幼兒園英語(yǔ)教案

最新幼兒園英語(yǔ)教案最新幼兒園英語(yǔ)教案7篇

對(duì)于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語(yǔ)，愛好是關(guān)鍵之所在。關(guān)于最新幼兒園英語(yǔ)教案該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)碜钚掠變簣@英語(yǔ)教案，盼望大家喜愛！

最新幼兒園英語(yǔ)教案（篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的歡樂。

2、學(xué)會(huì)onetwothreefourfive.聽懂問句“Howmany…”

3、培育樂于大膽參加嬉戲的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋果樹5棵、蘋果15個(gè)。

2、英文1至5，框框五個(gè)、蘋果方塊一個(gè),方塊上有一只老虎。

3、請(qǐng)一名老師扮演老虎。

活動(dòng)過程：

一、T:HiGoodmorningeverybody.

Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.

手指嬉戲：

onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchick

Twofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjump

threefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiao

fourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofroof

fivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming

二、通過蘋果樹和蘋果引出活動(dòng)。

T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?

老師問幼兒，幼兒回答蘋果有多少，并教幼兒讀單詞，并拼讀。

T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.

三、嬉戲《格子方塊》

1、聽音說單詞：老師做拋方塊的動(dòng)作，當(dāng)方塊停止后，寶寶大聲用英文說出方塊上數(shù)字的名稱。

T:Howmany…

C:Isnumber…

2、當(dāng)你看到是方塊上的數(shù)量是3的時(shí)，就要跑到數(shù)字three的框框處，當(dāng)你看到方塊是老虎的時(shí)候立刻跑回座位關(guān)上門。(分組嬉戲，先請(qǐng)男孩子或女孩子。)

T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.

T:ATigeriscoming,shutthedoor.ok

T:Howmany…,Howmany…Let’scountone…

T:One…Gogogo

四、多媒體

Let′swatchTV?

Lookcarefullyplease.

PleaseListenandwatch.

Let′scount…

最新幼兒園英語(yǔ)教案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，歡樂學(xué)英語(yǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用力量。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活動(dòng)預(yù)備:

1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

活動(dòng)過程:

動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）

師幼一起做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，老師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主題活動(dòng)

1.老師出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，老師訂正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般狀況；興奮、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

嬉戲活動(dòng)

1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與老師一起接火車，看誰(shuí)反應(yīng)快。

2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒依據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible！

互換連續(xù)嬉戲！

總結(jié)吩咐

1.回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新學(xué)問。

2.看VCD，聽錄音。

最新幼兒園英語(yǔ)教案（篇3）

【活動(dòng)目標(biāo)】

１．通過嬉戲活動(dòng)“布置新居”，溫習(xí)對(duì)平常生活中常常使用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進(jìn)一步把握．

２．通過描寫平常生活中幼兒所熟習(xí)的`物和事情，激起幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好．

【活動(dòng)預(yù)備】

１．屋子圖片

２．平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――老師示范幼兒操縱圖（１大６?。?/p>

３．小超市所需圖片若干

【活動(dòng)過程】

一．幼兒邊唱“Happyhome”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼．

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二．（一）引出活動(dòng)

１．出示屋子圖片，引發(fā)愛好：＂Look!What’sthis?＂

２．溫習(xí)各種房間的名稱：Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

３．以布置房間的情勢(shì)引發(fā)幼兒愛好．

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

４．請(qǐng)６－７名幼兒先商議?布置客廳，引導(dǎo)幼兒往超市購(gòu)買所需要的物品．

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過商議?，購(gòu)置布置客廳所需的物品．

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.溫習(xí)句型Ineed……

c.請(qǐng)幼兒將所購(gòu)買的物品布置到客廳內(nèi)，并溫習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法．

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操縱，老師指導(dǎo)．

１．a(chǎn).引發(fā)幼兒布置其他房間的愛好．

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty．

Let’sdecoratethem,ok?

b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間．

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

２．引導(dǎo)幼兒自由組合并爭(zhēng)論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)往超市購(gòu)買所需物品．

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

３．幼兒分組操縱，老師巡回指導(dǎo)．

Youdoit!It’suptoyou!

４．引導(dǎo)幼兒把圖紙敘述給客人老師聽．

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

５．聽音樂寧?kù)o入坐．

三．通過競(jìng)賽的情勢(shì)進(jìn)一步溫習(xí)鞏固介詞的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意選１－２組敘述．

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四．結(jié)束活動(dòng)

１．鞭炮起，老師發(fā)糖

Welcometomynewhouse

２．Song:出教室．

最新幼兒園英語(yǔ)教案（篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

感知tall和short，并能正確發(fā)音通過嬉戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛好。

讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的特長(zhǎng)，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和諧相處。

活動(dòng)預(yù)備：

自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

one、one，lamb、lamb、lambTwo、two、two，rait、rait、rait。Three、three、three，cat、cat、catFour、four、four，duck、duck、duckFive、five、five，bird、bird、bird

T：Ok。Verygood！我們剛才說了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來加入我們了，我們高不興奮呀？

C：興奮。

哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們?cè)谧鍪裁?。引入故事《比高矮》，其中，小?dòng)物都用英語(yǔ)說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。

二、過程：

剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊（sheep）和長(zhǎng)頸鹿（giraffe）在吵架，小伴侶猜一猜它們?cè)诔呈裁?？（引?dǎo)幼兒依據(jù)老師手勢(shì)猜出緣由）

C：幼兒猜對(duì)了，他們?cè)诒日l(shuí)高、高isTall，矮isshort。Followme。Tall…short…啟發(fā)幼兒要看到別的特長(zhǎng)，知道誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok。Letslookatthepicturetherearetwotrees。Thistreeistall。nowthattreeisshort（讓幼兒自己說高矮）反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提示他們大聲說出tallandshort）。請(qǐng)小伴侶上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。

三、結(jié)束：小伴侶們真是太棒了，讓我們鼓舞一下good。good。verygood。好，我們?cè)僬f一遍好不好，跟老師一老做，talltall，Imtall。short。short。Imshort在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。

四、延長(zhǎng)：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說tall。short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

最新幼兒園英語(yǔ)教案（篇5）

英語(yǔ)活動(dòng)——Trafficlights

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)顏色單詞：redyellow.

2、學(xué)習(xí)顏色單詞：greegostop

3、通過嬉戲初步學(xué)會(huì)句型：Let’sgo！Stop！

活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號(hào)牌

嬉戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈（當(dāng)方向盤）若干。

公路上交通情景錄象。

活動(dòng)過程：

一、幼兒隨音樂和老師律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、通過嬉戲復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)顏色：redyellowgree

1、老師出示紅色和黃色卡片，提問：“Whatcolourisit？”請(qǐng)幼兒回答。

2、老師出示綠色的卡片，提問“Whatcolourisit？”教幼兒綠色的英語(yǔ)green.并引導(dǎo)幼兒：“你見過的`什么東西也是綠色的？”

3、引導(dǎo)幼兒觀看自己或同伴身上的衣服或活動(dòng)室內(nèi)的玩具、裝飾、氣球，找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。

4、依據(jù)老師出示顏色卡片的提示演唱歌曲《Whatisthecolour》。

三、通過嬉戲?qū)W習(xí)句型：

1、交通燈。

（1）、老師先請(qǐng)幼兒觀看公路上的交通情景的錄象。請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論

師：看過了錄象，你發(fā)覺了什么規(guī)章？當(dāng)紅燈亮的時(shí)候，汽車怎么了？綠燈亮?xí)r，汽車又怎么了？

請(qǐng)幼兒一邊看錄象一邊聽老師講，并學(xué)習(xí)新單詞：go、stop

（2）、老師扮演交通警察，幼兒當(dāng)汽車司機(jī)。當(dāng)紅燈亮?xí)r，汽車要停下，當(dāng)綠燈亮?xí)r，汽車就可以開了。

（3）、請(qǐng)一幼兒當(dāng)交通警察，老師帶領(lǐng)其他幼兒當(dāng)司機(jī)。看到紅燈時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒一起說：“Stop！”。當(dāng)看到綠燈時(shí)，幼兒跟著老師說：“Let’sgo！”。

（4）、請(qǐng)另一位幼兒當(dāng)交通警察，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

2、開汽車。

老師請(qǐng)幼兒自由選擇方向盤，并提問：“Whatcolourisyourcar？”

幼兒依據(jù)自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當(dāng)看到老師舉起綠色交通信號(hào)牌時(shí)，幼兒們一起說：“Let’go！”

隨音樂開車出活動(dòng)室。

四、結(jié)束。

在嬉戲中自然結(jié)束。

最新幼兒園英語(yǔ)教案（篇6）

一、說課

一至三歲是幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的關(guān)鍵期，然而語(yǔ)言的培育和進(jìn)展首先應(yīng)建立在肯定的詳細(xì)形象思維的基礎(chǔ)之上。英語(yǔ)做為班幼兒所接觸的外語(yǔ)，其對(duì)外語(yǔ)的感知和外語(yǔ)口語(yǔ)的仿照、學(xué)習(xí)以至把握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的愛好點(diǎn)，選擇幼兒寵愛的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培育幼兒對(duì)英語(yǔ)愛好，激發(fā)幼兒情愿傾聽，愿意說的心情情感，標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音，通過嬉戲《whoismiing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m;#111nkey的英文發(fā)音，《聽單詞找小動(dòng)物》《BearBeargoahead》進(jìn)一步鞏固對(duì)三個(gè)單詞的把握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及好玩的嬉戲，關(guān)心幼兒通過初步感知――仿照――自由表現(xiàn)的過程來把握英語(yǔ)單詞的口語(yǔ)發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中自然習(xí)得英語(yǔ)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

2、初步學(xué)會(huì)聽指令做嬉戲。

3、培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

4、培育幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

(二)活動(dòng)材料：

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

(三)活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)單詞：CatandM;#111nkey

2、出示圖片，運(yùn)用各種感官感知Bee英語(yǔ)發(fā)音。

3、嬉戲《Whoismiing》

幼兒聽指令做動(dòng)作closeyoureyes和openyour，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。老師留意訂正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

4、嬉戲《聽單詞找圖片》

5、嬉戲《BearBeargoahead》

老師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作，大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖?，結(jié)束活動(dòng)。

三、反思

在活動(dòng)中老師能較多的運(yùn)用純英語(yǔ)進(jìn)行組織，將嬉戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡快中自然習(xí)得英語(yǔ)。但是人染有一些不足：1、幼兒對(duì)簡(jiǎn)潔的日常課堂英語(yǔ)不熟識(shí)，不能較好的理解老師的寓意，對(duì)于托班幼兒而言在英語(yǔ)活動(dòng)中，可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)模式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)練