2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）

第2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）【#工作總結(jié)##2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）#】對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。以下是我為大家準(zhǔn)備的《2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)》，歡迎您的借鑒。

1.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，又一學(xué)期結(jié)束了。這半年來(lái)，音樂(lè)組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體音樂(lè)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人滿意的成績(jī)，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

一、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。

本學(xué)期，我組教師緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)課題研究寫(xiě)出方案、措施、心得體會(huì)。教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況，開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)。如一、二年級(jí)：音符認(rèn)知、游戲練習(xí)等；三、四年級(jí)：旋律視唱、多小節(jié)節(jié)奏練習(xí)等；五、六年級(jí)：多聲部合唱、視唱、音樂(lè)欣賞等。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課、認(rèn)真上課、課后及時(shí)反思，在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。在欣賞教學(xué)方面，音樂(lè)組的老師們能做到：

1、重視課前的教材研究，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的理解，針對(duì)內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆，有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。

2、積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、評(píng)課、研討、聽(tīng)課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂(lè)信息，搜集教學(xué)資源，加強(qiáng)信息交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、注重實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，每活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調(diào)整課堂，改進(jìn)方法，完善教學(xué)。

4、定期交流，做好小結(jié)。

我們每周一第三節(jié)課組織集體備課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，課后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)?運(yùn)用到自己的課堂中；教師間更是經(jīng)常指導(dǎo)交流，對(duì)好的地方和不足之處認(rèn)真做出評(píng)價(jià)，每次都把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的都傳授給各教師。

二、以活動(dòng)促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jī)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我組教師從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始組織了新一批舞蹈隊(duì)員、合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、小歌手，并把男子舞蹈隊(duì)當(dāng)做我校的一個(gè)特色，加強(qiáng)培訓(xùn)。

三、本學(xué)期音樂(lè)組組織、參加的活動(dòng)有：

1、每周一進(jìn)行集體備課研討。

2、組織校園小歌手比賽。

本次歌手比賽組織時(shí)間短，效率高，通過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽，終評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

獲得低段一等獎(jiǎng)的是：三（2）何玫錚、二（4）黎虹汝、三（4）黃芮婧。獲得高段一等獎(jiǎng)的是：六（8）班梅慧心、五（7）班李汶蔚、黎繪、李沁栩。

3、組織學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小歌手參加市周末文化廣場(chǎng)演出，受到了觀眾的一致好評(píng)。

4、組織小歌手、合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加瓊海市第xx屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽。

獲獎(jiǎng)情況：

我校的梅慧芯、李汶蔚、黃芮婧、何玫錚在獨(dú)唱專場(chǎng)比賽中均獲得一等獎(jiǎng)。

我校的合唱隊(duì)演唱的歌曲《趕鳥(niǎo)調(diào)》、《蝴蝶飛》在合唱專場(chǎng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

我校的管樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲《荒野七人》在器樂(lè)專場(chǎng)比賽中得一等獎(jiǎng)。

我校的男子舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《中國(guó)少年夢(mèng)》在舞蹈專場(chǎng)比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得第一名。并代表參加了20xx年市新年文藝晚會(huì)。

在排練、比賽活動(dòng)中，我組音樂(lè)老師分工合作，具體負(fù)責(zé)，比賽取得圓滿成功，得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，起到了良好的社會(huì)反響。

四、其他

1、我組教師積極利用業(yè)余時(shí)間大練專業(yè)基本功，認(rèn)真練習(xí)聲樂(lè)、鍵盤(pán)、自彈自唱的能力，為我們的教育教學(xué)工作服務(wù)。

2、我組教師都認(rèn)真規(guī)范地書(shū)寫(xiě)教案，并按時(shí)上交學(xué)校規(guī)定的各種計(jì)劃、總結(jié)、教研札記、論文、反思、筆記等，堅(jiān)持每周一集體備課，真正通過(guò)欣賞教學(xué)使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們音樂(lè)組全組教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干，奮勇向前，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)學(xué)習(xí)面，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多和其他組的老師交流學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，使我組老師不斷的進(jìn)步，后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)音樂(lè)組的肯定和支持，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，創(chuàng)造新的精彩！

2.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，為促進(jìn)今后的教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在教育教學(xué)中，在課堂上開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)課上學(xué)生通常不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對(duì)松散些，針對(duì)這樣的學(xué)生采用說(shuō)服和溝通的方式。我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。

三、教學(xué)效果

1、引用知識(shí)和對(duì)樂(lè)器的興趣，四年以上班級(jí)會(huì)吹奏豎笛。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱的歌曲，其中會(huì)背唱四五首歌曲。做到用正確的口型演唱，咬字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

3、能利用白板進(jìn)行教學(xué)，欣賞優(yōu)秀歌曲、民間歌舞等，感受樂(lè)曲的不同情緒，低年級(jí)學(xué)生能達(dá)到了解音樂(lè)情感，用自己的方式表達(dá)情感。中高年級(jí)學(xué)生能畫(huà)出音樂(lè)旋律線，能哼唱主旋律，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力。

4、利用實(shí)物、圖片、多媒體等多種形式認(rèn)識(shí)樂(lè)器，感受音色，及表達(dá)音樂(lè)的特點(diǎn)，能自己制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器并能正確表演。

結(jié)合教材內(nèi)容合理完成編創(chuàng)與活動(dòng)，突破教材難點(diǎn)，結(jié)合豐富多彩的音樂(lè)形式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享受樂(lè)趣，能夠?qū)λ说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

5、本學(xué)期能完善學(xué)校腰鼓隊(duì)的訓(xùn)練，達(dá)到了更加熟練、更加整齊。同時(shí)加強(qiáng)了全校的養(yǎng)生操《八段錦》的訓(xùn)練，學(xué)生表演的很出色。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

3.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，小學(xué)音樂(lè)科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂(lè)教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、組織教師參與專家講座

（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座

講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)專家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。

（2）舉辦“如何撰寫(xiě)公開(kāi)課教案”專家講座

為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！

2、聽(tīng)課調(diào)研

原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于xx小學(xué)、xx小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開(kāi)課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。

3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)

我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十一五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明的思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自身的專業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對(duì)專業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品扮演好，符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。

4.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去。下面我針對(duì)這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，理好思路，認(rèn)真反思。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任音樂(lè)教師。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。在課前我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的摸底。第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。但是大部分同學(xué)比較靦腆，不愿意展示自己的音樂(lè)才華，只有個(gè)別同學(xué)能在全班同學(xué)的強(qiáng)烈推薦下勉強(qiáng)表演。摸底得知，學(xué)生對(duì)于課本音樂(lè)歌曲的掌握不是很理想，演唱時(shí)很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)，倒是對(duì)一些是流行音樂(lè)了解不少，能很有感情的演唱出來(lái)。針對(duì)學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計(jì)劃。圍繞著計(jì)劃周密的進(jìn)行。一學(xué)期下來(lái)，總算有了一點(diǎn)小小的收獲。

一、在秩序上的管理

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序。在我的教學(xué)理念里，音樂(lè)課應(yīng)該有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，在掌握知識(shí)的前提下使學(xué)生身心得到放松愉悅。但是，畢竟教學(xué)秩序的`好壞一定會(huì)關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開(kāi)學(xué)起我就嚴(yán)格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來(lái)上課，該聽(tīng)講是就認(rèn)真聽(tīng)我授課，該學(xué)生盡情放松展示時(shí)就讓他們活躍起來(lái)。一開(kāi)始實(shí)施確實(shí)困難，那群學(xué)生們蚱蜢一樣，蹦來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的慢慢培養(yǎng)，大部分學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書(shū)等著老師來(lái)，上課能夠控制住自己浮躁的音樂(lè)課性格。

二、課堂教學(xué)：

我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級(jí)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，能達(dá)到當(dāng)眾表演歌曲，模仿老師課堂練習(xí)。經(jīng)課堂考核，數(shù)名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現(xiàn)如下：

本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè)，理想音樂(lè)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，大部分能準(zhǔn)確流暢、吐字咬字清晰地演唱音樂(lè)作品。相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲。

與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。由于新課改之后的思想認(rèn)為，不管通過(guò)任何方法，都以使學(xué)生學(xué)會(huì)課本所教歌曲為原則。所以現(xiàn)在在教唱歌曲時(shí)，學(xué)生很排斥學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸，認(rèn)為沒(méi)有直接學(xué)唱歌詞有意思，所以學(xué)生缺乏識(shí)譜能力。對(duì)音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)目就忘，學(xué)習(xí)時(shí)知識(shí)只經(jīng)過(guò)了口腔，沒(méi)有傳輸?shù)酱竽X。

2、學(xué)會(huì)的歌曲只能集體演唱。這是我比較困惑的一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)會(huì)一首歌曲后，集體演唱效果很不錯(cuò)，但是邀請(qǐng)一位同學(xué)單獨(dú)演唱時(shí)，很多同學(xué)不能十分準(zhǔn)確的唱出來(lái)。也許在集體唱歌時(shí)有的同學(xué)口型完全對(duì)，其實(shí)并沒(méi)有學(xué)會(huì)。但是站起來(lái)班里一致認(rèn)為唱歌好，并且該學(xué)生也自我感覺(jué)良好的，也并不能完美的演唱出來(lái)。

3、學(xué)生缺乏自我表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)歌曲之前我會(huì)對(duì)歌曲做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，聽(tīng)完范唱之后也會(huì)告訴學(xué)生是一個(gè)什么樣的情緒，但是學(xué)生在演唱的時(shí)候仍缺乏感情。我曾通過(guò)讓學(xué)生提笑肌的方式讓學(xué)生有意識(shí)的鍛煉唱歌的狀態(tài)，但是學(xué)生只能堅(jiān)持幾秒鐘，即使有學(xué)生能在老師提醒時(shí)立刻提起情緒，但也難以長(zhǎng)時(shí)間保持。單純的唱歌，表現(xiàn)不出自己的情緒。

為了使自己的教學(xué)水平及專業(yè)水平有所提高而利于日后的工作，我要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培訓(xùn)，還要多積極參加組里的音樂(lè)活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，多閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志來(lái)提高自己。并且還應(yīng)該對(duì)音樂(lè)學(xué)科教育做進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從每一節(jié)課教學(xué)開(kāi)始，以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想入手，對(duì)于每一節(jié)課都要提前做更多、更充分的準(zhǔn)備。

我對(duì)本學(xué)期的音樂(lè)工作做的還算滿意，雖然也有不足之處，但我已盡力。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我一定要把音樂(lè)工作做的更出色。

5.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)年我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。

反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)年期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的`回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……

這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)年，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六.一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、特色工作

本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

6.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂(lè)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《20xx音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。

教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂(lè)課堂

根據(jù)學(xué)校要求每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。重視對(duì)學(xué)生的“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

三、完善管理，做到責(zé)任到人

本學(xué)期完善了音樂(lè)教室、舞蹈教室的管理，提高了使用率，規(guī)范了使用要求，明確了使用職責(zé)，做到責(zé)任到人。并配合學(xué)校完成了“南京市中小學(xué)裝備管理示范學(xué)校”的驗(yàn)收工作，為更好的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)能力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“小學(xué)生音樂(lè)課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“如何提高學(xué)生的識(shí)譜能力”、“提高音樂(lè)欣賞教學(xué)的實(shí)效性”、“音樂(lè)期末評(píng)價(jià)方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)探討，大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。

2、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次外出參加市、縣聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過(guò)展示課、公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共上校內(nèi)研究課7節(jié)，展示課5節(jié)，評(píng)課十多節(jié)。

3、積極開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)

本學(xué)期，音樂(lè)組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，積極承擔(dān)各類音樂(lè)社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開(kāi)設(shè)古箏、舞蹈、合唱、豎笛等5個(gè)社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！

五、競(jìng)賽評(píng)比，促進(jìn)藝術(shù)教育發(fā)展

20xx年9月，我校舞蹈團(tuán)學(xué)生表演的舞蹈《我愛(ài)跳舞》參加了縣教育局舉辦的專場(chǎng)文藝演出競(jìng)賽活動(dòng)，獲得縣一等獎(jiǎng)，受到專家及群眾們的一致好評(píng)。

20xx年11月9日，市際“三校聯(lián)誼活動(dòng)”在我校舉行，南京市夫子廟小學(xué)崔嘉蒙老師的《美麗的太陽(yáng)花》和我校李萍的《我是小鼓手》分別進(jìn)行了展示，市秦淮區(qū)教研員陳蘇英老師和我縣音樂(lè)教研員蔣彩云老師以及來(lái)自三所學(xué)校的十幾名老師參與了此次活動(dòng)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)了三校教師教學(xué)能力的提高。

20xx年11月我校合唱社團(tuán)40名學(xué)生參加了縣小學(xué)生合唱競(jìng)賽活動(dòng)，在隊(duì)員們刻苦排練、老師們辛勤指導(dǎo)下，獲得了縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

本學(xué)期，我校全體音樂(lè)教師還共同排演了校園韻律操，為我校成功創(chuàng)建南京市青奧示范學(xué)校貢獻(xiàn)了一份力量。

在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂(lè)教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

7.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，作為小學(xué)教師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年。過(guò)去的一年當(dāng)上忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，進(jìn)步著?；仡櫛緦W(xué)年的音樂(lè)教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時(shí)也還存在著很多的不足。下面我就把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

在本學(xué)年的教學(xué)上，我任教的音樂(lè)課。注重以音樂(lè)審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽(tīng)體驗(yàn)音樂(lè)入手，從音樂(lè)的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)、拍、唱、演等系列音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、以啟發(fā)想象為目的，激活思維能力。

音樂(lè)作品往往蘊(yùn)含著博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)作品的意境，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流，再現(xiàn)音樂(lè)意境，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。

二、在音樂(lè)教學(xué)上，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)上必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣上傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色。

每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象主動(dòng)去探索、思考，音樂(lè)與人生的關(guān)系，使音樂(lè)成為生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。

課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象，多數(shù)時(shí)間在無(wú)伴奏的情況下進(jìn)行，依靠師生間的交流，使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的、有自己特長(zhǎng)的學(xué)生（電子琴、葫蘆絲等伴奏），增加每位學(xué)生的信心，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下，音樂(lè)課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信，通過(guò)我們努力，音樂(lè)課堂一定會(huì)百花齊放的。

四、教育教學(xué)教研方面。

在具體的教學(xué)工作上，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂上我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”、“我當(dāng)小老師”、“我參與，我快樂(lè)”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)基本技能，通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂(lè)的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)上，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓他們?cè)谟幸魳?lè)基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)，具體事情如下：

1、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的'興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)上活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）上，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；欣谡n堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

3、教研方面

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教育教學(xué)水平提高。

4、考核與評(píng)定

本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽(tīng)、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

5、課外活動(dòng)

在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì)、童聲社團(tuán)，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，并且也有了參與學(xué)?；顒?dòng)的能力?？傊覀円朴诳偨Y(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作。

8.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，作為剛畢業(yè)新音樂(lè)教師的我，渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，同時(shí)還有幸的參加了20xx年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20xx年中小學(xué)音樂(lè)課堂評(píng)比，學(xué)到了很多原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。在培訓(xùn)中無(wú)論是每的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是聆聽(tīng)專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)榻萄薪M為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每的培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、音樂(lè)教學(xué)

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

三、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè)，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開(kāi)始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開(kāi)。

我相信沒(méi)有好只有更好。

作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂(lè).通過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

9.2024年音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中，20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲了?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有幸擔(dān)任了音樂(lè)教研組的組長(zhǎng)，讓我有了這樣鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，我要感謝我們音樂(lè)組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長(zhǎng)工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

一、認(rèn)真參與理論學(xué)習(xí)，提高每位教師自身素質(zhì)。

為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高每位教師的自身素質(zhì)，我們教研組利用每次教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材介紹和優(yōu)秀案例。開(kāi)學(xué)初，組織教研組每位成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”。組內(nèi)成員認(rèn)真解讀新課程目標(biāo)，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高教師撰寫(xiě)論文和教學(xué)水平。

二、立足課堂，積極實(shí)踐，促進(jìn)質(zhì)量提高。

我組嚴(yán)格按照教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，課后進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)評(píng)課讓大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。在教研活動(dòng)中，我組xx老師開(kāi)展了磨課展示《我是小小音樂(lè)家》，受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。每位教研組成員積極參與聽(tīng)課，課后教研組每位成員積極討論，給課都提出一些建議和意見(jiàn)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)這次的