D、公平教育的理念153.某小學(xué)開發(fā)了具有當(dāng)?shù)靥厣拿褡逦琛⒚耖g戲劇等系列課程，從課程開發(fā)主體來看，這些課程屬于（）。A、國(guó)家課程B、地方課程C、校本課程D、活動(dòng)課程正確答案:C154.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力155.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、愛國(guó)守法的職業(yè)道德C、教書育人的職業(yè)道德D、為人師表的職業(yè)道德156.下列有關(guān)科學(xué)常識(shí)的表述中，不正確的是（）。A、月亮對(duì)海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對(duì)海水的吸引力B、世界著名的“死?！蔽挥谖鱽啠M管“死?！钡暮}量較高，但其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很豐富，“死海”中有大量的水生動(dòng)植物C、云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的，它們?cè)诒举|(zhì)上是相同的D、X射線是一種波長(zhǎng)比紫外線更短的光，它是由德國(guó)物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的157.《詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?（）A、風(fēng)B、賦C、雅D、頌158.Windows中利用“查找”窗口不能按（）。A、文件中所包含的文字查找B、文件創(chuàng)建日期查找C、文件所屬類型查找D、文件屬性查找159.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是（）。A、沒有認(rèn)真行使教師的權(quán)利B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D、沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)160.德國(guó)歷史上長(zhǎng)期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直至1871年才統(tǒng)一。下列人物中，領(lǐng)導(dǎo)德意志經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是(??)A、拿破侖B、俾斯麥C、黑格爾D、希特勒正確答案:B161.李老師在課堂上提出了一個(gè)問題，并請(qǐng)一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說道：“整天上課開小差，不認(rèn)真聽講。這么簡(jiǎn)單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法()。A、正確，激發(fā)學(xué)生的羞恥心，幫助其上進(jìn)B、錯(cuò)誤，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生冷言冷語、諷刺挖苦C、錯(cuò)誤，批評(píng)不應(yīng)該在課堂上，應(yīng)下課后到辦公室進(jìn)行D、無所謂對(duì)錯(cuò)，這是教師個(gè)人的教育風(fēng)格正確答案:B162.小學(xué)三四年級(jí)兒童的思維發(fā)展會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變，表現(xiàn)為A、從直觀思維過渡到具體形象思維B、從具體形象思維過渡到直觀動(dòng)作思維C、從具體形象思維過渡到初步的抽象邏輯思維D、從直觀動(dòng)作思維過渡到初步的抽象邏輯思維正確答案:C163.北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是()。A、《人物龍鳳帛畫》B、《洛神賦圖卷》C、《步輦圖》D、《清明上河圖》正確答案:D164.布魯姆把教育目標(biāo)分為三個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、技能領(lǐng)域。他進(jìn)一步把認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為六類，這六類目標(biāo)構(gòu)成了由低到高的—個(gè)階梯。其中能力培養(yǎng)的最低層次是（）。A、知識(shí)B、理解C、應(yīng)用D、分析正確答案:B165.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟(jì)行為中，也會(huì)起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法，是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出，人們的活動(dòng)是受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)則以互利為原則，這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了。

但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn)，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。

這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是()。A、單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤B、人的活動(dòng)受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)以互利為原則，被普遍繼承C、人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會(huì)起到巨大的作用D、個(gè)人有追求自利的自由正確答案:C166.下列文學(xué)常識(shí)敘述中錯(cuò)誤的是（）。A、《母親》是世界文學(xué)史上第一部描寫無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)的不朽著作，列寧曾對(duì)它給予高度評(píng)價(jià)，稱贊它為“一部非常及時(shí)的書”B、我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的分期是從1919年五四運(yùn)動(dòng)以后至1949年新中國(guó)成立之前，這個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)稱為新文學(xué)，即現(xiàn)代文學(xué)，《狂人日記》就是第一篇現(xiàn)代白話小說C、被稱為唐宋八大家的作家有韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、李清照、蘇軾、蘇洵、蘇轍D、莎士比亞的四大悲劇是：《奧賽羅》《哈姆雷特》《李爾王》《麥克白》167.義務(wù)教育的基本特征主要包括（）。

①?gòu)?qiáng)制性

②普遍性

③公共性

④選擇性

⑤終身性A、①②③B、①②④C、①③⑤D、②③④168.有人說，17世紀(jì)末的英國(guó)國(guó)王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指(??)A、《人權(quán)宣言》B、《權(quán)利法案》C、《拿破侖法典》D、《獨(dú)立宣言》正確答案:B169.小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來看，這屬于（）。A、直接近景性動(dòng)機(jī)B、直接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C、間接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、間接近景性動(dòng)機(jī)正確答案:D170.父母最近發(fā)現(xiàn)小君做作業(yè)時(shí)總是玩手機(jī)，心不在焉，甚至不想和父母溝通。一次，母親無意間發(fā)現(xiàn)小君在社交網(wǎng)站上與一群不良青年有瓜葛，從其手機(jī)中的交談內(nèi)容還發(fā)現(xiàn)，這群不良青年正在蠱惑小君吸食毒品。根據(jù)我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，小君父母應(yīng)當(dāng)立即將情況報(bào)告給()A、法院B、居委會(huì)C、公安機(jī)關(guān)D、教育部正確答案:C171.世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來描寫的小說是()。A、笛福的《魯濱孫漂流記》B、盧梭的《愛彌爾》C、蓋達(dá)爾的《丘克和蓋克》D、馬克·吐溫的《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》正確答案:B172.班集體形成的條件和發(fā)展的動(dòng)力是（）。A、共同的奮斗目標(biāo)B、班主任的要求C、班委會(huì)的形成D、共同的活動(dòng)173.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）特點(diǎn)。A、階級(jí)性B、民族性C、妥協(xié)性D、包容性174.半導(dǎo)體是導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的物質(zhì)，它是集成電路和光電器件的主要材料。下列選項(xiàng)中，屬于半導(dǎo)體的是()。A、銅B、硅C、石墨D、塑料正確答案:B175.制作課件時(shí)如需插入背景音樂，下列選項(xiàng)中，應(yīng)該選擇的素材文件是()。A、漢宮秋月B、夕陽蕭鼓C、平沙落雁D、梅花三弄176.“三更”是指()A、21點(diǎn)至23點(diǎn)B、23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)C、凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)D、24點(diǎn)正確答案:B177.李老師在上新課《半截蠟燭》前，問道：“看到題目你們會(huì)想到什么呢？”學(xué)生發(fā)表了看法后，李老師再次問道：“這篇課文中的蠟燭有什么作用？又有什么象征意義呢？”這種導(dǎo)入新課的方式是（）。A、直觀導(dǎo)入B、情境導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、故事導(dǎo)入正確答案:C178.開展微格教學(xué)，進(jìn)行小型的、短時(shí)間的課堂教學(xué)分析，是教師專業(yè)發(fā)展的哪項(xiàng)途徑?（）A、學(xué)習(xí)借鑒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B、反思總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C、堅(jiān)持實(shí)踐終身學(xué)習(xí)理念D、研究探索教育教學(xué)規(guī)律正確答案:B179.西湖位于杭州城西，屬于湖泊型的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，受到過古今中外無數(shù)詩人的贊美。以下詩句不屬于贊頌杭州西湖美景的是(??)A、湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪B、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低C、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨D、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇正確答案:C180.研究證明，吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性殺手”，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個(gè)“慢性殺手”給眼睛帶來的傷害。由此得出結(jié)論，常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠(yuǎn)離傷害。以下哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證的是（）。A、羥基酪醇易于被人體吸收B、橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì)C、常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人D、煙霧中還含有其他對(duì)視力有傷害的物質(zhì)181.中國(guó)古代有個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國(guó)范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是（）。A、西周B、秦朝C、東漢D、明朝182.張老師是四(8)班的班主任，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。如果學(xué)生在上課時(shí)吵鬧或者不認(rèn)真聽講，她就會(huì)命令學(xué)生在教室外站幾分鐘，如果還吵鬧，那么可能會(huì)站一節(jié)課。張老師的做法侵犯了學(xué)生的()。A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)和健康權(quán)C、隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D、人身自由權(quán)183.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于()方面對(duì)教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表正確答案:B184.下圖是有關(guān)法國(guó)大革命期間的一幅漫畫。鐵砧旁的三個(gè)人分別代表貴族、教士和平民，他們共同打造一部憲法。這部憲法是()A、《權(quán)利法案》B、《獨(dú)立宣言》C、《拿破侖法典》D、《人權(quán)宣言》正確答案:D185.在Windows系統(tǒng)中，下列程序組可對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的是A、“剪切板”和“我的文檔”B、“我的文檔”和“資源管理器”C、“剪切板”和“我的電腦”D、“我的電腦”和“資源管理器”正確答案:D186.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。A、活動(dòng)課程B、綜合課程C、學(xué)科課程D、實(shí)驗(yàn)課程正確答案:C187.君主立憲制是指國(guó)家元首由世襲的君主擔(dān)任，君主的權(quán)利受到憲法和議會(huì)制約的君主制政體。下列選項(xiàng)中，不是君主立憲制政體的國(guó)家是A、日本B、丹麥C、奧地利D、西班牙正確答案:C188.下列關(guān)于Word和記事本的說法，不正確的是（??）。A、Word和記事本都可以進(jìn)行字體格式的設(shè)置B、Word字體格式設(shè)置時(shí)，只對(duì)選中的文字有效C、記事本字體格式設(shè)置時(shí)，只對(duì)選中的文字有效D、記事本字體格式設(shè)置時(shí)，對(duì)全文有效正確答案:C189.研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動(dòng)物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動(dòng)物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）A、某些對(duì)童年時(shí)代過分留戀的人會(huì)在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B、子女長(zhǎng)大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時(shí)光C、長(zhǎng)期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D、在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長(zhǎng)會(huì)受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱190.李老師工作很認(rèn)真，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，由于學(xué)校說注重以學(xué)生為主的教學(xué)方式，在上課過程中李老師讓學(xué)生自由討論，課堂氣氛好，同學(xué)們上他的課都很開心。但是在旁聽課的老師說李老師授課內(nèi)容知識(shí)性不夠，沒有效果。李老師的課堂中不可能存在的問題是()。A、忽視了學(xué)生的主體性B、備課不充分C、沒有注意到學(xué)生的個(gè)性差異D、沒有發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用191.人的“生命中樞”是（）。A、前腦B、后腦C、腦干D、延髓正確答案:D192.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求所有班主任要把班主任工作()。A、當(dāng)做“主業(yè)”B、看做日常管理工作C、看做教學(xué)的補(bǔ)充D、看做德育工作193.“學(xué)不躐等”反映了（）教學(xué)原則。A、鞏固性B、啟發(fā)性C、因材施教D、循序漸進(jìn)正確答案:D194.在中國(guó)封建社會(huì)的中央官學(xué)體系中，“六學(xué)二館”出現(xiàn)于（）A、漢朝B、唐朝C、魏晉南北朝D、宋朝正確答案:B195.臨近六一，李女士高高興興地去接孩子放學(xué)，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場(chǎng)景。另一位家長(zhǎng)的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會(huì)遭冷遇，這是行規(guī)。”面對(duì)這樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是（）。A、教師應(yīng)獨(dú)善其身，做到廉潔從教B、理解家長(zhǎng)的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系C、抵制各種誘惑，和家長(zhǎng)保持健康的教養(yǎng)關(guān)系D、中國(guó)向來是禮儀之邦。可以接受家長(zhǎng)送的禮物196.下列哪個(gè)選項(xiàng)是遷移（）。A、學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來B、學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測(cè)驗(yàn)一元二次方程C、學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫D、學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法正確答案:D197.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等正確答案:B198.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該()。A、降低或放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B、督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C、尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)正確答案:C199.學(xué)校可以對(duì)教師的（）行為進(jìn)行處分或者解聘。A、一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡B、組織交班費(fèi)C、強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西D、與同事不和200.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低，仍會(huì)導(dǎo)致人類染色體受損，從而引發(fā)腫瘤或癌癥。但是，在最近的一項(xiàng)研究中，研究人員對(duì)接觸過貧鈾彈的退伍老兵的血細(xì)胞進(jìn)行研究，到目前為止，還沒有檢測(cè)到任何染色體斷裂和重復(fù)，并沒有發(fā)現(xiàn)任何由于接觸貧鈾彈而造成的負(fù)面健康影響。因此相關(guān)研究人員認(rèn)為，放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的結(jié)論?()A、世界上很多國(guó)家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題B、某地居民向法院起訴，聲稱該國(guó)軍隊(duì)試驗(yàn)貧鈾彈，已影響該地居民健康C、有數(shù)據(jù)顯示，這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D、沒有接觸過貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥正確答案:C二、【材料分析題】1.老子說：人法地，地法天，天法道，道法自然。孟子說：斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！秴问洗呵铩罚航邼啥鴿O，豈不獲得？而來年無魚。根據(jù)這些話寫一篇論述，要求不少于800字。2.材料：人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對(duì)此請(qǐng)勿從解剖學(xué)上理解。人腦是怎樣的一種東西，科學(xué)還不能說清楚，心胸是怎么回事就更難說清。對(duì)我自己來說，心胸是我在生活中想要達(dá)到的最低目標(biāo)。某件事有悖于我的心胸，我就認(rèn)為它不值得一做；某個(gè)人有悖于我的心胸，我就覺得他不值得一交；某種生活有悖于我的心胸，我就會(huì)以為它不值得一過。羅素先生曾言，對(duì)人來說，不加檢點(diǎn)的生活，確實(shí)不值得一過。我同意他的意見：不加檢點(diǎn)的生活，屬于不能接受的生活之一種。人，必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動(dòng)力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。中國(guó)人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂。從一些電影的名字就可以看出來：《活著》《找樂》……我對(duì)這種想法是斷然地不贊成，因?yàn)楸в羞@種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。高尚、清潔、充滿樂趣的生活是好的，人們很容易得到共識(shí)。卑下、骯臟、貧乏的生活是不好的，這也能得到共識(shí)。但只有這兩條遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我以寫作為生，我知道某種文章好，也知道某種文章壞。僅知道這兩條尚不足以開始寫作。還有更加重要的一條，那就是：某種樣子的文章對(duì)我來說不可取，絕不能讓它從我筆下寫出來，冠以我的名字登在報(bào)刊上。以小喻大，這也是我對(duì)生活的態(tài)度。(王小波《寫給年輕人》)問題：(1)材料最后一句：“以小喻大，這也是我對(duì)生活的態(tài)度?！薄斑@”指代的內(nèi)容是什么?(2)結(jié)合文本請(qǐng)談?wù)剬?duì)“只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂”的看法。3.在全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生無愧于偉大時(shí)代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。什么是文化瑰寶？要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人類文明成果的對(duì)接；例如出現(xiàn)有可能彪炳史冊(cè)的有真正的價(jià)值的著作與藝術(shù)成果；例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產(chǎn)力。

什么是文化泡沫？愈是缺少對(duì)于文化的想象力的人，愈是容易把文化財(cái)務(wù)化、基建化、利益化，到處修建文化生態(tài)園、文化紀(jì)念園、文化名人園、文化基地、文化廣場(chǎng)其中有做得不錯(cuò)了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應(yīng)該對(duì)于已有的文化設(shè)施做一次檢查清理，對(duì)于以文化之名行非文化之實(shí)的園館基地廣場(chǎng)公司，采取措施。

再如，一方面對(duì)于已有的文化遺產(chǎn)不加愛惜，時(shí)有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說法，將文化標(biāo)識(shí)為一些符號(hào)，對(duì)于商標(biāo)設(shè)計(jì)、旅游廣告與簡(jiǎn)明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點(diǎn)長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍就代表中國(guó)了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認(rèn)知，有時(shí)會(huì)成為對(duì)于中華文化的廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化的糊弄。

更大的泡沫是走文化的過場(chǎng)，求活動(dòng)的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會(huì)舉行了，歌舞演出了，著名藝人來了，"賣點(diǎn)”多了；然而沒有思考，沒有熱情，沒有愛僧，沒有深度，沒有教益，沒有精神的營(yíng)養(yǎng)，也沒有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。

化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語與抒情朗誦。越是把常識(shí)范圍內(nèi)的道理說得無人能有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒有觸犯法律的文化活動(dòng)都是可以允許的。我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對(duì)不能跟著泡沫鬧轟。這一點(diǎn)，絲育不能含糊。文懂的，我們?cè)讲灰嘈拧?/p>

（摘編自王蒙《文化瑰寶與文化泡沫》，有刪改）作者為什么說"有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙"？請(qǐng)結(jié)合文本說明。

我們應(yīng)該如何對(duì)待文化泡沫？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。4.張同學(xué)從小酷愛天文，每次向家長(zhǎng)和教師提出的問題都與天文有關(guān)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對(duì)主科下功夫太少，會(huì)影響他將來的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認(rèn)為張同學(xué)有學(xué)習(xí)天文的潛質(zhì)，便建議張同學(xué)自己做一個(gè)人生規(guī)劃，并聯(lián)合家長(zhǎng)、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo)，使張同學(xué)正確處理好學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛好的關(guān)系。后來，張同學(xué)考上了北京師范大學(xué)，幾年后碩士畢業(yè)，被分配在北京天文館工作。結(jié)合材料內(nèi)容，從職業(yè)理念的角度評(píng)析一下班主任的做法。5.三年級(jí)時(shí)，曉良隨父母從農(nóng)村來到城市，生活不太適應(yīng)。到了新學(xué)校以后，雖然很刻苦，但學(xué)習(xí)還是跟不上。曉良十分苦惱，自信心也不足。對(duì)此，沈老師看在眼里，急在心里，采取了一系列措施幫助他。課上，有意識(shí)地多給曉良回答問題的機(jī)會(huì)，課下，安排成績(jī)好的學(xué)生和曉良“結(jié)對(duì)子”。沈老師還利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，慢慢，曉良學(xué)習(xí)有了起色。在班會(huì)上沈老師表揚(yáng)他：曉良非常努力，相信他—定會(huì)有很大的進(jìn)步！為了形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，沈老師還設(shè)立了“進(jìn)步T臺(tái)秀”“學(xué)習(xí)積分銀行”等，學(xué)生進(jìn)步就會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，曉良信心增強(qiáng)，成績(jī)也有了提高。一天，曉良的爸爸從工地趕到學(xué)校，沈老師一邊讓座倒水一邊跟他詳細(xì)交流曉良的情況對(duì)曉良的學(xué)習(xí)生活提出了針對(duì)性的建議，曉良的爸爸很感激。6.某小學(xué)一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把他的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。結(jié)果那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析教師的教育行為。7.某學(xué)校四名六年級(jí)女生集體服食老鼠藥自殺。經(jīng)搶救，兩名女生不幸身亡，一名女生成植物人,一名女生有幸脫離危險(xiǎn)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這個(gè)班剛經(jīng)過了一場(chǎng)期中考試，按照考試成績(jī)排座位號(hào)，這四名女生排在了最后一排，她們經(jīng)過商量決定集體自殺，并寫了一封信給老師：“老師，我們的自殺不怪您，是我們沒考好沒臉面對(duì)家人，如果學(xué)校責(zé)怪您，就請(qǐng)您把這封信給校長(zhǎng)，我們不后悔。”請(qǐng)根據(jù)上述材料，從素質(zhì)教育的角度談?wù)勀愕母惺堋?.材料：金老師從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)，金老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過各種渠道號(hào)召其他教師和社會(huì)人士為貧困學(xué)生捐助。金老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊，而且也得到了社會(huì)的充分肯定。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析金老師的教育行為。9.閱讀以下材料，按要求回答問題。在教育日志中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學(xué)生，他很調(diào)皮，有多動(dòng)癥，上課總是坐不住，從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成，還嚴(yán)重影響上課的秩序。除了我，其他老師都討厭他?？删褪沁@樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，語文成績(jī)良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有張老師能管得好你!”其實(shí)他們錯(cuò)了，我并沒有管他，我只是把對(duì)其他學(xué)生的愛也給了他。他的父母很感謝我，而我并沒有做什么呀，我只是將我的愛公平地分給了每個(gè)孩子。問題：請(qǐng)從職業(yè)理念的角度，評(píng)析張老師的教育行為。10.材料：粉絲與知音余光中“粉絲”來自英文的fns，源出fntic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢(shì)。“粉絲”當(dāng)然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫做fns?對(duì)偶像當(dāng)然是說，“我是你的粉絲”，怎么能說，“我是你的粉”呢?粉，極言其細(xì)而輕，積少成多，飄忽無定。絲，極言其雖細(xì)卻長(zhǎng)，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。與粉絲相對(duì)的，是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來肯定自己的價(jià)值，這寂寞的寸心還是欣慰的。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說她的孩子有一天會(huì)名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭(zhēng)雄的本·約翰遜，寫了一首長(zhǎng)詩悼念他，肯定他是英國(guó)之寶。知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨(dú)來獨(dú)往，欣然會(huì)心，掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會(huì)，充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場(chǎng)”，因?yàn)榇缧木褪巧竦睢７劢z則不然。這種高速流動(dòng)的族群必須有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，更因人多而激動(dòng)，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像忽然出現(xiàn)而達(dá)于沸騰。“知音”一詞始于春秋：楚國(guó)的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓?！墩撜Z》說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂之至于斯也!”’這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了?孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻《論語》第七章《述而》吧。問題：(1)根據(jù)文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。(2)作者既說孔子“真可謂知音了”，又說他“或許是最早的粉絲”，對(duì)此應(yīng)當(dāng)如何理解。11.某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生宋明性格活潑好動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)打鬧，有時(shí)還和同學(xué)爭(zhēng)吵打架。一次，宋明又和同學(xué)打架，班主任老師在全班面前嚴(yán)厲地批評(píng)了宋明，并說："宋明你就這樣做吧，早晚有一天你和你爸爸一樣也進(jìn)監(jiān)獄。"此后同學(xué)們都知道了宋明父親在監(jiān)獄服刑的情況，經(jīng)常羞辱宋明，宋明母親知道情況后，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。之后雖然宋明的同學(xué)很少再羞辱宋明，但宋明還是感到心理壓力巨大，宋明母親不得不將宋明轉(zhuǎn)到其他學(xué)校學(xué)習(xí)。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析該班主任老師的教育行為。12.一班的老師正在上課，突然，從窗外傳來-陣急促的"滴嘟""滴嘟"聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時(shí)喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令："向左看齊"，所有的學(xué)生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來，趴在窗臺(tái)上向外張望，其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長(zhǎng)，平時(shí)上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭(zhēng)先恐后地向外張望。原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過..

教室里恢復(fù)平靜后，老師靈機(jī)一動(dòng)，便放棄了原來的教學(xué)內(nèi)容，而讓同學(xué)把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結(jié)果，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。二班的B老師面對(duì)以上的情境板起