感動一瞬間教師演講（3篇）

感動一瞬間教師演講（3篇）感動一瞬間教師演講（精選3篇）感動一瞬間教師演講篇1人生最長不過一生，最短不過一瞬間，雖人生有許多瞬間，但又有幾個瞬間會使你感動呢?五月，本應(yīng)是草長鶯飛繁花似錦的時節(jié);五月，本應(yīng)是春陽暖照，大地復(fù)蘇的時辰;五月，本應(yīng)是心存感恩，鳥語花香的時刻。但一場突如其來的災(zāi)難卻毫無預(yù)兆的降臨在中國大地上。地動山搖，土崩瓦解，巨大的震動摧毀了道路，房屋，無數(shù)的生命被掩埋于廢墟深處。一瞬間，傷痛卷成烏云，厚重的鋪蓋在大地上空，凝結(jié)成冷霧，死寂般的籠罩著大地。而在這悲痛的瞬間之后卻是一個個感動的瞬間。他，一名消防戰(zhàn)士，在就被埋在廢墟中的孩子時，因教學(xué)樓即將坍塌被人強行拉至安全地帶，剛剛救出一個孩子的他跪倒在地上大哭，對托住他的人說：讓我再進去救一個，哪怕是一個也行，我還能再救一個!他，作為一名普通的消防員，他向我們詮釋了舍生取義的概念，也為我們上演了一幕感動的瞬間。她，在房子垮塌的那一刻，雙腿跪地，身子前傾，雙手撐住身體，用彎曲的脊背頂起房體的重量。在她身下的三個月大的嬰兒卻奇跡般的毫發(fā)無損。救援人員在孩子的襁褓中發(fā)現(xiàn)了母親用手機給孩子的留言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。她，作為一名無名的母親，他向門詮釋了母愛的偉大，也讓我們發(fā)現(xiàn)了真正的感動的瞬間。女教師用柔弱的身體保護了學(xué)生，老父親用血肉模糊的手挖出女兒，年過花甲的親臨指揮搶險，人民子弟兵徒步冒險進入余震不斷的震區(qū)，志愿者成群結(jié)隊的涌進災(zāi)區(qū)。感動的瞬間，如同電影般的不斷閃現(xiàn)，無名的英雄也在不斷的奔赴災(zāi)區(qū)。世界各地也紛紛伸出援助之手。俄羅斯的直升機，日本的救援隊，美國的抗震帳篷，英國的食品。他們用行動來證明大愛無言，用行動來彰顯感動的瞬間。人生很短暫也很漫長，說它漫長，那是因為感動太多;說它短暫，那是因為瞬間太短。如果我們可以有效的將短暫的人生和漫長的人生融為一體，那么，我們將會得到一件人生中難能可貴的東西，一件千金不換的東西，那便是&&感動的瞬間。感動一瞬間教師演講篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是——《感恩老師》。花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感激很多人，但我最感激的是我的老師。老師的愛揭示了無私中的平凡：像一股暖流，滲入我們的內(nèi)心；像春風一樣，它溫暖著我們。師愛叫師生情，是世界上最嚴肅的情感：犯錯的時候，是老師教我們；遇到困難，首先想到的是老師。一臉的贊許讓我很開心；一句溫暖的問候，讓我感受到深深的愛。當我?guī)е苫竺鎸﹄y題的時候，老師，是你耐心細致的給我講解解決問題的思路。當我羞愧地面對自己的錯誤時，老師，你教會了我有意義地做人的道理。不管我遇到什么困難，你都會和我一起面對。老師，在我眼里，你太神奇了！老師們，我真誠地感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?！花可以枯萎，?？梢宰兂缮@。但是我們的感激是無法改變的。讓我們從一點一滴開始，感謝我們的老師。謝謝大家！感動一瞬間教師演講篇3尊敬的：你們好！我是，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點成績。利用課余時間學(xué)習(xí)，充實自己，積極參加遠程教育培訓(xùn)，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選；組織學(xué)生編寫的集，鍛煉了學(xué)生的能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在校園組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在校園春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化，“小小書法家”“賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。認真傾聽了校園所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號