山東省東營市2024年中考化學真題（含答案）

山東省東營市2024年中考化學真題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、選擇題（本題共12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題4分。每小題只有一個選項符合題意）1．我國提出2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”。下列做法不利于實現(xiàn)“碳達峰，碳中和”的是（）A．綠色出行 B．焚燒垃圾 C．節(jié)約用紙 D．隨手關(guān)燈2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有對應(yīng)關(guān)系的是（）A．活性炭有吸附性，可用于凈水B．鎢熔點高，可用于制燈絲C．碳酸氫鈉溶液呈堿性，可用于治療胃酸過多D．濃硫酸有腐蝕性，可用于干燥氣體3．當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中，正確的是（）①用濕毛巾捂住口鼻②盡量貼近地面逃離，尋找安全出口③迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜④跳樓⑤打濕床單，披在身上⑥攜帶貴重物品A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥C．①②③④ D．①②③⑤4．載人飛艇的氣囊內(nèi)填充的氣體是（）A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦氣 D．氮氣5．小東同學將少量醫(yī)用酒精涂在手背上，先感到手背涼涼的，后聞到了酒精的氣味，會兒發(fā)現(xiàn)酒精不見了，氣味也變淡了。下列說法錯誤的是（）A．手背涼涼的——分子獲得能量運動速率加快B．聞到了酒精的氣味——分子在不斷地運動C．酒精不見了——分子之間的間隔變大D．氣味變淡了——分子的總數(shù)減少6．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液并用酚酞試液檢驗其酸堿性的下列操作，正確的是（）A．稱量 B．溶解C．取用 D．檢驗7．有一種“可呼吸二氧化碳”電池，放電時吸收二氧化碳，充電時放出二氧化碳。放電時，金屬鈉和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳單質(zhì)和碳酸鈉，此反應(yīng)涉及到的化學用語表示正確的是（）A．3個二氧化碳分子：3CB．碳酸鈉的化學式：NaCC．碳酸根離子：CD．金屬鈉中鈉元素的化合價：Na8．如圖所示的家庭小實驗中，主要涉及物理變化的是（）A．自制無殼雞蛋B．自制酸堿指示劑C．自制汽水D．自制即熱飯盒9．蔬菜和水果中都含有食物纖維，食物纖維的主要成分是纖維素[化學式為(CA．纖維素屬于有機高分子化合物B．纖維素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．纖維素的相對分子質(zhì)量為162D．纖維素不能被人體吸收，對人體健康無益10．硫、氯和硒都是人體必需的元素，如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．不同元素的原子質(zhì)子數(shù)不同B．硫和硒兩種元素位于同一周期C．硒原子的核外電子數(shù)為34D．硫和氯為常量元素是由于攝入的營養(yǎng)物質(zhì)中硫、氯元素的含量相對較大11．利用酸性氯化銅蝕刻廢液（含有CuCl2和A．向蝕刻廢液中加入碳酸鈉固體反應(yīng)時，溶液pH保持不變B．洗滌固體是為了去除固體表面的雜質(zhì)氯化鈉C．干燥固體時，在一定范圍內(nèi)溫度越高越好，但溫度應(yīng)低于220℃D．該工藝流程可減少水污染12．下列對化學實驗中有時出現(xiàn)的一些意外現(xiàn)象或結(jié)果解釋不合理的是（）實驗氫氧化鈉溶液實驗現(xiàn)象①中產(chǎn)生大量氣泡，將燃著的木條放在②瓶口、瓶中均未熄滅瓶子變癟點燃氫氣，立即發(fā)生了爆炸開始無明顯變化，后鋁箔表面析出紅色物質(zhì)，產(chǎn)生大量氣泡結(jié)果或解釋A裝置漏氣B．證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)C．點燃前未檢驗氫氣的純度或收集的氫氣量不足D．硫酸銅溶液中含有酸性物質(zhì)A．A B．B C．C D．D二、填空簡答題（本題共5小題，共38分）13．我國新能源汽車產(chǎn)銷量連續(xù)八年全球第一，新能源汽車常用磷酸鐵鋰電池（如圖）作為動力。（1）新能源汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比，突出的優(yōu)點是。（2）磷酸鐵鋰電池外殼常用的材料大體分為三種：塑料、鋼殼和鋁殼，其中屬于合成材料的是，電池工作過程中將化學能轉(zhuǎn)化為能。（3）電極材料磷酸鐵鋰（LiFePO4）中，鋰、氧兩種元素的質(zhì)量比是（4）報廢的磷酸鐵鋰電池經(jīng)過預處理、酸浸、除雜等環(huán)節(jié)回收得到的物質(zhì)，可重新作為制作該電池的原料。已知拆解電池所得材料中含鐵片、銅箔、鋁箔等，采用硫酸“酸浸”的目的是除去鐵、鋁，反應(yīng)的化學方程式為（任寫其中一個），該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的重要思維方式?！啊北硎竟?，“?！北硎狙踉樱埢卮鹣铝袉栴}：（1）上圖中，表示同一種物質(zhì)的是（填字母序號，下同），表示化合物的是。（2）①請寫出下圖中變化2的化學方程式：；②關(guān)于上述變化過程的理解，正確的有。A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．化學變化的實質(zhì)是原子重新組合的過程C．化學變化前后分子、原子數(shù)目均不變D．控制反應(yīng)條件，可以實現(xiàn)反應(yīng)物和生成物的相互轉(zhuǎn)化15．“我行其野，芃芃其麥”。東營某智慧高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)萬畝小麥長勢喜人。小麥是我國重要的糧食作物。（1）小麥中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是。（2）經(jīng)測定該示范區(qū)土壤的酸堿度為8.02，可知土壤呈性。（3）為使小麥枝繁葉茂，葉色深綠，提高產(chǎn)量，可以適當施加的肥料是____。A．CO(NH2)2 B．KCl （4）要向小麥噴灑溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)0.1%Ca(NO3)2（5）T1°C時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有①燒杯（填“甲”或“乙”）中上層清液為飽和溶液②圖2中P點的含義是；③將溫度由T1°C升高到T216．2024年春節(jié)期間，廣饒縣孫子文化園舉辦的“孫武歸來—春秋奇妙夜”沉浸式夜游項目在全國引起轟動，現(xiàn)場表演的非遺項目“打鐵花”不僅有“火樹銀花落，萬點星辰開”的古老浪漫，而且蘊含著豐富的化學原理。（1）“打鐵花”就是將生鐵熔化后的鐵水打向空中，形成鐵花。請用化學方程式表示其中的主要原理：。（2）表演者將鐵水打得又高又散的主要原因是。（3）從合金的性質(zhì)角度分析：打鐵花用生鐵而不用純鐵的依據(jù)是。（4）煉制鐵水需要生鐵，請寫出工業(yè)上用赤鐵礦石（主要成分是Fe2O（5）為了探究影響鐵燃燒的因素，某興趣小組進行了如下實驗：實驗實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論一取兩根同樣的鐵絲，各在鐵絲的一端系一根火柴，在酒精燈上引燃后，一根在空氣中，一根插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒二取等質(zhì)量的鐵絲和鐵粉，分別將鐵絲、鐵粉放在或撒在酒精燈火焰上，觀察現(xiàn)象鐵絲在空氣中不燃燒，鐵粉在空氣中（6）【實驗反思】有同學認為不做實驗二也能得到同樣的結(jié)論，你認為他的依據(jù)是。17．東營臨海，海洋為我們生產(chǎn)、提取和改造物質(zhì)提供了豐富的資源。目前海水淡化技術(shù)主要有熱分離法和膜分離法。東營港已開建我國最大的膜法海水淡化及綜合利用項目。2023年底已建成一期工程，每天生產(chǎn)淡水可達5萬噸。東營鹽場主要使用“鹽田法”（也稱“太陽能蒸發(fā)法”）從海水中提取出食鹽。但制鹽過程受天氣影響較大，單位土地產(chǎn)出較低，人員占用量大等因素制約，國際上有的國家已經(jīng)使用電滲析法濃縮海水，蒸發(fā)結(jié)晶制鹽。粗鹽精制后可配得飽和食鹽水，氯堿工業(yè)就是通過電解飽和食鹽水的方法得到氫氧化鈉、氯氣和氫氣。進而生產(chǎn)鹽酸、漂白粉、塑料、肥皂和農(nóng)藥等化工產(chǎn)品。海水曬鹽后的苦鹵是重要的化學資源，將苦鹵中的氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀后，又將氫氧化鏷轉(zhuǎn)化為氯化鎂溶液，最后電解熔融氯化鎂制取金屬鎂。（1）與熱分離法相比，膜分離法淡化海水其突出的優(yōu)點有（寫出一點即可）。（2）東營適合“鹽田法”制鹽的有利因素有____。A．東營臨海 B．土地面積大，灘涂平坦C．地下鹵水含量豐富 D．多為鹽堿地，可隨意使用（3）請用化學方程式表示氯堿工業(yè)的反應(yīng)原理：。（4）海水制鎂過程中，將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂需加入的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱）。三、實驗題（本題共1小題，共13分）18．特定人群、環(huán)境對氧氣的需求不同。如何基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器呢？在老師的指導下，同學們開展了下列活動。（1）【界定任務(wù)】小英同學認為，首先了解制作簡易供氧器的供氧原理再確定制取裝置。同學們一致認為制作簡易供氧器還需要考慮物質(zhì)變化、能量變化、反應(yīng)速率、制得氧氣的純度、制氧劑的用量和配比等。根據(jù)確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性等確定收集裝置。（2）【建構(gòu)模型】老師提供了以下實驗裝置，同學們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高錳酸鉀的方法獲得氧氣。儀器a的名稱：；儀器b的名稱：。（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是（填字母序號），用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為。（4）模仿改造】化學制氧機（原理圖見圖1）利用過碳酸鈉白色固體、二氧化錳黑色粉末產(chǎn)生氧氣。過碳酸鈉（2Na加濕過濾倉不僅可以過濾雜質(zhì)，利用氧氣溶于水的性質(zhì)，使氧氣變得濕潤；而且根據(jù)來判斷產(chǎn)生氧氣的速率。（5）驗證加濕過濾倉導出的氣體是氧氣的方法：。（6）制氧機內(nèi)部氣流采用高壓進低壓出（即產(chǎn)生的氣體在高處聚集，經(jīng)導管從低處進入加濕過濾倉）的方式，可能的原因有。（7）選擇制作簡易供氧器的反應(yīng)原理時，不需要考慮的因素是____。【評價反思】展示環(huán)節(jié)，小英同學所在小組制作的簡易供氧器（如圖2）得到了大家的好評，并提出如下修改意見：在導管出口處加裝一個帶有調(diào)氣閥的鼻氧管，以提高適用性。A．原料是否價廉易得 B．所制氣體的性質(zhì)C．反應(yīng)速率是否適中 D．制得氣體是否純凈E．實驗條件是否易于控制 F．是否安全、環(huán)保四、計算題（本題共1小題，共9分）19．小亮的爺爺用潔廁靈和84消毒液對馬桶清理消毒時，被產(chǎn)生的一種刺激性氣體嗆得咳嗽不止。請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：（1）查閱資料得知：84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO），潔廁靈的有效成分是HCl，兩者混合后產(chǎn)生有毒氣體，主要反應(yīng)如下：NaClO+2HCl=NaCl+H2O+X↑（2）衛(wèi)生潔具清洗劑國家標準要求潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)不得超過12%。為驗證某合格品牌潔廁靈中HCl的含量，小亮同學取50．0g該產(chǎn)品倒入錐形瓶中，他至少需要加入多少克碳酸鈣，才能保證潔廁靈中HCl（3）當出現(xiàn)現(xiàn)象時，證明潔廁靈中的HCl已完全反應(yīng)。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、綠色出行通常指的是采用低碳或無碳的交通方式，如步行、騎行、乘坐公共交通等，這樣可以顯著減少因汽車等交通工具使用而產(chǎn)生的二氧化碳排放，因此，綠色出行是有利于實現(xiàn)“碳達峰，碳中和”的。不符合題意；

B、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的二氧化碳和其他有害氣體，對環(huán)境造成污染，同時也增加了碳的排放，這與“碳達峰，碳中和”的目標相悖。符合題意；

C、節(jié)約用紙可以減少對木材的需求，進而減少因砍伐樹木而產(chǎn)生的二氧化碳排放，因為樹木在生長過程中會吸收二氧化碳，所以減少砍伐就意味著減少了碳的釋放，因此，節(jié)約用紙是有利于實現(xiàn)“碳達峰，碳中和”的。不符合題意；

D、隨手關(guān)燈可以減少電能的消耗，而電能的生產(chǎn)往往需要燃燒化石燃料，這會產(chǎn)生大量的二氧化碳排放，因此，減少電能的消耗也就間接減少了碳的排放，所以，隨手關(guān)燈是有利于實現(xiàn)“碳達峰，碳中和”的。不符合題意；

故答案為：B。

【分析】本題主要考查對“碳達峰”和“碳中和”目標的理解，以及判斷哪些日常行為或做法有助于或不利于實現(xiàn)這兩個目標。

本題難度簡單，緊貼時事熱點，引導學生關(guān)注環(huán)境問題，理解并行低碳生活理念，通過具體的行為判斷，讓學生更加直觀地認識到哪些行為是有利于環(huán)境保護的，哪些行為是需要避免的，這種題型不僅考察了學生的知識掌握情況，還培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和責任感。2．【答案】D【解析】【解答】A、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，可用于凈水。故選項說法正確；

B、鎢是熔點最高的金屬，可用于制燈絲。故選項說法正確；

C、碳酸氫鈉溶液顯堿性，能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過多。故選項說法正確；

D、濃硫酸具有吸水性，可用于干燥某些氣體。故選項說法錯誤；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性分析；

B、根據(jù)鎢是熔點最高的金屬，可用于制燈絲分析；

C、根據(jù)碳酸氫鈉溶液顯堿性，能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過多分析；

D、根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解此類題的關(guān)鍵。3．【答案】D【解析】【解答】①用濕毛巾捂住口鼻：這是非常重要的逃生措施。濕毛巾可以過濾掉部分有毒煙霧，減少吸入有毒氣體的風險。答案正確；

②盡量貼近地面逃離，尋找安全出口：火災時，有毒氣體和煙霧會上升并聚集在上層空間，因此貼近地面逃離可以減少吸入有毒氣體的機會，同時尋找安全出口是逃生的關(guān)鍵。答案正確；

③速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜：如果火勢已經(jīng)封住了樓道，無法從樓梯逃生，那么轉(zhuǎn)移到陽臺并使用繩索下墜到安全地帶是一個可行的逃生方案。答案正確；

④跳樓：跳樓是非常危險的逃生方式，很容易造成重傷甚至死亡，在火災中，應(yīng)該盡量避免采取這種極端的逃生方式。答案錯誤；

⑤打濕床單，披在身上：打濕床單后披在身上，可以起到一定的防護作用，減少被火焰燒傷的風險。答案正確；

⑥攜帶貴重物品：在火災逃生時，時間非常緊迫，生命安全是第一位的，攜帶貴重物品會耽誤逃生時間，增加被火勢困住的風險。答案錯誤；

故答案為：D。

【分析】本題主要考查在高層樓房火災中的正確逃生方法和策略。主要考察的是對火災逃生知識的理解和應(yīng)用能力，通過逐一分析每個選項，我們可以清晰地看到哪些措施是正確的，哪些是錯誤的，這有助于我們在實際生活中遇到類似情況時能夠做出正確的判斷和行動。4．【答案】C【解析】【解答】A、甲烷是一種無色、無味的氣體，但它具有可燃性。在飛艇這樣的封閉且可能遇到火源的環(huán)境中，使用可燃性氣體存在極大的安全隱患，因此甲烷不適合作為飛艇的填充氣體。故A答案錯誤；

B、二氧化碳的密度比空氣大，這意味著如果飛艇的氣囊內(nèi)填充二氧化碳，飛不僅不會上升，反而可能下沉，此外，二氧化碳雖然不支持燃燒，但其密度大的特性使得它不適合作為飛艇的填充氣體。故B答案錯誤；

C、氦氣是一種稀有氣體，它的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，更重要的是，氦氣的密度遠小于空氣的密度，這使得它成為飛艇等航空器的理想填充氣體，當飛艇的氣囊內(nèi)充滿氦氣時，由于氦氣的密度小于空氣，飛艇會受到向上的浮力，從而能夠升空。故C答案正確；

D、雖然氮氣的化學性質(zhì)也很穩(wěn)定，且不支持燃燒，但其密度與空氣的密度相近，這意味著如果飛艇的氣囊內(nèi)填充氮氣，飛艇受到的浮力將非常有限，難以達到升空的目的，因此，氮氣也不適合作為飛艇的填充氣體。故D答案錯誤；

故答案為：C。

【分析】本題主要考查的是對常見氣體性質(zhì)和用途的理解，特別是在航空領(lǐng)域中的應(yīng)用。

本題難度簡單，通過考察載人飛艇的填充氣體選擇，不僅加深了學生對氣體性質(zhì)和用途的理解，還培養(yǎng)了學生的安全意識和實際應(yīng)用能力，在解答此類問題時，學生需要綜合考慮氣體的密度、化學穩(wěn)定性以及安全性等多個因素。5．【答案】C【解析】【解答】A、酒精揮發(fā)從手上吸熱，酒精分子獲得能量運動速率加快。故選項說法正確；

B、聞到了酒精的氣味，是因為分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到酒精氣味。故選項說法正確；

C、酒精具有揮發(fā)性，因為酒精分子在不斷地運動到空氣中，所以酒精不見了。故選項說法錯誤；

D、酒精分子在不斷地運動到空氣中，氣味變淡了，是因為酒精分子的總數(shù)減少了。故選項說法正確；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷。本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)(可以簡記為："兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。6．【答案】C【解析】【解答】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量。故選項實驗操作錯誤；

B、溶解操作應(yīng)在燒杯中進行，不能在量筒內(nèi)進行。故選項實驗操作錯誤；

C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口。故選項實驗操作正確；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管。故選項實驗操作錯誤；

故答案為：C。

【分析】

A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷；

B、根據(jù)溶解操作的方法，進行分析判斷；

C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進行分析判斷；

D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，進行分析判斷。

明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液主要實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。7．【答案】A【解析】【解答】A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個二氧化碳分子可表示3CO2。故選項正確；

B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為Na2CO3。故選項錯誤；

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。碳酸根離子可表示為CO32-。故選項錯誤；

D、由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，金屬鈉中鈉元素的化合價顯0價可表示為Na0。故選項錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字；

B、根據(jù)碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，進行分析判斷；

C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略；

D、化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

8．【答案】B【解析】【解答】A、自制無殼雞蛋的過程中，雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)與醋酸反應(yīng)，生成了醋酸鈣、水和二氧化碳，這個過程中有新物質(zhì)生成，因此屬于化學變化。A答案錯誤；

B、自制酸堿指示劑的過程中，通常是將某些植物的花瓣或果實(如紫甘藍、牽?；ǖ?搗碎后，用酒精浸泡并過濾，得到能夠指示溶液酸堿的液體，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B答案正確；

C、自制汽水的過程中，需要向水中加入檸檬酸和小蘇打(碳酸氫鈉)，檸檬酸與小蘇打反應(yīng)，生成了二氧化碳氣體、水和一些其他物質(zhì)(如檸檬酸鈉等)，這個過程中有新物質(zhì)生成，因此屬于化學變化。C答案錯誤；

D、自制即熱飯盒過程中，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】本題主要考查物理變化和化學變化的判斷，關(guān)鍵在于理解兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。

通過家庭小實驗的形式，巧妙地考察了物理變化和化學變化的判斷，這要求我們在日常生活中要善于觀察、勤于思考，用化學知識去解釋生活中的現(xiàn)象，同時，也提醒我們在判斷變化類型時，要抓住是否有新物質(zhì)生成這一關(guān)鍵點。9．【答案】A【解析】【解答】A、纖維素(C6H10O5)n是含碳元素的化合物，屬于有機物，且相對分子質(zhì)量較大，屬于有機高分子化合物。故選項說法正確；

B、纖維素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12x6n)：(1×10n)：(16×5n)=36：5：40，則其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大。故選項說法錯誤；

C、纖維素的相對分子質(zhì)量為12×6n+1×10n+16x5n=162n。故選項說法錯誤；

D、纖維素不能被人體消化吸收，但是纖維素可以清潔消化道壁，加速食物中有害物質(zhì)移出消化道，對人體健康有益。故選項說法錯誤；

故答案為：A。10．【答案】B【解析】【解答】A、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))，不同元素的原子質(zhì)子數(shù)不同。故選項說法正確；

B、硫和硒兩種元素位于同一縱列，屬于同一族元素。故選項說法錯誤；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為34；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子的核外電子數(shù)為34。故選項說法正確；

D、硫和氯為常量元素，是由于攝入的營養(yǎng)物質(zhì)中硫、氯元素的含量相對較大。故選項說法正確；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。11．【答案】A【解析】【解答】A、蝕刻廢液中含有鹽酸，溶液顯酸性，pH<7，加入碳酸鈉固體后，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液的酸性減弱，pH增大。故選項說法錯誤；

B、加入碳酸鈉固體后，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，洗滌固體是為了去除固體表面的雜質(zhì)氯化鈉。故選項說法正確；

C、根據(jù)題意可知，堿減式碳酸銅的分解溫度為220℃，干燥固體時，在一定范圍內(nèi)溫度越高越好，但溫度應(yīng)低于220℃。故選項說法正確；

D、該工藝流程最終得到堿式碳酸銅固體，銅離子幾乎沒有排放，可減少水污染。故選項說法正確；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)蝕刻廢液中含有鹽酸，進行分析判斷；

B、根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，進行分析判斷；

C、根據(jù)題中信息，堿式碳酸銅的分解溫度為220℃，進行分析判斷；

D、根據(jù)該工藝流程最終得到堿式碳酸銅固體，進行分析判斷。12．【答案】B【解析】【解答】A、①中產(chǎn)生大量氣泡，說明大理石和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口、瓶中均未熄滅，說明未收集到二氧化碳或收集到的二氧化碳較少，則可能是A裝置漏氣。故選項說法正確；

B、氫氧化鈉溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，也能導致裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，也能導致瓶子變癟，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。故選項說法錯誤；

C、點燃氫氣，立即發(fā)生了爆炸，說明氫氣不純，可能是點燃前未檢驗氫氣的純度或收集的氫氣量不足，使氫氣中混有一定量的空氣。故選項說法正確；

D、開始無明顯變化，是因為鋁箔表面有一層氧化鋁薄膜，后鋁箔表面析出紅色物質(zhì)，是因為鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，產(chǎn)生大量氣泡，說明硫酸銅溶液中含有酸性物質(zhì)，鋁和酸反應(yīng)生成氫氣。故選項說法正確；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的實驗注意事項，進行分析判斷；

B、根據(jù)二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，進行分析判斷；

C、根據(jù)點燃氫氣，立即發(fā)生了爆炸，說明氫氣不純，進行分析判斷；

D、根據(jù)鋁箔表面有一層氧化鋁薄膜，結(jié)合金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。13．【答案】（1）可以減少污染物的排放，保護環(huán)境（合理即可）（2）塑料；電（3）7：64（4）2Al+3H2S【解析】【解答】(1)新能源汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比，其突出的優(yōu)點在于環(huán)保性，新能源汽車主要使用電力或其他清潔能源作為動力，不產(chǎn)生或產(chǎn)生較少的尾氣排放，從而減少了空氣污染，此外，新能源汽車還有助于節(jié)約能源，因為電力等清潔能源的獲取方式相對多樣且可再生；故答案為：環(huán)保(或節(jié)約能源)；

(2)磷酸鐵鋰電池外殼常用的材料包括塑料、鋼殼和鋁殼，其中，塑料是通過人工合成的方制得的高分子材料，因此屬于合成材料，而鋼殼和鋁殼則分別由鐵和鋁等金屬制成，屬于金屬材料；在電池工作過程中，電池內(nèi)部的化學反應(yīng)會釋放出能量，這些能量被轉(zhuǎn)化為電能供外部設(shè)備使用；故答案為：塑料；電；

(3)在電極材料磷酸鐵鋰中，鋰(Li)和氧(O)兩種元素的質(zhì)量比可以通過它們的相對原子質(zhì)量和在化合物中的原子個數(shù)來計算，具體地，鋰的相對原子質(zhì)量為7，氧的相對原子質(zhì)量為16，而在LiFePO4，鋰和氧的原子個數(shù)比為1：4，因此，鋰、氧兩種元素的質(zhì)量比為(7×1)：(16×4)=7：64；故答案為：7：64；

(4)采用硫酸“酸浸”的目的是除去鐵、鋁，發(fā)生反應(yīng)為鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+14．【答案】（1）AD；B（2）2Hg+O【解析】【解答】(1)圖A表示的是氧分子構(gòu)成的氧氣，圖B表示的是氧化汞分子構(gòu)成的氧化汞，圖C表示的是汞原子構(gòu)成的汞，圖D表示的是氧分子構(gòu)成的氧氣，所以表示表示同一種物質(zhì)的是AD；表示化合物的是B；

(2)①由反應(yīng)的微觀示意圖可知，變化2是汞原子和氧分子在加熱的條件下生成氧化汞分子，即汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化汞，反應(yīng)的化學方程式為2Hg+O2Δ__2HgO；

②A、物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的，如汞是由原子構(gòu)成的。故選項說法錯誤；

B、由圖可知，化學變化的實質(zhì)是分子的破裂和原子重新組合的過程。故選項說法錯誤；

C、化學變化前后原子的數(shù)目一定不變，但分子的數(shù)目不一定變。故選項說法錯誤；

D、由圖可知，控制反應(yīng)條件，可以實現(xiàn)反應(yīng)物和生成物的相互轉(zhuǎn)化。故選項說法正確；15．【答案】（1）糖類（2）堿（3）A；D（4）1498.5（5）乙；T2【解析】【解答】(1)小麥作為主要的糧食作物，其主要功能是提供能量，而能量主要來源于小麥中的淀粉，淀粉屬于糖類，因此，小麥中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是糖類；故答案為：糖類；

(2)溶液的酸堿度用pH來表示，pH值大于7時，溶液呈堿性，且pH值越大，堿性越強，經(jīng)測定該示范區(qū)土壤的pH值為8.02大于7，因此可知土壤呈堿性；故答案為：堿；

(3)氮元素可使小麥枝繁葉茂，葉色深綠，提高產(chǎn)量，可以適當施加含有氮元素的肥料；

A、CO(NH2)2含有氮元素。符合題意；

B、KCl不含有氮元素。不符合題意；

C、Ca(H2PO4)2不含有氮元素。不符合題意；

D、KNO3含有氮元素。符合題意；

故答案選：AD。

(4)要向小麥噴灑溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)0.1%Ca(NO3)2溶液，現(xiàn)有1.5tCa(NO3)2固體，加水稀釋，稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)需要水的質(zhì)量為a，(a+1.5t)X0.1%=1.5t，解得：a=1498.5t，需要水的質(zhì)量為1498.5t；故答案為：1498.5t；

(5)①根據(jù)圖1中的現(xiàn)象，乙燒杯中有未溶解的固體，而甲燒杯中沒有，結(jié)合圖2的溶解度曲線，我們可以知道在T1℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀的溶解度，因此，在等質(zhì)量的水中溶解等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀時，硝酸鉀會先達到飽和狀態(tài)，所以，燒杯乙中上層清液為飽和溶液；故答案為：乙；

②圖2中的P點是硝酸鉀和氯化鉀溶解度曲線的交點，它表示在T2℃時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；故答案為：在T2℃時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；

③T1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1所示可知：燒杯乙中溶液為飽和溶液，T1℃時，燒杯甲中物質(zhì)溶解度大于燒杯乙中物質(zhì)溶解度，結(jié)合圖2硝酸鉀、氯化鉀溶解度曲線可知：燒杯甲中是氯化鉀，燒杯乙中是硝酸鉀，氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大，且T1℃時氯化鉀完全溶解，將溫度由T116．【答案】（1）3Fe+2（2）增大鐵水與空氣的接觸面積，使其充分燃燒（3）合金的熔點比組分金屬的熔點低（4）F（5）氧氣濃度可以影響鐵燃燒（合理即可）；立即燃燒；接觸面積可以影響鐵燃燒（合理即可）（6）“打鐵花”的原理和現(xiàn)象已經(jīng)驗證了接觸面積可以影響鐵燃燒（合理即可）【解析】【解答】(1)打鐵花”過程中鐵和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為

3Fe+2O2點燃__Fe3O4；

(2)打鐵花”過程中鐵和氧氣反應(yīng)，表演者將鐵水打得又高又散的主要原因是增大鐵水與空氣的接觸面積，使其充分燃燒；

(3)合金的熔點比組分金屬的熔點低，生鐵比純鐵更容易燃燒，所以打鐵花用生鐵而不用純鐵；

(4)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為

Fe2O3+3CO高溫__2Fe+3CO217．【答案】（1）不受天氣影響/單位土地產(chǎn)出量較多/人員占用量?。?）A；B（3）2NaCl+2（4）稀鹽酸【解析】【解答】(1)東營鹽場主要使用“鹽田法”(也稱“太陽能蒸發(fā)法”)從海水中提